國(guó)家骨干高職院校建設(shè) 投標(biāo)方案（技術(shù)方案）

1國(guó)家骨干高職院校建設(shè)投標(biāo)方案國(guó)家骨干高職院校建設(shè)投標(biāo)方案一、項(xiàng)目建設(shè)概況…二、建設(shè)方案編制依據(jù)…一、建設(shè)背景…()區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展.二)區(qū)域高職發(fā)展背景二、建設(shè)基礎(chǔ)()校企合作工作穩(wěn)步推進(jìn).二)人才培養(yǎng)模式改革特色初現(xiàn)…四)課程建設(shè)及教學(xué)改革初見(jiàn)成效(五)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件明顯改善…)師資隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)(七)質(zhì)量保障體系初步完善(以學(xué)生素質(zhì)教育有聲有色三、存在的不足……………三、總體目標(biāo)…......10......16.....16......19 22…...232四、具體目標(biāo) 上)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)與多樣化人才培養(yǎng)模式改革 曰)師資隊(duì)伍及領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè) ()學(xué)生素質(zhì)拓展教育體系建設(shè) (比)數(shù)字化校園建設(shè) 第三部分中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目 一、"一五五"三級(jí)體制機(jī)制建設(shè) ()建設(shè)基礎(chǔ) 31二)建設(shè)思路 三)建設(shè)目標(biāo) 四)建設(shè)內(nèi)容 二、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)建設(shè) ()建設(shè)基礎(chǔ) 上)建設(shè)思路 三)建設(shè)目標(biāo) 四)建設(shè)內(nèi)容 三)建設(shè)目標(biāo) 六)預(yù)期效益 ()建設(shè)基礎(chǔ) 二)建設(shè)思路 三)建設(shè)目標(biāo) (四)建設(shè)內(nèi)容 六)預(yù)期效益 ()建設(shè)基礎(chǔ) 上)建設(shè)思路 三)建設(shè)目標(biāo) 四)建設(shè)內(nèi)容 (五)資金投入預(yù)算匯總 六)預(yù)期效益 第四部分非中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目 上)建設(shè)思路 三)建設(shè)目標(biāo) 四)建設(shè)內(nèi)容 4六)預(yù)期效益 上)建設(shè)思路 三)建設(shè)目標(biāo) (四)建設(shè)內(nèi)容 (五)預(yù)期效益 三)建設(shè)目標(biāo) (四)建設(shè)內(nèi)容 (五)預(yù)期效益 四、學(xué)生素質(zhì)拓展教育體系建設(shè) ()建設(shè)基礎(chǔ) 仁)建設(shè)思路 三)建設(shè)目標(biāo) (四)建設(shè)內(nèi)容 (五)經(jīng)費(fèi)預(yù)算與建設(shè)進(jìn)度 六)預(yù)期效益 (四)建設(shè)內(nèi)容 第五部分經(jīng)費(fèi)預(yù)算 二、項(xiàng)目建設(shè)資金分年度投向安排 二、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)與多樣化人才培養(yǎng)模式改革 三、師資隊(duì)伍及領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè) 五、教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè) 六、學(xué)生素質(zhì)拓展教育體系建設(shè) 七、數(shù)字化校園建設(shè) 第七部分保障措施 ()XX市國(guó)家骨干高職院校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單 上)成立XX職業(yè)大學(xué)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組.733三)領(lǐng)導(dǎo)小組及項(xiàng)目組、工作組等機(jī)構(gòu)的主要負(fù)責(zé)人工作職 二、思想保障 三、政策保障 6四、制度保障 ()進(jìn)一步深化學(xué)校人事分配和管理制度改革 五、資金保障 六、專項(xiàng)資金管理 二、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)成效顯著，帶動(dòng)作用日益增強(qiáng) 四、社會(huì)服務(wù)體系進(jìn)一步完善，服務(wù)能力大幅提高 五、質(zhì)量保障體系特色鮮明，運(yùn)行高效，保障有力 六、學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，招生就業(yè)能力持續(xù)增強(qiáng) 七、校園網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)高效，運(yùn)行安全穩(wěn)定 附件一：XX職業(yè)大學(xué)國(guó)家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦 第二章管理機(jī)構(gòu)與職責(zé) 第三章項(xiàng)目實(shí)施 第四章資金和設(shè)備 第五章考核與獎(jiǎng)懲 附件二：XX職業(yè)大學(xué)國(guó)家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金管理辦法 第五章專項(xiàng)資金決算管理 附件三：XX職業(yè)大學(xué)國(guó)家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目?jī)x器設(shè)備采 第三章招標(biāo)采購(gòu)項(xiàng)目的確定 第四章招標(biāo)采購(gòu)方式及原則 第五章招標(biāo)采購(gòu)程序及工作紀(jì)律 第六章組織驗(yàn)收 第七章使用及管理 第十章獎(jiǎng)勵(lì)與處罰 8總投資：6500萬(wàn)元(其中中央財(cái)政2200萬(wàn)元)XX職業(yè)大學(xué)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)，以創(chuàng)建"一五五"三級(jí)辦學(xué)體制機(jī)制為突破口，以機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等五個(gè)專業(yè)建設(shè)為龍序號(hào)建設(shè)子項(xiàng)目投資計(jì)劃(萬(wàn)元)自籌1"一五五"三級(jí)體制機(jī)制建設(shè)2業(yè)建設(shè)3建設(shè)4建設(shè)56789設(shè)1.《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)[2005]35號(hào))3.《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)工作的通知》8.《教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意16.《XX省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX～2020年招生專業(yè)(含方向)44個(gè)，全日制高職在校生10575人?，F(xiàn)有專任教師585人，其中教授、副教授153人；設(shè)實(shí)訓(xùn)基地(建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、XX工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地);建有2協(xié)議的校外頂崗實(shí)習(xí)基地146個(gè)；建成2個(gè)XX省重點(diǎn)專業(yè)、5個(gè)科技成果獎(jiǎng)44項(xiàng)。近三年，完成橫向課題25項(xiàng)，完成各類培訓(xùn)第一部分建設(shè)背景與建設(shè)基礎(chǔ)市每千人口注冊(cè)護(hù)士1.26人，醫(yī)護(hù)比例僅為1:0.9,遠(yuǎn)低于衛(wèi)生部提出的2015年達(dá)到1:2的發(fā)展規(guī)劃。XX市現(xiàn)建有59個(gè)城鄉(xiāng)社區(qū)4.2%,遠(yuǎn)低于全國(guó)10%的平均水平；隨著城鄉(xiāng)一體化及新農(nóng)村建設(shè)高水平?！痹谛Ｉ?萬(wàn)人的職業(yè)教育規(guī)模(含中職);建成1所省級(jí)示范性高職2007年3月，學(xué)校成立了校企合作辦公室，各院系成立校企合在合作企業(yè)建有頂崗實(shí)習(xí)基地146個(gè)。201能型專門人才，用人單位滿意率達(dá)90%以上。與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)展橫向課題25項(xiàng)，累計(jì)合同金額達(dá)到220萬(wàn)元，共獲得專利5項(xiàng)。111部。榮獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。榮獲XX省高職院校說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。2010年，現(xiàn)建有中央財(cái)政支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)：建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室78個(gè)；建有校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)：建筑技第二部分指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo)要(2010-2020年)》及2010年全國(guó)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展工作會(huì)議精神，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展之創(chuàng)新"一五五"三級(jí)體制機(jī)制，不斷加強(qiáng)XX市人民政府的政系建設(shè)；組建機(jī)械系、建工學(xué)院、電子系、醫(yī)學(xué)院及經(jīng)管學(xué)院等五大院系“校行企”合作教育工作委員會(huì)，突出行業(yè)協(xié)會(huì)的指導(dǎo)作訓(xùn)與健康體檢基地等五個(gè)校企合作實(shí)體，實(shí)現(xiàn)校企共建專業(yè)、共育通過(guò)三年建設(shè)，宏觀整合統(tǒng)籌、中觀對(duì)接調(diào)控、微觀互動(dòng)合作的三級(jí)校企合作辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制和保障體系日趨完善，形成政府推動(dòng)、產(chǎn)業(yè)對(duì)接、行業(yè)指導(dǎo)、校企聯(lián)姻、項(xiàng)目嵌人的合作辦學(xué)特色，通過(guò)校企人才、設(shè)備、技術(shù)、效益等資源共享和優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與校園文化相融、生產(chǎn)管理與教學(xué)管理互通、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與人中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、建筑工程技術(shù)、應(yīng)用升”、"二元交互，知行合一"等多樣化的人才培養(yǎng)模式，深化課程內(nèi)容改革及教學(xué)改革，探索中高職課程銜接教學(xué)，實(shí)施校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，完成實(shí)訓(xùn)基地的“產(chǎn)學(xué)研”多功能開(kāi)發(fā)及校企合作實(shí)三年建設(shè)期內(nèi)，建成國(guó)家級(jí)水平資源共享課程2門，省級(jí)水平資源共享課程6門；申報(bào)國(guó)家級(jí)教研項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)教研項(xiàng)目6個(gè)。市圈職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展、具有鮮明區(qū)域特色的國(guó)家骨干高職建設(shè)專()師資隊(duì)伍及領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)按照“聘用雙帶頭人，提高雙師素質(zhì)，校企雙向兼職，專兼互動(dòng)參研，雙線評(píng)聘職稱”的思路，以建設(shè)五個(gè)專業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)為核心，完善專任教師密切聯(lián)系企業(yè)制度，提高專任教師的社會(huì)服務(wù)能力和產(chǎn)學(xué)研綜合能力，帶動(dòng)五大專業(yè)群專兼職教師共同提高。通過(guò)赴國(guó)內(nèi)外考察學(xué)習(xí)職業(yè)教育新思想和定期舉辦各類高職教育學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，提升各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子把握高職發(fā)展方向、決策體制機(jī)制創(chuàng)新、設(shè)計(jì)發(fā)展規(guī)劃、整合辦學(xué)資源、實(shí)施內(nèi)涵建設(shè)等方面的領(lǐng)導(dǎo)能三年建設(shè)期間，五大重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)聘用并培養(yǎng)10位專業(yè)帶頭人(校外5人、校內(nèi)5人)的國(guó)際視野、職教新理論等，進(jìn)一步提高專業(yè)帶頭人的引領(lǐng)能力和高職教育理論水平；培養(yǎng)骨干教師300人次；建成國(guó)家級(jí)水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)；使5個(gè)專業(yè)的專任教師“雙師”素質(zhì)比超過(guò)90%;增聘楚天技能名師6名，聘請(qǐng)兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比達(dá)50%。