2023年實用的小學教學計劃合集8篇

2023年實用的小學教學計劃合集8篇小學教學安排篇1

一、指導思想：

全面貫徹黨的教化方針，仔細學習先進的教化理論和新的課程標準，主動投身課程改革，堅決不移地實施以培育學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐實力為重心的素養(yǎng)教化，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，主動探究在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

二、師情分析：

本學年數(shù)學教研組老師組成如下：

三年級：***,劉***.四年級：***,***.科學老師:***等.

各位老師都有教強的敬業(yè)精神,酷愛學生,刻苦鉆研,敏而好學.對所教的學科教材熟識,能精確把握課程標準.但對課改的理念沒有深刻體會,在教學中仍用老一套的教學模式,跟不上教化改革的步伐.

三、主要工作

(一)接著開展學科新課程實施探討，穩(wěn)步推動課程改革。

1.組織廣闊數(shù)學老師進一步研讀《數(shù)學課程標準》，把握其精神實質(zhì)，以新課程標準指導平常的數(shù)學課堂教學和課題探討，努力使各年級學生的數(shù)學素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。

2.結(jié)合新課程的成果展示活動，組織進行新課程教材教法研討會，溝通課程實施閱歷，探討新課程實施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩(wěn)過渡。

(二)加大校本教研的力度，深化開展教學探討，促進老師專業(yè)成長。

1.教研組將接著按備課→上課→說課→評課的程式，開展“一條龍”教研活動，將自主探究型課堂教學探討成果應用于平常的課堂教學，以此來提高教學質(zhì)量。說課者不必拘泥于形式上的四平八穩(wěn)，只要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞探討主題談真知灼見，既要談出教研課的閃光點，又要能切中要害，指出不足?？傊?，評課要體現(xiàn)出評課者的理論水平、看課水平和表達水平。教研組將接著推行領(lǐng)導示范課和骨干指導課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)老師的力氣，以傳幫帶的形式提高年輕老師的教學水平。

2.組織參與，仔細上好現(xiàn)代課堂教學優(yōu)質(zhì)課評估活動及“教壇中堅”活動，為廣闊老師供應學習研討的案例和標準，提高活動效益。

3.切實做好“五仔細”工作（備課、上課、批改、考試、輔導）

四.詳細措施

1．加強老師學習培訓，確立新理念

2、轉(zhuǎn)變老師教學觀念，建立新的教學理念。

3、在課堂教學中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學數(shù)學學習方式"，轉(zhuǎn)變學生學習方式，讓學生主動嘗摸索索，調(diào)動學生學習主動度性，發(fā)展實力；在此基礎(chǔ)上，激勵老師開展不拘一格的課堂教學改革。（為本學期的工作重點）

4、依據(jù)上級有關(guān)活動精神，主動、剛好組織老師、學生參與各類評比、競賽。

5、建立旨在促進老師不斷提高的評價體系，以老師自評為重點，加強老師對自己教學行為的診斷和反思（對教材的理解，教學資源的挖掘，課堂上學生是否主動主動學習，獲得并駕馭了什么。）

6．加強課堂教學探討，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

（1）領(lǐng)悟教材編者的意圖，創(chuàng)建性地運用教材，用活教材，特殊是對舊教材，要依據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

（2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探究、合作溝通。

（3）平常做好課堂教學隨筆和體會撰寫。本學期要求全體數(shù)學老師仔細寫好案例反思等，每個月至少2篇。

7．加強教研組建設(shè)，正常開展課題探討和教研活動

（1）保證業(yè)務學習時間。每周三下午第三節(jié)課作為老師業(yè)務學習時間，集中全體數(shù)學老師進行業(yè)務學習和培訓。

（2）開設(shè)教研課，組織老師輪番上研討課，其他老師仔細聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多溝通、多反思、多總結(jié)。

3月份：

（1）學習新課程標準。

（2）制訂本校數(shù)學教研組工作安排。

（3）期初工作檢查。（重點：備課）

4月份：

（1）組織數(shù)學老師業(yè)務學習。

（2）數(shù)學教研課起先啟動，組織老師聽課、評課。

（3）數(shù)學反思溝通研討會

5月份：

（1）理論學習。

（2）期中數(shù)學教學質(zhì)量調(diào)研。

（3）數(shù)學課題探討。

（4）后進生輔導檢查。（重點：輔差）

6月份：

（1）組織數(shù)學老師學習。

（2）研討數(shù)學教學中存在的問題。

（3）進行數(shù)學實踐活動探討。

(4)數(shù)學老師每人寫一份數(shù)學實踐活動方案.

