班主任活動計劃(6篇)

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班主任活動計劃(篇1)

德興市實驗學校八（3）班：方德貴

結合能促進學生的繼續(xù)成長。耐心傾聽了家長對上學期我們工作的反饋和對以后工作的意見和建議，不僅要取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還能加深教師與家長的感情。

2、家訪時間：2013年1月3日

三、家訪情況分析

我們（3）班共有學生31人，其中男生17人，女生14人,面對這樣一個班，無論是老師和家長、老師和同學之間雖然都是非常熟悉。但老師對孩子和家長的情況了解還不夠，這就很難得到家長們的支持而導致班級工作不能順利地開展，針對這些情況，我們班五位老師在月份對全班的學生進行了家訪，

四、家訪內(nèi)容和方法

家訪學生家庭情況，問題學生，家庭困難學生。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

五、家訪要求：

1、變“請進來”為“走出去”2、變“被動家訪”為“主動家訪”（主動家訪，防患未然，使家長能主動配合我做好工作，達到好的教育效果。）3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”

6、班主任家訪應注意的事項：

1、家訪不可趨炎附勢，這是與教師稱號相違背的，要多走訪弱勢群體的學生家庭，使學生感受到老師對學生的一視同仁，才是最好的言傳身教的心理健康的無聲教育。家訪不可只是“告狀”，埋怨學生的不足，而應是向家長和學生傳達無限細微的關懷，這種潤物無聲的教育，將事半功倍，有利于學生心理健康目標的實現(xiàn)。

2、教師的愛心是學生心理健康的楷模，教師能否捧出自己的一顆火熱的愛心，是能否促進學生心理健康最重要、最關鍵的一個條件。教師的愛是學生健康心理形成必不可少的支撐點，教師慈母的心懷和良師的風范，是學生最容易接受和敬佩的偶像。學生在處于長身體、長知識、長思想的**時期，對人生的諸多問題充滿著思考，但由于知識不豐富，社會層面狹窄，生活經(jīng)驗欠缺，人生同尚未形成，他們渴望得到教師的指導和幫助。

作為一名班主任，我們應該利用好形勢，督促他們在好的時候保持清醒的頭腦，看到不足，戒驕戒躁，繼續(xù)努力學習；在逆境中鼓勵他們，樹立信心。愛學生是愛心教育最集中、最根本的體現(xiàn)。

總之，培養(yǎng)學生健康心理的方法很多，但無論哪種方法，師愛是最重要的。沒有愛，沒有教育，沒有愛，就沒有學生的健康心理。只要以嚴師之愛，慈母之心，良師風范去接近學生，關愛學生，發(fā)揚奉獻精神，就能把學生的心理健康教育工作做好。

班主任活動計劃(篇2)

軒轅小學“班主任風采展示”活動方案

一、活動目的

進一步加強班主任隊伍建設，通過開展活動，大力弘揚我校班主任愛崗敬業(yè)、熱愛學生、追求卓越的精神，充分展示班主任充滿智慧的教育藝術和豐富深厚的人文底蘊，激發(fā)和調(diào)動全體教師不斷學習、不斷提高的工作熱情，有效推進學校德育工作。

二、活動主題

“展風采，享智慧，共成長”“

三、參加對象

四、活動地點

五、活動內(nèi)容及要求

1、“我的理念我的班級”演講

側重從以下幾方面進行演講：“我和我的班風建設“、“我和我班的養(yǎng)成教育”、“我和我班的閱讀”“我和我班的社團建設”、“我和我班的綜合實踐活動”、“我和我班的家校合作”、“我的班隊會”、“我和我班的班級文化建設”。

要求主題鮮明，題鮮和諧教育的教育思想；內(nèi)容豐富、詳實、真實可信，具有實際效果、參考價值和感染力；手稿說出來，表達力強，使用普通話，吐字清楚，肢體語言運用得當；展示形式多樣化，可借助***、flash、dv等方式，課件美觀，**清晰。

2、“情景答辯”：判斷準確，把握情境或議題含義，案例分析到位，觀點鮮明，能體現(xiàn)新的教育理念，解決方法切實可行；答辯簡潔，思路清晰，表達清晰，深入透徹，與主題密切相關。

3、“班主任成長材料展評”材料豐富，能真實反映班主任成長歷程，內(nèi)容豐富多彩，形式新穎，有創(chuàng)造性開展工作內(nèi)容記錄。

六、活動準備

1參賽者應根據(jù)主題題目撰寫演講稿，主題應具有獨創(chuàng)性，**于班級管理的真實故事，體現(xiàn)積極向上的進取精神。

2收集班主任成長過程中的所有資料。

七、獎項設置：

八、評委安排：

九、活動要求

1每位選手主旨演講時間不超過7分鐘，得6分；情景防御時間不超過3分鐘，得分為2分。情勢防御的主題是通過在現(xiàn)場抽簽確定的?！鞍嘀魅纬砷L材料展評”（現(xiàn)場由評委查閱、參觀，并進行評定，分值為2分）

