《動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)》

動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)沈陽理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院1整理課件動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)概述角色繪制步驟及SAI軟件講解角色轉(zhuǎn)面圖、表情圖、動(dòng)勢圖等作業(yè)要求及進(jìn)度安排4123課程內(nèi)容2整理課件經(jīng)典動(dòng)畫角色3整理課件4整理課件動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)概述角色設(shè)計(jì)：為一切視覺媒體創(chuàng)作豐富多彩又富于個(gè)性的人物角色或者擬人角色造型。角色不單單僅是一個(gè)形象，而是一個(gè)富于個(gè)性，演繹精彩故事的演員。因此，角色設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)角色也不是單純的形象設(shè)計(jì)，而是一套完整的角色演繹設(shè)計(jì)。包括角色比例，角色轉(zhuǎn)面，角色動(dòng)勢，角色表情等設(shè)計(jì)。5整理課件角色，以其外在呈現(xiàn)出來的風(fēng)貌及其演技共同傳達(dá)作品的內(nèi)容。在動(dòng)畫設(shè)計(jì)中，角色不是通過選擇的，而是完全創(chuàng)造出來的。這就意味著動(dòng)畫角色有更加自由的表現(xiàn)力，通過設(shè)計(jì)師對視覺元素的恰當(dāng)運(yùn)用能夠更充分更極致地表達(dá)角色內(nèi)在的性格。動(dòng)畫角色造型的設(shè)計(jì)過程是通過視覺語言將角色精神內(nèi)涵轉(zhuǎn)化成可視形象。

動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)概述6整理課件面部輪廓圓形7整理課件三角形8整理課件方形9整理課件具象輪廓10整理課件眉毛形體11整理課件眼睛形體12整理課件鼻子形體13整理課件嘴形體14整理課件耳形體15整理課件身體形體可愛型角色：個(gè)子較矮，頭部在身體的比例中較大，四肢短小，臉蛋圓圓的、鼓鼓的、身體呈梨形。16整理課件滑稽型角色：眼睛較大，身體中間局部瘦長，活動(dòng)靈巧、嘴巴大、表情豐富多變。17整理課件力量型角色：眼神有神，明亮，高大，，健壯，寬闊的肩膀，倒三角的上身肌肉興旺，下身結(jié)構(gòu)簡化，較為短小。18整理課件美麗型角色：臉型圓潤，眼睛嫵媚，后眼角上翹，嘴唇飽滿，身材或纖瘦，或飽滿、性感，多呈漏斗狀。多用弧線條塑造。19整理課件邪惡型角色：面部瘦、棱角突出，身材或?qū)挻蠡蚣?xì)長，表達(dá)其力量感或陰險(xiǎn)感。20整理課件靈感源泉及學(xué)習(xí)資料A圖書和雜志B電影與電視媒體C速寫本與剪貼薄D博物館和展覽F互聯(lián)網(wǎng)21整理課件不同性別不同年齡的人在身體比例和形體特征都有所區(qū)別，設(shè)計(jì)時(shí)一定要考慮周全。性別、年齡性格特征時(shí)代、地域不同性格的人在神態(tài)和舉止方面有很大的區(qū)別，在設(shè)計(jì)表情和動(dòng)勢時(shí)要考慮到性格特征。時(shí)代和地域特征在角色身上都有所呈現(xiàn)，在視覺上尤其表達(dá)在服裝和飾品上。在角色設(shè)計(jì)之前，我們必須對角色有一個(gè)整體的把握，這樣設(shè)計(jì)才有針對性，才有說服力。.角色設(shè)計(jì)的依據(jù)22整理課件角色繪制步驟一、繪制草圖二、繪制線稿三、上色及繪制陰影1、調(diào)整筆刷；2、繪制線稿；3、修整線稿1、確定位置及中軸線；2、確定角色幾個(gè)頭高；3、繪制角色形體草圖4、清理草圖1、創(chuàng)立選區(qū)2、填充3、創(chuàng)立剪貼蒙版4、繪制陰影23整理課件24整理課件角色比例圖根據(jù)劇中角色各自的身高比例繪制比例圖。25整理課件角色比例圖26整理課件角色比例圖27整理課件角色比例圖28整理課件角色比例圖29整理課件角色比例圖30整理課件角色轉(zhuǎn)面設(shè)計(jì)圖在PS里繪制參考線。在SAI中將角色正面形象透明度調(diào)低，建立新圖層，可在正面角色上面繪制側(cè)面角色，這樣對位容易準(zhǔn)確。繪制角色反面時(shí)注意，與正面角色的反轉(zhuǎn)關(guān)系。上色時(shí)由于圖層過多，注意先建立文件夾進(jìn)行管理文件。31整理課件轉(zhuǎn)面圖+色指定色指定：RGB值、色樣、顏色位置32整理課件角色轉(zhuǎn)面設(shè)計(jì)圖33整理課件角色轉(zhuǎn)面設(shè)計(jì)圖34整理課件角色轉(zhuǎn)面設(shè)計(jì)圖35整理課件角色表情設(shè)計(jì)圖繪制角色在不同的情緒狀態(tài)下的表情。36整理課件角色表情設(shè)計(jì)圖37整理課件角色表情設(shè)計(jì)圖38整理課件角色表情設(shè)計(jì)圖39整理課件角色表情設(shè)計(jì)圖40整理課件角色表情設(shè)計(jì)圖41整理課件角色動(dòng)勢設(shè)計(jì)圖繪制角色在劇中較為代表性的動(dòng)勢。42整理課件角色動(dòng)勢設(shè)計(jì)圖43整理課件角色動(dòng)勢設(shè)計(jì)圖44整理課件角色動(dòng)勢設(shè)計(jì)圖45整理課件角色動(dòng)勢設(shè)計(jì)圖46整理課件角色動(dòng)勢設(shè)計(jì)圖47整理課件角色動(dòng)勢設(shè)計(jì)圖48整理課件角色動(dòng)勢設(shè)計(jì)圖49整理課件作業(yè)要求一、臨摹一套角色設(shè)計(jì)圖：包括表情圖、動(dòng)勢圖、比例圖、轉(zhuǎn)面圖。二、創(chuàng)作：以自己或?qū)嬍彝瑢W(xué)〔家人、朋友等〕形象為原型進(jìn)行角色設(shè)計(jì)。要求人物4-5個(gè)頭高，設(shè)計(jì)兩個(gè)角色，并將其中一個(gè)角色繪制轉(zhuǎn)面圖、比例圖、動(dòng)勢圖