王大偉校園安全應(yīng)急預(yù)案

王大偉校園平安應(yīng)急預(yù)案預(yù)案關(guān)于學(xué)校平安預(yù)案的三個誤區(qū)三個誤區(qū)：預(yù)案不是事件后的應(yīng)急反響，而是事前的主動防范；預(yù)案不是放在領(lǐng)導(dǎo)辦公桌上的空頭文件，而應(yīng)該藏于每個學(xué)生頭腦之中；預(yù)案不是空洞的理論性文件，而是實(shí)際的、可操作的自救自護(hù)的技能。我國首次關(guān)于學(xué)校平安

預(yù)案的立法

2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十五次會議修訂的?未成年人保護(hù)法?第二十三條規(guī)定：教育行政等部門和學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識和能力。怎么制定預(yù)案

艾克勒姆五步法第一步：收集信息第二步：分析解讀信息第三步：戰(zhàn)略設(shè)計第四步：貫徹實(shí)施第五步：科學(xué)評估第一步：收集信息

?孫子兵法?上說，“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝少算，而況于無算乎！吾以此觀之，勝負(fù)見矣。〞故曰：知彼知己，勝乃不殆；知天知地，勝乃可全。說的都是這個道理。對學(xué)校來說，應(yīng)該配備專門的信息收集人員，信息越豐富越好，這是制定預(yù)案的根底。第二步：分析解讀信息

信息分析解讀的根本方法有兩種：空間標(biāo)圖法時間標(biāo)圖法。第三步：戰(zhàn)略設(shè)計

中醫(yī)開藥有個規(guī)那么，叫君臣佐使。戰(zhàn)略設(shè)計包括兩個方面，一個是社會水平干預(yù)，比方學(xué)校、家庭、市場如何實(shí)現(xiàn)綜合治理；二是情景水平干預(yù)，也叫情景預(yù)防，直譯就是易犯罪的時機(jī)。第四步：貫徹實(shí)施制定預(yù)案的第四步是貫徹實(shí)施。這個步驟包括以下幾個局部：制定規(guī)劃——制定具體的對策和方法，作為指導(dǎo)行動的綱領(lǐng)。提供設(shè)備——預(yù)案不是空頭文件，而是要隨時付諸實(shí)施，所以必要的設(shè)備要有所配備，比方安裝探頭、配備保安等等。實(shí)施獎勵——誰做的好，表現(xiàn)突出，就要給予獎勵，努力調(diào)動大家的積極性。解決經(jīng)費(fèi)——平安是財富，但平安是需要付出的，其中就包括必要的經(jīng)費(fèi)問題。大力宣傳——要使人人知道、人人重視、人人參與，這樣才能保證校園的平安，保證預(yù)案在突發(fā)事件發(fā)生時得到及時有效的貫徹與實(shí)施。第五步：科學(xué)評估

第一，要遵循外部評估的原那么。第二，預(yù)留10%的評估經(jīng)費(fèi)。第三，對預(yù)案的評估分為兩局部，一個是程序評估，一個是結(jié)果評估。一。對策原那么平安第一預(yù)防為主以人為本，觀念預(yù)防以主動、自救、觀念預(yù)防為指導(dǎo)思想堅持被動反響與主動提前的預(yù)防與應(yīng)急模式二、目標(biāo)

1．學(xué)生、教職工零傷亡。2．杜絕大型惡性事件發(fā)生3．一旦發(fā)生事件，將損失降致最低三.主動提前的預(yù)防工作〔100分〕1、警之于先，中止突發(fā)事件，或自然災(zāi)害，加100分，總分值。2、事先有情報，有預(yù)報，有防范，加50分。3、事先預(yù)案細(xì)致，訓(xùn)練有素，裝備得當(dāng)〔加20分〕。4、事先宣傳到位，學(xué)生有防范意識與防范技能〔加10分〕。5、事先與其其它部門建立互動機(jī)制，事發(fā)后聯(lián)動有序有效〔加10分〕。四．主動提前預(yù)防的具體工作

1．繪制本校各類突發(fā)事件的高發(fā)時間標(biāo)圖〔劫持人質(zhì)，犯罪案件，群體事件，嚴(yán)重自然災(zāi)害，嚴(yán)重人為疏忽事件······〕。a、月份高發(fā)b、時辰高發(fā)較為平安一二三，