7月份：

（1）數(shù)學老師業(yè)務學習。

（2）制訂復習安排，探討復習方法和方式。

（3）上交數(shù)學教學論文。

（4）期末工作檢查。

小學教學安排篇2

本學期的學校德育工作，德育處在多次外出學習后，總結(jié)提煉了適合我校德育工作的思路，圍繞學校的中心工作，以學生為本，不斷發(fā)揮德育整體效益，提高學校德育工作的針對性和實效性。同時旨在結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，使學校德育工作得以再提高，詳細工作安排如下：

一、德育課程的設(shè)置與整合。

育人先育德，育人先育心，我校秉承“以人為本，以和為美，以創(chuàng)為魂”的辦學理念，為實現(xiàn)“辦人民滿足教化”的辦學目標，構(gòu)建以“規(guī)則意識”為基礎(chǔ)，以“習慣養(yǎng)成”和“誠信教化”為核心內(nèi)容的德育實踐課程體系。包括養(yǎng)成教化課程、平安教化課程、蒙古族禮儀課程、綜合課程（心理健康、生命教化、法制教化、公民教化）。本學期將這些課程整合為德育主題活動課，支配在每周一，以便于系統(tǒng)地形成教化合力，做到教書育人、服務育人、環(huán)境育人、文化育人、風氣育人。

二、營造全員德育氛圍。

學校德育首先應從老師起先抓德育。

1、開學全部老師在師德承諾書上簽字，內(nèi)容包括嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學老師職業(yè)行為規(guī)范》和《老師職業(yè)道德“十要十不準”》等各級各類關(guān)于老師職業(yè)道德、教化行風建設(shè)的相關(guān)規(guī)定和要求，時刻嚴格要求自己，努力完善自己的老師職業(yè)道德，塑造良好的老師形象，當然也詳細到敬重學生，不體罰學生、羞辱學生、不違反三亂規(guī)定等內(nèi)容。承諾書的簽訂對廣闊老師起到提示、警醒、約束教化教學行為的作用。

2、實行德育導師制。德育導師制是根據(jù)教化局德育處相關(guān)文件開展的活動，做法是代課老師與班內(nèi)個別問題學生結(jié)成對子，導師采納面談、家訪、電話、QQ、微信等多種形式進行人文關(guān)懷，定期不定期對問題學生進行生活上的關(guān)切、監(jiān)督訂正其行為的談心、輔導課業(yè)，為問題學生的轉(zhuǎn)變供應機會，師生之間建立了主動同等的互動，在敬重學生特性的前提下與學生溝通，以談心形式關(guān)注學生的整體生活，使師生間的關(guān)系更加融洽，感情更加深厚。

3、學期末開展“我最寵愛的老師”評比活動。評委為學生和家長。促進老師自我成長和發(fā)展。

三、加強班主任的培訓、學習和管理，不斷提高班主任的育人水平。

愛有情感之愛、理智之愛、才智之愛。

1、班主任在班級管理中必需學會才智之愛。本學期除去教化局支配的各類培訓外，每月召開班主任例會，利用例會時間進行講座、論壇、閱歷溝通，包括班際溝通，相互取長補短，達到整體提高。

2、班主任工作室工作。

上學期教化局組織各校德育處成員參觀了東勝和康巴什幾所德育示范校，了解了班主任工作室的運行模式和方法，結(jié)合我校實際工作，我校班主任工作室在上學期建立的基礎(chǔ)上，起先正式運行。本學期班主任工作室成員肯定要起到帶頭探討和課題試驗作用，為輻射全體班主任的工作、推動學校整體管理起到主動作用。

3、開學初召開班主任會議，聽取班主任匯報溝通本學期班主任工作安排和流程，有好的做法剛好推廣，互通有無。

4、建立班主任微信群。

四、發(fā)揮家教聯(lián)合會作用，家校共建，形成教化合力。

1、以班級為單位建立微信群。班主任負責管理群，與家長剛好溝通，溝通孩子教化方面的問題，家長與家長之間也可以剛好溝通溝通。

2、學校邀請專家對家進步行分年級培訓，做講座，期間邀請優(yōu)秀家長發(fā)言，家長教化家長，家長培訓家長。

3、堅持家訪，貧困生家庭、學困生家庭、單親家庭、行為偏差學生家庭、家庭教化存在問題家庭必訪。

4、實行家長開放日，（激勵機制、問題學生）主動暴露問題繼而解決問題。促進學校發(fā)展。

五、加強常規(guī)管理，全面鞏固規(guī)則教化。

1、利用升旗儀式進行德育主題教化。

升旗儀式由少先隊大隊部總負責4―6年級各班級負責詳細實施，根據(jù)從高年級到低年級的依次，由各班級輪番主持。本學期我們要成立國旗隊和護旗班，詳細做法：班級學生自我申報，然后各班主任舉薦1-2名，然后由大隊部聯(lián)評確定1名升旗手2名護旗手（公布升旗手護旗手的事跡及舉薦理由），其余人為護旗班。國旗隊擔當開學典禮及重大節(jié)日活動升旗。

本學期國旗下講話要圍繞學校的中心工作，緊扣愛國、愛校、誠信做人、踏實做事、珍愛生命、超越自我、團結(jié)協(xié)作、感恩之心等，讓學生樹立崇高志向，爭當一名文明的小學生！國旗下講話主講成員：由學校部分行政領(lǐng)導、優(yōu)秀老師代表、優(yōu)秀家長及優(yōu)秀學生代表（升旗班級舉薦）組成。

