山東省濰坊市曹家莊子弟中學(xué)高二生物下學(xué)期摸底試題含解析

山東省濰坊市曹家莊子弟中學(xué)高二生物下學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.減數(shù)分裂過程中，四分體是指

A．一對同源染色體配對時含有四個染色單體

B．有四個配對染色體

C．每對染色體含有四個染色單體

D．有四對染色體參考答案：A2.通過對胎兒或新生兒的體細(xì)胞進(jìn)行顯微鏡觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是

A．XO型（特納氏綜合征）

B．唇裂

C．貓叫綜合征

D．鐮刀型細(xì)胞貧血癥參考答案：B3.參考答案：C4.以下可稱作生態(tài)系統(tǒng)的是()A.一個湖泊中的浮游生物和所有分解者B.燒杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C.一個池塘中的所有水蚤和分解者D.一個魚缸中的所有金魚和水草參考答案：B解析:生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落及其無機環(huán)境相互作用的自然系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的成分是按照它們的營養(yǎng)功能來區(qū)分的,一般包括四種成分:非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者。其中非生物的物質(zhì)和能量相當(dāng)于生態(tài)系統(tǒng)概念中的無機環(huán)境,生產(chǎn)者、消費者和分解者的總和是生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,也就是概念中的生物群落。只要具備生態(tài)系統(tǒng)的這四種成分,就可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。由此可見,A、C、D三個選項中所描述的內(nèi)容與生態(tài)系統(tǒng)的概念都不符。5.下面有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（

）A．給正常小鼠每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3天后，該小鼠新陳代謝增強，血漿中促甲狀腺激素含量減少，促甲狀腺激素釋放激素含量增加B．給正常小鼠飼喂一定量的胰島素，一段時間后，小鼠會出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀C．由于遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使后一個神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制，故神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的D．將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中，由于環(huán)境溫度下降，大白鼠出現(xiàn)的生理反應(yīng)是耗氧量減少，體表血管收縮，散熱量減少參考答案：C6.生態(tài)經(jīng)濟所遵循的主要原則和實現(xiàn)的重要手段分別是

A．循環(huán)經(jīng)濟和生態(tài)工程

B．整體性原則和生態(tài)工程C．循環(huán)經(jīng)濟和工程學(xué)手段

D．無污染原則和生態(tài)工程參考答案：A7.已知小麥的高桿（D）對矮桿（d）為顯性，抗銹?。≧）對易染銹?。╮）為顯性，兩對基因獨立遺傳?，F(xiàn)有高桿抗銹病、矮桿易染病兩純系品種，要求培育出矮桿抗銹病的新品種。下列育種方式中最適宜的是（）A．多倍體育種B．誘變育種C．雜交育種D．基因工程育種參考答案：C8.下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述中，合理的是A．宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象B．宜采用樣方法調(diào)查活動能力強的高等動物的種群密度C．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣

