2023年折扣教學(xué)設(shè)計(jì)模版

2023年折扣教學(xué)設(shè)計(jì)模版折扣教學(xué)設(shè)計(jì)模版1

《折扣》是商品經(jīng)濟(jì)中常常運(yùn)用的一個(gè)概念，與人們的生活聯(lián)系緊密。教材通過(guò)設(shè)置商場(chǎng)店慶，商品打折銷售的情境引入“折扣”，說(shuō)明打折的含義，并指出：幾折就表示非常之幾，也就是百分之幾十。這類問(wèn)題實(shí)質(zhì)上是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的問(wèn)題，由于學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)這種問(wèn)題的解答方法，因此教材在這里沒(méi)做過(guò)多的分析和說(shuō)明，而是讓學(xué)生在理解“折扣”的基礎(chǔ)上自主解決問(wèn)題。針對(duì)實(shí)際狀況，我讓學(xué)生從生活中了解折扣。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，通過(guò)生活中常見(jiàn)的商場(chǎng)、超市促銷活動(dòng)，使學(xué)生相識(shí)折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，在鮮活的詳細(xì)情境中初步建立對(duì)折扣的印象。引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)中相識(shí)折扣。理解重點(diǎn)分為兩部分，一是讓學(xué)生知道打折就是商品的減價(jià)；二是知道打折就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾，并且能把折扣和百分之幾對(duì)應(yīng)起來(lái)。在理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再去探究例題的解題方法。在學(xué)生駕馭了有關(guān)折扣問(wèn)題的計(jì)算方法后，讓學(xué)生在生活中運(yùn)用折扣，使學(xué)生對(duì)生活中的折扣現(xiàn)象有更加全面的相識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義相識(shí)“折扣”的含義，體會(huì)折扣和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的數(shù)量關(guān)系的理解。

2、了解“打折”在日常生活中的應(yīng)用，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，能應(yīng)用這些學(xué)問(wèn)解決一些簡(jiǎn)潔的生活實(shí)際問(wèn)題。

3、進(jìn)一步讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)和人們生活的親密關(guān)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：

在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，并能正確計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：

能應(yīng)用“折扣”這個(gè)學(xué)問(wèn)解決生活中的相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

教學(xué)打算：

課件

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

1、同學(xué)們，剛過(guò)完圣誕節(jié)，元旦就要到了，每年的這個(gè)時(shí)候，各商家都會(huì)實(shí)行各種各樣的促銷活動(dòng)。你知道商家為了招攬顧客，常常采納哪些促銷手段？

2、有些同學(xué)提到了“打折”，你認(rèn)為打折之后去購(gòu)買商品，是比原來(lái)便宜了還是貴了？前幾天，老師晚上去面包店買面包，也遇到了打折，你們能幫老師算算這幾種面包分別要多少錢嗎？（課件出示情景圖）

學(xué)生溝通。

師小結(jié)：看樣子，同學(xué)們對(duì)打折有肯定的了解。商家有時(shí)降價(jià)出售商品，就叫做打折扣銷售，通稱“打折”。

今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)與我們生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題——打折。（板書(shū)課題：折扣）

（設(shè)計(jì)意圖：在生活中常常遇到“折扣”，開(kāi)課時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)熟識(shí)的生活情境，讓學(xué)生感知生活中到處有數(shù)學(xué)，“折扣”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容和我們的生活休戚相關(guān)，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)“折扣”有初步的了解。）

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知：

1、理解折扣：

1）（出示教科書(shū)第97頁(yè)含促銷廣告的主題圖）師：想一想，這里的電器打九折是什么意思?師：其他商品打八五折是什么意思?2）回答下面各題：

師：商品打五折出售就是按原價(jià)的百分之幾十出售?假如用分母是10的分?jǐn)?shù)表示，五折是非常之幾？

歸納：幾折表示非常之幾，也就是百分之幾十。3）填一填：

①四折是非常之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。②對(duì)折是非常之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。③七五折是非常之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。④九二折是非常之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。

2、自主探究：

1）出示教科書(shū)第97頁(yè)例4（1）。①學(xué)生思索回答：

打八五折是什么意思？單位“1”是什么？②學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，匯報(bào)。2）出示教科書(shū)第97頁(yè)例4（2）。①要求：自主解答。②課堂反饋。

3、總結(jié)歸納：

剛才，我們解答了有關(guān)折扣的問(wèn)題，你認(rèn)為解決折扣問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？

學(xué)生溝通，師小結(jié)：解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵是理解折扣的含義，把折扣轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)后，再根據(jù)百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的方法去解答。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)生活中折扣現(xiàn)象的相識(shí)，讓學(xué)生理解折扣的意義。在理解折扣意義的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主解決問(wèn)題，并且總結(jié)、發(fā)覺(jué)求折扣問(wèn)題與“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系相同，解答方法也相同。）

三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知：

1、學(xué)生獨(dú)立完成教科書(shū)第97頁(yè)“做一做”，師生溝通。

2、填一填。

1）買一件T恤衫原價(jià)80元，假如打八折出售是多少元?2）有一款手機(jī)，原價(jià)1000元，現(xiàn)價(jià)900元，打幾折出售?3）一輛自行車，七折出售后是700元，它的原價(jià)是多少元？