2、衛(wèi)生清掃及酷愛勞動教化。

校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生照舊實行每周輪班負責制，班級衛(wèi)生班主任為第一責任人，學校定期檢查和抽查相結(jié)合，評比結(jié)果納入班主任考核。除堅持做好清掃工作外，通過主題班隊會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播及其他專題活動對學生進行酷愛勞動規(guī)范行為的思想教化。

3、全面鞏固規(guī)則教化。

在上學期運行規(guī)則教化的基礎(chǔ)上，本學期進行全面鞏固。詳細內(nèi)容為：

（一）、成對即齊

（二）、實行“2、4”規(guī)則，踐行靠右行走

（三）、“陽光大課間”

（四）、“體育活動課”

（五）、課間操管理流程

（六）、“入樓即靜，入室即學”規(guī)定

（七）、學校大門口管理規(guī)定

六、接著開展“校長笑臉”和“校內(nèi)之星”兩大活動。

（一）、校長笑臉制。

為了激發(fā)學生自覺踐行規(guī)則教化的主動性，凝合班級合力，保障學生上下學平安，我校上學期起先實行“校長笑臉制”，至學期末共表彰21個一星級校長笑臉班級，學期末為班主任考核加1分，充分激發(fā)了班主任參加活動的主動性，也很好地促進了學生路隊的規(guī)范。本學期接著穩(wěn)定推動這項活動，并和誠信超市掛鉤，形成系列活動，規(guī)范學生路隊，變更四小學生的整體精神風貌。本學期針對存在的問題，將聯(lián)合家教聯(lián)合會合力，共同監(jiān)督完善這一活動，爭取活動開展更合理、科學。

（二）、校內(nèi)之星活動。

以此項活動為契機，使“認星爭優(yōu)?做美德少年”成為四小德育有效載體及品牌。主要設(shè)立7種類別：

自理之星守紀自律之星文明禮儀之星

低碳環(huán)保之星閱讀明理之星才藝魅力之星

明日科技之星

上學期末，共表彰校內(nèi)之星2名，很好地起到了激勵其他同學參加爭星的主動性，發(fā)揮了學校的正能量。本學期將接著深化規(guī)范的開展這項活動。

七、注意校內(nèi)、班級文化建設(shè)。

1、走廊、樓梯文化。

利用樓道樓梯等公共區(qū)域選取具有代表性的傳統(tǒng)文化故事、圖文，由學校美術(shù)老師規(guī)劃繪制，營造深厚的文化氛圍，潛移默化影響學生。

2、班級教室外墻共性區(qū)域建設(shè)與班級內(nèi)部特性區(qū)域建設(shè)相結(jié)合。

外墻的共性區(qū)域建設(shè)包括班牌、校長笑臉、校內(nèi)之星、活動剪影、風采展示五塊內(nèi)容。班牌內(nèi)容統(tǒng)一，要有班名、班風班訓、班徽和班主任寄語。校長笑臉和校內(nèi)之星和兩大活動緊密結(jié)合，活動剪影和風采展示依據(jù)學?；顒又黝}每月更換一次，評比成果納入班主任月考核中。班級內(nèi)部的特性區(qū)域建設(shè)由班主任自行設(shè)計，要班班有自己的特色，激勵建設(shè)信息化特色班，尤其是被選為信息化特色項目的班級。

3、班級制度文化、管理文化建設(shè)。

每班設(shè)立班規(guī)，在遵守學校統(tǒng)一規(guī)章制度的前提下，細化對學生日常行為的考核評比，并有記載材料，包括衛(wèi)生、行為規(guī)范的評比。

八、學校德育以開展活動為主，以少隊為主陣地開展豐富的活動，抓好常規(guī)管理。

堅持活動育人原則，本學期我校大隊部接著發(fā)揮少先隊活動育人、實踐育人的優(yōu)勢，主動地創(chuàng)建體驗活動的載體，廣泛開展各類少先隊活動。

1、一年級新生入學教化專項活動。

2、利用校舍改變（消防指示燈、平安出口）進行平安逃命教化，針對公物破壞行為進行愛惜公共財產(chǎn)主題活動教化。

3、傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日活動。

4、文明禮儀專項活動。

小學教學安排篇3

本學期將迎來小學畢業(yè)考試和升學考試，是最關(guān)鍵、最重要的一個學期，對學生、老師來說都是一個大的挑戰(zhàn)。本班學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感愛好，基礎(chǔ)學問駕馭比較扎實，平常能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實，以致于現(xiàn)在的成果很不志向。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進步。

一、教材分析

本冊教材是以語文學問和實力訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教化全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第六學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點依據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文學問、實力的內(nèi)在聯(lián)系，按部就班地支配在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則支配訓練點;從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。在確定了各單元的訓練目標以后，依據(jù)單元目標編選課文和練習。

二、班級狀況分析

本班共有27人。經(jīng)過一年來的接觸，大部分學生學習目的比較明確，學習愛好較濃，思想上要求上進，作業(yè)仔細、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講仔細，但是或許受年齡影響，肯主動發(fā)言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。全班的學問水平不夠平衡，差距較大。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學生僅占30%左右，對于一些較差的學生，今后在教學中要加強輔導，努力提高教學質(zhì)量。

