宣和中學2013-2014八年級下第三次周練試題及答案

PAGEPAGE1宣中2015屆八年級語文備課組第頁共4頁第三次周練試卷宣和中學2013-2014學年度下期第三次周練八年級語文科測試卷出卷人：吳錦聰201一、選擇下列加點字注音有誤的一項是()A．叱咄(duō)縹碧(piǎo)弗之怠(dài)B．燁然(huá)泠泠(léng)軒邈(miǎo)C．皸裂(jūn)簞瓢(dān)輒盡(zhé)D．嬋娟(chán)黔婁(qián)汲汲(jí)二、選出下列語句與原文書寫完全一致的一項是()A．風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。B．銜觥賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?C．既加冠，益暮圣賢之道。D．當余之從師也，負篋曳屨行深山巨谷中。三、選擇加點字解釋有誤的一項是()A．至舍(學舍，書館)容臭(氣味，臭味)B．鐵未銷(銷蝕)把酒(端起)C．期在必醉(期望)甚箭(快)D．戾天(至，到)何許人(處所)四、解釋下列句中加點的詞語1．絕：天下獨絕()百叫無絕()2．好：好鳥相鳴()好讀書()3．至：禮愈至()至舍()4．而：既醉而退()足膚皸裂而不知()五、寫出下列語句中的通假字，在橫線上寫出通假宇、本字及讀音1．窺谷忘反:2．同舍生皆被綺繡：3．食之不能盡其材：4．其真無馬邪:六、理解文言句意有誤的一項是()A．橫柯上蔽，在晝猶昏。譯文：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。B．環(huán)堵蕭然，不蔽風日。譯文：環(huán)繞四周都是蕭條的景色，不能遮蔽大風和烈日。C．不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。譯文：不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。D．嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。譯文：曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當?shù)赜忻那拜呎埥?。七、文學常識搭配有誤的一項是（）A．《送東陽馬生序》——《宋學士文集》——宋濂(明初文學家)B．《馬說》——《韓愈文選》——韓愈(唐代文學家)C．《與朱元思書》——《吳均文選》——吳均(南朝梁文學家)D．《五柳先生傳》——《陶淵明集》——陶淵明(東晉文學家)八、根據(jù)要求填空1．默寫上下句。(1)巴山楚水凄涼地，。(2)，身世浮沉雨打萍。(3)，。傷以秦漢經(jīng)行處，。2．蘇軾在《水調(diào)歌頭》中集中表達詞人對親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是“，。”詞中蘊含人生哲理的句子是“,,。”3．《山坡羊潼關(guān)懷古》中以動寫靜的句子是。4．《赤壁》一詩中作者抒發(fā)感慨的詩句是。5．《過零丁洋》的千古名句是。九、閱讀(一)世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬。”嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也。1．用現(xiàn)代漢語譯出下列兩句話的意思。(1)

且欲與常馬等不可得，安求其能干里也。(2)策之不以其道。2．千里馬有什么特點?(用原文回答)3．表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”原因的是哪句話?4．“才美不外見”的根本原因是什么?(用原文回答)5．“食馬者不知其能千里而食也”的惡果是什么?(用原文回答)6．第二段哪句話表達了作者對“食馬者”的強烈譴責?7．找出第三段中的中心句。8．文章借有關(guān)伯樂與千里馬的傳說，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“”，而以“千里馬”喻指，以“伯樂”喻指，諷喻和抨擊的社會現(xiàn)象是。(二)愈(韓愈)之所為，不自知其至猶未也?雖然，學之二十余年矣。始者非三代兩漢之書不敢觀，非圣人之志不敢存，處若忘，行若遺，儼乎其若思，茫乎其著迷當其取于心而注于手也，惟陳言之務去，戛戛乎其難哉。其觀于人，不知其非笑之為非笑也。如是者亦有年，猶不改，然后識古書之正偽，與雖正而不至焉者，昭昭然白黑分矣。而務去之，乃徐有得也。當其取于心而注于手也，汩汩然來矣。其觀于人也，笑之則以為喜，譽之則以為憂，以其猶有人之說者存也。如是者亦有年，然后浩乎其沛然矣。吾又懼其雜也，迎而距之，平心而察之，其皆醇也，然后肆焉。雖然，不可以不養(yǎng)也，行之乎仁義之途，游之乎《詩》、《書》之源，無迷其夠，無絕其源，終吾身而已矣。1．文中“始者非三代兩漢之書不敢觀”中的“三代”指的是()A．有巢氏、燧人氏、伏羲氏B．炎帝、黃帝、顓頊C．夏、商、周D．唐、虞、夏2．文中有一句話千百年來為人們廣泛引用，并幾乎演化成為成語，這一句是（)A．處若忘，行若遺，儼乎其若思，茫乎其若迷B．惟陳言之務去C．然后浩乎其沛然矣D．當其取于心而注人手也，汩汩然來矣3．下列句中“之”的用法分類正確的一組是（）①不知其非笑之為非笑也②而務去之，乃徐有得也③惟陳言之務去④以其猶有人之說者存也⑤愈之所為，不自知其至猶未也⑥譽之則以為憂⑦非圣人之志不敢存⑧然后識古書之正偽A．①⑤／②⑥／④⑦⑧@B．①⑥／③⑧／④⑦／②⑤C．②⑥／①④／③⑧／⑤⑦D．①⑤⑧／②⑥／④⑦／③4．“不自知其至猶未也”的意思是。5．這段文字的主旨是什么?（五)（12分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？1、解釋下列加點的詞的意思。（2分）造飲輒盡（）不汲汲于富貴（

）短褐穿結(jié)（

）晏如（

）2、下列說法不符合文意的一項是（）（2分）A、先生別號“五柳”，緣于屋旁的五棵柳樹。

B、先生酷愛讀書，常常不放過一字一句C、先生生活貧窮，缺吃少穿，卻時常以文自娛

D、先生志趣獨特，從不把世俗的得失放在心上3、從文中看，五柳先生的三大愛好_____________________________________。（2分）4、“閑靜少言，不慕榮利”一句寫出_________________________________。（2分）5、全文表現(xiàn)了先生怎樣的品質(zhì)？________________________________（2分）參考答案】一、B(“燁”字的讀音為“yè”，“泠泠”的讀音為“l(fā)íng”。)二、A(B中“觥”應為“觴”，C中“暮”應為“慕”，D“屨”應為“屣”。)三、A(“臭”的意思與今義不同，應為“香氣”。)四、1．獨一無二的停2．美麗的，形容詞喜愛，動詞3．周到到了4．順接連詞，不譯轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“卻、可是”等五、1．反通返，fǎn2．被通披，pī3．食通飼，sí；材通才，cái4．邪通耶，yé六、B(應譯為“簡陋的居室里空空蕩蕩，遮不住烈日和風雨”。)七、C(《與朱元思書》的出處是《藝文類聚》。)八、1．(1)二十三年棄置身(2)山河破碎風飄絮(3)望西都意躊躇宮闕萬間都做了土2．但愿人長久千里共嬋娟人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全3．峰巒如聚；波濤如怒4．東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬5．人生自古誰無死?留取丹心照汗青九、(一)1．(1)況且想和普通馬一樣都達不到，怎么能讓它日行千里呢?(2)鞭打它不按照(驅(qū)使千里馬)的正確方法。2.一食或盡粟一石。3．食馬者不知其能千里而食也。4．食馬者