D．種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢參考答案：C9.某小組開展“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實驗方案過程中，不需考慮的是A.整個實驗必須在無光的條件下進(jìn)行B.配制一系列濃度梯度的生長素類似物溶液C.嚴(yán)格控制無關(guān)變量D.進(jìn)行預(yù)實驗，確定實驗濃度范圍參考答案：A探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度，自變量為生長素類似物溶液的濃度，溫度、光照等為無關(guān)變量。實驗不必要在無光的條件下進(jìn)行，各組光照條件相同即可，A項錯誤；應(yīng)配制一系列濃度梯度的生長素類似物溶液，并嚴(yán)格控制無關(guān)變量，B項、C項正確；應(yīng)進(jìn)行預(yù)實驗，確定實驗濃度范圍，以減少物力、財力的浪費，D項正確。10.下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（）A．連續(xù)細(xì)胞系的細(xì)胞大多具有二倍體核型B．某些癌細(xì)胞在合適條件下能逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞C．由多個祖細(xì)胞培養(yǎng)形成的細(xì)胞群為一個克隆D．未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系細(xì)胞具有相同的性狀參考答案：B【考點】RC：動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程．【分析】本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識．1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的流程：取動物組織塊（動物胚胎或幼齡動物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)．2、細(xì)胞貼壁和接觸抑制：懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細(xì)胞貼壁．細(xì)胞數(shù)目不斷增多，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互抑制時，細(xì)胞就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制．【解答】解：A、連續(xù)細(xì)胞系的細(xì)胞一般都培養(yǎng)了多次，二倍體核型發(fā)生了改變，故A選項錯誤；B、細(xì)胞癌變是基因突變引起的，如細(xì)胞在一定條件下發(fā)生基因突變，有可能使癌細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞，故B選項正確；C、一個克隆是指1個細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)形成的細(xì)胞群，故C選項錯誤；D、未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系可能是由多個能無限增殖的細(xì)胞增殖來的，不一定具有相同的性狀，故D選項錯誤．故選：B．11.在研究光對鼠婦影響的試驗中，所用鼠婦的數(shù)量是A．一只

B．兩只

C．三只

D．十只以上參考答案：D12.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。下列相關(guān)的敘述中，正確的有幾項：①細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本活動方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元，興奮一般從一個神經(jīng)元的軸突傳至另一神經(jīng)元的樹突或胞體③激素是通過體液的傳輸，作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子④血糖的平衡調(diào)節(jié)是通過體液調(diào)節(jié)完成的⑤恒溫動物維持體溫的恒定，是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成了體內(nèi)產(chǎn)熱量和散熱量平衡的過程⑥吞噬細(xì)胞在非特異性免疫、體液免疫和細(xì)胞免疫中均有重要作用。A．5項

B．4項

C．3項

D．2項參考答案：D13.在下列過程中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（

）①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株②利用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株④利用細(xì)胞工程培養(yǎng)“番茄馬鈴薯”雜種植株⑤無子西瓜的大量繁殖A．①②④ B．②③④ C．②③④⑤ D．①②③④⑤參考答案：B14.利用農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料生產(chǎn)的乙醇，經(jīng)加工可制成燃料乙醇，從而減少了對石油資源的依賴，下圖為生產(chǎn)燃料乙醇的簡要流程，據(jù)圖分析錯誤的一項是A.要得到微生物A，最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣B.圖中②過程常用的微生物B是酵母菌C.微生物A和微生物B可利用的碳源相同D.可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用參考答案：C試題分析：根據(jù)圖解可知，微生物A的碳源是纖維素，故要想獲得微生物A最好選擇富含纖維素的土壤采集，A項正確；圖中②過程表示生產(chǎn)乙醇的過程，常用微生物是酵母菌，B項正確；微生物A所用碳源為纖維素，微生物B所用碳源為纖維素降解物，C項錯誤；微生物A之所以能利用纖維質(zhì)原料是因為其含有纖維素酶，故可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用，D項正確?？键c：本題考查生產(chǎn)乙醇的過程中的原料，微生物的種類等知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。15.下列各項中，只屬于細(xì)胞免疫功能的是A.抑制病菌的繁殖

B.使病毒失去感染人體細(xì)胞的能力C.效應(yīng)T細(xì)胞導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

D.使細(xì)菌外毒素失去毒性參考答案：C略16.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強，原因是（）①處于同一營養(yǎng)級的生物種類多

