統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中閱讀提分訓(xùn)練-3有答案

第第頁(yè)統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中閱讀提分訓(xùn)練-3(有答案）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中閱讀提分訓(xùn)練

一、非連續(xù)性文本閱讀

1．閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。

圖書(shū)漂流記

（1）【擬定標(biāo)題】圖書(shū)漂流活動(dòng)海報(bào)沒(méi)有多標(biāo)題，請(qǐng)你擬一個(gè)吸引人的標(biāo)題。

圖書(shū)漂流——________

（2）【讀取信息】根據(jù)海報(bào)內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A.本次活動(dòng)是為了響應(yīng)“世界讀書(shū)日”而舉辦的。

B.4月23日之后，圖書(shū)漂流活動(dòng)便結(jié)束了。

C.教材和教輔類(lèi)用書(shū)不能捐贈(zèng)。

D.向圖書(shū)館捐贈(zèng)三本及以上圖書(shū)者，便可獲得一張捐贈(zèng)紀(jì)念卡。

（3）【理解詞語(yǔ)】根據(jù)海報(bào)，說(shuō)說(shuō)“圖書(shū)漂流”是什么意思。

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二、課外拓展閱讀

2．閱讀下面文字，完成下面小題。

奔跑的小獅子

她?；貞浧鸢藲q以前的日子：風(fēng)吹得輕輕的，花開(kāi)得漫漫的，天藍(lán)得像大海。媽媽給她梳漂亮的小辮子，辮梢上扎蝴蝶結(jié)：大紅、粉紫、鵝黃。給她穿漂亮的裙，帶她去動(dòng)物，看猴子爬樹(shù)，給鳥(niǎo)喂食。媽媽給她講童話故事，講公主一睜于開(kāi)眼睛，就看到王子了。她問(wèn)媽媽，我也是公主嗎？媽媽答，是的，你是媽媽的小公主。

可是有一天，她睜開(kāi)眼睛，一切全變了樣。媽媽一臉嚴(yán)肅地對(duì)她說(shuō)：從現(xiàn)在開(kāi)始，你是大孩子了，要學(xué)著做事。媽媽給她端來(lái)一個(gè)小臉盆，臉盆里泡著她換下來(lái)的衣裳。媽媽說(shuō)，自己的衣裳以后要自己洗。

正是大冬天，水冰涼徹骨，她瑟縮著小手，不肯伸到水里。媽媽在一邊毫不留情地把她的小手按到水里面。

媽媽也不再給她梳漂亮的小辮子了，而是讓她自己胡亂地用皮筋扎成一束，蓬松著。她去學(xué)校，別的小朋友都笑她，叫她小刺猬。她回家對(duì)媽媽哭，媽媽只淡淡說(shuō)了一句，慢慢就會(huì)梳好了。

她不再有金色童年。所有的空余都被媽媽逼著做事，洗衣、掃地、做飯，甚至去買(mǎi)菜。第一次去買(mǎi)菜，她攥著媽媽給的錢(qián)，膽怯地站在菜市場(chǎng)門(mén)口。她看到別的孩子牽著媽媽的手，一蹦一跳地走過(guò)，那么快樂(lè)。她小小的心在那一刻漲滿疼痛。她想，我肯定不是媽媽親生的。

她回去問(wèn)媽媽，媽媽沒(méi)有說(shuō)是，沒(méi)沒(méi)有說(shuō)不是。只是埋頭挑揀著她買(mǎi)回來(lái)的菜說(shuō)，買(mǎi)黃瓜，要買(mǎi)有刺的，有刺的才新鮮，明白嗎？

幾個(gè)月的時(shí)間，她學(xué)會(huì)了燒飯、炒菜、洗衣裳;她也學(xué)會(huì)一分錢(qián)一分錢(qián)地算賬，能辯認(rèn)出哪些蔬菜不新鮮，她還學(xué)會(huì)了釘紐扣。

一天，媽媽對(duì)她說(shuō)，媽媽要出趟遠(yuǎn)門(mén)。媽媽說(shuō)這話時(shí)表情淡淡的。她點(diǎn)了一下頭，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)。等她放學(xué)回家，果然不見(jiàn)了媽媽。她自己給自己梳漂亮的小辮子，自己做飯給自己吃，日子一如尋常。偶爾，她也會(huì)想一想媽媽，只覺(jué)得很遙遠(yuǎn)。

再后來(lái)的一天，媽媽成了照片上的一個(gè)人。大家告訴她，媽媽得病死了。她聽(tīng)了，木木的，并不覺(jué)得特別難過(guò)。

半年后，父親再娶。繼母對(duì)她不好，幾乎不怎么過(guò)問(wèn)她的事。這對(duì)她影響不大，基本的生存本領(lǐng)早已學(xué)會(huì)，她自己把自己打理得很好。如巖縫中的一棵小草，一路頑強(qiáng)地長(zhǎng)大。