五大專業(yè)專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建XX經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革發(fā)展研究中心，主動(dòng)為XX“兩型社會(huì)”和“XX經(jīng)濟(jì)社會(huì)綜合改革示范區(qū)”等建設(shè)規(guī)劃提供決策咨詢服務(wù)；進(jìn)一步完善產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、社會(huì)培訓(xùn)、對(duì)口支援等多元化的社會(huì)服務(wù)體系，培養(yǎng)XX市支柱產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展所急需的高端技能型專門人才；建好“XX市高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地”,為XX市高技能人才培養(yǎng)提供智力支持；組建機(jī)械制造研究所等14個(gè)專兼結(jié)合的技術(shù)應(yīng)用研究服務(wù)機(jī)構(gòu)，打造機(jī)械制造技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)團(tuán)隊(duì)等14個(gè)校企共建的創(chuàng)新服務(wù)團(tuán)隊(duì)，服務(wù)XX中等專業(yè)學(xué)校、新疆博州中等職校等省內(nèi)外中職學(xué)校開(kāi)展高技能和新技術(shù)培訓(xùn)，為中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育創(chuàng)造條件，完善三年建設(shè)期內(nèi)，完成技術(shù)推廣與轉(zhuǎn)化2項(xiàng)，年均完成技術(shù)研發(fā)及橫向課題15項(xiàng)，年均技術(shù)服務(wù)收入達(dá)到200萬(wàn)元以上；完成各類培訓(xùn)及服務(wù)超過(guò)6萬(wàn)人日，職業(yè)技能鑒定達(dá)到9000人次，為1500名專業(yè)技術(shù)人員提供繼續(xù)教育，為300名中職畢業(yè)生在崗接受高職通過(guò)三年建設(shè)，學(xué)校將形成以學(xué)校為核心、教育行政部門引實(shí)現(xiàn)與專業(yè)人才培養(yǎng)“協(xié)同互補(bǔ)”,共同培養(yǎng)高端技能型專門人展課5門，開(kāi)發(fā)企業(yè)文化拓展課3門；開(kāi)展專業(yè)技能比賽45場(chǎng)次，生社團(tuán)自主開(kāi)展活動(dòng)不少于120項(xiàng)(次),創(chuàng)全省有較大影響的校拓展不少于9000人次。通過(guò)建設(shè)，學(xué)校素質(zhì)拓展教育體系日益完面、技術(shù)先進(jìn)、高效可靠、安全穩(wěn)定的要求，實(shí)施數(shù)字化校園建平。以信息化促進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，支撐高素質(zhì)技能型人才培第三部分中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)理)授)社會(huì)綜合改革示范區(qū)。全市所形成的三大工業(yè)園區(qū)和八大產(chǎn)業(yè)集群，集聚了全市70%以上的企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了80%以上的市級(jí)工業(yè)增加業(yè)接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和教師實(shí)踐，鼓勵(lì)企業(yè)加大對(duì)職業(yè)教育的投2.辦學(xué)理念開(kāi)放先進(jìn)，校企合作成效顯著2007年3月，學(xué)校成立了校企合作辦公室，各院系成立校企合行企"合作教育工作委員會(huì)，通過(guò)行業(yè)引領(lǐng)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與專業(yè)行企"三位一體共同發(fā)展。形成示范，逐步向其他院(系)拓展。充分發(fā)揮“政校行企”合作辦學(xué)理事會(huì)在政策推動(dòng)、資源整及相關(guān)實(shí)施細(xì)則，不斷完善校企合作外部政策支持體系，為校企合作教育模式的運(yùn)行營(yíng)造良好的外部條件和政策環(huán)境。形成人才需求拉動(dòng)、政府政策推動(dòng)、學(xué)校育人主動(dòng)、企業(yè)參與互動(dòng)、多方合力聯(lián)配合“政校行企”合作辦學(xué)理事會(huì)及“校行企”合作教育工作委員會(huì)、校企合作實(shí)體建設(shè)等重大體制改革，進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部校企合作管理制度建設(shè)，重點(diǎn)通過(guò)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合、促進(jìn)校企文化互融等推進(jìn)校企合作長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)；通過(guò)建立健全有利于人事制度改革的激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師主動(dòng)為企業(yè)和社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教建立行業(yè)、企業(yè)兼職教師和專業(yè)技術(shù)人員資料庫(kù)及信息網(wǎng)絡(luò)，完善建設(shè)期內(nèi)，學(xué)校將建立并完善校級(jí)(“政校行企”合作辦學(xué)理事會(huì))、院系級(jí)(“校行企”合作教育工作委員會(huì))及專業(yè)(校企合作實(shí)體)等三級(jí)管理體制，即組建學(xué)?！罢Ｐ衅蟆焙献鬓k學(xué)理事會(huì)，下設(shè)若干個(gè)“校行企”合作教育工作委員會(huì)(行業(yè)協(xié)會(huì)和專業(yè)群、企業(yè)集群等三位一體),重點(diǎn)建設(shè)其中五個(gè)，形成示范，帶動(dòng)其他；組建五個(gè)“校行企”合作教育工作委員會(huì)，分別對(duì)接X(jué)X先進(jìn)制造及XX產(chǎn)業(yè)、城鄉(xiāng)一體化及新農(nóng)村建非院1故行的合作工作的員會(huì)非院1故行的合作工作的員會(huì)流器保院1校行出合作下信粉員會(huì)重點(diǎn)建設(shè)燕孤『校歸業(yè)」合作工作容員命排學(xué)院『校行上)首作工作料員分行業(yè)規(guī)范對(duì)接產(chǎn)業(yè)三元互融鄂州市中小企業(yè)管理墻訓(xùn)與健康體檢基地重點(diǎn)建設(shè)湖北長(zhǎng)江精工鄂州職長(zhǎng)大學(xué)金剛石工具有隧公司鄂州職業(yè)大學(xué)萊特LED研發(fā)與教育基地那州市護(hù)理教直聯(lián)題及校內(nèi)教學(xué)醫(yī)院鄂州市蓮花建筑技茉服務(wù)中心要中賬『權(quán)行出『合作工作發(fā)員的政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)參與、企業(yè)合作的多元合作辦學(xué)體制機(jī)制，合力培養(yǎng)適切XX經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革與發(fā)展的高端技能型專門人會(huì)會(huì)長(zhǎng)、合作企業(yè)總經(jīng)理(董事長(zhǎng))、學(xué)校校長(zhǎng)等任副理事長(zhǎng)；常務(wù)理事由市政府相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會(huì)專家、緊密型合作企業(yè)副總經(jīng)理及專家、學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人等組成。理事會(huì)下設(shè)秘書處，企”合作辦學(xué)理事會(huì)章程》,明確理事會(huì)組織機(jī)構(gòu)、性質(zhì)、作用、議事方式包括全體理事成員會(huì)議、常務(wù)理事會(huì)議和專項(xiàng)工作會(huì)議，全體理事成員會(huì)議一年召開(kāi)一次，會(huì)議內(nèi)容包括：制定和修改理事會(huì)章程，調(diào)整理事會(huì)機(jī)構(gòu)與接納新成員，審議常務(wù)理事會(huì)工作報(bào)告，為理事會(huì)成員單位合作與交流提供平臺(tái)，研討合作育人過(guò)程中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)課題，審議討論理事會(huì)成員提出的議案；常務(wù)理事會(huì)議每年召開(kāi)兩次，會(huì)議內(nèi)容包括：審議理事會(huì)年度工作計(jì)劃和總結(jié)，審議合作范圍內(nèi)的合作規(guī)劃與合作項(xiàng)目資金使用情況及年度合作項(xiàng)目資金使用計(jì)劃，推動(dòng)合作項(xiàng)目的實(shí)施；專項(xiàng)工作會(huì)議不定期舉行，會(huì)議內(nèi)容包括：審議或調(diào)整學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，商議合作辦單位之間建立實(shí)質(zhì)性的合作關(guān)系，推進(jìn)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)在人才培2.組建五個(gè)“校行企”合作教育工作委員會(huì)行企"合作辦學(xué)理事會(huì)，處在體制機(jī)制創(chuàng)新的中觀層面。通過(guò)“校和校內(nèi)資源的全面、深度融合，逐步形成學(xué)校(院系)、行業(yè)協(xié)會(huì)、產(chǎn)業(yè)(多家企業(yè))等“三位一體”共同發(fā)展的格局，最終實(shí)現(xiàn)序號(hào)行業(yè)、部門1機(jī)械系“校行企”合作教育工作委員會(huì)XX市機(jī)械工程協(xié)會(huì)XX市XX工程協(xié)會(huì)XX省XX生產(chǎn)力促進(jìn)中心國(guó)家XX工具檢測(cè)中心XXXX有限公司XX重型機(jī)械有限公司XX模具有限公司XXXX工具有限公司2育工作委員XX市住房與城鄉(xiāng)建設(shè)XX市工程監(jiān)理公司XX設(shè)施有限公司XX市工程公司序號(hào)行業(yè)、部門會(huì)3電子電氣工程系“校行企”合作教育工作委員XX市XX分公司4行(醫(yī))育工作委員會(huì)XX市護(hù)理學(xué)會(huì)·5育工作委員會(huì)合會(huì)重型機(jī)械有限公司XXXX有限公司序號(hào)行業(yè)、部門XXXX股份有限公司系主要領(lǐng)導(dǎo)任委員會(huì)主任，相關(guān)合作企業(yè)負(fù)責(zé)人為工作委員會(huì)成——合作企業(yè)職責(zé)。按照行業(yè)規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)或經(jīng)培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)；與行業(yè)合作，積極參與企業(yè)技術(shù)革新和產(chǎn)品研3.校企合作實(shí)體建設(shè)緊密型合作企業(yè)(行業(yè))共建五個(gè)校企合作實(shí)體(見(jiàn)表1-2),采取序號(hào)專業(yè)名業(yè))1機(jī)械設(shè)計(jì)與制造大學(xué)XX工具有限公司XX材料技術(shù)有限公司XX省XX產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心年產(chǎn)值達(dá)到300萬(wàn)元，具備常年提供200個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)崗位每年不少于1200人2程有限公司程有限公司完成各種培訓(xùn)鑒定2000人次，經(jīng)濟(jì)效益150萬(wàn)元；參與企發(fā)3項(xiàng)，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益50萬(wàn)元；承擔(dān)工XXXX有限公司公司接受實(shí)習(xí)學(xué)生達(dá)到600人次，產(chǎn)值90萬(wàn)序號(hào)專業(yè)名業(yè))用新型專利。4護(hù)理XX市護(hù)理教育聯(lián)盟及校內(nèi)教學(xué)醫(yī)院附屬XX市中心醫(yī)院附屬XX醫(yī)院XX醫(yī)院XX二醫(yī)院人次，年?duì)I業(yè)額12教學(xué)600學(xué)時(shí)。5工商企業(yè)管理XX市中小企業(yè)管理培訓(xùn)與健康體檢基地商局XX市工商企業(yè)聯(lián)合會(huì)XX市萬(wàn)聯(lián)購(gòu)物超市XX市XX超市共實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益122150余人，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)不少于2890人4.校企合作政策支持體系建設(shè)校；繼續(xù)落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加快職業(yè)教育發(fā)展的意見(jiàn)》(鄂政發(fā)【2008】1號(hào))文件精神，從XX年起年均撥付學(xué)校600萬(wàn)元專項(xiàng)息額度；逐年增加財(cái)政撥款，使生均撥款額處于全省同類院校前三是與學(xué)校共建“XX市高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地”,整合四是支持并指導(dǎo)學(xué)校成立“XX經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革發(fā)展研究中的"產(chǎn)學(xué)研"一體化發(fā)展模式。充分發(fā)揮“政校行企”合作辦學(xué)理事會(huì)在政策推動(dòng)、資源整辦法>實(shí)施辦法》(暫定名),引領(lǐng)和指導(dǎo)行業(yè)內(nèi)各企業(yè)積極參與數(shù)量和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)耗材費(fèi)，對(duì)企業(yè)實(shí)行稅收減免政策和財(cái)政信貸資施辦法》(暫定名),明確行業(yè)及行業(yè)內(nèi)各企業(yè)參與職業(yè)教育的職 5.校企合作內(nèi)部管理制度建設(shè)制定《XX職業(yè)大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校企合作工作的若干意見(jiàn)》、《XX職業(yè)大學(xué)校企合作工作規(guī)范》,強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)《校企共引共享高級(jí)人才管理辦法》,建立與校企合作相適應(yīng)的校理流動(dòng)，促進(jìn)教師適應(yīng)校企合作、專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革的需務(wù)評(píng)聘辦法(試行)》,積極為兼職教師教科研項(xiàng)目、教學(xué)成果申6.資金投入預(yù)算及實(shí)施進(jìn)度表1-3校企合作制度建設(shè)分年度資金預(yù)算一覽表(單位：萬(wàn)元)合計(jì)年度年度年度年度年度年度年度年度年度552442“校行企”合552332-—-—-—作教育工作委員會(huì)3.校企合作實(shí)體建設(shè)44-—4.校企合作政策支持體系建設(shè)2115.校企合作內(nèi)部管理制度建設(shè)4355內(nèi)容內(nèi)容1.組建“政校行企”合作辦學(xué)理事會(huì)預(yù)期目標(biāo)：設(shè)計(jì)校企合作組織體系建設(shè)方案，籌備成立學(xué)校合作辦學(xué)理事會(huì)，制定章程，明確各方職責(zé)，整合四方職業(yè)教育資源，共同審定學(xué)校十二五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.