2參賽者提前五分鐘到達指定區(qū)域，抽簽決定發(fā)言順序。

三。進入會場時，手機需要靜音。

班主任活動計劃(篇3)

現(xiàn)在學生，獨生子女多，家庭條件好的多，留守學生多，這些群體要么嬌生慣養(yǎng)，要么養(yǎng)尊處優(yōu)，要么心理不健康，而且追趕所謂時代潮流：追時髦，談戀愛，吃喝玩樂，迷戀網(wǎng)吧。在校學不進，又不愿受紀律約束，這給班主任工作帶來很大難度。

作為班主任，既要為想學的學生創(chuàng)造一個好的環(huán)境，又要讓上述群體坐的下來，學的進去，更要塑造他們的人格，以便將來有益于社會。我在長期實踐中總結以下經(jīng)驗。

1、信心教育為每個學生打開了一扇希望之窗

很多問題學生之所以自暴自棄，是因為他們對未來缺乏信心。開學之初，我首先對學生進行信心教育，我教育學生樹立“我能，我會做”的理念。

在學生的年終評語中，我總是關注學生的閃光點，給予更多的鼓勵。正是這樣，我讓很多同學樹立了人生的信心和勇氣。我班學生郭利軍，學習一般，家長和他自己都對其前途沒抱很大希望，總是作一天和尚撞一天鐘，年終看到我評語后，這學生發(fā)生天翻地覆的變化，開學后他找到我，說沒想到我對他評價那么高，其父親看到評語后破天荒多飲了幾杯，從此對他充滿了希望，他自己在學習上也是有用不完的勁。

二、目標教育，奮斗教育

自信，這只是前提，學生要有信心的支撐，樹立奮斗的目標，并為目標的實現(xiàn)付出努力。在這個前提下，要注重目標的設定和奮斗精神的培養(yǎng)，讓學生根據(jù)自己的實際情況寫一份短期計劃和計劃，

作為一個短期目標，我收集了他們寫的東西，開始讓他們?yōu)樽约旱哪繕硕鴳?zhàn)。每當他們懈怠的時候，我都會警告他們。

三、制定和完善各項班規(guī)

當對學生思想工作做到這一步時，制定班規(guī)就水到渠成，學生抵制情緒就少了，甚至主動幫助制定和完善班規(guī)，他們也能自覺遵守維護班規(guī)。班規(guī)一經(jīng)制定，就要嚴格執(zhí)行，一視同仁，作到公平、公平、合理。

四、勤跟班，跟緊班

學生畢竟是學生，班規(guī)并不能完全約束每個人的行為，班主任要做到勤跟班，跟緊班，隨時把握學生動態(tài)，了解班級情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時對學生也有一定的威懾，以約束其不良行為。

五、在教室里安一雙眼睛

作為班主任，雖然要求勤跟班，跟緊班，但精力畢竟有限，這時班主任要在班里安插幾個親信，以便隨時報告情況，同時要運用好班委會，幫助班主任搞好記錄和管理，這就像在教室里安了一雙眼睛，隨時能洞察班里的一切。

正因為有了這雙眼睛，教室里發(fā)生的任何事我都能迅速知道，長此以往，學生不敢在我不在時亂來，班里真正做到了我在與不在一個樣。

6、對違紀學生的處理應做到原則性與靈活性相結合

學生畢竟是孩子，缺乏自控力，如果偶爾一次犯錯誤，處理時要把握度，既要嚴格執(zhí)行班規(guī)，又不要一棒子打死，否則就違背治病救人的原則。

七、關心愛護學生

作為班主任，教育、嚴控不可或缺，但更重要的是關心每一個學生，只有這樣才能讓師生的靈魂交融。對困難的學生多給與物質(zhì)上幫助，對留守學生多給與精神上的安慰，對成績不好的學生多給與鼓勵和學習上的幫助，對心理不健康的學生多給與心理上的**。

我認為只要班主任結合教育，嚴格控制和仁慈，他一定會把班集建設成一個充滿活力的團結班。

武鄉(xiāng)鎮(zhèn)共立小學邢彥亭

2007年12月25日

班主任活動計劃(篇4)

淄博市外語教師論壇活動

一、指導思想

班主任是班級的組織者、引導者和教育者，是學校德育的中堅力量。班級管理工作一直是我校教育教學工作的重點和難點，班主任作為特殊的教育工作者，學生成長的導師，任重而道遠。為推進學校班集體建設，增強學校德育實效性，我校將于2014年3月召開班主任工作座談會。