三、教學目標

1、在語言文字訓練過程中，使學生受到酷愛祖國、酷愛中國共產(chǎn)黨、酷愛社會主義的教化;受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教化;培育酷愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增加民族驕傲感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教化，陶冶愛美的情趣，

2、培育獨立識字的實力。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。

3、接著學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整齊。會毛筆字臨帖，坐的.姿態(tài)、握筆姿態(tài)都要正確，養(yǎng)成仔細寫字的習慣。

4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。留意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助中心句，正確領(lǐng)悟課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達方式;學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣;會讀科普文章，初步駕馭閱讀方法，了解科普文章的語言特點;能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學習收集有關(guān)的資料。

小學教學安排篇4

一、從教化理念上，強調(diào)“以學生發(fā)展為本”

以往的教材，往往從老師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學方法的思路等等都強調(diào)以老師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調(diào)老師作為教化的主體，學生通過老師的教、傳授去獲得學問，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習?，F(xiàn)代教化的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，相識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教化的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學生發(fā)展為本”的理念。

二、音樂教化要面對全體學生，也應當留意學生的特性發(fā)展

音樂教化的目標之一就是要完善學生的特性。眾所周知，學生的音樂實力都會因為先天的遺傳因素和后天的教化條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和特性化的演繹供應了廣袤的舞臺。

三、教材編寫的思路是：以審美為中心,以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)建，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的愛好貫穿于始終。

1、以審美為中心

在整個音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美實力。

2．以(音樂)文化為主線

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思索。近年來國外的音樂教化，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習，相識到作為一般中小學的音樂教化，應以普及藝術(shù)教化為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素養(yǎng)教化的須要，因此，本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。

3．以(音樂)學科為基點

作為一門學科必定有它自身的體系，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性相識；從最基本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；從基本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步綻開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎(chǔ)學問與基本技能。

4．加強實踐與創(chuàng)建

音樂課是實踐性很強的教學活動。之所以如此說，首先是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂觀賞，它們都與各種形式的實踐活動親密相關(guān)。其次，就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得干脆閱歷；同樣，離開了干脆閱歷，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學活動要特殊重視學生的參加和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。

小學教學安排篇5

新學期，我區(qū)體育學科教研工作將接著圍繞教研室的中心工作，仔細做好教學探討、指導和服務，深化探討課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況；主動開展課題探討，以構(gòu)建有效課堂教學為重點，扎實有效地開展多種形式教研活動，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)和輻射作用，促進老師、學生共同發(fā)展。

一、主要工作

1．仔細做好每周二下校幫教、周三固定下校聽課調(diào)研活動、周四學科老師教研活動，對幫扶學校、聽課調(diào)研學校的老師進行全面服務、指導、考核。

2．開展各項教研活動，接著發(fā)揮骨干老師作用，加大對青年老師的培育力度。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為老師搭建和供應相互溝通和學習的空間，激勵老師撰寫教化博客，加強老師多向溝通。

3．充分發(fā)揮課題組的資源優(yōu)勢，開展課教學課題探討工作，充分調(diào)動老師參加課題探討的主動性，將課題探討落到實處，解決實際問題，把課題的管理和指導工作做得扎實、有效。

4．加強自我研修，不斷學習新學問，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與理論水平；仔細做好聽課評析、案例反思，強化“服務、指導、示范”的意識。仔細做好并完成教科所其他工作的支配。

二、主要教研活動

二月份：

擬定體育學科全年工作安排與支配。

三月份：

1．召開新學期教研組長會，布置學期教學工作；

2．送課下鄉(xiāng)；

3．開展課題組活動。

4．完成對20xx年新聘請老師業(yè)務考核，評定老師的專業(yè)水平。

四月份：

1．下到學校進行調(diào)研，與老師一起探討教學中的問題；

2．教學展示與研討；

3.下校聽課，幫扶教研活動。

五月份：

1．課題研討，教學閱歷溝通；

2．組織老師送課下鄉(xiāng)；

3.組織期末總復習教研活動；

4.下校聽課，幫扶教研活動

六月份：

1．開展優(yōu)質(zhì)課觀摩研討溝通活動；

2.課題學校階段性總結(jié)；

3．本學期體育學科教研工作總結(jié)；

七月份：

幫助做好評比年會論文工作。

小學教學安排篇6

一、本學期教學目標

1、相識226個字，會寫276個字。

2、會運用字典、詞典，有初步的獨立識字實力。接著練習用鋼筆書寫正楷字。

3、學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習復述課文。

4、接著學習默讀，對課文中不理解的地方敢于發(fā)問、會發(fā)問。

5、學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，接著體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