理事會(huì)設(shè)計(jì)方案；2.理事會(huì)章程及議事規(guī)程，委員會(huì)章程；3.理事會(huì)籌備會(huì)議記4.學(xué)校十二五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。責(zé)任人：XX預(yù)期目標(biāo)：召開(kāi)理事會(huì)成立大會(huì)，完善內(nèi)部組織架構(gòu)和制度體系建設(shè)，幫助學(xué)校爭(zhēng)取建設(shè)項(xiàng)目，解決發(fā)展中的資金不足問(wèn)題；推進(jìn)XX市校企合作制度建設(shè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.理事會(huì)成立文件；2.理事單位間互動(dòng)料；3.理事會(huì)年度工作計(jì)劃與總結(jié)；4.XX市校企合作制度體系的相關(guān)材預(yù)期目標(biāo)：召開(kāi)理事會(huì)年度會(huì)議，新增理事單位2-3家，調(diào)整理事會(huì)組織機(jī)構(gòu)，修改理事會(huì)章程，商議集團(tuán)化辦學(xué)改革規(guī)劃。多元合作辦學(xué)體制的探索進(jìn)一步深化，學(xué)校辦學(xué)活力顯著增強(qiáng)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.理事會(huì)會(huì)議紀(jì)要及決議落實(shí)記錄等材料2.理事會(huì)單位間互動(dòng)活動(dòng)材料；3.理事會(huì)年度計(jì)劃與責(zé)任人：XX內(nèi)容2.組建五個(gè)“校行企”合作教育工作委員會(huì)預(yù)期目標(biāo)：在學(xué)校合作辦學(xué)理事會(huì)總體設(shè)計(jì)框架內(nèi)，籌備組建5個(gè)“校行企”合作教育工作委員會(huì)，整合與院系專業(yè)群相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)資源，密切校行企三方的聯(lián)系。驗(yàn)收要點(diǎn)：育工作委員會(huì)組建方案及相關(guān)材料；育工作委員會(huì)章程及相關(guān)材料；育工作委員會(huì)籌備會(huì)相關(guān)資料。系主任預(yù)期目標(biāo)：事會(huì)框架內(nèi)，成立五個(gè)“校行企”合作教育工作委員會(huì)，召開(kāi)XX年度會(huì)議，完善運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)專業(yè)群與色產(chǎn)業(yè)的有效對(duì)建設(shè)與XX市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的融入深驗(yàn)收要點(diǎn)：教育工作委員會(huì)成立文件；教育工作委員會(huì)年度會(huì)議資料；3.專業(yè)群參與XX經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的相預(yù)期目標(biāo)：五大院系“校行企”合作教育工作委員會(huì)運(yùn)行良好，示范作用明顯，形成校行企三位一體共同發(fā)展的格驗(yàn)收要點(diǎn)：1.“校行企”合作教育工作委員會(huì)運(yùn)行記2.“校行企”合作教育工作委員會(huì)帶動(dòng)其他院系相關(guān)機(jī)構(gòu)建設(shè)的資料；3.合作教育委員會(huì)內(nèi)專業(yè)實(shí)體化建設(shè)的相關(guān)資料；4.校行企三位一體共同發(fā)展的支撐材料。系主任內(nèi)容3.校企合作實(shí)體建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：籌備創(chuàng)辦5個(gè)校企合作實(shí)體，分析可行性；制定聯(lián)合辦學(xué)政策直通制度，放開(kāi)院系聯(lián)合辦學(xué)自主權(quán)，甄選合作企業(yè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.校企合作實(shí)體考察調(diào)研報(bào)告2.校企合作實(shí)體實(shí)施3.校企合作實(shí)體建設(shè)4.校企合作實(shí)體前期人力、設(shè)施及經(jīng)費(fèi)投入情況。系主任預(yù)期目標(biāo)：逐步建成5個(gè)校企合作實(shí)體，探索建立協(xié)調(diào)、監(jiān)督機(jī)制，形成重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)完整的項(xiàng)目體系設(shè)計(jì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.各校企合作實(shí)體管理辦法；2.校企合作完成建設(shè)項(xiàng)目；3.學(xué)生教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、管理、評(píng)價(jià)資料；4.各校企合作實(shí)體工作記錄及工作總院系主任預(yù)期目標(biāo)：校企合作實(shí)體功能完善，高效穩(wěn)定，形成共建共享、互利雙贏的運(yùn)行機(jī)制；完善專業(yè)實(shí)體的管理機(jī)制，形成專業(yè)實(shí)體的協(xié)調(diào)、監(jiān)督機(jī)制。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.校企合作完成建2.校企合作實(shí)體建設(shè)、考核、評(píng)價(jià)指標(biāo)3.各校企合作實(shí)體工作記錄及工作總結(jié)；4.形成技術(shù)、管理等人才的交流共享機(jī)系主任內(nèi)容4.校企合作政策支持體系建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：推動(dòng)政府出臺(tái)支持校企合作的政策、法規(guī)及實(shí)施細(xì)則。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.《XX市職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法》2.設(shè)立校企合作專項(xiàng)3.頂崗實(shí)習(xí)工傷保險(xiǎn)4.專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法與培訓(xùn)5.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)辦法。責(zé)任人：XX預(yù)期目標(biāo)：完善并細(xì)化企業(yè)參與高職院校人才培養(yǎng)的鼓勵(lì)政策。驗(yàn)收要點(diǎn)：育校企合作促進(jìn)辦法》定稿；2.稅收減免政策和財(cái)政信貸資助；設(shè)立校企合作獎(jiǎng)勵(lì)基3.實(shí)訓(xùn)耗損補(bǔ)貼制4.兼職教師教學(xué)補(bǔ)貼制度5.兼職教師教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘辦法。預(yù)期目標(biāo)：政府統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)教育的力度進(jìn)一步加大，校企合作納入各職能部門工作績(jī)效目標(biāo)考核內(nèi)容。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.校企合作工作的考2.校企合作獎(jiǎng)勵(lì)基金落實(shí)情況；3.地方稅收優(yōu)惠政策實(shí)施狀況；4.兼職教師教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘辦法修訂案。內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)：預(yù)期目標(biāo)：預(yù)期目標(biāo)：制定《XX職業(yè)大學(xué)形成《XX職業(yè)大全面實(shí)施《XX職業(yè)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校企學(xué)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)合作工作的若干意校企合作工作的若校企合作工作的若干見(jiàn)》草案，修訂完善干意見(jiàn)》文件，制意見(jiàn)》和《XX職業(yè)校企合作、工學(xué)結(jié)合定《XX職業(yè)大學(xué)大學(xué)校企合作工作規(guī)管理制度，推進(jìn)校企校企合作工作規(guī)范》,完成校企合作深度合作。制定范》,著手編制制度匯編，全面推進(jìn)《XX職業(yè)大學(xué)校企XX職業(yè)大學(xué)校企校企合作工作，骨干合作人才交流管理辦合作管理制度匯建設(shè)的示范作用明法》和《校企共引共編，保障校企合作顯。完善《XX職業(yè)享高級(jí)人才管理辦內(nèi)部組織體系的良大學(xué)校企合作人才交法》草案，促進(jìn)校行性運(yùn)行。形成流管理辦法》,促進(jìn)企之間人才交流。進(jìn)《XX職業(yè)大學(xué)校專任教師“雙師”素一步完善《XX職業(yè)企合作人才交流管質(zhì)培養(yǎng)和兼職教師教大學(xué)校內(nèi)崗位津貼分理辦法》,規(guī)范校學(xué)能力提高；完善配辦法》和《XX職行企之間人才交流《校企共引共享高級(jí)業(yè)大學(xué)教師業(yè)務(wù)考核行為；形成《校企人才管理辦法》,促實(shí)施細(xì)則》將專任教共引共享高級(jí)人才進(jìn)人才的合理流動(dòng)，師參加社會(huì)服務(wù)、聯(lián)管理辦法》,建立促進(jìn)教師適應(yīng)校企合系企業(yè)等納人工作量與校企合作相適應(yīng)作、專業(yè)發(fā)展和教育管理范疇。制定的校企人才交流機(jī)教學(xué)改革的需求，增《XX職業(yè)大學(xué)兼職制。進(jìn)一步完善強(qiáng)校企合作動(dòng)力。進(jìn)1.建立“政校行企”合作辦學(xué)的“一五五”三級(jí)體制機(jī)制育工作委員會(huì)、校企合作實(shí)體等三級(jí)合作辦學(xué)組織機(jī)構(gòu)、工作制度和運(yùn)行機(jī)制，將政府的政策與資金及統(tǒng)籌力等資源、行業(yè)的協(xié)調(diào)與指導(dǎo)及規(guī)約力等資源、企業(yè)的設(shè)備與崗位及教學(xué)力等資源和學(xué)校的2.校企合作內(nèi)涵建設(shè)初顯成效通過(guò)組建5個(gè)院系“校行企”合作教育工作委員會(huì)，使學(xué)校與通過(guò)建成5個(gè)校企合作實(shí)體，將機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等5個(gè)專業(yè)建設(shè)程師)高級(jí)工程師)XX(XX職業(yè)大學(xué)機(jī)械系機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)骨干XX(XX1.產(chǎn)業(yè)背景、人才需求及職業(yè)崗位分析重型、重型機(jī)床設(shè)計(jì)、生產(chǎn)方面的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)中南地區(qū)最大的超重中國(guó)二十佳投資區(qū)之一),位于“鄂東冶金工業(yè)走廊”的中心地XX花湖開(kāi)發(fā)區(qū)是“武一鄂—黃”發(fā)展帶上新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，依托地處XX市的XX工業(yè)園，是全國(guó)最大的XX工具生產(chǎn)基地和市場(chǎng)占有率達(dá)到了60%以上，占全球近20%。通過(guò)近幾年的大力發(fā)展，目前XX工業(yè)園區(qū)內(nèi)有大中型企業(yè)200多家，年產(chǎn)值25.5億余元。年產(chǎn)值超過(guò)5000萬(wàn)元的有18家，超過(guò)3000萬(wàn)元的有50家，從業(yè)者達(dá)8.3萬(wàn)人。2007年5月18日，XX省生產(chǎn)力促進(jìn)中心在XX職畢業(yè)生。其中，老工人占41%,大多憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成工作任務(wù)，不能適應(yīng)新技術(shù)的飛速發(fā)展；中職生占47%,其知識(shí)面較窄，缺乏高適應(yīng)；其他包括本科院校和高職院校畢業(yè)的工人占12%,高端技能級(jí)技能型專門人才需求量年均超過(guò)200人，隨著XXXX的初次就業(yè)崗位分布為：機(jī)床操作，占45%;產(chǎn)品圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，占8%;產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)，占5%;XX工具制造，占15%;生產(chǎn)管理，占7%;產(chǎn)品檢驗(yàn)，占10%;設(shè)備管理，占5%;銷售及售后服務(wù)，占圖2-1被調(diào)研企業(yè)職業(yè)崗位分布圖調(diào)研結(jié)果顯示，本專業(yè)畢業(yè)生工作3年后主要從事的崗位分布為：產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)，占15%;產(chǎn)品圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，占8%;機(jī)床操作，占15%;XX工具制造，占10%;產(chǎn)品檢驗(yàn)，占15%;生產(chǎn)管理，占15%;設(shè)備管理，占15%;其它，占7%。見(jiàn)下圖：金剛石刀具制造機(jī)械設(shè)計(jì)(包括產(chǎn)品圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)),機(jī)械制造(普通機(jī)床操作與維護(hù)、數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)),XX工具制造，機(jī)制產(chǎn)(4)專業(yè)定位2.建設(shè)基礎(chǔ)2005年，機(jī)械系聯(lián)合XX市8家大中型企業(yè)成立校企合作委員2006年8月3日學(xué)校與XXXX工具有限公司、XX鄂信鉆石材占專任教師數(shù)的54%,具有雙師素質(zhì)教師11人，占專任教師數(shù)的84.6%;聘有兼職教師13人，其中高級(jí)技師7人，工程師及高級(jí)工習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)(所)面積3200m2,設(shè)備價(jià)值413.2萬(wàn)元。具備機(jī)械零部《機(jī)械零件的普通加工》等5門專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)制定工訓(xùn)項(xiàng)目，每年定期舉辦農(nóng)民工和城市再就業(yè)人員培訓(xùn)，在促進(jìn)就()建設(shè)目標(biāo)會(huì)服務(wù)能力的師資隊(duì)伍；輻射帶動(dòng)專業(yè)群協(xié)同發(fā)展。通過(guò)三年建2.具體目標(biāo)發(fā)綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目6個(gè)。