江蘇省蘇州市吳中學(xué)、吳江、相城區(qū)2024屆九上化學(xué)期中聯(lián)考試題含解析

江蘇省蘇州市吳中學(xué)、吳江、相城區(qū)2024屆九上化學(xué)期中聯(lián)考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列同學(xué)對二氧化硫化學(xué)式“SO2”的認(rèn)識中，不正確的是A． B． C． D．2．下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是A．O B．N2 C．Cu D．CO3．在“5H2O”和“5H2O2”中含有相同的是A．氫元素個數(shù) B．氫原子個數(shù) C．氫分子個數(shù) D．氧原子個數(shù)4．甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變C．該反應(yīng)中共有三種元素D．乙是氧化物5．對于CO2、SO2、MnO2三種物質(zhì)的說法正確的是A．常溫下都是氣體 B．都含有氧元素 C．都含有氧分子 D．都含有兩個氧原子6．下列關(guān)于水的說法正確的是A．液態(tài)水變成水蒸氣時，水分子變大 B．過濾和加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水C．蒸餾或用活性炭吸附均可使海水轉(zhuǎn)化為淡水 D．電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2:17．下列實驗操作正確的是A．液體讀數(shù) B．液體取用 C．過濾 D．滴加液體8．下列實驗操作中,正確的是()A．AB．BC．CD．D9．電工師傅使用的“驗電筆”中常充入一種氣體，此氣體通電時會發(fā)紅光，它是（）A．氧氣 B．氮氣 C．氖氣 D．空氣10．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（）A．圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間B．圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點C．圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動D．由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火11．2019世界環(huán)境日中國主題為“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列行為不符合這一主題的是（）A．加快煤電產(chǎn)業(yè)升級 B．冬季使用煤爐取暖C．使用太陽能等清潔能源 D．鼓勵使用公共交通出行12．下列操作或措施符合實驗安全的是A．加熱時試管口對著他人B．用嘴吹滅酒精燈C．酒精灑在桌上燃燒時，立即用濕抹布撲蓋D．用水冷卻加熱后的試管二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。（1）寫出①﹣⑤所指儀器的名稱：①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。（2）實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用_____，但是要在_____放一團(tuán)蓬松的棉花，作用是防止_____。（3）可以用C裝置收集的氧氣，原因是_____；還可用_____裝置收集的氧氣，原因是_____。（4）利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣可選用上述_____發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____，該反應(yīng)為_____反應(yīng)。二氧化錳在該反應(yīng)中起_____作用。14．下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：⑴寫出圖中有標(biāo)號a儀器的名稱：______________。⑵選用A裝置制取氧氣時，發(fā)生的反應(yīng)用方程式表示為______________。⑶若用C裝置收集氧氣，集滿的標(biāo)志是______________。⑷實驗室選用B裝置制取氧氣，發(fā)生的反應(yīng)用方程式表示為______；若要收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是（填字母序號）______。若用F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“b”或“c”）口進(jìn)。驗滿的方法是______________。⑸已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取甲烷應(yīng)選的發(fā)生裝置為（填字母序號）___________。若用G裝置收集甲烷，則氣體應(yīng)從______（填“d”或“e”）口進(jìn)。15．下圖是實驗室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖。請按要求回答下列問題：（1）用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________；（2）要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的______或______（填寫序號）；（3）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時，A與B相比，A的優(yōu)點是_______________________________________________________。16．