②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級③某營養(yǎng)級中部分生物減少或消失，可由該營養(yǎng)級的其他生物代替④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時，是逐級遞減的．A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．③④參考答案：B【考點】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．【分析】生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜即生物種類越多，所構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)也就復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強．【解答】解：①處于同一營養(yǎng)的生物種類多．若某生物滅絕，處在同一營養(yǎng)級的生物可以代替，所以生態(tài)系統(tǒng)越復(fù)雜，就越不容易滅絕，所以調(diào)節(jié)能力越大；②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級，通過不同食物鏈傳遞到頂級，那么最大的營養(yǎng)級就通過不同的方式獲得能量；③某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失，可由該營養(yǎng)級的其他生物代替；④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時是逐級遞減的，逐級遞減是能量流動的特點．其中是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強的是①②③．故選：B．【點評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，意在考察學(xué)生把握所學(xué)知識要點和對知識的理解運用能力．17.現(xiàn)有一只黑色直毛雌家兔和一只白色直毛雄家兔雜交,后代中雌、雄家兔都表現(xiàn)為黑色直毛。下列說法不正確的是①家兔性狀的遺傳只受遺傳物質(zhì)控制,與環(huán)境條件無關(guān)②假設(shè)后代的數(shù)量足夠多,可以判斷黑色對白色為顯性,直毛對卷毛為顯性③根據(jù)上述雜交實驗可以判斷控制毛色的基因是位于常染色體上還是X染色體上

A.只有①

B.只有①②C.只有②③

D.①②③參考答案：D18.下列有關(guān)平板劃線操作的敘述，不正確的是（）A．第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物B．每次劃線前，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種C．在第二次劃線時，接種環(huán)上的菌種直接來源于菌液D．劃線結(jié)束后，灼燒接種環(huán)能及時殺死接種環(huán)上的菌種，避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者參考答案：C【考點】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】平板劃線法是指通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種，逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面，最后得到由單個細(xì)菌繁殖而來的菌落．【解答】解：A、接種前先要用火焰灼燒接種環(huán)，目的是避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物，A正確；B、每次劃線結(jié)束，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種，B正確；C、在第二區(qū)域內(nèi)劃線時，接種環(huán)上的菌種直接來源于上一次劃線的末端，C錯誤；D、劃線結(jié)束后，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后，接種環(huán)上殘留的菌種，避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者，D正確．故選：C．19.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時，間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物供棉鈴蟲取食。這種做法的目的是：（

）A、維持棉田物種多樣性

B、減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速率C、使食蟲鳥有蟲可食

D、維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動參考答案：B20.狼和鹿通過捕食與被捕食的關(guān)系,奔跑的速度都比原來快了，這是因為二者Ａ．能量交流

B.相互競爭

C.趨同進(jìn)化

D.相互選擇參考答案：D21.甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能?，F(xiàn)給三組小鼠分別輸入淋巴干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是（

）A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞B．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞參考答案：B22.右圖表示一項生長素的研究實驗，下列關(guān)于實驗結(jié)果的敘述理論上是正確的是A．M長得比N長B．N長得比M長C．M彎向一側(cè)而N不彎曲D．N彎向一側(cè)而M不彎曲參考答案：A23.以下有關(guān)生物技術(shù)實踐的敘述中，不正確的是A．在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中，劃線后蓋好培養(yǎng)皿，再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)B．某同學(xué)用帶蓋的瓶子制備葡萄酒的過程中，每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次，其目的是向瓶中通氣，以保證微生物的發(fā)酵C．將顯色后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測比較，可大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量D．釀制果醋所用的微生物是需氧型生物，因此裝置無需密閉參考答案：B24.下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是

