中班主題熱鬧的夏天教案反思

中班主題吵鬧的夏天教案反思1、中班主題吵鬧的夏天教案反思

主題背景：

夏季對兒童而言是個特別的季節(jié)，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛，可以自由拘束地活動;夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著腳在大地上奔馳，在沙里玩耍。夏季，他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個歡快的季節(jié)!

主題目標(biāo)：

1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的歡快氣氛，體驗(yàn)過節(jié)的喜悅。

2、情愿參與六一兒童節(jié)豐富多彩的活動，學(xué)習(xí)用語言、美術(shù)、音樂等方式表達(dá)自己在節(jié)日中的感受。

3、知道夏季衛(wèi)生學(xué)問，學(xué)會自我疼惜的方法，會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征，會有感情地朗讀文學(xué)作品，愛看圖書。

4、能賞識有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特制服裝、用品等。

5、感知歌曲的強(qiáng)弱比照;探究打擊樂器的不同音色與演奏方法，用歌聲和演奏打擊樂器表現(xiàn)歌曲。

6、比較10以內(nèi)數(shù)的多少，了解一樣多，學(xué)會相鄰數(shù)、二次分類。

7、能適應(yīng)較高的氣溫，樂觀參與夏日的熬煉和玩水活動，學(xué)會防暑降溫的方法，保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

環(huán)境與資源：

1、支持孩子們的做法，和孩子共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境、區(qū)域，如：“愿望樹“(我最想得到的禮物)“好朋友信箱“(給好朋友的節(jié)日賀卡)“禮品角“(我的禮物)“我和外國小朋友手拉手““讓人們的生活更奇特“(讓水更干凈、讓人們穿得更美、讓食品更豐富等)圖片展等。

2、讓孩子孩子爭論自己過節(jié)的活動，搜集孩子們的建議，讓他們過一個自己寵愛的節(jié)日。

3、夏季是一年中最炎熱的季節(jié)，有其特別的天氣特征與自然景象，教師可指導(dǎo)幼兒每天記錄“氣象日記“，覺察夏季氣溫高、天氣多變、雨量多、有雷雨等現(xiàn)象。同時引導(dǎo)幼兒隨機(jī)觀看四周環(huán)境，體驗(yàn)生活，多方位、多渠道地感知夏季在服裝、物產(chǎn)、生活等方面的變化和特征。

4、師生共同布置“歡快的夏天“墻飾，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的生疏(如人們的衣著、夏天的活動、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。

5、在自然角中種植或采集一些夏季常見的花卉，同時對幼兒進(jìn)展要疼惜花木、疼惜益蟲的訓(xùn)練。

中班優(yōu)秀主題具體教案《吵鬧的夏天》

家園聯(lián)系：

1、建議家長在六一兒童節(jié)向幼兒送一件有意義的禮物，并提出的期望。

2、鼓舞家長帶孩子到社會大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)生活的幸福和歡快，還可帶著孩子參與六一獻(xiàn)愛心活動，如為貧困孩子、孤兒獻(xiàn)愛心，激發(fā)幼兒的憐憫心。

主題網(wǎng)絡(luò)圖

主題規(guī)劃表：

吵鬧的夏天主題活動規(guī)劃(2023、6)主題產(chǎn)生夏季對兒童而言是個特別的季節(jié)，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛，可以自由拘束地活動;夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著腳在大地上奔馳，在沙里玩耍。夏季，他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個歡快的季節(jié)!

相關(guān)閱歷：

1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的歡快氣氛，體驗(yàn)過節(jié)的喜悅。

2、知道夏季衛(wèi)生學(xué)問，學(xué)會自我疼惜的方法，會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征，會有感情地朗讀文學(xué)作品，愛看圖書。

3、能賞識有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特制服裝、用品等。

4、比較10以內(nèi)數(shù)的多少，了解一樣多，學(xué)會相鄰數(shù)、二次分類。

5、能適應(yīng)較高的氣溫，樂觀參與夏日的熬煉和玩水活動，學(xué)會防暑降溫的方法，保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

