2024年中考語文總復(fù)習(xí)記敘文閱讀考點總結(jié)和答題模板

2024年中考語文總復(fù)習(xí)記敘文閱讀考點總結(jié)和答2、作用：貫穿全文線索；概括主要內(nèi)容；揭示文章主旨(情感或哲理);制造懸念，吸引讀者(激起讀者的注意、思考、興趣等)格式：某人或某物+干什么(怎么樣)求，歸納出與此形式相類似的情節(jié)題型三：分析文章段落在內(nèi)容上的作用①開篇：開篇點題；開門見山；開宗明義；交代故事發(fā)生的背景(時間、地點、季節(jié)、天氣);交代故事發(fā)生的原因；吸引讀者；激起讀者閱讀的興趣②中間：表現(xiàn)了……人物的……形象特點(或性格特點、心理活動、思想感情、精神品質(zhì));與上文……相呼應(yīng)，與上文……形成鮮明對比；為下文……作鋪墊(埋伏筆);推動……情節(jié)③結(jié)尾：畫龍點睛；點明中心；深化中心；升華主旨；耐人尋味，留下想象的空間；引起讀者的注意與思考；出人意料，但又在情理之中，給讀者以深刻印象；激起讀者強烈的感情共鳴。題型一：概括文章的主旨1、答題模式：內(nèi)容+主旨(情或理)本文記敘了(描寫了、敘述了、介紹了)…………(人或物)…………的故事(事件、事跡、經(jīng)過),表現(xiàn)了(表達了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了、諷刺了)…………的感情(現(xiàn)象、感悟)。2、方法指津：抓關(guān)鍵句，抓關(guān)鍵詞如：標(biāo)題、開頭段，結(jié)尾段、過渡句(段)、抒情句、議論句、反復(fù)出現(xiàn)句、標(biāo)題相關(guān)句、照應(yīng)句題型二：分析段落在內(nèi)容上的作用答題示例：點明主旨，揭示主題，升華主旨，深化中心。題型一：劃分文章的段落，并概括內(nèi)容方法指津：(1)按事件的發(fā)展過程(2)按空間的轉(zhuǎn)換(3)按時間的變化(順序、倒敘、插敘)(4)按感情的變化(5)按內(nèi)容的邏輯變化(如總分總)(6)按表達方式的變換(敘事、抒情、議論)題型二：分析文章的線索1、類別：人物線索、事件線索、事物線索、時間線索、空間線索、情感變化線索、明暗兩線2、方法指津：①文章的標(biāo)題；②文中段反復(fù)出現(xiàn)的詞語或事物；③文中議論抒情句；④人物的思想感情(變化)⑤某一人物的見聞感受或行蹤3、作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連接在一起，使文章條理清楚，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。語言角度一：從修辭的角度題型一：判斷語句的修辭，并品析語句的含義及表達作用。1、答題模式：修辭+效果+表面內(nèi)容+深層作用容),表現(xiàn)了……(深層作用)2、常見修辭及表達作用(1)比喻：將……比作……,形象生動地表現(xiàn)了(描寫了)..的……(特點),化抽象為具體，使人易于理解。(2)擬人：賦予..(事物)以人的思想(感情和動作),使之人格化，形象生動地表現(xiàn)了…的.(特點)。(3)夸張：突出強調(diào)了……的本質(zhì)特點，給讀者以深刻的印象。(4)排比：突出強調(diào)了……(特點),節(jié)奏鮮明，增強語勢，極(5)對偶：句式整齊，音韻和諧，讀起來瑯瑯上口。(6)反復(fù)：強調(diào)突出……(特點)增強了語言的表現(xiàn)力。(7)設(shè)問：有問有答，引起讀者的注意和思考。(8)反問：突出強調(diào)……(特點),加強語氣，強烈抒情。(9)對比：將……形成鮮明對比，突出了……(特點),以讀者(10)引用：引用……,表現(xiàn)了……(特點),增添了文章的文(11)反語：使語言幽默風(fēng)趣，諷刺了….(特點)3、示例：此句運用了擬人的修辭，生動形象地描寫了柳葉在烈日炙烤下的形狀，表現(xiàn)了天氣的炎熱和祥子拉車生活的艱辛。角度二：從表達方式的角度五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情(一)描寫人物描寫題型一：運用了什么描寫方法來刻畫人物形象?有什么表達作用?題型二：結(jié)合具體內(nèi)容，分析文中人物特點。1、人物描寫方法：語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫、神態(tài)描寫(細(xì)節(jié)描寫)2、答題模式：描寫方法+效果+表層內(nèi)容+深層作用了……,與上文(下文).