A．裸巖上發(fā)生的演替比在棄耕農(nóng)田發(fā)生的演替歷程短B．群落演替的總趨勢是生物多樣性降低C．人類活動會使演替偏離其自然方向D．群落演替的過程是低等生物演變成多種高等生物的過程參考答案：C25.切除狗的胰腺，狗會出現(xiàn)糖尿?。磺谐认俸?，狗的生理活動變化是（）A．小腸內(nèi)消化酶的種類不變B．促胰液素的調(diào)節(jié)作用能正常進(jìn)行C．狗的尿量明顯增加D．體內(nèi)不再產(chǎn)生能升高血糖濃度的激素參考答案：C【考點】DB：動物激素的調(diào)節(jié)．【分析】胰腺分為內(nèi)分泌部和外分泌部，其中外分泌部通過導(dǎo)管開口于小腸，主要分泌胰蛋白酶、胰脂肪酶等消化酶，內(nèi)分泌部分泌胰島素和胰高血糖素，促胰液素是小腸粘膜分泌的激素，其靶器官是胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液．【解答】解：A、切除狗的胰腺后，小腸內(nèi)消化酶的種類減少，A錯誤；B、促胰液素的靶器官是胰腺，切除胰腺后，促胰液素的調(diào)節(jié)作用不能正常進(jìn)行，B錯誤；C、切除狗的胰腺后，體內(nèi)沒有了胰島素，血糖濃度升高，則葡萄糖隨著尿液排出體外，則尿量明顯增加，C正確；D、狗體內(nèi)升血糖的激素除了胰高血糖素以外，還有腎上腺素，切除胰腺后，體內(nèi)還能產(chǎn)生升高血糖濃度的激素﹣﹣腎上腺素，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查了胰腺的功能，解答此題的關(guān)鍵是能明確胰腺分泌的消化酶的種類和激素的種類，還有要明確促胰液素的作用部位．

26.下列關(guān)于動、植物激素及其類似物在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述，錯誤的是A．用蛻皮激素類似物處理家蠶可以增加產(chǎn)絲量B．用性引誘劑干擾雌雄蟲交尾可以降低種群的出生率C．噴灑高濃度的生長素類似物可以選擇性地去除雜草D．用一定濃度的赤霉素溶液處理生長期的蘆葦可增加纖維的長度參考答案：A27.下面關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是(

)A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布

B.ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸C.正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化D.細(xì)胞中所有需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的參考答案：D28.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的說法錯誤的是

A．體溫調(diào)節(jié)的原理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達(dá)到相對平衡B．體溫的恒定依賴于人體的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)C．人體內(nèi),有機物分解有熱能散失是能源的浪費D．人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌，散熱主要通過皮膚參考答案：C29.甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化．目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平．這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞的（）A．有絲分裂 B．分化 C．減數(shù)分裂 D．全能性參考答案：C【考點】R4：植物培養(yǎng)的條件及過程．【分析】植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）→愈傷組織→胚狀體→植株（新植體）；該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．在脫分化過程和再分化過程中細(xì)胞都通過有絲分裂方式進(jìn)行增殖．【解答】解：A、脫分化過程和再分化過程中細(xì)胞都通過有絲分裂方式進(jìn)行增殖，A正確；B、再分化過程涉及細(xì)胞的分化，B正確；C、分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程中細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖，不會發(fā)生減數(shù)分裂，C錯誤；D、該過程采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其原理是植物細(xì)胞的全能性，D正確．故選：C．30.下列生物材料置于盛有蒸餾水的燒杯中不能滲透吸水的是A.新鮮的豬血細(xì)胞

B.洋蔥葉表皮細(xì)胞C.高溫烘烤后的蠶豆

D.人口腔上皮細(xì)胞參考答案：C31.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)物中能直接被碳反應(yīng)利用的物質(zhì)有（

）A．O2和C3化合物

B．葉綠體色素

C．H20和O2

D．NADPH和ATP參考答案：D32.人類的多指（A）對正常指（a）為顯性，屬于常染色體遺傳病。在一個多指患者（Aa）的下列各細(xì)胞中，不含或可能不含顯性基因A的是

①神經(jīng)細(xì)胞

②成熟的紅細(xì)胞

③初級性母細(xì)胞

④次級性母細(xì)胞⑤肌肉細(xì)胞

⑥成熟的性細(xì)胞A．①②⑥

B．④⑤⑥

C．①③⑤

D．②④⑥參考答案：D33.如果一只老虎的食物有1/2來自初級消費者，1/2來自次級消費者，假如能量的傳遞效率為10%，那么該老虎每增加2kg的體重，約消耗植物 （

）A．1500kg B．1100kg C．1750kg D．1250kg參考答案：B34.圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個大圓Ⅱ包含Ⅳ。下列各項不符合關(guān)系的是Ａ．Ⅰ體液

Ⅱ細(xì)胞外液

Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液

Ⅳ組織液B.

