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文檔簡介

Word初二物理教案-滬科版八年級物理上冊《6.3彈力與彈簧測力計》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能:1.知道什么是彈力,彈力產(chǎn)生的條件。

2.知道形變越大,彈力越大。

3.知道彈簧測力計的制作原理。

4.能正確使用彈簧測力計。

過程與方法:1.通過觀察和實驗了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu)。

2.經(jīng)歷選擇材料自制彈簧測力計。

情感態(tài)度與價值觀:1.具有積極探索制作和使用彈簧測力計的意識。

2.在使用彈簧測力計時具有保護(hù)儀器的意識。

【教學(xué)重點】1.理解彈簧的伸長跟所受的拉力成正比的關(guān)系

2.讓學(xué)生經(jīng)歷用彈簧測力計測力的過程。

3.掌握用彈簧測力計測力的正確方法。

【教學(xué)難點】1.形變、彈力

2.物體形變大小與外力大小的定量關(guān)系

【教具準(zhǔn)備】臂力器,體重秤,彈簧秤,握力器,拉力器,氣球

分組實驗:彈簧、鐵架臺、刻度尺(30cm)、鉤碼

【教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)】

(一)引入新課

利用多媒體播放一段跳水運動員在跳板上跳水的比賽錄象,創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(二)進(jìn)行新課

一、彈力

演示實驗:當(dāng)用手拉(或壓)彈簧時,彈簧受力發(fā)生形變,這時,彈簧對手也產(chǎn)生一個拉(或推)的力。

舉例:跳水運動員向下壓跳板時,跳板受壓后變彎,發(fā)生形變。同時,變彎的跳板也在向上推運動員。

師:當(dāng)物體發(fā)生形變時,會產(chǎn)生一個力的作用。

這種因物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。

師:你還知道哪些物體在哪種情況下產(chǎn)生彈力?

生甲:撐桿跳高運動員在撐桿跳時,將桿壓彎,桿會產(chǎn)生一個向上的力,這個力就是彈力。

生乙:我將手中的尺子壓彎時,尺子對手有力的作用,這個力也是彈力。

生丙:射箭運動員射箭時,將弓拉彎,被拉彎的弓對手也有力的作用,這個力就是彈力。

生?。何覍⑹种械南鹌そ罾L,橡皮筋也會產(chǎn)生彈力。

生戊:打籃球時,球與地面擠壓(或碰撞),也會產(chǎn)生彈力。

師:以上同學(xué)都說得很好,生活中產(chǎn)生彈力的例子還很多,例如我們通常所說

的壓力、支持力,其實質(zhì)都是彈力。

舉例:把手指壓在桌面上,手指發(fā)生形變,對桌面有一個力(彈力)的作用,同樣,桌面發(fā)生形變,對手也有力(彈力)的作用,手對桌面的彈力就是壓力,而桌面對手的彈力就是支持力。

師:對這個問題同學(xué)們有疑問嗎?

生:桌面發(fā)生形變我們都看不出來。

師:我們來看一個演示實驗。

關(guān)于物體微形變的演示實驗:

演示玻璃瓶的形變。如圖5.3一l所示,找——只橫截面為橢圓的大號墨水瓶,在瓶口所加的橡皮塞中穿入一根兩頭開口的細(xì)玻璃管(半徑1~2mm,長約30cm)。向瓶內(nèi)灌滿紅水,使水柱在管中有適中的高度,再在管的背面襯以帶刻度的白紙板。

演示時,先用教鞭(或鋼筆桿)輕敲瓶壁,讓它發(fā)出清脆的響聲,(表示玻璃比較硬)。然后用手指沿橫截面的短軸方向緊壓瓶子。因瓶子受到這樣的按壓后容積變小,管中水柱明顯上升(如圖9)。當(dāng)放開手后,水柱液面就恢復(fù)到原來的位置。再沿瓶橫截面的長軸方向壓瓶,則由瓶的容積變大,水柱就明顯下降(如圖b)。這說明玻璃受力要發(fā)生形變的。同理,桌面受力也是要發(fā)生形變的,只是形變很微小我們?nèi)庋劭床怀鰜矶选?/p>

師:歸納以上例子及實驗現(xiàn)象,你可得出什么結(jié)淪?

生:物體發(fā)生形變時,會產(chǎn)生一種力,這種力叫彈力。

板書:因物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫彈力。

二、彈簧測力計

師:要知道力的大小,我們就要用專門的儀器進(jìn)行測量,測量力的儀器叫測力計,實驗室用的測力計叫彈簧測力計。

教師出示彈簧測力計,請大家觀察桌面上的彈簧測力計的構(gòu)造。

師:請一位同學(xué)說說彈簧測力計的構(gòu)造。

生:彈簧測力計的構(gòu)造有:刻度盤、彈簧、指針、掛鉤、掛環(huán)。

師:你觀察很仔細(xì)、很全面、講得很好,彈簧測力計主要構(gòu)造是:刻度盤、彈簧、指針。

板書:2.彈簧測力計

構(gòu)造:刻度盤、彈簧、指針

師:彈簧測力計的工作原理是什么?

生:彈簧受到的拉力越大,伸長就越長。

師:這里請大家注意,彈簧受到的拉力能不能無限制地增大?彈簧會不會無限制地伸長?會出現(xiàn)什么情況?

生:不會,當(dāng)拉力增加超過某個限度時,彈簧會被拉斷。師:對。彈簧要在一定的彈性范圍內(nèi),受到的拉力越大,彈簧伸

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