6、初步把握文章的主要內(nèi)容，嘗試體會文章表達的思想感情。

7、接著學習略讀，粗知文章大意。

8、積累課文中的美麗詞語、精彩句段，三年級背誦優(yōu)秀詩文累計25篇，本學期約13篇。

9、接著培育讀書看報的習慣。

10、留意留心四周事物，對習作有愛好、有信念。學習描寫，做到圍繞一個意思寫詳細。情愿將自己的習作讀給人聽，與他人共享習作的歡樂。

11、用一般話交談。在交談中做到仔細傾聽，并能就不理解的地方向人請教。能詳細流暢地講解并描述故事，努力講得生動。

二、學情分析：

男女比例較均衡。男生特點聰慧好動，學習主動性不如女生。女生踏實肯學，紀律性強。從上學期期末測試卷上體現(xiàn)出，學生的基礎(chǔ)學問駕馭較扎實，聽課效果較好。書寫仔細，特殊是考試時能夠自覺改進。但是，在語言運用方面缺乏敏捷性。在教學中，應不斷落實基礎(chǔ)，檢查學習效果，同時也要供應平臺和空間，讓學生的實力得到發(fā)展，從而提高其語言運用的實力。

三、教學資源分析：

教材概述：

本冊教材仍采納主題板塊形式編排。12個板塊依次為：漢字家園、春之聲、勞動、幽默、寓言故事、漂亮的夏天、走進草原、花的憧憬、我們的世界、走進科學、關(guān)愛、偉人的故事。教材中還支配了1次口語交際：轉(zhuǎn)述別人的話;8次習作：“修改我的習作換個方式表達”“編寫故事”“漂亮的夏天”“用書信解決問題”“寫對話”“做爸爸、媽媽的小幫手”“我們的試驗”“看圖片寫故事”;1次綜合學習活動：“家鄉(xiāng)人說一般話狀況的小調(diào)查”;6個結(jié)合板塊內(nèi)容較為單一、具有綜合學習活動性質(zhì)的小訓練(“做一做”“探討溝通”)：“舉辦‘春之聲’博覽會”“夏天的發(fā)覺”“讓我們一同走進草原”“花的探究”“想象涂色”“辦小報——我了解的太空”。

教材主要特點：

1、顯著特點之一：重視識字寫字，相識226個字，會寫276個字。

除了隨文識字外，教材還支配了“漢字家園”、情境識字“飛向太空”兩個這樣的集中識字，并且在課后練習中設(shè)置了大量的有關(guān)字、詞語的“讀一讀，寫一寫”“比一比，議一議”“讀一讀，比一比”“比一比，再組詞”等。這些內(nèi)容的支配體現(xiàn)了教材重視“雙基”的設(shè)計理念。

2、顯著特點之二：注意積累語言

(1)“讀一讀”“寫一寫”：教材第35712172022252831353739434548546870727478808386889198101頁，出現(xiàn)29次有關(guān)詞語的“讀一讀”“寫一寫”，訓練基本實力、夯實基礎(chǔ)學問同時，體現(xiàn)了語言積累這一理念。

(2)“積累”：教材第579121425293166頁。

(3)“背誦課文”：教材第63頁、第51頁。

以上扎實的課后訓練，加上教材中供學生誦讀的成語、對聯(lián)、古詩、名人名言、名家名篇(如泰戈爾的《花兒學校》)等精品語言材料或文章，讓“積累語言”這一教材設(shè)計理念詳細可感。

3、顯著特點之三：注意感悟語言

句段教學是中年段的重點。而精確理解、運用詞語，在朗讀、推敲、比較中感悟語言，發(fā)展語感是三年級語文教學的重中之重。這一點也是本冊教材的特點之一。

例如：第3頁：比一比，議一議;第5頁：讀一讀，議一議;第43頁：做一做;第54頁：觀賞句子，比較加點的詞語;第57頁：讀一讀，體會加點詞語的意思;第58頁：選一選，做一做;第80頁：讀句子，你能從加點的詞語體會到什么;第98頁：讀一讀，體會句子表達效果等。這些教材設(shè)計都以“感悟語言，發(fā)展語感”為要義，使得學生通過學習，提高學生的語言表達實力及水平。

4、顯著特點之四：注意想象與質(zhì)疑

“能對課文中不理解的地方提出疑問”是課標對中年段閱讀提出的要求。“讀文章，想畫面”也是本學期學生深化理解文章的重要方法，對提高學生想象實力、閱讀實力很有好處。S版本次教材設(shè)計體現(xiàn)了這一特點。例如：第12“讀一讀，再探討”51頁“讀詞語，聯(lián)想畫面”等重視了“想象”，第14“探討”23“探討”63“默讀課文，探討溝通”83“做一做”89“探討溝通”92頁“探討溝通”等，這些設(shè)計以各種形式引導孩子針對不懂愛問、會問，不但在探討溝通中深化了對課文的理解，同時也教給了學生質(zhì)疑的方法。

5、顯著特點之五：注意詞句理解與體會

進一步學習、駕馭理解詞語的方法，是三年級又一個訓練重點。教材這方面的設(shè)計體現(xiàn)明顯。例如：第2035頁“讀一讀，聯(lián)系上下文理解詞語”;第2029頁“從加點詞語體會到什么情感”等無不體現(xiàn)了這一點。

