八年級語文試題-下學期八年級語文期末模擬測試題

Word八年級語文試題-下學期八年級語文期末模擬測試題

一、積累運用（30分）

1給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

滯笨（）兩棲（）金鑾殿（）風雪載途（）

箱qiè（）è耗（）丘hè（）歸jiù（）

2.根據(jù)要求默寫。（10分）

（1）大漠孤煙直，___________________________。(王維《使至塞上》)

（2）山隨平野盡，___________________________。（李白《渡荊門送別》）

（3）簫鼓追隨春社近，_____________________________。（陸游《游山西村》）

（4）夜闌臥聽風吹雨，_______________________。（陸游《十一月四日風雨大作》）

（5）《秋詞》一詩中___________________，___________________兩句，以對比的方式突出詩人與眾不同的鮮明個性。

（6）揮手自茲去，___________________。（李白《送友人》）

（7）山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，___________________。（蘇軾《浣溪沙》）

（8）杜甫《望岳》一詩中，最能表現(xiàn)豪情抱負的詩句是

（9）《愛蓮說》一文中描述蓮花高潔品質的文句是。

（10）“無人問津”這一成語出自課文《》，這篇文章描述了“”的故事，表達了的社會理想。

3.學習了消息，你認為下面關于消息的說法不正確的一項是（）（2分）

A．標題、導語和主體通常是一則消息中不可缺少的部分。

B．導語一般是對事件或事件中心的概括。

C．主體部分承接導語，扣住中心，用足夠的材料、典型的事例展開導語中已點明的新聞事實，是導語內容的具體化。

D．新聞語言平實概括，的感情不能流露在字里行間。

4．指出下列各句所使用的說明方法。（４分）

（1）雨林以每分鐘２７萬平方米的速度遭到徹底毀滅。（）

（2）人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾菜；紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等。（）

（3）食物是一種既能構成軀體又能供應能量的物質。（）

（4）光波長短不同，產生的熱效應也不同：紅、橙、黃光波長，熱效應大；藍、紫光波短，熱效應小。（）

5.綜合性學習：你班舉行了一次“交流格言”的口語交際活動，經過同學們的一致推舉，你是這次活動的主持人。（10分）

（1）作為主持人，你應該先有一段精彩的開場白。那么，現(xiàn)在請你展示出來吧?。?分）

（2）活動中，同學們把課前收集的格言展示了出來，其中包括：

①強迫學習的東西是不會保存在心里的。（柏拉圖）

②學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。（法布爾）

③勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。（華羅庚）

④黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）

⑤人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。（列夫·托爾斯泰）

⑥驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且這個陷阱是我們自己親手挖掘的。（老舍）

⑦不以善小而不為，不以惡小而為之。（劉備）

以上名言可以分成兩類，一類是方面的，一類是方面的。如果老師讓你選一條布置教室的墻壁，你會選第條，因為。（5分）

（3）你在課外一定也閱讀過不少格言，請你就“求知”、“珍惜時間”、“注重友誼”、“熱愛讀書”選擇兩方面各寫一條你喜歡的格言

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