根據(jù)所示實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①_____；②_____；（2）某同學(xué)用B、C裝置制取并收集一瓶氧氣，從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）_____，其文字表達(dá)式為_____，當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入瓶中，如果未見木條復(fù)燃，其原因可能是_____；（3）若實驗過程中用D裝置采取排空氣法收集氧氣時，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）管通入，若采用排水法收集氧氣時，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）管通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．(1)小明同學(xué)去黃山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：①進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是______________(填字母序號)A．玻璃棒靠在濾紙連緣的任一下方B．漏斗下端的管口管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C．濾紙的邊緣要低于漏斗口D．液面要低于濾紙邊緣②向濾液中加入活性炭，利用其__________性，除去水樣中的色素和異味。③在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下圖中不該出現(xiàn)的情形是_____(填字母序號)。(2)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗過程如下：①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如上圖所示的實驗裝置；②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；⑤點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出：請回答下列問題：a.用高錳酸鉀制氧氣所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的類型屬于______；b.步驟④中在導(dǎo)管口放置一小團(tuán)棉花的原因是_________；C．上述實驗步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是____(填步驟序號)；d.步驟⑦中的操作，可能導(dǎo)致的后果是_________________。f.若加熱31.6克高錳酸鉀使其完全分解，可生成氧氣________克？18．風(fēng)華實驗小組的同學(xué)就酸溶液和堿溶液是否反應(yīng)設(shè)計了不同的實驗方案（如圖一）。（活動與探究）（活動一）甲組同學(xué)根據(jù)本組的設(shè)計方案，向燒杯中先加入10mL氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管（1）_____滴入稀鹽酸，并不斷攪拌。（解釋與結(jié)論）酚酞遇堿性溶液會變色，遇中性溶液和酸性溶液不變色，根據(jù)顏色的變化，從而證明（2）_____是否存在，進(jìn)而證明是否反應(yīng)。用化學(xué)方程式表示滴入稀鹽酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：（3）_____據(jù)此甲組同學(xué)證明了鹽酸和氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。（活動二）乙組同學(xué)設(shè)計了和甲組順序相反的實驗，向燒杯中先加入10mL稀鹽酸，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌。（解釋與結(jié)論）滴入氫氧化鈉溶液后觀察到（4）_____，說明氫氧化鈉被反應(yīng)掉了，從而證明二者發(fā)生了反應(yīng)。（活動三）丙組同學(xué)（如圖二）向氫氧化鈉溶液中連續(xù)滴加稀硫酸后才想起來忘了加指示劑，他們想換一種試劑來檢驗，取少量液體于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，觀察到溶液中有氣泡冒出，所以認(rèn)為硫酸和氫氧化鈉沒有發(fā)生反應(yīng)。請你評價丙組同學(xué)的結(jié)論（5）__（反思與總結(jié)）由上述探究活動我們可以認(rèn)識到：在判斷一個反應(yīng)能夠發(fā)生時，如果不能證明有其他物質(zhì)生成，則應(yīng)設(shè)計實驗證明（6）__。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液，為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如圖1所示實驗方案：（實驗數(shù)據(jù)）實驗共記錄了兩組數(shù)據(jù)：第①組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g；第②組，沉淀完全后，經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g．根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計算：(1)生成氣體的質(zhì)量為______．(只寫結(jié)果)(2)混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___？(寫出計算過程)(3)若在100g混合溶液中不斷加入10.6%的Na2CO3的溶液，請你畫出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖(圖2)____．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