3、學(xué)生獨(dú)立完成，師生溝通。

四、課外延長(zhǎng)，拓展新知：

喜洋洋文具店和米老鼠文具店同時(shí)銷售小畫家牌彩筆。情景圖：喜洋洋文具店門口寫著8折出售，米老鼠文具店前寫著9折出售。

1）假如是你，你會(huì)上哪家店買？為什么？

2）出示原價(jià)：喜洋洋文具店的彩筆價(jià)格為30元，米老鼠文具店的彩筆價(jià)格為25元。現(xiàn)在你會(huì)選擇去哪家店買？你由此想到了什么？

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)“折扣“有進(jìn)一步的了解。在學(xué)生駕馭了原價(jià)、現(xiàn)價(jià)和打幾折之間的關(guān)系之后，進(jìn)行去兩家文具店買彩筆的練習(xí)，目的是使學(xué)生知道購(gòu)物時(shí)不能只看打幾折，還要看清原價(jià)，做一個(gè)聰慧的消費(fèi)者。）

五、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？其實(shí)生活中還有很多問(wèn)題須要我們用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)去發(fā)覺(jué)、去思索、去探究，希望大家能做個(gè)有心人！板書(shū)設(shè)計(jì)：

折扣：

幾折表示非常之幾，也就是百分之幾十。

現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣

原價(jià)=現(xiàn)價(jià)÷折扣

折扣=現(xiàn)價(jià)÷原價(jià)

折扣教學(xué)設(shè)計(jì)模版2

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：理解打折的含義，明白有關(guān)折扣的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少"的'應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系相同，能正確列式計(jì)算。并使學(xué)生進(jìn)一步理解生活中打折等常見(jiàn)的實(shí)惠措施，并能依據(jù)實(shí)際狀況選擇最佳的方案與策略。

2、實(shí)力目標(biāo)：通過(guò)小組合作和探討性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生收集、分析和處理信息的實(shí)力及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

3、情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)的魅力，能夠用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)看待四周的事物。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解打折的含義，能夠解決求一個(gè)數(shù)的百分之幾的問(wèn)題。

教具：

課件

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)下面誰(shuí)是單位“1”的量，并說(shuō)出下面百分?jǐn)?shù)表示的意義

1、一件衣服，漲了15％。

2、一雙鞋子，降價(jià)了20％

二、導(dǎo)入：

現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越厲害，何時(shí)何地都存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，做生意更是這樣，商家們總是費(fèi)盡心機(jī)地想方法吸引顧客，這樣就萌發(fā)了多種多樣的促銷手段。其中，打折是商家常用的一種。今日，我們就來(lái)共同探討有關(guān)打折的學(xué)問(wèn)“折扣”。（板書(shū)課題）

三、新授

1、相識(shí)折扣

老師出示各種商品打折圖片

師：你了解圖片中的幾折表示什么意思？（學(xué)生回答，老師歸納）幾折就是非常之幾，百分之幾十。

出示各種商品打折圖片，理解各種折扣意思，它們分別表示誰(shuí)是誰(shuí)的百分之幾十

（有沒(méi)有十折的說(shuō)法？十一折、0折呢？）

2、老師指著圖片或口述讓學(xué)生鞏固幾折和百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系。（折扣換成百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)換成折扣）

鞏固練習(xí)（填空）

3、逛淘寶網(wǎng)購(gòu)鞋子情境

師：老師特殊喜愛(ài)網(wǎng)購(gòu)，在雙十一購(gòu)物狂歡節(jié)時(shí)老師看重了一款李寧牌運(yùn)動(dòng)鞋（幻燈片出示）。

師：從圖中你獲得哪些數(shù)學(xué)信息，折什么意思，他表示誰(shuí)是誰(shuí)的百分之四十五？

出示鞋子原價(jià)：380元，現(xiàn)在你能幫老師算算這雙鞋子花了多少錢嗎？

學(xué)生計(jì)算，老師巡察，學(xué)生回報(bào)，老師板書(shū)。

4、出示老師購(gòu)買85折褲子圖片，假如老師花了374元購(gòu)買，你能算出這條褲子的原價(jià)呢？

四、鞏固練習(xí)

1、張老師打算買一條褲子，原價(jià)180元，現(xiàn)價(jià)153元，這條褲子在打幾折出售？

2、楊老師買了一雙阿迪達(dá)斯的旅游鞋，原價(jià)460價(jià)，打八折，比原價(jià)便宜了多少元？

五、出示玉虹國(guó)際和金源一品圖片

最近我有一個(gè)親戚想買一套商品房，走了金溪兩個(gè)樓盤，這兩個(gè)樓盤也在進(jìn)行促銷。（出示）假如不考慮房子的地理位置、樓層，單從每平方米的單價(jià)考慮，你認(rèn)為哪個(gè)樓盤更便宜？為什么？（小組探討）

1、假如再給出兩個(gè)條件你能算出哪個(gè)樓盤更便宜嗎？

2、師總結(jié)，但看折扣往往不能推斷一件商品的購(gòu)買價(jià)格，折扣和原價(jià)才能最終確定購(gòu)買價(jià)格。課件出示推斷練習(xí):

1、打折后的商品肯定比原價(jià)便宜（）

2、打折后商家所賣出的商品肯定賠錢了。（）

3、折扣越低越便宜。

4、同一種商品，折扣越低，越便宜。（）

六、真假辯論