…(1)表層內(nèi)容指語言本身的具體內(nèi)容，句末應(yīng)有一個中心語，(2)深層作用包括多種角度：①文中人物的特點外形特點、內(nèi)心活動、性格特征、思想感情、精神品質(zhì)；②作者的感情與感悟——抒發(fā)了作者……的感情；表達了作③讀者的感受；吸引讀者；引起讀者感情的共鳴；激起讀者閱讀的興趣；給讀者留下深刻的印象；引起讀者的注意；引起讀者的深思；留給讀者想象的空間，耐人尋味(引人遐想);④與主旨的關(guān)系；揭示主旨；點明中心；突出主旨；進一步深化中心；進一步升華主旨；⑤在結(jié)構(gòu)上的作用。3、示例一：此句運用了神態(tài)描寫，生動地表現(xiàn)了李想在陽光下自由快樂的形象，與上文"憂郁和漠然"形成鮮明對比，從而突出了父母歸來對他產(chǎn)生的巨大影響。示例二：他是一個具有遠大抱負(fù)、強烈反抗意識的起義領(lǐng)袖。(二)描寫——環(huán)境描寫題型一：分析環(huán)境描寫的方法及其作用。1、環(huán)境(景物)描寫的方法①多感官寫景：視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺②多角度寫景：遠與近、實與虛、點與面、動與靜，高與低作用：使景物的特點更全面，更形象地呈現(xiàn)出來，產(chǎn)生一種立體動態(tài)的美，給人以身臨其境之感。2、自然環(huán)境描寫的作用①描寫了……(景物、環(huán)境)的特點；②交代故事發(fā)生的背景(時間、地點、天氣、季節(jié));渲染.氣氛；營造…氛圍；奠定…感情基調(diào)；③烘托人物……心情；暗示人物的……身份、性格、命運；襯托了人物的……形象、精神、品質(zhì)；引出人物的出場；為人物的活動提供背景；④推動……情節(jié)的發(fā)展；為下文……作鋪墊(埋伏筆);與文⑤突出……的中心，升華……的主旨3、社會環(huán)境描寫的作用描寫社會狀況，交代時代背景，揭示社會本質(zhì)，鋪墊下文內(nèi)容；襯托人物的形象；暗示文章的主題。答題模式：效果+表面內(nèi)容(景物特點)+深層作用運用了景物描寫，………描寫了……(特點)景物，烘托了……示例：此句運用了景物描寫，傳神地描寫了夜晚的陰森可怕，烘托了"我"當(dāng)時害怕、恐懼的心情，為下文"我"回家埋伏筆。初中語文隸屬于三好網(wǎng)，是最大的初中語文學(xué)習(xí)平臺，歡迎微信添加sanhao-sheng關(guān)注三好網(wǎng)官微。(三)描寫——側(cè)面描寫題型一：分析描寫的角度及其作用。1、正面描寫與側(cè)面描寫正面描寫，又叫直接描寫，就是指直接描寫人物的外貌、神態(tài)、心理、語言和行動的描寫。側(cè)面描寫，又叫間接描寫，通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，使其鮮明突出。2、側(cè)面描寫方法：對他人的語言、動作、反應(yīng)的描寫；對其他次要的事物的描寫；對環(huán)境的描寫3、側(cè)面描寫作用：烘托主要人物的心情；有利于突出正面人物的形象(性格);激發(fā)讀者的想象力，產(chǎn)生強烈的藝術(shù)效果；使人有身臨其境之感；對人物的描寫更全面、更具體，起到烘云托月的作用：可節(jié)省筆墨，使得表達更精練，結(jié)構(gòu)更緊湊。(四)抒情直抒胸臆，抒發(fā)作者……的情感，揭示文章主旨；引起讀者的感情共鳴，增強了文章的感染力。揭示人物或事件的意義；點明主旨；深化(升華)中心；畫龍角度三：從詞語的角度題型一：體會句中加點詞的意義及其作用1、方法指津：抓住一些動詞、形容詞、副詞、疊詞、成語等詞語，來品析語言的含義及作用。男子的感人情景，突出了兩個孩子的純真善良。題型二：理解句中代詞指代的內(nèi)容1、?？嫉拇~：這、那、這些、這種、那些、其他、以上、2、方法：指代的內(nèi)容一定在代詞的前面，或者指代詞前面的那句話，或者離代詞最近的那句話，或者指前面某句話；有時指代的不是整句話，而是其中的一部分內(nèi)容(短語或詞語)。角度四：從句式的角度內(nèi)容豐富、精確細(xì)致。短句：是指結(jié)構(gòu)簡單、詞語較少的句子。效果：短小精悍，干脆利落，生動明快，活潑有力，節(jié)奏感強。整句：指結(jié)構(gòu)相同或相似，形式勻稱的句子(多指排比句和對體現(xiàn)語言的對稱美。