四、詳細措施：

1、在備課和講課上，力求提高課堂教學效率。

課堂是學生獲得學問與培育實力的主要陣地。這一學期，要在這一方面狠下工夫。課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合學生的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習愛好。讓學生課前多打算有關(guān)課外資料，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，激勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，形成適合學生的課堂教學，使學生真正成為學習的小主子，不斷挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲得學問。提高學生的實力。

2、規(guī)范學生各種學習行為，培育學習實力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。

(1)運用多種途徑，培育學生良好的學習習慣。三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。可以實行課前抽查等方式，每日由值日干部做記錄，每星期評比一次，賜予嘉獎。一個月后評比語文學習主動分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培育學生的組織實力，又培育學生的朗讀實力。

(2)通過多種方法，培育學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作實力。強調(diào)閱讀的重要性，布置課外閱讀任務，并剛好檢查督促。利用課堂時間溝通讀書心得，讓學生讀有所悟，讀有所得。

(3)加強寫字指導，提高學生的寫字實力。三年級的寫字教學往往被老師忽視，不僅要重視學生寫字習慣的培育，還要加強對學生寫字的指導。可以利用寫字課時間對學生進行寫字指導，也可以利用課堂10分鐘的時間進行指導。

(4)完善習作教學，重視培育習作愛好，使學生樂于表達。

多用表揚、激勵的詞語，讓他們放開手腳去寫，消退習作的畏難心情。老師要供應和創(chuàng)建更多的習作機會。加強批改和輔導工作，促進全體學生得以發(fā)展。3、作業(yè)設(shè)計與布置：

(1)本學期作文達到8次，進行全批全改，作文的內(nèi)容要依據(jù)學生特點及現(xiàn)有的水平來確定。

(2)課堂寫字練習本：完成16次。書寫規(guī)范。

(3)課后積累本。本學期完成16次。

小學教學安排篇7

指導思想

全面貫徹黨的教化方針，以學校工作安排為指導，規(guī)范教學過程，優(yōu)化教學方式，提高教學效能，努力形成規(guī)范有效的教學常態(tài)，加強教研和科研有機整合，有效促進老師專業(yè)發(fā)展和學校教學質(zhì)量的提升。

工作目標

1、管理做細，常規(guī)做實，提高課堂的有效性。

2、改進教學方式，優(yōu)化教學常態(tài)，提升教學質(zhì)量。

3、研教結(jié)合，注意實效，促進老師專業(yè)發(fā)展。

4、開展大量閱讀，組織各種活動，全面提升師生素養(yǎng)。

主要措施：

一、管理做細，常規(guī)做實，提高課堂的有效性。

1、關(guān)于備課。本學期，我們?nèi)詫嵭歇毩湔n和集體備課相結(jié)合的方式。備課時，還要進一步做好以下幾點：第一，接著深化研讀新課標，只有把課標讀透了，吃準了，才能找準教學的方向。其次，研讀教材，特殊是語文教材。我們知道，語文的教材內(nèi)容并不等于教學內(nèi)容，這給了我們語文老師更多的教學自主權(quán)，更大的發(fā)揮空間，可同時也給我們解讀教材，選擇教學內(nèi)容帶來了難度，只有對教材進行深化解讀，并且常讀常新，我們的教學才能跟上時代的發(fā)展，符合學生的需求。第三，備足課時，課表上的每一節(jié)課，在備課本上都要有所體現(xiàn)，除了備好教材上編排的內(nèi)容，還要備好活動課，復習課及機動課時。第四，備好寫話和作文課，寫話和作文備課一學年十六次，每學期八次，既要備好指導課，也要備好講評課，要備詳案?？傊蠹乙罁?jù)學科特點，把握教材要素，整體設(shè)計，活化教材，在備課中表現(xiàn)出自己的特點與風格。

2、關(guān)于上課?，F(xiàn)代教化對我們的課堂教學提出了更高的要求，要求我們不斷提高課堂教學的有效性，不斷提高常態(tài)優(yōu)課率。因此，本學期要求語文學科教學要有更開闊的視野，更靈動的方法；要有整體意識，要從年段和文體著眼，單元入手；要精簡問題，突出重點（主線問題），層層綻開，一課一得；要細心設(shè)計活動，放手讓學生實踐。

數(shù)學學科要關(guān)注方法，進一步做好有過程的教學，不僅關(guān)注學問，更關(guān)注方法，要擅長捕獲課堂資源，發(fā)覺不同的思維方式，教學方式要多樣化，尤其要促進學生學習方式的多樣化。

英語學科要加強對新教材的探討，了解各版塊的功能，深度挖掘文本，為學生學習供應支撐材料和示范。從語篇教學、詞句教學、復習教學等課型探究新教材的教學模式。

本學期，我們?nèi)耘f實行推門聽課制度。我們把每周三作為全校的推門聽課日。全部的老師要盡可能地走進同事的課堂。教務處借推門聽課對本校課堂教學的狀況有一個充分的了解。老師們也要走進同組老師的課堂，相互學習。