她是在看電視里的《動(dòng)物世界》時(shí)流下熱淚的。那個(gè)時(shí)候，她已嫁得好夫婿，在日子里安穩(wěn)。動(dòng)物世界中，一頭母獅子拼命踢咬一頭小獅子，直到它奔跑起來(lái)為止。她就在那會(huì)兒，想起媽媽。當(dāng)年媽媽重病在身，不得不硬起心腸對(duì)她，原是要讓她迅速成為一頭奔跑的小獅子，好讓她在漫漫人生路上能夠很好地活下來(lái)。

（1）第1段寫(xiě)她記憶中八歲以前的日子，目的是什么？

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（2）“可是有一天，她睜開(kāi)眼睛，一切全變了樣。”請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“一切全變了樣”的根本原因。

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（3）“第一次去買(mǎi)菜，她攥著媽媽給的錢(qián)，膽怯地站在菜市場(chǎng)門(mén)口”中的“攥”一詞為什么用得好？

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（4）沒(méi)有文章的最后一段，本文也是一個(gè)完整的故事。如果刪除最后一段，你覺(jué)得好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

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3．閱讀短文，回答問(wèn)題。

我很重要

①當(dāng)我說(shuō)出“我很重要”這句話的時(shí)候，頸項(xiàng)后面掠過(guò)一絲戰(zhàn)栗。我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判洞傷。

②許多年來(lái)，沒(méi)有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我們從小受到的教育都是——“我不重要”。作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為一個(gè)奉獻(xiàn)型的女性，與整個(gè)家庭相比，我不重要。作為隨處可見(jiàn)的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我不重要。

③我們——簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)，就是每一個(gè)單獨(dú)的“我”——到底重要還是不要

④對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無(wú)論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)。

⑤假如我不存在了，他們就空留一份慈愛(ài)，在風(fēng)中蜘蛛般飄蕩。

⑥假如我生了病，他們的心就會(huì)皺縮成石塊，無(wú)數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們的自身，以換取我的平安。

⑦我的每一滴成功，都如同經(jīng)過(guò)放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底。

⑧假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日落，淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。

⑨面對(duì)這無(wú)法承載的親情，我們還敢說(shuō)我不重要嗎俯對(duì)我們的孩童，我們是至高至尊的惟一。我們是他們最初的宇宙，我們是深不可測(cè)的海洋。假如我們離去，孩子就失去淳淳無(wú)雙的血緣之愛(ài)，天傾東南，地陷西北，萬(wàn)劫不復(fù)。盤(pán)子破裂可以粘起，童年碎了，永不復(fù)原。傷口流血了，沒(méi)有母親的手為他包扎。面臨抉擇，沒(méi)有父親的智慧為他謀略……面對(duì)后代，我們有膽量說(shuō)我不重要嗎

⑩相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對(duì)這般友情，我們還好意思說(shuō)我不重要嗎

我很重要。

我對(duì)于我的工作我的事業(yè)，是不可或卻的主宰。我的獨(dú)出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他們的羽毛。我的設(shè)想像珍珠一般散落在海灘上，等待著我把它用金線串起。我的意志向前延伸，直到地平線消失的地方……

沒(méi)有人能替代我，就像我不能代替別人。

我很重要。

我對(duì)自己小聲說(shuō)。我還不習(xí)慣嘹亮地宣布這一主張，我們?cè)诓恢匾猩畹锰昧恕?/p>

是的，我很重要。我們每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)，我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。

重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的許諾。人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但我要說(shuō)，只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無(wú)比重要地生活著。

讓我們吊起頭，對(duì)著我們這顆美麗的星球上無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布——我很重要。

（1）本文針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)不少人忽略自我存在的價(jià)值，認(rèn)為“________”這一思想觀念，發(fā)出了“________”這一響亮的宣言。

（2）在第④段到第⑿段中，從三個(gè)方面精辟剖析了個(gè)體生命的價(jià)值。這三個(gè)方面是

①________②________③________。

（3）第⑧自然段使用的修辭手法是________。

（4）第⑩段中畫(huà)線的比喻句把________比作________，兩者的相似點(diǎn)是________。這一比喻形象生動(dòng)地闡述了的獨(dú)特見(jiàn)解。

（5）說(shuō)“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的許諾”。請(qǐng)你聯(lián)系本文簡(jiǎn)要回答應(yīng)該怎樣生活才能無(wú)愧于“心靈對(duì)生命的許諾”。

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（6）本文的寫(xiě)作目的是告訴大家（）

A.我很重要，所以我要讓大家重視我，誰(shuí)都不能藐視我。

B.我很重要，所以我要珍惜生命，并讓生命呈現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值。

4．閱讀下文，回答問(wèn)題。

蜘蛛

①我生起爐子。當(dāng)火焰籠罩了木柴時(shí)，在一根劈柴發(fā)暗的斷面上看到了一只蜘蛛。它興高采烈，不過(guò)也許是因?yàn)橛X(jué)得熱而感到不安，它順著斷面跑到了盡頭處，而迎接它的卻是一片火海。