教學(xué)活動數(shù)學(xué)：

哪里一樣、數(shù)數(shù)圖形有幾個、數(shù)三角語言：我們的節(jié)日、樹蔭、小兔子開鋪?zhàn)?、小猴變魔術(shù)、夏天的歌、歡快的夏天常識：過節(jié)嘍、“歡快六一“游園趣味活動、我們多么幸福、歡快的夏天、夏天的水果、你寵愛夏天嗎體育：小豬運(yùn)西瓜、潛水員探寶、雪糕好吃我不貪美術(shù)：歡快的節(jié)日、夏天的用品、給哥哥姐姐制作禮物音樂：歡快的六一、夸家鄉(xiāng)、夏天的雷雨區(qū)域美工區(qū)：繪畫、剪紙、泥工、折紙生活區(qū)：扣紐扣、疊衣服、夾蠶豆數(shù)學(xué)區(qū)：夾夾子、點(diǎn)卡、接龍、圖形連線閱讀區(qū)：圖書、字卡智力區(qū)：拼圖、插花、找不同建構(gòu)區(qū)：積木玩耍音游：機(jī)器人、喂小鳥、母鴨帶小鴨智游：找不同、什么不見了、摸魚體游：老鼠籠、穿樹林、好玩的紙球、跳格子日常生活玩耍：山上有個木頭人、點(diǎn)兵點(diǎn)將、骨碌骨碌聽說玩耍：找朋友、我是一只大野狼環(huán)境布置“吵鬧的夏天“墻飾，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的生疏(如人們的衣著、夏天的活動、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。

家園共育1、家長在六一兒童節(jié)向送一件有意義的禮物，并提出的期望。

2、家長可帶孩子到社會大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)生活的幸福和歡快，還可帶著孩子參與六一獻(xiàn)愛心活動，激發(fā)幼兒的憐憫心。

幼兒在園主題活動反響表幼兒姓名主題名稱吵鬧的夏天目標(biāo)1、知道夏季衛(wèi)生學(xué)問，學(xué)會自我疼惜的方法，會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征，會有感情地朗讀文學(xué)作品，愛看圖書。

2、能賞識有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特制服裝、用品等。

3、能適應(yīng)較高的氣溫，樂觀參與夏日的熬煉和玩水活動，學(xué)會防暑降溫的方法，保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

相關(guān)活動數(shù)學(xué)：哪里一樣、數(shù)數(shù)圖形有幾個、數(shù)三角語言：我們的節(jié)日、樹蔭、小兔子開鋪?zhàn)印⑿『镒兡g(shù)、夏天的歌、歡快的夏天常識：過節(jié)嘍、“歡快六一“游園趣味活動、我們多么幸福、歡快的夏天、夏天的水果、你寵愛夏天嗎體育：小豬運(yùn)西瓜、潛水員探寶、雪糕好吃我不貪美術(shù)：歡快的節(jié)日、夏天的用品、給哥哥姐姐制作禮物音樂：歡快的六一、夸家鄉(xiāng)、夏天的雷雨參與狀況評價好良好一般興趣能有興趣的收集相關(guān)資料樂觀參與活動活動中樂觀發(fā)表自己的想法表達(dá)表現(xiàn)能大膽樂觀的與同伴溝通自己的閱歷能清楚的記錄能嘗試多種表現(xiàn)表達(dá)的方法探究性有確定的堅持性制造不同的玩法有解決困難的力氣家長的話

玩耍活動建議：

名稱主要內(nèi)容區(qū)域和玩耍生活區(qū)學(xué)習(xí)浸濕小毛巾并擰干的技能，會自己擦汗。

美工區(qū)

1、供給各種外形的扇面，以及筷子、吸管等輔材，引導(dǎo)幼兒裝飾扇面，并有筷子固定做扇柄。

2、供給彩紙、糨糊等制作彩鏈，布置節(jié)日的教室。

科學(xué)區(qū)

1、收集不同材質(zhì)和外形的扇子，布置“扇展“，相互賞識和溝通。

2、供給玩水材料，引導(dǎo)幼兒觀看各種會浮和會沉的材料，并進(jìn)展記錄。

表演區(qū)

供給各種表演道具：紗巾、閱讀區(qū)