職教師數(shù)量，使兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到50%;專任教在機(jī)械系“校行企”合作教育工作委員會(huì)框架內(nèi)，搭建"三元善和新增“一體化”實(shí)訓(xùn)室各4個(gè)，使生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例達(dá)到84%。1.人才培養(yǎng)模式與課程體系改革行業(yè)企業(yè)專家、骨干教師等修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，完善課程體XX產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新"三元互融、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)"工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式(見(jiàn)圖2-3所示)。專業(yè)基礎(chǔ)能力專業(yè)基礎(chǔ)能力崗位專項(xiàng)能力崗位綜合能力專業(yè)拓展課程職業(yè)資格認(rèn)證人力資源技術(shù)資源設(shè)備資源文化資源三元互融校行企合作育人平臺(tái)產(chǎn)學(xué)互動(dòng)"三元互融"是指學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)三方在教育全過(guò)程融合，實(shí)訓(xùn)基地；在和建立“廠中?！?等。實(shí)現(xiàn)校企設(shè)備資源的互融和機(jī)械制造崗質(zhì)量檢驗(yàn)崗機(jī)械零件檢驗(yàn)機(jī)械產(chǎn)品檢驗(yàn)機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)與技術(shù)服務(wù)能力機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)與技術(shù)服務(wù)能力機(jī)電專業(yè)英語(yǔ)機(jī)械設(shè)計(jì)崗XX工具制造崗設(shè)備管理崗生產(chǎn)管理崗產(chǎn)品圖紙?jiān)O(shè)計(jì)產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)XX工具生產(chǎn)XX機(jī)械設(shè)備維護(hù)機(jī)械設(shè)備檢修車間班組管理機(jī)械零件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單產(chǎn)品設(shè)計(jì)和改造零件加工工藝設(shè)計(jì)XX刀具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)XX工具檢測(cè)加工設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)機(jī)床故障診斷與排除生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)調(diào)度機(jī)構(gòu)護(hù)以XX及XX城市圈先進(jìn)制造業(yè)和XX產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求為依據(jù)提煉專業(yè)核心課程，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，專業(yè)核心課程與典型工作崗位對(duì)接。典型工作崗位與專業(yè)核心課程對(duì)應(yīng)如圖2-5所典型工作崗位典型工作崗位專業(yè)核心課程機(jī)械設(shè)計(jì)機(jī)械制造XX工具制造機(jī)制產(chǎn)品檢驗(yàn)生產(chǎn)管理設(shè)備管理圖2-5典型工作崗位與專業(yè)核心課程對(duì)應(yīng)關(guān)系圖引入行業(yè)科技發(fā)展前沿的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝及最新行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革教學(xué)內(nèi)容，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)納入教學(xué)計(jì)劃，將鑒定內(nèi)容滲透于教學(xué)環(huán)節(jié)之中，把鑒定目標(biāo)要求作為教學(xué)目標(biāo)要求的重要內(nèi)容，校企合作共同開(kāi)發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)資源；將國(guó)際化生產(chǎn)的工藝流程、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)規(guī)范、企業(yè)文化等融入教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力；將崗位課程與頂崗實(shí)習(xí)有機(jī)銜接，完成頂①專業(yè)核心課程建設(shè)按照校企合作建設(shè)專業(yè)核心課程的要求，會(huì)同企業(yè)技術(shù)人員和有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)工人，依據(jù)課程涉及的職業(yè)活動(dòng)，討論分析應(yīng)具備的知識(shí)與技能，及時(shí)跟蹤先進(jìn)制造業(yè)新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用情況，及時(shí)把握制造業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)變化情況，更新專業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)境圍繞皮帶運(yùn)輸機(jī)來(lái)設(shè)計(jì)；引入最新國(guó)家機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)典型產(chǎn)品實(shí)例，更新并完善《機(jī)械圖的繪制與識(shí)讀》省級(jí)精品資源共享家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接課程；《機(jī)械圖的繪制與識(shí)讀》課程以序號(hào)負(fù)責(zé)1材料及工具引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，完成省級(jí)精品資源共享課程的資料準(zhǔn)備建成省級(jí)精品資完成校本教材開(kāi)發(fā)2企業(yè)典型產(chǎn)品資料收集提煉并融人課程按最新國(guó)家機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)完善所有教學(xué)資料完成省級(jí)精品資源共享課程更新完成校本教材開(kāi)發(fā)序號(hào)負(fù)責(zé)3機(jī)械零件的數(shù)控加工建成校級(jí)精品資源共享課程完成省級(jí)精品資源共享課程的資料準(zhǔn)備申報(bào)省級(jí)精品資源共享課程完成校本教材開(kāi)發(fā)4機(jī)械零件的普通加工建成優(yōu)質(zhì)核心課程建成校級(jí)精品資源共享課程全部課程教學(xué)資料上網(wǎng)完成校本教材開(kāi)發(fā)5通用零件設(shè)計(jì)與常用機(jī)構(gòu)建成優(yōu)質(zhì)核心課程建成校級(jí)精品資源共享課程全部課程教學(xué)資料上網(wǎng)6機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)與實(shí)施建成優(yōu)質(zhì)核心課程建成校級(jí)精品資源共享課程全部課程教學(xué)資料上網(wǎng)，完成校本教材開(kāi)發(fā)7通用機(jī)床的檢修與維護(hù)完成優(yōu)質(zhì)核心課程的資料準(zhǔn)備建成優(yōu)質(zhì)核心課程建成校級(jí)精品資源共享課程質(zhì)量和企業(yè)效益相統(tǒng)一的觀念，提高學(xué)生敬業(yè)、主動(dòng)、責(zé)任、績(jī)表2-2XX行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)焊接聚晶XX或立方氮化硼槽刀焊接聚晶XX或立方氮化硼車刀焊接聚晶XX或立方氮化硼鉸刀焊接聚晶XX或立方氮化硼立銑刀焊接聚晶XX或立方氮化硼鏜刀XX或立方氮化硼珩磨條技術(shù)要求天然XX車刀石材加工用XX磨具鉆探工具用三角形XX聚晶XX修整筆超硬材料XX或立方氮化硼/硬質(zhì)合金復(fù)合片品木工硬質(zhì)合金圓鋸片XX圓鋸片安全要求XX與XX工具、制品生產(chǎn)新技術(shù)新工藝流程及質(zhì)量檢驗(yàn)新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用手冊(cè)、XX產(chǎn)品出口技術(shù)規(guī)范過(guò)程監(jiān)控記錄、實(shí)習(xí)周記、專項(xiàng)能力考核及實(shí)習(xí)總結(jié)進(jìn)行綜合評(píng)動(dòng)性，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由主動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)創(chuàng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題業(yè)生產(chǎn)周期及可提供的教學(xué)性生產(chǎn)崗位(正在生產(chǎn))和技能實(shí)訓(xùn)崗位(相對(duì)空閑)等的任職要求和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)崗前學(xué)習(xí)、崗②“局部分段式”教學(xué)組織模式是在1個(gè)學(xué)期里部分課程(與學(xué)期第一第四素質(zhì)教育課程專業(yè)基礎(chǔ)課程基本技能訓(xùn)練生產(chǎn)實(shí)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)核心課程頂崗實(shí)習(xí)B班級(jí)素質(zhì)教育課程專業(yè)基礎(chǔ)課程基本技能訓(xùn)練專業(yè)核心課程生產(chǎn)實(shí)習(xí)專業(yè)核心頂崗實(shí)習(xí)年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度1.專業(yè)調(diào)研機(jī)制建設(shè)884244000122式改革774244000111設(shè)62440000004.課程建設(shè)6000111革884244000122式改革442122000122源庫(kù)建設(shè)5366000144合計(jì)0006度1.專業(yè)調(diào)研機(jī)制建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：建立企業(yè)信息員制度，實(shí)現(xiàn)專業(yè)調(diào)研的常態(tài)業(yè)推廣網(wǎng)站，形成跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)預(yù)期目標(biāo)：形成專業(yè)調(diào)研機(jī)制，及時(shí)反映行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)度驗(yàn)收要點(diǎn)：企業(yè)信息員基本資料；行業(yè)企業(yè)調(diào)研報(bào)告；人才需求分析報(bào)告；專家論證會(huì)記錄；人才培養(yǎng)方態(tài)、職業(yè)崗位分布及職業(yè)崗位能力要求的動(dòng)態(tài)機(jī)制。技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)；職業(yè)崗位能力分析報(bào)告；人才培養(yǎng)方案執(zhí)行記錄。和企業(yè)訴求，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行適時(shí)跟蹤，對(duì)專業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確定位。驗(yàn)收要點(diǎn)：畢業(yè)生就業(yè)信息；企業(yè)滿意度調(diào)查；人才培養(yǎng)方案運(yùn)行總結(jié)；專業(yè)定位及調(diào)整說(shuō)明；專家論證會(huì)記2.人才培養(yǎng)模式改革行企合作運(yùn)行機(jī)制，通過(guò)"雙向兼職，雙向評(píng)聘”的途徑實(shí)現(xiàn)行業(yè)企業(yè)能工巧匠與學(xué)校專預(yù)期目標(biāo)：加強(qiáng)與 "三元融合、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)”人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的軟硬件教學(xué)條件建設(shè)，引進(jìn)企業(yè)部分生產(chǎn)設(shè)深度融合，拓展校外實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)功能，在企業(yè)營(yíng)造教學(xué)氛圍；生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)以項(xiàng)度任教師相互融通；通過(guò)“雙向參研”實(shí)現(xiàn)技術(shù)成果的相互轉(zhuǎn)化和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)文件的共享，推進(jìn)"三元融合、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。形成“三元融合、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)”人才培養(yǎng)的相關(guān)制合作運(yùn)行機(jī)制；"三元融合、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)”人才培養(yǎng)的相關(guān)制度；兼職教師審批表；兼職工程師聘書；教科研備，改擴(kuò)建校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，在校內(nèi)營(yíng)造先進(jìn)企業(yè)文化，將企業(yè)文化理念滲透到專業(yè)核心課程教學(xué)中去，實(shí)行實(shí)訓(xùn)基地管理企業(yè)化，實(shí)現(xiàn)校企設(shè)備資源的互融和驗(yàn)收要點(diǎn)：校行企合作協(xié)議及記錄；企業(yè)設(shè)備配置一覽表；實(shí)訓(xùn)基地管理制度；實(shí)訓(xùn)基地功能介紹；實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)化管理模式。目為載體，采用專項(xiàng)訓(xùn)練、分項(xiàng)教學(xué)，教學(xué)跟著生產(chǎn)走，內(nèi)容跟著課題走，實(shí)現(xiàn)"產(chǎn)學(xué)互合作項(xiàng)目資料；校外實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)功能配置；學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、課題；課程表；學(xué)生考核評(píng)價(jià)記錄；"三元融合、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)”人才培養(yǎng)模式實(shí)施記錄及總度3.