2023年《草原上的鷹》教學(xué)設(shè)計

2023年《草原上的鷹》教學(xué)設(shè)計《草原上的鷹》教學(xué)設(shè)計1

一、教學(xué)要求：

1、通過理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道草原上的鷹能預(yù)報天氣的改變，能幫助迷路的人克服困難，從而知道鷹和人們生活的親密關(guān)系。

2、培育學(xué)生的視察實力，發(fā)展學(xué)生的相識實力。

3、學(xué)寫生字：迎、朝、如、狂、傳、碰。

二、教學(xué)時間：

2課時。

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解草原上的鷹能預(yù)報天氣改變，給迷路的人指示方向，進(jìn)而知道鷹和人們生活有親密的聯(lián)系。從而培育學(xué)生的視察實力，發(fā)展學(xué)生的相識實力。

2、理解詞語：皓月當(dāng)空、劈頭蓋臉、遠(yuǎn)眺、或許。

3、思維訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生概括天氣改變的過程。（其次自然）

二、教具

有關(guān)草原的歌曲、影片，制成課件。

三、教學(xué)過程

1、渲染氣氛，激情導(dǎo)入。

（電腦出示有關(guān)草原風(fēng)情的影片。）

同學(xué)們，這就是寬闊的大草原，自古就有天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。這樣的詩句來贊美它，一群群牛羊閑逛在這大草原上，天空中有朵朵白云飄過，還有逍遙自在的鷹在草原的上空翱翔，這是一幅多么漂亮的圖畫??！今日，就讓我們共同走進(jìn)草原，去了解草原上那些可愛的鷹。（板書18草原上的鷹）

2、初讀課文，整體感知。

（1）輕聲自讀課文，要求：

①以讀漢字為主，不相識的字，讀拼音；

②讀完課文后，給每個自然段標(biāo)出序號；

③從課文中圈出本課生字，讀準(zhǔn)字音。

（2）分段朗讀課文，回答：讀后你了解到什么？

3、逐段講解，深化理解。

（1）學(xué)習(xí)第1自然段。

指名讀第1自然段，思索：

①讀了這一段你知道了什么？

②鷹真的是在歡迎遠(yuǎn)道而來的客人嗎？作者為什么要這樣寫呢？說明白什么？

（2）學(xué)習(xí)第2、3自然段。

我們來到草原首先見到的往往是鷹，而有時鷹卻并不出現(xiàn)在天空，這是什么緣由呢？

①指名讀第2自然段。邊讀邊想：

A這一段寫什么？（板書預(yù)報天氣）是從什么時間起先寫的？

（板書早晨）

B鷹的活動怎么樣？（板書不飛）說明什么？（板書天氣改變）

D畫出天氣改變的詞語，再讀一讀，概括天氣改變的過程。

②自學(xué)第3自然段，方法同第2自然段一樣。（板書晚上長鳴天氣好）

默讀2、3自然段，想一想，畫一畫：兩段所寫的不憐憫況。（時間不同，鷹的活動狀況不同，天氣改變不同。）

（3）學(xué)習(xí)第4自然段。

鷹的活動不僅與天氣改變有關(guān)，它還給人們很大的幫助呢！讓我們看看草原上的鷹和人們的生活有什么關(guān)系呢？

①自由讀第4自然段：思索這一段主要寫了什么？（板書指示方向）

②讀第1句話，理解遠(yuǎn)眺，歸納句意。

③讀第2句話，理解或許，歸納句意。

④鷹能干脆幫助人們辯別方向嗎？

⑤指導(dǎo)朗讀：要用確定的語氣，讀出人們在迷失方向時看到鷹的那種無比喜悅的心情。

（4）學(xué)習(xí)第5自然段。

指名讀第5自然段：信息是什么意思？鷹給草原上人們帶來了什么信息？

4、看板書總結(jié)全文。

《草原上的鷹》教學(xué)設(shè)計2

教學(xué)目的

1、要求學(xué)生能借助漢語拼音正確、流暢地朗讀課文。

2、通過學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，知道草原上的鷹和人們生活有著親密的聯(lián)系，它能夠幫助人們了解天氣的改變，能夠幫助迷路的人克服困難。