A、二氧化硫化學(xué)式“SO2”表示二氧化硫這種物質(zhì)；故選項正確，但不符合題意。B、二氧化硫化學(xué)式“SO2”表示二氧化硫有氧元素和硫元素組成；故選項錯誤，但符合題意。C、二氧化硫化學(xué)式“SO2”表示一個二氧化硫分子；故選項正確，但不符合題意。D、二氧化硫化學(xué)式“SO2”表示一個二氧化硫分子由一個硫原子和兩個氧原子構(gòu)成；故選項正確，但不符合題意。故選B。2、C【解題分析】試題分析：金屬元素、固態(tài)的非金屬元素、稀有氣體元素的元素符號能表示三種意義，故選C。考點：化學(xué)用語3、B【解題分析】

“5H2O”和“5H2O2”分別表示5個水分子和5個過氧化氫分子，據(jù)此結(jié)合分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷。【題目詳解】H2O中含有2個氫原子和一個氧原子；H2O2中含有2個氫原子和2個氧原子；由此可知：相同數(shù)目的H2O和H2O2的分子中含有相同數(shù)目的是氫原子；故選B。4、B【解題分析】

A、該反應(yīng)中反應(yīng)物有兩種，生成物只有一種，屬于化合反應(yīng)，說法正確；B、該反應(yīng)中分子的種類都發(fā)生了改變，但是原子的種類不變，說法錯誤；C、該反應(yīng)中共有C、H、O三種元素，說法正確；D、乙是水，水由氫元素和氧元素組成，屬于氧化物，說法正確。故選B。5、B【解題分析】A、CO2、SO2為氣體、H2O2為液體；故原說法錯誤；B、由CO2、SO2、H2O2，物質(zhì)的化學(xué)式可知，四種物質(zhì)中均含有氧元素，故選項說法正確；C、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，CO2、SO2、H2O2分別是由二氧化碳分子、二氧化硫分子、過氧化氫分子構(gòu)成的，故選項說法錯誤；D、CO2、SO2、H2O2每個分子都含有兩個氧原子，而SO2、CO2、H2O2三種物質(zhì)含有很多原子，故選項錯誤；故選B。6、D【解題分析】

A、水變成水蒸氣，是分子間隔變大了，而不是分子變大了，錯誤；

B、煮沸或蒸餾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，過濾只能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，而水中的可溶性鈣鎂化合物不能除去，錯誤；

C、活性炭吸附不能除去離子型的鈣鎂化合物，不能使海水轉(zhuǎn)化為淡水，錯誤；D、電解水負(fù)極生成氫氣，正極生成氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1，質(zhì)量比是1:8，正確。故選D。7、D【解題分析】

A、量取液體時，視線應(yīng)與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作錯誤；B、傾倒液體藥品時，瓶塞取下后要倒放在試驗臺上，圖中操作錯誤；C、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則，圖中缺少玻璃棒引流，操作錯誤；D、使用膠頭滴管滴入試劑時，膠頭滴管千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑污染，所以滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加，圖中操作正確。故選D8、C【解題分析】A、滴加液體時，滴管應(yīng)垂直懸空于容器口的正上方進(jìn)行滴加，否則會污染滴管，故圖示操作錯誤；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。C、讀取液體的體積時，視線要與凹液面最低處保持水平，故圖示操作正確；D、取用藥品時，瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，故錯誤。故選C。點睛：熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。9、C【解題分析】

稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定常做保護(hù)氣，充入燈管中能呈現(xiàn)不同顏色，做不同的電光源，燈管中充入氖氣呈現(xiàn)紅色光，能穿透云霧，常用作航海、航空的指示燈。故選：C。10、D【解題分析】

A、圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是增大煤與氧氣（或空氣）的接觸面積，故不符合題意；B、圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，原因是火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃，故不符合題意；C、圖c中蠟燭火焰很快熄滅，原因是金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下，故不符合題意；D、由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火,故符合題意11、B【解題分析】

A、加快煤電產(chǎn)業(yè)升級，可以保護(hù)環(huán)境，符合主題；B、冬季使用煤爐取暖，會加重環(huán)境污染，不符合主題；C、使用太陽能等清潔能源，可以保護(hù)環(huán)境，符合主題；D、鼓勵使用公共交通出行，可以節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境，符合主題。故選：B。12、C【解題分析】

A、加熱時為了防止傷人，試管不能對著他人，錯誤；B、酒精燈不能用嘴吹滅，應(yīng)該用燈帽蓋滅，錯誤；C、正確；D、加熱后的試管不能用冷水冷卻，否則會炸裂試管，錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈試管鐵架臺分液漏斗集氣瓶A試管口防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管氧氣不易溶于水D氧氣的密度比空氣大B過氧化氫水+氧氣分解催化【解題分析】

（1）儀器的名稱：①酒精燈；②試管；③鐵架臺；④分液漏斗；⑤集氣瓶。（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，故發(fā)生裝置可以選用：A；但要在試管口要放一團(tuán)棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集?？梢杂肅裝置收集的氧氣，原因是：氧氣不易溶于水；還可用D裝置收集的氧氣，原因是：氧氣的密度比空氣大；（4）利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)條件是不需要加熱，可選用上述B發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的形式，為分解反應(yīng)。二氧化錳在該反應(yīng)中起催化作用。14、試管2KClO32KCl+3O2↑瓶口有大氣泡冒出2H2O22H2O+O2↑Cb將帶火星的木條放c管口處，若木條復(fù)燃則說明氧氣已滿Ad【解題分析】