3、作業(yè)設(shè)計與批改。依據(jù)教化局的文件精神以及我校的安排，本學期，我們要主抓“作業(yè)”環(huán)節(jié)。我們要規(guī)范作業(yè)的布置、批改、檢查、糾錯、講評全過程，細心設(shè)計課內(nèi)、課外、家庭作業(yè)以及書面、活動類作業(yè)，嚴控作業(yè)量，科學設(shè)置難度，要重視作業(yè)的反饋功能，要把作業(yè)作為提升教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我們要加強對作業(yè)的探討，提倡分層作業(yè)、特性作業(yè)、特色作業(yè)，促進作業(yè)的規(guī)范化、優(yōu)化、校本化建設(shè)。首先，我們要加強對作業(yè)設(shè)計的專項探討；其次，科學合理地布置作業(yè)；最終，進一步規(guī)范作業(yè)的批改與講評。在以往的常規(guī)要求之外，語文要求二年級要有寫話本，提高寫話的質(zhì)與量。美術(shù)、科學、品德等學科盡量在課堂上完成其配套作業(yè)，并剛好批改。全部學科要逐題批，不能一大題或一頁打一個大勾。在重視常規(guī)作業(yè)布置與批改的同時，我們還要結(jié)合我們的校情、班情以及自己的教學特色、課題探討，布置一些特色作業(yè)，特性作業(yè)。集體備課時要把作業(yè)作為重點探討內(nèi)容。

二、改進教學方式，優(yōu)化教學常態(tài)，提升教學質(zhì)量。

質(zhì)量是學校工作的中心。本學期，我們必需進一步強化質(zhì)量意識、憂患意識，堅固樹立質(zhì)量生存、質(zhì)量取勝、質(zhì)量發(fā)展的觀念，把教學質(zhì)量作為學校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。要同心協(xié)力，真抓實干，開拓創(chuàng)新，為大幅度地提高教化教學質(zhì)量而努力奮斗。

1、進一步做好綜合素養(yǎng)評價中的“科學文化素養(yǎng)評價”體系，做實每月的學科學問點測和科學文化活動測試，發(fā)揮評價的功能，促進學生素養(yǎng)的提高。

2、進一步做好教學質(zhì)量的過程監(jiān)控工作。本學期，我校將更進一步做好月常規(guī)檢查和質(zhì)量調(diào)研工作。每月定期檢查備課、聽課和作業(yè)批改。在質(zhì)量調(diào)研中，首先要按進度進行常規(guī)的單項質(zhì)量檢測，測試后剛好進行分析，以便調(diào)整教學方式，形成質(zhì)量分析特色。二是定期分層召開家長會和學情分析會，引導學生、家長、老師進行正確的歸因分析，做到問題早發(fā)覺，早整改，早提高。

3、加強畢業(yè)班教學。畢業(yè)班老師從開學的第一天起就要繃緊質(zhì)量這根弦，仔細做好教學安排，尤其要針對上學期教學中的薄弱之處，加大訓練的力度，同心同德，分秒必爭。信任通過畢業(yè)班老師的共同努力，這屆畢業(yè)班在最終的畢業(yè)測試中肯定會實現(xiàn)預期的目標。

三、研教結(jié)合，注意實效，促進老師專業(yè)發(fā)展。

加強教研組建設(shè)，完善校本教研制度，增加教研工作的整體實效是我們的工作宗旨。本學期的教研活動要做好以下幾項工作。

1、堅持教研活動常態(tài)化。本學期教務處按部就班，扎扎實實地開展活動。各教研組長是整個教研組的核心與靈魂，要大膽開展工作，要用自己的遠見卓識做好活動的策劃、實施、總結(jié)以及材料收集等工作?；顒又校獓栏顸c名簽到制度，若教研組成員臨時有特別狀況不能參加，必需寫明請假緣由。請全部老師務必在活動前調(diào)整好自己的課務。

2、開展主題教研。我們每一次教研活動都要圍繞相應的主題進行，這樣才能提升教研活動的針對性和實效性。主題可以來之于課題，也可以來之于平常教學中遇到的問題?？梢試@一個主題開展幾次活動，也可以一學期基至更長的時間圍繞一個主題開展活動。本學期起先，我們?nèi)拷萄谢顒佣家獓@主題開展，從集體學習內(nèi)容的選擇，到探討課的執(zhí)教到評課，到教學反思都要圍繞主題進行。各組教研主題：低數(shù)：學生動手實力培育的教學策略；中高數(shù)：高段學生運算實力培育的教學策略；英語：小學生英語讀寫的實踐與探討；低語：低段識字寫字教學的探討；中高語：提高學生閱讀實力的教學策略。

3、教研形式多樣化。本學期，課例探討仍舊是我們教研活動的主要形式，與此同時，我們還將開展說課評課、主題沙龍、微型講座、教案設(shè)計、讀書溝通等內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動。另外本學期，我們在教研活動，集體備課活動中還要加強對作業(yè)的探討。