課程體系建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研記錄，基于行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)能力分析，整合校行企三方資源，構(gòu)建適應(yīng)行業(yè)企業(yè)職業(yè)崗位能力要求的課程體系。驗(yàn)收要點(diǎn)：行業(yè)企業(yè)調(diào)研記錄；行業(yè)企業(yè)人員、設(shè)備配置表；崗位職業(yè)能力分析表；行業(yè)企業(yè)專家座談?dòng)涗?；XX級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，分析崗位職業(yè)能力變化，完善適應(yīng)行業(yè)企業(yè)職業(yè)崗位能力要求的課程驗(yàn)收要點(diǎn)：行業(yè)企業(yè)調(diào)研記錄；崗位職業(yè)能力分析表；畢業(yè)生信息反饋表；行業(yè)企業(yè)專家座談?dòng)涗?；XX級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方預(yù)期目標(biāo)：引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)專業(yè)核心課程，以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求為依據(jù)提煉專業(yè)核心課程，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與行業(yè)(企業(yè))崗位對(duì)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃；崗位職業(yè)能力分析表；行業(yè)企業(yè)專家座談?dòng)涗?；XX級(jí)度4.課程建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：突出色，將本地支柱產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)融入《機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)與實(shí)施》課程、《機(jī)械零件的普通加工》課程、《通用零件設(shè)計(jì)與常用機(jī)構(gòu)》課程，突出性。完成3門優(yōu)質(zhì)程的建設(shè)。作充實(shí)《機(jī)械圖的繪制與識(shí)讀》課程、《機(jī)械零件的數(shù)控加工》課程、《通用機(jī)床的檢修與維護(hù)》課程，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)《XX材料及工具》課程，將行業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、范、企業(yè)文化等引入教學(xué)內(nèi)容中。申報(bào)1門升級(jí)精品資合作企業(yè)共同編寫《機(jī)械圖的繪制與識(shí)讀》、《機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《機(jī)械零件的普通加工》、《機(jī)械零件的數(shù)控加工》、《XX材料及工具》教材；將崗位課程與頂崗技能共同融入頂崗業(yè)調(diào)查表；課程標(biāo)準(zhǔn)、情境設(shè)計(jì)、電子教案、電子課件、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)等；課程運(yùn)行記錄；課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)查表；課堂教學(xué)效果問(wèn)卷調(diào)查；評(píng)價(jià)和考核辦法；課程建設(shè)總結(jié)。3門校級(jí)精品資源共享課程和1門優(yōu)質(zhì)核心課程。業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及典型案例；課程相關(guān)資料；課程運(yùn)行記錄；課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)查表；課堂教學(xué)效果問(wèn)卷調(diào)查；評(píng)價(jià)和考核辦法；課程建設(shè)總結(jié)。實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。建成1門省級(jí)精品資源共享課程和1門校級(jí)精品資源共享課程。驗(yàn)收要點(diǎn)：工學(xué)結(jié)合校本教材；課程相關(guān)資料；頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)；頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行記錄；頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施總結(jié)。5.教學(xué)模式改革制造工藝設(shè)計(jì)與實(shí)施》課程、《機(jī)械零件的數(shù)控加工》課程試行任務(wù)驅(qū)心課程實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式融入教學(xué)過(guò)程，開(kāi)發(fā)綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，充分調(diào)度動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式，探索教學(xué)模式改革的新路務(wù)分解、教學(xué)場(chǎng)所設(shè)計(jì)、課程教學(xué)模式設(shè)計(jì)方案；課程教學(xué)實(shí)施；學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查；評(píng)價(jià)與反饋記錄；教學(xué)模式運(yùn)行記錄。理論與實(shí)踐的有機(jī)務(wù)分解、教學(xué)場(chǎng)所設(shè)計(jì)、課程教學(xué)模式設(shè)計(jì)方案；課程教學(xué)實(shí)施、評(píng)價(jià)與反饋記錄；教學(xué)模式總結(jié)材料。動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由主動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)創(chuàng)新。目設(shè)計(jì)、工作任務(wù)分解、教學(xué)場(chǎng)所設(shè)計(jì)；課程教學(xué)實(shí)施、評(píng)價(jià)與反饋記錄；學(xué)生成果展6.教學(xué)組織模式改革預(yù)期目標(biāo)：實(shí)施多學(xué)期分段式教學(xué)組織形式，靈活處理學(xué)習(xí)和工作之間的銜接關(guān)系，將學(xué)校的教學(xué)過(guò)程和企業(yè)“AB雙進(jìn)程”多學(xué)期教學(xué)組織模式，合理利用校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，調(diào)配校內(nèi)外教學(xué)時(shí)生產(chǎn)需要，形成柔性化的教學(xué)組織管理模式。度的生產(chǎn)過(guò)程緊密結(jié)產(chǎn)計(jì)劃表；多學(xué)期分段式教學(xué)組織方案；人才培養(yǎng)方案；課程表、教學(xué)進(jìn)程表；實(shí)施記驗(yàn)收要點(diǎn)：企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃表；人才培養(yǎng)方案；課程表、教學(xué)進(jìn)程表；教學(xué)反饋及改進(jìn)方案；教學(xué)模式改革階段性總結(jié)。產(chǎn)計(jì)劃表；人才培養(yǎng)方案；行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)情況調(diào)研；校企合作協(xié)議及記錄；教學(xué)組織實(shí)施記錄；柔性化的教學(xué)組織管理機(jī)制。7.專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)《機(jī)械圖的繪制與識(shí)讀》、《機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《機(jī)械零件的普通加工》、《機(jī)械零件的數(shù)控加工》等專業(yè)核心課程建設(shè)，方便學(xué)《通用零件設(shè)計(jì)與常用機(jī)構(gòu)》、《通用機(jī)床的檢修與維護(hù)》、《XX材料及工具》等專業(yè)核心課程建設(shè)任務(wù)。驗(yàn)收要點(diǎn)：課程的業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，完成各工種職業(yè)技能訓(xùn)練及認(rèn)證資源建設(shè)，為“多證書”制度的實(shí)施搭建職業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)的社會(huì)培訓(xùn)生在線學(xué)習(xí)、查心課程的錄像資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件、電子教案、專業(yè)素材庫(kù)、課程拓展知識(shí)、試題庫(kù)等教學(xué)資源及其他相關(guān)資料。學(xué)課件、電子教案、專業(yè)素材庫(kù)、專業(yè)拓展知識(shí)、試題庫(kù)等教學(xué)資源及其他相關(guān)資料。驗(yàn)收要點(diǎn)：車、鉗工、數(shù)車、數(shù)銑、加工中心等工種的職業(yè)技能訓(xùn)練及認(rèn)證資源；專業(yè)拓展資源。技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)歷；93%以上的教師具備“雙師”素質(zhì)；繼續(xù)聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比達(dá)到50%。具體建設(shè)指標(biāo)見(jiàn)表2-6所13人15人人數(shù)增量2人高級(jí)職稱人數(shù)7人高級(jí)職稱人數(shù)8人高級(jí)職稱人數(shù)增量1人“雙師”素質(zhì)教師人數(shù)及比例“雙師”素質(zhì)教師人數(shù)及比例“雙師”素質(zhì)教師人數(shù)及比例增量%專兼比例專兼比例專兼比例增量兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比增量5年以上工業(yè)背景人數(shù)及比例%5年以上工業(yè)背景人數(shù)及比例5年以上工業(yè)背景人數(shù)/比例增量%教師境外培訓(xùn)人數(shù)及比例%教師境外培訓(xùn)人數(shù)及比例教師境外培訓(xùn)%高他們的職業(yè)教育理論修養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施、資源整合與利用、專業(yè)引領(lǐng)與教研等方面的能力，使他們?cè)谕瑢哟卧盒C(jī)械設(shè)計(jì)①XX年，派校內(nèi)專業(yè)帶頭人XX到德國(guó)考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)職②XX年，校內(nèi)專業(yè)帶頭人到國(guó)內(nèi)相關(guān)院校調(diào)研1次，到XX重③參與技術(shù)研發(fā)。每年參加1次以上新技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，及時(shí)為地方企業(yè)提供咨詢和技術(shù)服務(wù)，同時(shí)與企業(yè)進(jìn)行橫向?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)研究，提升應(yīng)用技術(shù)研究與推廣能力，推④建設(shè)期內(nèi)，校外專業(yè)帶頭人劉青除繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)基地建設(shè)外，每年還要安排他參加國(guó)內(nèi)知名高職院校課改專題研討會(huì)一次或一期專業(yè)建設(shè)研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮校外專業(yè)帶頭人在專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中的作用。同時(shí)每年至少參加一次國(guó)內(nèi)外骨干教師培養(yǎng)。有計(jì)劃地組織骨干教師到國(guó)內(nèi)外相關(guān)職教機(jī)構(gòu)進(jìn)修、訪問(wèn)交流，支持骨干教師承擔(dān)各級(jí)教學(xué)與科研課題研究，通過(guò)把教學(xué)與科研結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中邊教學(xué)、邊研究，以教學(xué)促科研，以科研促教學(xué)，不斷提高骨干教師的理論與實(shí)踐水平。支持骨干教師到企業(yè)開(kāi)展先進(jìn)制造工藝、裝備技術(shù)等方面的推廣和技術(shù)服務(wù)，培養(yǎng)其成為具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)技術(shù)能手，具有及時(shí)準(zhǔn)確專任教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)。充分利用寒暑假有計(jì)劃地安排專任教師輪流到合作企業(yè)參加頂崗實(shí)踐，提高專任教師的專業(yè)實(shí)踐能力。支持并引導(dǎo)專任教師為更新知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)交流和學(xué)習(xí)。參與合作企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)或技術(shù)服務(wù)，掌握行業(yè)企業(yè)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，積極承擔(dān)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等形式開(kāi)展各類學(xué)術(shù)和教研活動(dòng)，組織專任教師參加職業(yè)教育培訓(xùn)，主持或參與教學(xué)研究與科研課題、專業(yè)課程開(kāi)發(fā)和教材建設(shè)，提高教師的課程開(kāi)發(fā)和教通過(guò)三年建設(shè)，使專任教師具備建立和完善基于工作過(guò)程的課程體系、進(jìn)行課程改革和開(kāi)發(fā)、利用生產(chǎn)一線經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)等方面的能力。