二、目的和意義

交流班主任在班級管理工作中的典型事跡，**班主任工作在新形勢下的途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任創(chuàng)造更多交流展示的平臺，形成在班集體建設和學生思想道德建設過程中的有益經(jīng)驗，創(chuàng)建學校德育工作的新局面，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定德育教育基礎。

三、講壇內(nèi)容

1規(guī)范班級管理——搞好班集集體建設的探索與實踐。班集體建設是班主任的重要工作，一個優(yōu)秀的班集體應該是一個團結向上、蓬勃發(fā)展的團體，它不僅直接影響著學生的學習習慣和學習成效，而且能潛移默化地促進學生的身心發(fā)展。你在班集建設中有哪些經(jīng)驗、智慧、問題或困惑？

2關注學生成長——學生思想道德建設的探索與實踐。教書先育人，育人先育德。當今的社會發(fā)展日新月異，學生的思想、行為、個性、愛好等變化不可同日而語，這就要求我們班主任在學生思想道德建設中要與時俱進，順應時代的發(fā)展，適應學生的變化、關注學生的成長，特別要注重學生日常行為規(guī)范行為的養(yǎng)成。

那么，在大學生思想道德教育和行為規(guī)范培養(yǎng)過程中，您能與我們分享哪些見解呢？

四、講壇要求

參加論壇發(fā)言的班主任應圍繞自己的班主任工作，就班風學風建設、規(guī)范班集體建設等班集體建設方面的問題或是在學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、理想前途教育、行為矯正教育和感恩教育等方面的經(jīng)驗、體會、感悟整理成文，既可以談工作經(jīng)驗，也可以寫理論實踐，既可以就個案分析，也可以講工作方法和設想，各抒己見，談談自己的見解。交流的班主任要以日常工作中體會最深的某一方面為例，重點論述某一個觀點，事例要具體，觀點要鮮明，可操作性要強，切忌空談，并要上交發(fā)言稿。

五、實施過程及要求

1討論的內(nèi)容要具體，不能空洞、乏味、籠統(tǒng)。

2、內(nèi)容要做到主題突出，觀點鮮明，體會深刻，材料詳實，論證有力，說服力強，并能結合自身的工作實際展開論述。

三。論證應具有針對性、實用性和可操作性，既能體現(xiàn)新的教育觀和學生觀，又能反映我校的實際情況。

4.當班主任講話時，班長所屬的年級組的老師應首先參加復習。每位教師的發(fā)言時間不得少于3分鐘。

5、班主任工作不滿兩年的，論壇之后上交感悟、體會，并張貼展示。

6交流發(fā)言，每位發(fā)言者發(fā)言時間不超過20分鐘。演講結束后，與會班主任可以暢所欲言，形成百家爭鳴的氛圍。

7學校德育處每月設立一個主題，并舉辦論壇。

六、講壇會議地點

物理實驗室

淄博外語學校

2014-3-10

班主任活動計劃(篇5)

2、認真學習教育理論，虛心地接受班主任導師的指導，經(jīng)常主動地向班主任導師請教，定期向班主任導師匯報教學及班級管理情況。

三。主動聯(lián)系教師，做好各學科的協(xié)調(diào)工作。

4在班主任的指導下，每學期開一次好的家長會。積極做好家訪工作，聽取家長意見和建議，及時改進工作方法。每個學期與學生的個人對話次數(shù)不少于班級學生人數(shù)的80％；探訪學生家庭（或聯(lián)系家長）應達到100%。

5在班級管理方面，要認真落實學校和政治教育部門的要求，認真完成各類班級管理的文字填寫和保存工作。

6、在班主任導師的指導下每學期至少在公開范圍內(nèi)舉行一次主題班會觀摩活動，認真組織實施，主動要求班主任導師參加并做出評價意見。

7認真反思班主任工作的得失，積極撰寫班主任工作**或總結。在班主任的指導下，至少完成1篇班主任工作中的經(jīng)驗總結或德育文章。

8要做好學生思想品德評價和相關獎懲工作。

本協(xié)議自簽署之日起生效，有效期兩年。協(xié)議一式三份，青年班主任一份，班主任一份，政治教育辦公室一份。

班主任導師（簽名

青年班主任（簽名

二〇一〇年九月一日

附：班主任結對登記表

班主任活動計劃(篇6)

清河學校

為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》文件精神，進一步加強我校班主任隊伍建設，探索新形勢下班主任工作的新理念、新內(nèi)容、新方法、新規(guī)律，解決班主任工作中的困惑問題，整體提升我校班主任專業(yè)化管理水平與技巧，推廣班主任工作管理經(jīng)驗，彰顯新課程理念下班主任工作的管理藝術，打造一支管理科學、業(yè)務精良、創(chuàng)新有術的高素質(zhì)班主任隊伍。經(jīng)研究決定舉行壽縣三中