活動反思：

在《吵鬧的夏天》主題探究活動過程中，幼兒獲得了很多夏天氣候特征，感受夏天太陽的火辣辣的同時，學(xué)習(xí)人和一些動物的避暑方法等相關(guān)學(xué)問。活動中，幼兒都迫不及待地表達(dá)自己對夏天的感受，通過幼兒與幼兒之間的“吵鬧的夏天“吵鬧爭論，他們會提出了好多種避暑方案，比方：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽傘，戴太陽鏡等，針對幼兒提出的方案，我們開展了一系列的活動，學(xué)做紙扇，畫水畫等等。我們用“夏天的太陽、夏天的飲食、夏天的服飾(裙子)、夏天的用品“等貫穿始終，引發(fā)了幼兒感受夏天，遐想夏天，我們和幼兒一起觀看身上所穿的夏天的人們的衣著，引發(fā)幼兒裝飾秀麗的裙子，不但提高了孩子的繪畫裝飾力氣，還滿足了孩子的審美意向。觀看夏天風(fēng)光的根底上和讓幼兒一起動手制作夏天的用品，畫一畫夏天的美景，一起賞識冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙，讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的，但人們也還可以享受夏天的。同時,我還充分利用材料包中好玩而有關(guān)主題的操作材料，如:材料包操作活動《小扇子，搖一搖》，引導(dǎo)幼兒了解和表達(dá)扇子的種類和功用，并自己動手撕撕貼貼、裝飾扇面，還鼓舞家長和孩子一起收集夏天的用品，最終在我們教師的幫助下,師幼共同創(chuàng)設(shè)出了《吵鬧的夏天》的主題墻飾，即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學(xué)活動氣氛，并讓幼兒獲得自己親自動手制作并與同伴合作的歡快體驗(yàn)。

幼兒在主題活動中，通過與同伴相互溝通，從同伴的身上學(xué)到了很多學(xué)問，幼兒的共性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動中我們給幼兒一個寬松的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子主動的去查找自己需要的學(xué)問、技能、增加了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的進(jìn)展。

我們在開展主題活動的同時，還結(jié)合主題內(nèi)容，增加了一些夏天個人衛(wèi)生習(xí)慣方面的訓(xùn)練;由于夏天氣溫高細(xì)菌生殖快，因此還有必要讓幼兒懂得一些防病的常識;而相應(yīng)的暑期安全訓(xùn)練也融入了其中，以對在幼兒進(jìn)展學(xué)問傳授的同時，也增加幼兒的安全衛(wèi)生訓(xùn)練意識。

2、中班主題活動夏天的服裝教案反思

活動目標(biāo)：

1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

2、依據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。

3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、幼兒穿各式夏裝并預(yù)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報紙假設(shè)干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

3、適合于表演的音樂一段

活動過程：

一、談話：夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短

2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

二、呈現(xiàn)自己的服裝

隨著音樂呈現(xiàn)自己的夏裝

三、設(shè)計服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望：“這些秀麗的衣服都是別人設(shè)計的，我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?”

2、幼兒設(shè)想

3、幼兒動手設(shè)計服裝：

(1)教師重點(diǎn)幫助力氣差的幼兒

(2)提示力氣強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

2、呈現(xiàn)自己設(shè)計的服裝

活動反思：

夏天到了，每天有小朋友圍在一起談?wù)撟约旱囊路谑俏以O(shè)計了這樣一次綜合性的半日活動?；顒釉谟變旱恼勗捴欣_序幕，幼兒興致勃勃地爭論著自己的衣服，到仿照模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望，在設(shè)計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領(lǐng)子套在了身上)，活動室里洋溢著一片歡快!幼兒不在乎最終的結(jié)果，而留意的是活動的過程，這就是與成人評價標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)分!

3、中班主題夏天的雷雨教案反思

活動目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

2.了解夏天的雷雨和閃電。

3.幼兒能樂觀的答復(fù)以下問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力氣。

4.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力氣

活動預(yù)備：觀看過雷雨前后的自然景象。

活動過程：

1.說說夏天的雷雨。

依據(jù)自己的閱歷說一說雷雨現(xiàn)象。

教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過程。

2.賞識、生疏歌曲。

教師范唱，用一問一答的形式生疏歌詞。例：教師：“天空中，一閃閃，什么光發(fā)亮?“幼兒：“一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮?！俺鍪竟?jié)奏卡，幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。

3.填詞唱歌。

幼兒跟教師一起唱，進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。

幼兒在教師伴奏下，嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。

4.表現(xiàn)歌曲。

請幼兒嘗試在演唱的過程中依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡潔的“閃電、打雷、下雨“的動作。

幼兒嘗試兩兩結(jié)伴，用一問一答的形式演唱，并用動作進(jìn)展表演。

教師引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

教學(xué)反思：

在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)著：符合幼兒年齡特點(diǎn)、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。固然有著豐富的故事情節(jié)的，有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有確定訓(xùn)練價值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進(jìn)展音樂活動中更多的會關(guān)注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活。《夏天的雷雨》是一首問答歌，它以設(shè)問作答形式表達(dá)內(nèi)容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡潔，對于開發(fā)孩子的智力，提高區(qū)分、聯(lián)想力氣大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的樂觀情感感染幼兒，和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒，避開了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地仿照。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式屢次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,樂觀性、主動性和制造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強(qiáng)，更加留意幼兒的學(xué)習(xí)效果，而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。