具體建設(shè)指標(biāo)如下：①每年選派2名骨干教師到國(guó)內(nèi)外相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行職教培訓(xùn)；②每年選派3名專任教師到XX富升鍛壓名企業(yè)頂崗實(shí)踐2個(gè)月；③每年選派2名專任教師參加相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格或執(zhí)業(yè)資格證書的技能培訓(xùn)，使專任教師持證率達(dá)95%以上；④專任教師每年應(yīng)參與1項(xiàng)企業(yè)合作項(xiàng)目開(kāi)發(fā)或技術(shù)服務(wù)；⑤每年選派2-3名專任教師參加高職院校組織的專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)；⑥專任教師每學(xué)期應(yīng)承擔(dān)至少一個(gè)教學(xué)周的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)；⑦專任教師表2-7師資隊(duì)伍建設(shè)一覽表項(xiàng)目培養(yǎng)內(nèi)容專業(yè)帶頭人出國(guó)考察德國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)與課程開(kāi)發(fā)方法1學(xué)習(xí)新加坡職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式與理念1出境短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)XX職業(yè)教育模式及方法1學(xué)習(xí)課程開(kāi)發(fā)(XX)1承擔(dān)橫向科研項(xiàng)目1主持實(shí)訓(xùn)室建設(shè)主持建設(shè)、完善實(shí)訓(xùn)室(基3年課改專題研討會(huì)參加國(guó)內(nèi)知名高職院校課改專題研討會(huì)3年行業(yè)組織任職企業(yè)技術(shù)顧問(wèn)3年企業(yè)掛職(研參與XX重型等重點(diǎn)企業(yè)新型設(shè)備的開(kāi)發(fā)2年專任教師企業(yè)兼職工程師(技術(shù)應(yīng)跟蹤了解機(jī)械制造企業(yè)一線最新技術(shù)，參與項(xiàng)目技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)1XX年1XX年假期掛職鍛煉(企業(yè)員工)在校企合作企業(yè)擔(dān)任實(shí)職，參與企業(yè)一線的生產(chǎn)與管理9年出國(guó)出境進(jìn)修XX、新加坡、XX進(jìn)行"工學(xué)結(jié)合”課程開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目式教學(xué)方式及職教理論培訓(xùn)6年實(shí)踐技能職業(yè)資格培訓(xùn)參加專項(xiàng)實(shí)踐技能培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)等6年教學(xué)綜合能力培訓(xùn)參加國(guó)內(nèi)專業(yè)、課程改革培訓(xùn)6年教學(xué)綜合能力培訓(xùn)參與課程開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)課程與精品資源共享課程建設(shè)8年參與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)青年教師參與校內(nèi)實(shí)踐基地的教學(xué)指導(dǎo)與生產(chǎn)管理6年兼職教師專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)、咨詢9年專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)踐課程指導(dǎo)年對(duì)專任教師實(shí)踐能力的培訓(xùn)年合作開(kāi)發(fā)課程接受教學(xué)能力培訓(xùn)年參與校級(jí)以上教研立項(xiàng)6年表2-8師資隊(duì)伍建設(shè)分年度資金預(yù)算一覽表(單位：萬(wàn)元)合計(jì)年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度1.雙專業(yè)帶頭人培養(yǎng)8842220110002.專任教師隊(duì)伍建設(shè)42332443.兼職教師隊(duì)伍建設(shè)221222000668合計(jì)824481.雙專業(yè)帶頭人培養(yǎng)有引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展方向和專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目管理能力的校內(nèi)專業(yè)帶頭人1人，聘請(qǐng)1名行業(yè)資深專家作為校外專業(yè)帶頭人進(jìn)行培養(yǎng)，充分發(fā)揮雙專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)專業(yè)健康發(fā)展。頭人培養(yǎng)制度；專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃；培養(yǎng)記錄及獲取的證書；聘請(qǐng)文件與聘書；主持專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)的記預(yù)期目標(biāo)：對(duì)兩名專業(yè)帶頭人進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，使校內(nèi)專業(yè)帶頭人在行業(yè)企業(yè)具有一定的知名度，資源整合能力強(qiáng)；校外專業(yè)帶頭人在專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中的作用明顯。培訓(xùn)記錄；企業(yè)掛職記錄；參與技術(shù)研發(fā)記錄；參與課程建設(shè)和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的記錄；專業(yè)調(diào)研記錄；主持專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)的記錄。人成為行業(yè)協(xié)會(huì)的主要負(fù)責(zé)人，在全國(guó)XX行業(yè)有較高的知名度和影響力；新技術(shù)、新工藝的推廣和科技成果轉(zhuǎn)化富有成效，同時(shí)輻射帶動(dòng)專業(yè)群建設(shè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)建設(shè)成果展示；專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流；專題匯報(bào)資料；參與國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流資料；新技術(shù)、新工藝推廣計(jì)劃；科技成果轉(zhuǎn)化意向協(xié)2.專任教師隊(duì)伍建設(shè)任教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐、參加職業(yè)技能培訓(xùn)并獲得證書、參與企業(yè)合作項(xiàng)目開(kāi)發(fā)或提供技術(shù)服務(wù)、承擔(dān)相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，專任教師實(shí)踐水平明顯提高。師培訓(xùn)計(jì)劃；3名教師頂崗實(shí)踐記錄；2名教師參加技能培訓(xùn)記錄；專業(yè)技術(shù)資格或執(zhí)業(yè)資格證書；1項(xiàng)合作項(xiàng)目開(kāi)發(fā)協(xié)議或技術(shù)服務(wù)記錄；教師實(shí)踐教學(xué)總結(jié)?，F(xiàn)突出的教師深入企業(yè)進(jìn)行裝備技術(shù)等方面的系統(tǒng)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，將其培養(yǎng)成為具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)技術(shù)能手，把握裝備制造行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。驗(yàn)收要點(diǎn)：3名教師頂崗實(shí)踐記錄；2名專任教師參加技能培訓(xùn)記錄；專業(yè)技術(shù)資格或執(zhí)業(yè)資格證書；1項(xiàng)合作項(xiàng)目開(kāi)發(fā)協(xié)議及成果；技術(shù)服務(wù)記錄；教師實(shí)踐教學(xué)總結(jié)；教師考評(píng)記預(yù)期目標(biāo)：組織骨干教師到國(guó)內(nèi)外職教理念先進(jìn)的學(xué)院進(jìn)修、訪問(wèn)及學(xué)習(xí)，支持骨干教師為更新知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)交流，教師隊(duì)伍的整體水平與骨干高職要求相適驗(yàn)收要點(diǎn)：3名教師頂崗實(shí)踐記錄；2名專任教師參加技能培訓(xùn)記錄；專業(yè)技術(shù)資格或執(zhí)業(yè)資格證書；1項(xiàng)合作項(xiàng)目開(kāi)發(fā)協(xié)議及成果；技術(shù)服務(wù)記錄；教師實(shí)踐教學(xué)總結(jié)；國(guó)內(nèi)外進(jìn)修資料；專業(yè)交流心得。3.兼職教師隊(duì)伍建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：聘請(qǐng)一批教學(xué)能力較強(qiáng)、符合骨干教師標(biāo)準(zhǔn)的行業(yè)企業(yè)工程技術(shù)人員、管理人員和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，承擔(dān)部分實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到職教師聘任資料；30名兼職教師庫(kù)教師基本資料；兼職教師承擔(dān)課程教學(xué)資料；兼職教師實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)記錄；教學(xué)情況記錄；兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例。師除承擔(dān)課程教學(xué)及實(shí)訓(xùn)任務(wù)外，選拔一些優(yōu)秀的兼職教師參與專業(yè)核心課程建設(shè)，使課程內(nèi)容更貼合生產(chǎn)實(shí)際，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到職教師聘任資料；50名兼職教師庫(kù)教師基本資料；兼職教師承擔(dān)課程教學(xué)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)資料；課程表；兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例；兼職教程建設(shè)資料除承擔(dān)課程教學(xué)、實(shí)訓(xùn)和課程建設(shè)任務(wù)外，鼓勵(lì)兼職教師申報(bào)教科研立項(xiàng)，促進(jìn)教研、科研項(xiàng)目校企合作。兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到50%。教師聘任資料；80名兼職教師庫(kù)教師基本資料；兼職教師承擔(dān)課程教學(xué)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)資料；課程表；兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例；兼職教師參與專業(yè)核心課程建設(shè)資料；教研活動(dòng)記錄；參與校級(jí)以上教研立項(xiàng)資料。3.校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)同落實(shí)學(xué)校理事會(huì)的重大決策，突出整合三方設(shè)備資源和師資隊(duì)產(chǎn)值達(dá)到300萬(wàn)元，具備常年提供200個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工位的能力，實(shí)合計(jì)年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度1.成立機(jī)械系“校行企”合作教育工作委員會(huì)442000244000XXXX工具有限公司4320001221223.校企合作制度建設(shè)221000122000合計(jì)95000488122進(jìn)XX年度度建設(shè)內(nèi)容1.成立機(jī)械系“校行企”合作教育工作委員會(huì)機(jī)械系“校行企”合作教育工作委員會(huì)，成立項(xiàng)目工作組，共建“三元互融”合作育人平臺(tái)，初步形成專業(yè)建設(shè)和技術(shù)服務(wù)合驗(yàn)收要點(diǎn)：委員會(huì)章程；委員會(huì)項(xiàng)目工作組組織機(jī)構(gòu)及工作計(jì)劃；企業(yè)人力資源、技術(shù)資源、設(shè)備資源、文化資源相關(guān)資料；專業(yè)建設(shè)和技術(shù)服務(wù)的相關(guān)資行業(yè)企業(yè)參與范圍；推進(jìn)“校中廠”及“廠中?！苯ㄔO(shè)，推進(jìn)教學(xué)組織模式的創(chuàng)新，共同開(kāi)展理實(shí)一體化教學(xué)；成立產(chǎn)品研發(fā)機(jī)構(gòu)，技術(shù)服務(wù)富有成效；校行企充分融合，實(shí)現(xiàn)多贏局面。驗(yàn)收要點(diǎn)：合作協(xié)議；校企合作人才共同培養(yǎng)、過(guò)程共管協(xié)議執(zhí)行情況記錄；研發(fā)機(jī)構(gòu)情況，技術(shù)服務(wù)活動(dòng)記預(yù)期目標(biāo)：校企合作形式多樣，形成你中有我、我中有你的互融局面，信息溝通機(jī)制和應(yīng)急處理機(jī)制健全，三方的相互依存度驗(yàn)收要點(diǎn)：定向培養(yǎng)協(xié)議；冠名班；企業(yè)教授工作室；項(xiàng)目合作協(xié)議；產(chǎn)業(yè)會(huì)議；人才培養(yǎng)記錄；總結(jié)及成XXXX工具有限公司XXXX工具有限公司專業(yè)實(shí)體，形成XX鉆頭、XX磨輪、XX鋸片及節(jié)塊的整體生產(chǎn)能力，結(jié)合生產(chǎn)完成一體化教學(xué)項(xiàng)目的開(kāi)合作協(xié)議；設(shè)備操作規(guī)程、產(chǎn)品工藝流程、產(chǎn)品典型缺陷案例、化教學(xué)項(xiàng)目；實(shí)訓(xùn)崗位一覽表。生產(chǎn)開(kāi)展產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品營(yíng)銷等一體化教學(xué)；完善企業(yè)文化，承接X(jué)X行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)及社會(huì)服務(wù)工作；年產(chǎn)值達(dá)實(shí)訓(xùn)工位100個(gè)，實(shí)訓(xùn)學(xué)生數(shù)達(dá)到600人次。教學(xué)資料；優(yōu)秀企業(yè)文化；技術(shù)培訓(xùn)資料；社會(huì)服務(wù)資料；企業(yè)報(bào)表；實(shí)訓(xùn)崗位預(yù)期目標(biāo)：開(kāi)展新產(chǎn)品研發(fā)，引導(dǎo)XX產(chǎn)業(yè)升級(jí)；建成集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、研發(fā)及社會(huì)服務(wù)于一體的校企合作實(shí)體；年產(chǎn)值達(dá)到300萬(wàn)元，提供實(shí)訓(xùn)工位200個(gè)，實(shí)訓(xùn)踐學(xué)生數(shù)達(dá)到1200人次。