②如果我看到動(dòng)物處在悲慘境地，總要設(shè)想自己處在它的位置上。每當(dāng)我設(shè)身處地時(shí)，不會(huì)忘了把它那個(gè)相對(duì)的范圍換成大小和我相稱的地方。劈柴上的那點(diǎn)面積換成我所在的地方，差不多是一間房子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就好像房子四面都起火了。蜘蛛奔到另一端，那兒也是一片火海。它繞著劈柴的整個(gè)斷面跑了一圈，停下來(lái)，呆住了。我懶得動(dòng)手救出這只蜘蛛，而且還不單是懶而已，而是似乎在向誰(shuí)挑戰(zhàn)，仿佛說(shuō)，哼，我還要去管這種事嗎？由它去吧，我們?nèi)祟?lèi)自己的災(zāi)難已經(jīng)夠多的了！讓蜘蛛自己照顧自己吧。

③這時(shí)火已包圍了這根劈柴，大概支撐著它的另一根劈柴塌下去了，于是轟隆一聲，我們這根有蜘蛛的劈柴突然垮下來(lái)，倒在屋子里。蜘蛛曾經(jīng)呆的那個(gè)斷面猛一下子撞在爐邊被鐵器碰壞了的地板上。

④我以為，經(jīng)這么一撞，蜘蛛大概已經(jīng)粉身碎骨了。但當(dāng)我撿起那根劈柴的時(shí)候，蜘蛛?yún)s生氣勃勃，在一塊鐵片上跑起來(lái)了。這時(shí)我的小狗發(fā)現(xiàn)了它，把鼻子伸到了它身上去，像它往常碰到昆蟲(chóng)時(shí)一樣，淌出一大灘口涎，形成了一片口涎的海洋。在這汪口水當(dāng)中，隱約看得出一個(gè)很小的小島，這就是蜘蛛所留下的一切了。不過(guò)這還不是結(jié)局。

⑤漸漸地，“小島”動(dòng)起來(lái)，從海里爬上了陸地。它似乎只剩了兩條腿，但后來(lái)變成三條、四條，就這樣，粘在一起的腿都舒展開(kāi)了，于是蜘蛛很快向另一個(gè)黑暗的角落里爬去。

⑥我向它祝賀，同時(shí)想起了我自己生活中一件情況復(fù)雜的意外事故。當(dāng)時(shí)我也是絲毫不靠別人幫助，在一場(chǎng)火災(zāi)中安然脫險(xiǎn)；后來(lái)又想到戰(zhàn)時(shí)的情況，想到我也曾像這只蜘蛛一樣，渾身濕透，從大海里爬出來(lái)。什么事情我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)啊……

⑦生活在世界上什么都不要怕，在任何糟糕情況下都不要灰心喪氣。

（1）全文明顯可以分為兩部分，請(qǐng)說(shuō)明分法和理由。

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（2）蜘蛛求生充滿波折，請(qǐng)補(bǔ)充下面提綱。

陷于火海而興高采烈→撞到地板而________→________而鎮(zhèn)定自若

（3）第②段中關(guān)于“我”“懶得動(dòng)手”的內(nèi)心獨(dú)白能刪去嗎？為什么？

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（4）第④段中有些語(yǔ)言格外生動(dòng)形象，請(qǐng)用波浪線標(biāo)出，并寫(xiě)下自己的體會(huì)。

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（5）由蜘蛛的遭遇想到了自己的經(jīng)歷，你有過(guò)類(lèi)似的聯(lián)想嗎？請(qǐng)舉一例。

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（參考答案）

一、非連續(xù)性文本閱讀

1．（1）讓書(shū)去旅行

（2）B

（3）愛(ài)書(shū)人將自己讀完的書(shū)，隨意放在公共場(chǎng)所，喜歡這本書(shū)的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所，再將其“漂”出手，讓下一位愛(ài)書(shū)人閱讀，繼續(xù)一段漂流旅行。

二、課外拓展閱讀

2．（1）寫(xiě)媽媽對(duì)她深深的愛(ài)，表現(xiàn)童年生活的美好，也與下文內(nèi)容形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)母親后來(lái)的變化“不正管”。

（2）“一切全變了樣”的根本原因是母親患了絕癥，她要培養(yǎng)女兒的生活自理能力。

（3）形象地描寫(xiě)出她第一次買(mǎi)菜時(shí)膽怯的心理和緊張的動(dòng)作，與后來(lái)描寫(xiě)她熟練地買(mǎi)菜相照應(yīng)。

（4）不好。對(duì)媽媽的愛(ài)，女兒最初是沒(méi)有感受到的，是《動(dòng)物世界》中的故事讓女兒恍然大悟。文章的結(jié)尾是本文的點(diǎn)睛之筆，升華了文章的主題，也點(diǎn)明母親對(duì)女兒深深的愛(ài)。

3．（1）我不重要；我很重要

（2）親情；友情；工作和事業(yè)

（3）夸張

（4）密友；古陶；珍貴

（5）只要我們時(shí)