我的宗旨是能讓幼兒在歡快、輕松地氣氛中學(xué)習(xí)音樂。讓幼兒能在奇異的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索，不斷前行。

4、中班主題夏天來了教案反思

活動目標(biāo)：

1.知道夏天來時，四周環(huán)境的一些變化。

2.懂得在活動中，留意傾聽同伴講話。

3.通過活動，體驗(yàn)夏天的歡快。

4.幼兒能樂觀的答復(fù)以下問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力氣。

5.培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動預(yù)備：1.在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的四周環(huán)境2.動物頭飾假設(shè)干3.關(guān)于夏天的圖片4.PPT課件活動過程：

一.雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?

幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢?

幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會常常下雷雨呢?

幼：夏天二.說一說四周環(huán)境的變化。

師：到夏天時，我們四周會有哪些變化啊?

幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三.賞識圖片，感受夏天的美。

師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。

四.玩耍：躲雨今日啊，教師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)師：天變黑了，聽有什么聲音啊?

幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧小結(jié)：告知幼兒，在下雷雨時我們?nèi)耸遣恍幸远阍跇湎碌?，我們要找到安全的地方躲起來?/p>

五.活動延長：

雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些本領(lǐng)，我們回去把今日學(xué)到的本領(lǐng)告知班里沒來的小朋友，好嘛?

活動反思：

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了確定的感性閱歷，因此在談到用什么方法可以讓自己涼快一些?舒適一些?他們都各述己見，暢所欲言。但他們到底是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們特別的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動訓(xùn)練幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

5、中班主題吵鬧的夏天教案反思

主題背景：

夏季對兒童而言是個特別的季節(jié)，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛，可以自由拘束地活動;夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著腳在大地上奔馳，在沙里玩耍。夏季，他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個歡快的季節(jié)!

主題目標(biāo)：

1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的歡快氣氛，體驗(yàn)過節(jié)的喜悅。

2、情愿參與六一兒童節(jié)豐富多彩的活動，學(xué)習(xí)用語言、美術(shù)、音樂等方式表達(dá)自己在節(jié)日中的感受。

3、知道夏季衛(wèi)生學(xué)問，學(xué)會自我疼惜的方法，會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征，會有感情地朗讀文學(xué)作品，愛看圖書。

4、能賞識有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特制服裝、用品等。

5、感知歌曲的強(qiáng)弱比照;探究打擊樂器的不同音色與演奏方法，用歌聲和演奏打擊樂器表現(xiàn)歌曲。

6、比較10以內(nèi)數(shù)的多少，了解一樣多，學(xué)會相鄰數(shù)、二次分類。

7、能適應(yīng)較高的氣溫，樂觀參與夏日的熬煉和玩水活動，學(xué)會防暑降溫的方法，保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

環(huán)境與資源：

1、支持孩子們的做法，和孩子共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境、區(qū)域，如：“愿望樹“(我最想得到的禮物)“好朋友信箱“(給好朋友的節(jié)日賀卡)“禮品角“(我的禮物)“我和外國小朋友手拉手““讓人們的生活更奇特“(讓水更干凈、讓人們穿得更美、讓食品更豐富等)圖片展等。

2、讓孩子孩子爭論自己過節(jié)的活動，搜集孩子們的建議，讓他們過一個自己寵愛的節(jié)日。

3、夏季是一年中最炎熱的季節(jié)，有其特別的天氣特征與自然景象，教師可指導(dǎo)幼兒每天記錄“氣象日記“，覺察夏季氣溫高、天氣多變、雨量多、有雷雨等現(xiàn)象。同時引導(dǎo)幼兒隨機(jī)觀看四周環(huán)境，體驗(yàn)生活，多方位、多渠道地感知夏季在服裝、物產(chǎn)、生活等方面的變化和特征。

4、師生共同布置“歡快的夏天“墻飾，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的生疏(如人們的衣著、夏天的活動、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。

5、在自然角中種植或采集一些夏季常見的花卉，同時對幼兒進(jìn)展要疼惜花木、疼惜益蟲的訓(xùn)練。

中班優(yōu)秀主題具體教案《吵鬧的夏天》

家園聯(lián)系：

1、建議家長在六一兒童節(jié)向幼兒送一件有意義的禮物，并提出的期望。

2、鼓舞家長帶孩子到社會大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)生活的幸福和歡快，還可帶著孩子參與六一獻(xiàn)愛心活動，如為貧困孩子、孤兒獻(xiàn)愛心，激發(fā)幼兒的憐憫心。

主題網(wǎng)絡(luò)圖

主題規(guī)劃表：

吵鬧的夏天主題活動規(guī)劃(2023、6)主題產(chǎn)生夏季對兒童而言是個特別的季節(jié)，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛，可以自由拘束地活動;夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著腳在大地上奔馳，在沙里玩耍。夏季，他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個歡快的季節(jié)!