4、借力骨干力氣，帶動本校教研。

本學期到我校掛職支教的領(lǐng)導和區(qū)內(nèi)各中小學的老師力氣特別強大，他們中有教研室的專家（遲靜老師、施宏英老師）、有市級骨干老師（孫莉莉、張向丹）、有中小學優(yōu)秀的畢業(yè)班老師，這些來自于區(qū)內(nèi)各校不同學科的優(yōu)秀老師，不僅專業(yè)理論高，業(yè)務素養(yǎng)強，更能為我校的教研活動出謀劃劃策，帶動各學科老師的發(fā)展，讓我校的教研水平上一個新臺階。

5、以評比促教研組發(fā)展。

本學期，我校將開展“優(yōu)秀教研組”的評比活動。在學期末，每位教研組長把一學期本教研組開展的工作進行具體總結(jié)并做成PPT進行溝通，溝通的過程既是接受檢驗的過程更是共享閱歷的過程。教研組的匯報與溝通面對全體老師，讓全部的老師都來回顧一下本教研組一學期做了哪些工作，取得了哪些成果。在此過程中相互學習，相互借鑒，共同進步。

四、開展師生讀書活動。

時代在進步，教化的發(fā)展更是日新月異。北宋詩人黃庭堅曾說過這樣的一句話“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”。作為老師，我們必需進行終生學習，“三日不讀書”，很可能你的觀念已陳舊，教學理念已落伍，已不能適應教化發(fā)展的需求。我們要把閱讀作為我們的生活方式，通過閱讀提高我們的文化素養(yǎng)，教化理論素養(yǎng)。在閱讀的同時，要求每位老師在教研組活動中輪番把自己學習成果與大家共享，就自己的學習所得為大家作三分鐘左右的微型講座。同時，提倡青年老師寫博客或利用各種資源開展網(wǎng)絡(luò)學習，提倡有共同愛好愛好的老師組建學習共同體。

朱熹說過“讀書百遍，其義自見”；杜甫指出“讀書破萬卷，下筆如有神”；蘇霍姆林斯基更對課外閱讀推崇備至，他曾說過：在小學里，獨立閱讀在學生的智力發(fā)展、道德發(fā)展和審美發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。他在《給老師的建議里》一書中不下百次談到了閱讀，他認為那種只會死讀教科書不會真正閱讀的人，是“不擅長思維”的人……可見：閱讀具有獲得學問、積累學問、開發(fā)智力、培育實力、陶冶性情、塑造品行的價值；具有提升學生的整體綜合素養(yǎng)，使小學生身心得以健康成長、潛能得以充分的發(fā)揮，以適應和面對將來社會的挑戰(zhàn)和須要的意義。作為我們這樣一所大部分生源來自務工人員子女的學校，學生的閱讀量嚴峻不足，培育學生的閱讀習慣，增加學生的閱讀量顯得尤為重要。從本學期起先，我校將每天抽出肯定的時間用于學生閱讀（通過圖書漂流的形式進行），每兩周上一節(jié)閱讀指導課。語文老師要利用好這段時間對學生進行閱讀指導，培育學生良好的閱讀習慣。

五、通過豐富多彩的活動，提升學生素養(yǎng)。

科學設(shè)置活動項目，豐富素養(yǎng)教化內(nèi)容。結(jié)合各學科特點，有安排地開展各類學科競賽活動，激發(fā)學生潛能，培育學生特長，各教研組在制定學期安排時要依據(jù)學科特點與學生特性化發(fā)展的須要，制定切實可行的學科活動項目，讓學生在活動中建立自信、在活動中獲得主動的情感體驗、在活動中獲得發(fā)展。

1、更新校本課程內(nèi)容，開展國學禮儀教化。

本學期，我校將更換校本教材內(nèi)容，一至六年級變更原來的教材，任課老師要仔細備課，教化學生學習傳統(tǒng)的經(jīng)典。

2、結(jié)合上級開展的競賽活動，開展相關(guān)活動。

各學科組要依據(jù)上級組織的各項競賽活動，早謀劃、早支配，有目的有安排地做好平常的訓練工作，讓我們的學生在各類競賽中有展示才能的機會，獲得勝利的喜悅。

六、詳細活動支配

九月份：

1、教育處、教研組、備課組擬定工作安排

2、召開教研組長會議

3、校本培訓：一年級任課老師、新老師

4、各教研組常規(guī)活動（其次周正常活動）

5、畢業(yè)班老師座談會、學生動員會

6、三年級書法老師參與市級培訓（9日）

7、完善均衡發(fā)展評估檔案資料

8、第一次常規(guī)檢查（備課、作業(yè)批改）

9、學生科學文化素養(yǎng)評價

10、三年級老師參與區(qū)級教材培訓

11、語數(shù)英老師參與區(qū)教學質(zhì)量分新會

12、迎接省督導團評估組評估

十月份：

1、各教研組常規(guī)活動

2、科任老師崗位練兵

3、新老師培訓

4、骨干老師示范課

5、其次次常規(guī)檢查

6、各年級學生朗讀競賽

7、學生科學文化素養(yǎng)評價

8、打算一年級漢語拼音驗收

十一月份：

1、新老師培訓

2、期中質(zhì)量調(diào)研、分析

3、各教研組常規(guī)活動

4、小學生英語故事表演賽

5、第三次教學常規(guī)檢查

6、作業(yè)設(shè)計評