（1）圖中有標(biāo)號a儀器的名稱是試管；（2）A裝置試管沒有一團(tuán)棉花，制取氧氣用的試劑是氯酸鉀和二氧化錳，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生的反應(yīng)用方程式表示為2KClO32KCl+3O2↑；（3）用C裝置收集氧氣，是用排水法收集氧氣，集滿的標(biāo)志是瓶口有大氣泡冒出；（4）B適用于固-液常溫下制取氧氣，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，發(fā)生的反應(yīng)用方程式表示為2H2O22H2O+O2↑；氧氣的密度大于空氣，可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，排水法收集的氧氣純度較高，若要收集較純的氧氣，應(yīng)用排水法收集，可選用的收集裝置是C；氧氣的密度大于空氣，若用F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從b口進(jìn)；氧氣具有助燃性，驗滿的方法是將帶火星的木條放c管口處，若木條復(fù)燃則說明氧氣已滿；（5）根據(jù)“實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的混合物來制取”可知，反應(yīng)物的狀態(tài)中固體，反應(yīng)的條件是加熱，實驗室制取甲烷應(yīng)選的發(fā)生裝置為A；已知甲烷（CH4）是難溶于水的氣體，甲烷的密度小于水，用G裝置收集甲烷，是排水法收集甲烷，則氣體應(yīng)從d口進(jìn)。【題目點撥】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。15、2H2O22H2O＋O2↑CD可以隨時補(bǔ)充反應(yīng)所需雙氧水，控制反應(yīng)速率【解題分析】

（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；（2）因為氧氣密度比空氣大，不易溶于水，故采用向上排空氣法或排水法收集，收集裝置可選用C或D；（3）A裝置多了一個溶液添加裝置（注射器），可以隨時補(bǔ)充反應(yīng)所需雙氧水，控制反應(yīng)速率。16、鐵架臺酒精燈H2O2過氧化氫水+氧氣收集的氧氣不純ab【解題分析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣?！绢}目詳解】（1）標(biāo)號儀器名稱：①鐵架臺；②酒精燈。（2）用B、C裝置制取并收集一瓶氧氣，是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，故從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫，化學(xué)式為H2O2，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣，當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入瓶中，如果未見木條復(fù)燃，其原因可能是收集的氧氣不純。（3）若實驗過程中用D裝置采取排空氣法收集氧氣時，密度比空氣的密度大，只能用向上排空氣法收集，氣體應(yīng)從長管進(jìn)入，氣體應(yīng)從a管通入，若采用排水法收集氧氣時，氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，水從長管排出，故從b管通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、A吸附性D分解反應(yīng)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管③⑤水回流，使試管炸裂3.2【解題分析】（1）①過濾時要做到“一貼、二低、三靠”，即濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣，燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒下端緊靠濾紙三層處，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁，故選A；②活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味；③D圖中濾液直接從縫隙漏了下去，故選D；（2）a、高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，是分解反應(yīng)；b、高錳酸鉀分解的速率非?？欤瑲饬骺赡軐⒏咤i酸鉀粉末帶入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管，故要在管口放棉花；C、在用排水法收集氧氣時，瓶中不能有空氣，要待氣泡連續(xù)均勻冒出才能收集，故選③⑤；d、如先熄滅酒精燈，試管內(nèi)的氣壓減小，水倒流如試管中引起試管炸裂；f、設(shè)加熱31.6克高錳酸鉀可生成氧氣的質(zhì)量為x2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑3163231.6gx31631.6g=32x答：加熱31.6克高錳酸鉀可生成氧氣的質(zhì)量為3.2g。18、慢慢氫氧化鈉NaOH+HCl＝NaCl+H2O溶液變?yōu)闊o色不正確，稀硫酸有剩余也會有此現(xiàn)象反應(yīng)物有所減少或已不存在【解題分析】

活動與探究：（活動一）甲組同學(xué)根據(jù)本組的設(shè)計方案，向燒杯中先加入10mL氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管慢慢滴入稀鹽酸，不斷攪拌；解釋與結(jié)論：酚酞遇堿性溶液會變色，遇中性溶液和酸性溶液不變色，根據(jù)顏色的變化，從