3、在理解課文的同時，要留意培育學(xué)生的視察實力。

教學(xué)時間

1課時

教學(xué)重點通過閱讀，去理解課文內(nèi)容，能正確解答課后練習(xí)第三題。

教學(xué)打算

一幅鷹的掛圖投影片

教學(xué)過程

第一節(jié)

教學(xué)內(nèi)容：

借助拼音，帶著思索題獨立閱讀思索，然后進(jìn)行小組探討。

教學(xué)過程：

一、用圖導(dǎo)課。

1、出示掛圖。談話：圖上畫的是什么？你們見過它嗎？

（貼圖）

2、出示課題，看看草原上的鷹與人們的生活有什么關(guān)系。

（板書課題）

二、借助拼音閱讀課文，把不懂的詞語畫下來，再查查字典。

三、說說有哪些詞語不懂，現(xiàn)弄懂了哪些。

四、正音。（出示小黑板或投影）

旋（xuán）、卷（juǎn）不要丟介母ü。

“朝”是多音字。朝著（cháo）朝霞（zhāo）

朝、逝、沙、塵這幾個字是翹舌音。

狂、汪、當(dāng)、清這幾個字是后鼻音，要讀精確。

五、仔細(xì)閱讀課文，獨立思索下列問題。

1、本課有幾個自然段？細(xì)致想每段都寫了什么？

2、從哪些地方可以看出草原上的鷹能預(yù)報天氣？

3、假如在草原上迷失了方向，鷹能幫什么忙？

六、組織小組針對思索題進(jìn)行探討。

《草原上的鷹》教學(xué)設(shè)計3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道草原上的鷹是人們的好摯友，人們從鷹的活動中能得到不少信息。

2、能仔細(xì)聽錄音，按供應(yīng)的要點記住錄音的主要內(nèi)容，能選用供應(yīng)的詞語說說錄音的主要內(nèi)容。

二、教學(xué)過程

（一）、揭示課題

1、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致看課文插圖，說說圖意

2、揭示課題。

（二）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確本次聽說訓(xùn)練的要求。

1、集中留意力聽錄音，邊聽邊記邊思索。

2、能依據(jù)供應(yīng)的要點和詞語記住主要內(nèi)容并說一說。

（三）進(jìn)行聽說訓(xùn)練。

1、第一遍聽錄音，回答課后兩個思索題。

交給聽的方法：集中留意力聽，邊聽邊思索，可以把重要的詞語記在書上。

指導(dǎo)學(xué)生讀一讀課后第2題中的.思索題。

聽錄音后組織學(xué)生探討這兩個問題。

指導(dǎo)學(xué)生讀一讀課后第3題中錄音的要點，看看那位同學(xué)答得完整，再把這兩個思索題完整地說一說。

2、其次邊聽錄音，要求學(xué)生能按課后第三題供應(yīng)的要點記住錄音的主要內(nèi)容。

聽之前，指導(dǎo)學(xué)生讀讀課文第三題的要求和供應(yīng)的要點。

聽錄音后，用幾分鐘的時間讓學(xué)生自己依據(jù)要點回憶錄音的主要內(nèi)容，然后逐條進(jìn)行復(fù)述。

3、指導(dǎo)學(xué)生選用供應(yīng)的詞語說說錄音的主要內(nèi)容。

讀課后第4題中的詞語，依據(jù)第三題中的要點把這些詞語按內(nèi)容進(jìn)行分類。

講第一個要點的：回旋、翱翔

講其次個要點的：狂風(fēng)翻卷、沙塵滾滾、拳頭大的冰雹、劈頭蓋臉；月亮高掛、清風(fēng)陣陣、長鳴。

指導(dǎo)學(xué)生選用供應(yīng)的詞語，