Ⅰ突觸

Ⅱ突觸前膜

Ⅲ突觸后膜

Ⅳ突觸小泡Ｃ.Ⅰ核酸

Ⅱ核糖核酸

Ⅲ脫氧核糖核酸

Ⅳ信使ＲＮＡＤ.Ⅰ變異Ⅱ可遺傳的變異Ⅲ不可遺傳的變異

Ⅳ染色體變異參考答案：B35.在植物組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織的形成和發(fā)生是十分關(guān)鍵的一步。除需要必備的營養(yǎng)物質(zhì)和特定的條件外，還需要有起誘導(dǎo)作用的物質(zhì)，它們是

A．銅、鋅等微量元素

B．細(xì)胞分裂素和生長素

C．蔗糖和葡萄糖

D．維生素和氨基酸參考答案：B36.受精階段發(fā)生反應(yīng)的正確順序是()

A．頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→卵黃膜封閉作用→原核形成→形成合子

B．透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→卵黃膜封閉作用→原核形成→形成合子

C．卵黃膜封閉作用→透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→原核形成→形成合子

D．頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→原核形成→卵黃膜封閉作用→形成合子參考答案：A略37.穩(wěn)態(tài)的生理意義是

A．使體溫維持相對恒定

B．使體液的PH保持相對穩(wěn)定C．使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對平衡

D．是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件參考答案：D38.下圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞生成的途徑，a～f表示不同種類的細(xì)胞，請你判斷下列說法中錯誤的是

（

）

A．造血干細(xì)胞形成多種細(xì)胞，要經(jīng)過細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過程B．各類細(xì)胞來源相同但功能不同，根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同C．c和d在不同的場所發(fā)育而成D．當(dāng)再次受抗原刺激后，機體具有更強烈的免疫反應(yīng)，主要與c和d有關(guān)參考答案：D39.右圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時，處于四個不同階段的細(xì)胞（Ⅰ－Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①－③）的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是A．Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合

B．Ⅲ代表初級精母細(xì)胞C．②代表染色體

D．Ⅰ－Ⅳ中的DNA數(shù)量比是2：4：4：1參考答案：A40.關(guān)于受精過程的敘述正確的是

A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠

B．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的唯一屏障

C．精子與卵黃膜相互融合，精子入卵D．雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂參考答案：CD二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.(12分)下圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：⑴

若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前須用

處理獲得原生質(zhì)體，由A、B到細(xì)胞C的過程中，常用的促融劑是______________。融合完成的標(biāo)志是______

_____。⑵

若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用______________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。若A細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，B細(xì)胞內(nèi)含n條染色體，則“A一B”細(xì)胞內(nèi)含________條染色體；若雜種細(xì)胞培育成的“A—B”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于

倍體植株。

⑶若A、B是動物細(xì)胞，一般取自_____________，然后用_____________使其分散開來；由A、B到C的過程中，常用的且不用于植物細(xì)胞融合的手段是__________。⑷

若該過程是制備單克隆抗體，在A、B到C的過程中，兩兩融合所形成的C有_____種，用來培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是_____________________，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)液中培養(yǎng)和________________________。參考答案：⑴纖維素酶和果膠酶

聚乙二醇

形成細(xì)胞壁

⑵植物組織培養(yǎng)

m＋n

單倍體⑶幼齡動物或胚胎

胰蛋白酶或膠原蛋白酶滅活的病毒

一定的流動性⑷3

雜交瘤細(xì)胞

注入小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)42.回答下列有關(guān)植物有效成分提取的問題。（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和__________，以提高萃取效率。鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時，通?？刹捎胈_________法，在鑒定的過程中需要用__________________作