教學(xué)資料；產(chǎn)品開(kāi)發(fā)資料；技術(shù)培訓(xùn)資料；社會(huì)服務(wù)資料；企業(yè)報(bào)表；實(shí)訓(xùn)崗位一覽表；實(shí)訓(xùn)學(xué)一覽表；實(shí)訓(xùn)學(xué)生統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)生統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)制度建設(shè)建成校企合作制度體系框架，做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有責(zé)任、有械系“校行企”合作教育工作委員會(huì)工作章同開(kāi)展專業(yè)調(diào)研的實(shí)施辦法》、《教師企業(yè)兼職管理辦法》、《校企共同培養(yǎng)校企合作制度體系，引入考核和激勵(lì)機(jī)制，推進(jìn)校企合作良性運(yùn)合作制度體系運(yùn)行情況總結(jié)；《校企雙向參研管理辦法》、《校企合作考核與激勵(lì)制度》、《企業(yè)品牌宣傳實(shí)施辦法》等制度；校企合作制度匯編。企業(yè)積極參與校企合作多方聯(lián)動(dòng)，規(guī)范校企合作管理，推進(jìn)校企合作可持續(xù)發(fā)合作制度體系運(yùn)行情況總結(jié)；《合作企業(yè)準(zhǔn)入合作應(yīng)急處理預(yù)案》等；校企合作制度匯編?！秾W(xué)校與企業(yè)共同開(kāi)展企業(yè)員工培訓(xùn)的管理辦師考核細(xì)則》、《校企合作議事兼職教師聘用管理辦法》等制度及相關(guān)資料。擴(kuò)建現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)中心，添置四軸數(shù)控銑床1臺(tái)，三軸數(shù)控銑床1臺(tái)，數(shù)控車床6臺(tái)，數(shù)控線切割4臺(tái)、數(shù)控電火花4臺(tái)、普通車床6業(yè)的工作流程及設(shè)計(jì)生產(chǎn)運(yùn)行模式，構(gòu)建企業(yè)各工位工作場(chǎng)景及相互聯(lián)系，利用數(shù)字化資源管理平臺(tái)技術(shù)虛擬仿真運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)與實(shí)際化網(wǎng)絡(luò)化制造平臺(tái)以及數(shù)字化生產(chǎn)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)產(chǎn)品從立項(xiàng)到設(shè)計(jì)、工藝、生產(chǎn)過(guò)程的管理，形成統(tǒng)一數(shù)據(jù)源的企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝、仿真、生產(chǎn)及管理流程，進(jìn)行高層次基于工作過(guò)程的綜合教學(xué)。完成學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理，流程定義，二維三維CAD設(shè)計(jì)，多軸編程，生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃制定，生產(chǎn)調(diào)度，生產(chǎn)過(guò)程控制等，將企業(yè)化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目貫穿在從訂單開(kāi)始的整個(gè)產(chǎn)品生命周期，通過(guò)將實(shí)訓(xùn)車間的加工視頻采集到中心，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化3D實(shí)景教通過(guò)數(shù)控設(shè)備的聯(lián)網(wǎng)、實(shí)時(shí)監(jiān)控及信息采集，形成對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)及設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)、設(shè)備運(yùn)行參數(shù)和設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的實(shí)時(shí)了解。實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)車間的數(shù)字化管理：數(shù)控車間網(wǎng)絡(luò)化管理、實(shí)訓(xùn)車間視頻管理、教學(xué)理實(shí)相結(jié)合、學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)自動(dòng)接收、無(wú)紙化生產(chǎn)模式的體驗(yàn)。車間現(xiàn)場(chǎng)按8S規(guī)范來(lái)規(guī)劃和建設(shè)，形成宣傳與實(shí)踐8S的氛③教學(xué)資源管理平臺(tái)平臺(tái)管理、項(xiàng)目成果管理等。將現(xiàn)場(chǎng)加工視頻連接到實(shí)訓(xùn)中心機(jī)線，同時(shí)我校投入一定資金，裝備相關(guān)教學(xué)設(shè)施，形成“廠中校”。通過(guò)校企合作，圍繞產(chǎn)品設(shè)計(jì)、零部件制造工藝、機(jī)械加生評(píng)價(jià)。XX壓機(jī)生產(chǎn)線建設(shè)設(shè)備及經(jīng)費(fèi)預(yù)算、實(shí)訓(xùn)功能見(jiàn)附件零件設(shè)計(jì)與常用機(jī)構(gòu)等3個(gè)“一體化”實(shí)訓(xùn)室。新增通用機(jī)床的檢修與維護(hù)、設(shè)備安裝調(diào)試綜合實(shí)訓(xùn)、數(shù)控虛擬仿真加工等3個(gè)“一以機(jī)制靈活、效益突出、管理規(guī)范為目標(biāo)建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基元)合計(jì)年度年度年度度年度年度度年度年度年度年度年度1.實(shí)訓(xùn)中心擴(kuò)建合計(jì)年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度2.數(shù)字化實(shí)訓(xùn)工廠建設(shè)004500003.XX壓機(jī)生產(chǎn)線建設(shè)221000366000化”實(shí)訓(xùn)室建設(shè)8800055.校外緊密型實(shí)習(xí)基地建設(shè)44200060006.實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)2000032000合計(jì)進(jìn)度1.實(shí)訓(xùn)中心擴(kuò)建通加工設(shè)備和數(shù)控線切割的設(shè)備購(gòu)置，實(shí)現(xiàn)普通加工教學(xué)全覆蓋。購(gòu)資料，普通加工實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資料、實(shí)訓(xùn)室管理文件?？剀嚭蛿?shù)控電火花設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃，滿足數(shù)控加工功能擴(kuò)展需求。購(gòu)資料，數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資料，實(shí)踐性教學(xué)相關(guān)資料，實(shí)訓(xùn)室管理文軸、四軸數(shù)控銑設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃，實(shí)訓(xùn)條件滿足機(jī)械系專業(yè)教學(xué)及培訓(xùn)需購(gòu)資料，實(shí)訓(xùn)及培訓(xùn)項(xiàng)目資料，教學(xué)相關(guān)資料，實(shí)訓(xùn)室管理文件。2.數(shù)字化實(shí)訓(xùn)工廠建設(shè)業(yè)生產(chǎn)組織形式建設(shè)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)工廠，集成PLM體驗(yàn)中心、現(xiàn)代實(shí)訓(xùn)車間及教學(xué)資源管理平臺(tái)于一體，完成生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)布局、預(yù)期目標(biāo)：建成數(shù)字化設(shè)計(jì)平臺(tái)、數(shù)字化工藝平臺(tái)、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化制造平臺(tái)以及數(shù)字化生產(chǎn)管理平臺(tái)，配置教學(xué)資源管理系統(tǒng)，學(xué)資源管理和學(xué)生PLM管理，充實(shí)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源，將企業(yè)化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目貫穿在從訂單開(kāi)始的整個(gè)產(chǎn)品生命周3D實(shí)景教學(xué)場(chǎng)3D實(shí)景教學(xué)功地、數(shù)字化車間討學(xué)資源；項(xiàng)目管理論區(qū)、車間8S管理及設(shè)備傳輸網(wǎng)絡(luò)維設(shè)計(jì)軟件、3D管理資料；其他相工藝編制軟件、數(shù)關(guān)教學(xué)資料?？剀囥姀?fù)合編程及實(shí)訓(xùn)工廠建設(shè)計(jì)5軸加工編程仿真劃、設(shè)備采購(gòu)計(jì)劃軟件、項(xiàng)目數(shù)據(jù)及及實(shí)施資料，實(shí)訓(xùn)教案課件管理軟項(xiàng)目資料、實(shí)訓(xùn)室件，相關(guān)教學(xué)資管理文件。3.XX壓機(jī)生產(chǎn)線建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：完成壓機(jī)生產(chǎn)線建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃及場(chǎng)地建設(shè)；多媒體教室建設(shè)，教學(xué)項(xiàng)目規(guī)劃到相關(guān)標(biāo)識(shí)及企業(yè)看板；實(shí)施核心課程一體化教學(xué)。設(shè)備資料；企業(yè)文“廠中校”良性運(yùn)行機(jī)制。中校”運(yùn)行機(jī)制；教學(xué)相關(guān)設(shè)施完善劃；可行性分析；化建設(shè)資料；教學(xué)教學(xué)組織及實(shí)施記洽談?dòng)涗浖昂献鲄f(xié)實(shí)施情況；運(yùn)行情議；多媒體教室；況分析報(bào)告；管理教學(xué)項(xiàng)目規(guī)劃情4."一體化”實(shí)訓(xùn)室建設(shè)械圖的繪制與識(shí)讀、普通加工及制造工藝實(shí)訓(xùn)室、通用零件設(shè)計(jì)與常用機(jī)構(gòu)等3個(gè)“一體化”實(shí)訓(xùn)室。建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施資料，開(kāi)設(shè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資料、實(shí)訓(xùn)室管學(xué)資料。備安裝調(diào)試綜合實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室。建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施資料，開(kāi)設(shè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資料、實(shí)訓(xùn)室管學(xué)資料。控虛擬仿真加工實(shí)訓(xùn)室；新建通用機(jī)床的檢修與維護(hù)實(shí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施資料，開(kāi)設(shè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資料、實(shí)訓(xùn)室管學(xué)資料。5.校外緊密型實(shí)習(xí)基地建設(shè)個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地，拓展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)驗(yàn)收要點(diǎn)：校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議；頂崗實(shí)習(xí)崗位情況；頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)安排；企業(yè)兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師情況；頂崗實(shí)習(xí)記錄。預(yù)期目標(biāo)：新增1個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地，拓展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)頂崗實(shí)習(xí)崗位情況；頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)安排；企業(yè)兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師情況；頂崗實(shí)習(xí)記錄；企業(yè)參與實(shí)訓(xùn)管理記預(yù)期目標(biāo)：新增1個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地，拓展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)頂崗實(shí)習(xí)崗位情況、教學(xué)安排；頂崗實(shí)習(xí)記錄；企業(yè)全面參與頂崗實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)記錄。6.實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)于企業(yè)典型產(chǎn)品的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源庫(kù)及實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)監(jiān)控體程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；綜合企業(yè)文化融入基地建設(shè)，突出職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育。驗(yàn)收要點(diǎn)：企業(yè)管理規(guī)范；企業(yè)技術(shù)規(guī)范；企業(yè)看板；預(yù)期目標(biāo)：以機(jī)制靈活、效益突出、管理規(guī)范為目標(biāo)構(gòu)建校行企合作互融的長(zhǎng)效機(jī)制。