散句：是指結(jié)構(gòu)不同，長短不一的句子。效果：富于變化、錯落有致，表意自由，體現(xiàn)了語言的變化美。適當(dāng)?shù)剡\用倒裝句，可以起到突出強調(diào)作用，使語言更富有表示例：放心吧，爸爸媽媽!(主謂倒裝)她站在哪兒，靜靜地。(狀語與中心語倒裝)作用：好像是作者面對讀者娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者與作者的距離，顯得更加親切，能更好地抒發(fā)自己的情感，從而增強文章的抒情性和親切感。題型三：分析記敘的詳略及其作用1、詳寫，寫得具體完整、生動形象。力求做到：敘述，有頭有尾；描寫，具體生動；刻畫，細(xì)致入微。略寫，寫得簡明扼要、概括精煉。與中心密切相關(guān)，能鮮明突出中心的人和事，是重點材料，要詳寫；與中心關(guān)系不大，只起補充說明作用的人與事，是次要3、作用：只有詳略得當(dāng)，濃淡相宜，才能使文章重點突出，題型四：分析表現(xiàn)手法及其作用對比、烘托、襯托、比喻、擬人、鋪墊、伏筆、欲揚先抑、欲抑先揚、巧設(shè)懸念、以小見大、開宗明義、卒章顯志、借景抒情、借物抒情、托物言志(即象征)、以物喻人、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、聯(lián)想、想象、寓事于理、情景交融、夾敘夾議、首尾呼應(yīng)(1)擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和人格化，從而達到形象生動的效果。(2)比喻手法：形象生動地描寫事物、講解道理。(3)夸張手法：突出人或事物的本質(zhì)特征，給讀者以鮮明而強烈(4)象征手法：把特定的意義寄托在所描寫的事物(5)對比手法：通過比較，鮮明突出了事物(6)襯托(側(cè)面烘托)手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。(7)諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。(8)欲揚先抑：先貶抑，再頌揚，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。(9)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng)):使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。開放題題型一：結(jié)合個人體驗，根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；題型二：聯(lián)系生活實際，對選文內(nèi)容的理解和提出獨到的見解；題型三：結(jié)合個人經(jīng)歷，對文中的人物進行評說；答題模式：“我認(rèn)為……,因為……,比如……,所以……”首先，"我認(rèn)為……",言簡意賅地表明自己的觀點；接著，"因為……",來簡要闡述自己的理由；其次，用“比如”、"例如"之類的詞語，聯(lián)系自己的經(jīng)歷、體驗或現(xiàn)實生活，運用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點；(用比喻說理或正反說理亦可);最后，"所以"得出自己的結(jié)論?？傊?，要做到觀點鮮明之感，條理清楚，論證有力。舉例要緊跟時代步伐，貼近生活實際。題型四：聯(lián)系實際，對文中的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想；題型五：發(fā)揮聯(lián)想、想象，補寫有關(guān)內(nèi)容；方法指津：補寫內(nèi)容一定密切聯(lián)系語言環(huán)境，符合人物的身份、性格等；如果補充的是心理描寫，一定要用第一人稱。題型六：對文中美點進行賞析1、方法指津：可從內(nèi)容、主旨、語言、結(jié)構(gòu)、手法這五個方面進行賞析。2、語言特色詞庫形象生動、細(xì)致傳神、樸實無華、樸素自然、文辭暢達、清新優(yōu)美、簡潔凝練、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏明快、感染力強、委婉含蓄、飄逸靈動；深邃雋永、清新明麗、耐人尋味、文筆凝練、搖曳多姿、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