四月五月往上竄。

夏季多發(fā)強(qiáng)奸案，

冬季侵財?shù)椒孱崱?.繪本校各類突發(fā)事件的高發(fā)地域標(biāo)圖〔劫持人質(zhì)，犯罪案件，群體事件，嚴(yán)重自然災(zāi)害，嚴(yán)重人為疏忽事件······〕。3.發(fā)布各類突發(fā)事件預(yù)報與預(yù)警分為紅色(超高發(fā))、黑色〔高發(fā)〕、橙色〔次高發(fā)〕、黃色〔一般〕、綠色〔低發(fā)〕。黑色（高發(fā)）橙色（次高發(fā)）黃色（一般）4.建立本校突發(fā)事件檔案信息庫〔案件，涉案人員，解決方式，教訓(xùn)，經(jīng)驗等〕。5.對高危人群與重點(diǎn)人口進(jìn)行危險預(yù)測

演習(xí)演習(xí)要求所有參加演習(xí)的學(xué)生，應(yīng)聽從各樓層負(fù)責(zé)人和各區(qū)域負(fù)責(zé)同學(xué)的指揮。嚴(yán)禁亂跑、亂喊；嚴(yán)禁打鬧擁擠；嚴(yán)禁造謠起哄，對違紀(jì)者嚴(yán)肅處理，對造成傷害者追究其刑事責(zé)任。上下樓梯一定要注意平安，防止扭傷腳，同學(xué)們要相互照應(yīng)。假設(shè)遇同學(xué)扭傷腳，后面同學(xué)應(yīng)立即止步，由負(fù)責(zé)人護(hù)送受傷者下樓后，演習(xí)再繼續(xù)。演習(xí)結(jié)束后，應(yīng)立即回宿舍休息，及時讓開各路通道。

五.被動反響對策〔100分〕1、零傷亡，總分值80分。2．快速反響，應(yīng)對得當(dāng)。總分值10分。3、消除負(fù)面社會影響，善后工作完善，家長與社會滿意?？偡种?0分。五．被動反響對策的具體工作

1．校園平安組織和職責(zé)

2。校園平安工作小組4．突發(fā)事件逐層報告制度5．建立平安工作通訊聯(lián)絡(luò)八一農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校應(yīng)急預(yù)案6．被動反響方式A．固定與臨時指揮系統(tǒng)相結(jié)合固定指揮長：姓名、職務(wù)、聯(lián)絡(luò)方式、住址······臨時指揮長B.預(yù)案與指揮相結(jié)合預(yù)案專家：姓名、職務(wù)、聯(lián)絡(luò)方式、住址······計算機(jī)軟件7．快速到達(dá)現(xiàn)場

初級指揮員的工作范圍A初級救援B緊急疏散C報警D逐級上報人員 遇到緊急情況后的到位時間值班人員

三分鐘到達(dá)出險樓層主管老師

五分鐘到達(dá)出險樓當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)

十分鐘到達(dá)出險樓層八一農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校應(yīng)急預(yù)案D。了解加害人情況：姓名

人數(shù)

職業(yè)

身高

特征

起因

武器

性格

籍貫

犯罪記錄

心理畫像

E了解被害人情況：人數(shù)

姓名

職業(yè)

身高

特征

性格

籍貫

住址

聯(lián)系方式

疾病

血型

F了解災(zāi)情或事件情況G通告家長8．設(shè)立警戒線：80米、150米、1000米1000米150米80米8．設(shè)立警戒線：發(fā)言人發(fā)言稿〔a成功的；b失敗的；c中性的〕；封鎖與保密〔限制TV進(jìn)入，限制媒體，官方宣傳〕；輿論導(dǎo)向〔專家點(diǎn)評〕。10．善后工作〔賠償、追悼、家長安置、被害學(xué)生心理生理救助、災(zāi)后重建、〕六.預(yù)案打包

1．火災(zāi)。水災(zāi)。2．地震。3．中毒。4．流行病。5．意外傷害。6．自殺。7．刑事案件。8．治安案件。9．走失。10．交通事故。和家長談判要有三類專家：第一類，孔明式年齡應(yīng)在四五十，語速較慢很扎實(shí)，不管俊丑有愛心，一言九鼎誠可知。這是萬能鑰匙型的專家，是孔明式的專家，一般以副校長、教務(wù)處長為最正確人選。第二類，常山子龍式三四十歲正當(dāng)年，笑談人生價值觀，陽光堅決有意志，機(jī)敏聰明講道理。第三類，孝莊太后式

美女型專家。有時由女同志出面比男同志出面的效果更好。我們說一把鑰匙開一把鎖，不同的