理與運(yùn)作機(jī)制；實(shí)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)辦訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控與保障性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；頂崗法；企業(yè)文化相關(guān)體系；教學(xué)組織模實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；項(xiàng)資料；職業(yè)道德規(guī)式；實(shí)訓(xùn)應(yīng)急處理目資源管理文件；范；實(shí)訓(xùn)管理制機(jī)制；職業(yè)資格證實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)監(jiān)控體度；職業(yè)資格證書書統(tǒng)計(jì)。系；職業(yè)資格證書5.社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)市機(jī)械工程培訓(xùn)中心和XX產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)中心，積極拓展社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)工種100人次以上的職業(yè)技能培訓(xùn)及技能鑒定工作；司、XX三維鑄業(yè)有限公司等企業(yè)提供模型工、配砂工、熔煉工等緊缺工種100人次以上的職業(yè)技能培訓(xùn)及技能鑒定工作；工、超硬刀具制造工、人造XX合成工等緊缺工種120人次的職業(yè)技及技能鑒定工作的基礎(chǔ)上，每年為XX刀具生產(chǎn)企業(yè)培養(yǎng)不少于100⑥通過(guò)節(jié)假日及晚上辦班的形式，每年為XX⑦為中職學(xué)校學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，開(kāi)展高技能和新技術(shù)培訓(xùn)，并通過(guò)自考助學(xué)等多種方式為中職畢業(yè)生和成人學(xué)歷教育創(chuàng)造⑧建設(shè)期內(nèi)，培訓(xùn)三農(nóng)人員和城市待崗人員不少于600人次，為省內(nèi)其他高職院校及中等職業(yè)學(xué)校提供師資專業(yè)培訓(xùn)不少于120在深入了解企業(yè)需求的基礎(chǔ)上，會(huì)同XX市中小企業(yè)，組成聯(lián)合項(xiàng)目組，共同開(kāi)展研發(fā)。建設(shè)期內(nèi)合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)目9項(xiàng)以上，并保表2-14校企合作技術(shù)服務(wù)主要項(xiàng)目計(jì)劃序號(hào)合作時(shí)間1XXXX產(chǎn)業(yè)平臺(tái)XX省XX生產(chǎn)力促進(jìn)中心XX材料技術(shù)有限公司0萬(wàn)元2XX鋸切試驗(yàn)機(jī)XX材料技術(shù)有限公司3注塑模具設(shè)計(jì)加工XX市XX精工模具有限公司5萬(wàn)元4木工用XX聚晶鋸片XX(XX)公司5萬(wàn)元53500油缸下置水平XX重型機(jī)械有限公司8萬(wàn)元6XXXX科技有限公司7XXXX科技有限公司XX材料技術(shù)有限公司20萬(wàn)XXXX工具有限公司元)合計(jì)年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度1.社會(huì)培訓(xùn)能力建設(shè)00012200000052.技術(shù)服務(wù)能力建設(shè)0004880002443.橫向科研項(xiàng)目建設(shè)00000000012254.對(duì)口支援建設(shè)0001220000005合計(jì)00060003661.社會(huì)培訓(xùn)能力建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：服務(wù)區(qū)域內(nèi)機(jī)械制造業(yè)、XX刀具產(chǎn)業(yè)集群等2個(gè)戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，年培養(yǎng)急需的高技能人才400人以上。各類培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到1100人次。預(yù)期目標(biāo)：服務(wù)區(qū)域內(nèi)機(jī)械制造業(yè)、XX刀具產(chǎn)業(yè)集群等2個(gè)產(chǎn)業(yè)，年培養(yǎng)急需的高技能人才450人以上。各類培訓(xùn)達(dá)到1200人預(yù)期目標(biāo)：服務(wù)區(qū)域內(nèi)機(jī)械制造業(yè)、XX刀具產(chǎn)業(yè)集群等2個(gè)產(chǎn)業(yè)，年培養(yǎng)急需的高技能人類培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到1300人次。驗(yàn)收要點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模及人才需展規(guī)模及人才需展規(guī)模及人才需求；校企合作相關(guān)求；校企合作相關(guān)求；校企合作相關(guān)資料；當(dāng)年招生人資料；當(dāng)年招生人資料；當(dāng)年招生人數(shù)；當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)；當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)；當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)；在校生人數(shù)；數(shù)；在校生人數(shù)；數(shù)；在校生人數(shù)；高技能、新技術(shù)培高技能、新技術(shù)培高技能、新技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃；企業(yè)在崗訓(xùn)計(jì)劃；企業(yè)在崗訓(xùn)計(jì)劃；企業(yè)在崗人員培訓(xùn)計(jì)劃；農(nóng)人員培訓(xùn)計(jì)劃；農(nóng)人員培訓(xùn)計(jì)劃；農(nóng)民工培訓(xùn)計(jì)劃；再民工培訓(xùn)計(jì)劃；再民工培訓(xùn)計(jì)劃；再就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃；培就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃；培就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃；培訓(xùn)記錄；取得相關(guān)訓(xùn)記錄；取得證書訓(xùn)記錄；取得相關(guān)證書資料。證書資料。預(yù)期目標(biāo)：成立兩2.技術(shù)服XX省XX生產(chǎn)力個(gè)社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，械制造研究所和務(wù)能力建促進(jìn)中心，合作共聯(lián)合開(kāi)發(fā)“XX鋸XX刀具研究所，設(shè)建XXXX產(chǎn)業(yè)平開(kāi)發(fā)消音XX刀度臺(tái)項(xiàng)目，提升行業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力，技術(shù)服務(wù)創(chuàng)收15萬(wàn)元。驗(yàn)收要點(diǎn)：校企合作項(xiàng)目(課題)立項(xiàng)文件；項(xiàng)目活動(dòng)記錄；項(xiàng)目合作成果；技術(shù)服務(wù)資xX行業(yè)工具產(chǎn)品整體質(zhì)量，技術(shù)服務(wù)創(chuàng)收35萬(wàn)元。驗(yàn)收要點(diǎn)：機(jī)械制造技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)團(tuán)隊(duì)、XX刀具創(chuàng)新服務(wù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)記錄，校企合作項(xiàng)目(課題)資料；項(xiàng)目活動(dòng)記錄；項(xiàng)目合作成果；技術(shù)服務(wù)資料。具、有序排列XX系列刀具、XX聚晶系列工具和超硬材料車刀，引導(dǎo)XXXX產(chǎn)業(yè)由中低端市場(chǎng)向中高端升級(jí)，服務(wù)XX和鄂信鉆石兩家企業(yè)，為其上市提供技術(shù)支撐和智力支持；服務(wù)XX市機(jī)械行業(yè)，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率；技術(shù)服務(wù)創(chuàng)收45萬(wàn)元，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。驗(yàn)收要點(diǎn)：校企合作項(xiàng)目資料；項(xiàng)目活動(dòng)記錄；項(xiàng)目合作成果；技術(shù)服務(wù)進(jìn)度況及市場(chǎng)分析。3.橫向科研項(xiàng)目建設(shè)XX材料技術(shù)有限公司開(kāi)發(fā)"數(shù)控中頻熱壓機(jī)”,并進(jìn)行科技鑒定。驗(yàn)收要點(diǎn)：研發(fā)產(chǎn)品資料、技術(shù)鑒定生產(chǎn)力促進(jìn)中心聯(lián)合申報(bào)“XX產(chǎn)業(yè)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目”國(guó)家創(chuàng)新基金(公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)料，平臺(tái)建設(shè)相關(guān)XX材料技術(shù)有限公司申報(bào)“數(shù)控中頻熱壓機(jī)”國(guó)家創(chuàng)新基金(創(chuàng)新項(xiàng)目無(wú)償補(bǔ)貼),升級(jí)產(chǎn)品性能。料，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)資4.對(duì)口支援建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：為西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)骨干教師5人版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)骨干教師10人預(yù)期目標(biāo)：開(kāi)展面向西部對(duì)口院校專業(yè)建設(shè)全面合作項(xiàng)次，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生次，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生20人次，發(fā)揮輻射20人次，與西部對(duì)帶動(dòng)作用?？谠盒＝⒊B(tài)支援項(xiàng)目相關(guān)資料。援機(jī)制。劃、培訓(xùn)紀(jì)錄及其他對(duì)口支援的相關(guān)援的相關(guān)資料；培訓(xùn)、培養(yǎng)記錄。基于職業(yè)崗位任職要求，面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)機(jī)械制造行業(yè)企萬(wàn)元)年年年年年年年年年年年年度度度度度度度度度度度度教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)000000000244合計(jì)000000000244教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)行行業(yè)企業(yè)調(diào)研，確立專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，完善各環(huán)節(jié)教學(xué)管理制度，建立實(shí)踐教學(xué)規(guī)范，使教學(xué)評(píng)價(jià)有標(biāo)準(zhǔn)，人才培養(yǎng)質(zhì)量有保分析報(bào)告；專業(yè)核心課程課程標(biāo)準(zhǔn)；教師聽(tīng)評(píng)課預(yù)期目標(biāo)：健全校內(nèi)、外教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估體系，建立多元化的評(píng)價(jià)主體，發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用，促進(jìn)專業(yè)建驗(yàn)收要點(diǎn)：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督評(píng)價(jià)的記錄；教學(xué)檢查記錄；教師考核記預(yù)期目標(biāo)：將質(zhì)量反饋延伸到畢業(yè)生、用人單位及社會(huì)，形成全面、全員、全過(guò)程校企合作質(zhì)量監(jiān)控體系。節(jié)質(zhì)量監(jiān)控體系；教學(xué)工作督導(dǎo)制度；督導(dǎo)員培訓(xùn)記錄；教學(xué)信息的采集和統(tǒng)計(jì)；教學(xué)質(zhì)量信記錄；學(xué)生評(píng)教錄；畢業(yè)生調(diào)息處理系統(tǒng)；畢記錄；教學(xué)檢查查表；企業(yè)對(duì)業(yè)生調(diào)查表；社記錄；教師考核畢業(yè)生滿意度會(huì)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)記錄；機(jī)械系管調(diào)查記錄。質(zhì)量評(píng)價(jià)；人才理制度匯編。培養(yǎng)方案修改和調(diào)整記錄。7.學(xué)生素質(zhì)拓展教育建設(shè)德習(xí)慣，達(dá)到一定的職業(yè)道德境界，畢業(yè)前就能認(rèn)同以“忠于職①開(kāi)展XX職業(yè)大學(xué)機(jī)械類技能大賽。根據(jù)職業(yè)崗位(崗位群)的要求，把職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)中要求的知識(shí)與技能，融入大賽項(xiàng)目生對(duì)自然科學(xué)和歷史文化的理性認(rèn)識(shí)，使之具有良好的“人文精調(diào)等綜合能力。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不斷提高學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)”能力或萬(wàn)元)年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度年度程建設(shè)0000000001337動(dòng)建設(shè)0000000001113合計(jì)0000000002441.素質(zhì)拓展課程建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：針對(duì)職業(yè)崗位遷徙能力和職業(yè)領(lǐng)域精進(jìn)要求，完成素質(zhì)拓展課程規(guī)預(yù)期目標(biāo)：完成《XX薄膜刀具》課程開(kāi)發(fā)任務(wù)；規(guī)劃《XX產(chǎn)業(yè)文化》拓展預(yù)期目標(biāo)：完成《XX產(chǎn)業(yè)文化》課程開(kāi)發(fā)任務(wù)。產(chǎn)業(yè)文化》校本教材、電子教崗位分析；人才培養(yǎng)方案；《XX薄膜刀具》課程