相關(guān)閱歷：

1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的歡快氣氛，體驗(yàn)過節(jié)的喜悅。

2、知道夏季衛(wèi)生學(xué)問，學(xué)會自我疼惜的方法，會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征，會有感情地朗讀文學(xué)作品，愛看圖書。

3、能賞識有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特制服裝、用品等。

4、比較10以內(nèi)數(shù)的多少，了解一樣多，學(xué)會相鄰數(shù)、二次分類。

5、能適應(yīng)較高的氣溫，樂觀參與夏日的熬煉和玩水活動，學(xué)會防暑降溫的方法，保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

教學(xué)活動數(shù)學(xué)：

哪里一樣、數(shù)數(shù)圖形有幾個、數(shù)三角語言：我們的節(jié)日、樹蔭、小兔子開鋪?zhàn)?、小猴變魔術(shù)、夏天的歌、歡快的夏天常識：過節(jié)嘍、“歡快六一“游園趣味活動、我們多么幸福、歡快的夏天、夏天的水果、你寵愛夏天嗎體育：小豬運(yùn)西瓜、潛水員探寶、雪糕好吃我不貪美術(shù)：歡快的節(jié)日、夏天的用品、給哥哥姐姐制作禮物音樂：歡快的六一、夸家鄉(xiāng)、夏天的雷雨區(qū)域美工區(qū)：繪畫、剪紙、泥工、折紙生活區(qū)：扣紐扣、疊衣服、夾蠶豆數(shù)學(xué)區(qū)：夾夾子、點(diǎn)卡、接龍、圖形連線閱讀區(qū)：圖書、字卡智力區(qū)：拼圖、插花、找不同建構(gòu)區(qū)：積木玩耍音游：機(jī)器人、喂小鳥、母鴨帶小鴨智游：找不同、什么不見了、摸魚體游：老鼠籠、穿樹林、好玩的紙球、跳格子日常生活玩耍：山上有個木頭人、點(diǎn)兵點(diǎn)將、骨碌骨碌聽說玩耍：找朋友、我是一只大野狼環(huán)境布置“吵鬧的夏天“墻飾，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的生疏(如人們的衣著、夏天的活動、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。

家園共育1、家長在六一兒童節(jié)向送一件有意義的禮物，并提出的期望。

2、家長可帶孩子到社會大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)生活的幸福和歡快，還可帶著孩子參與六一獻(xiàn)愛心活動，激發(fā)幼兒的憐憫心。

幼兒在園主題活動反響表幼兒姓名主題名稱吵鬧的夏天目標(biāo)1、知道夏季衛(wèi)生學(xué)問，學(xué)會自我疼惜的方法，會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征，會有感情地朗讀文學(xué)作品，愛看圖書。

2、能賞識有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特制服裝、用品等。

3、能適應(yīng)較高的氣溫，樂觀參與夏日的熬煉和玩水活動，學(xué)會防暑降溫的方法，保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

相關(guān)活動數(shù)學(xué)：哪里一樣、數(shù)數(shù)圖形有幾個、數(shù)三角語言：我們的節(jié)日、樹蔭、小兔子開鋪?zhàn)?、小猴變魔術(shù)、夏天的歌、歡快的夏天常識：過節(jié)嘍、“歡快六一“游園趣味活動、我們多么幸福、歡快的夏天、夏天的水果、你寵愛夏天嗎體育：小豬運(yùn)西瓜、潛水員探寶、雪糕好吃我不貪美術(shù)：歡快的節(jié)日、夏天的用品、給哥哥姐姐制作禮物音樂：歡快的六一、夸家鄉(xiāng)、夏天的雷雨參與狀況評價好良好一般興趣能有興趣的收集相關(guān)資料樂觀參與活動活動中樂觀發(fā)表自己的想法表達(dá)表現(xiàn)能大膽樂觀的與同伴溝通自己的閱歷能清楚的記錄能嘗試多種表現(xiàn)表達(dá)的方法探究性有確定的堅持性制造不同的玩法有解決困難的力氣家長的話

玩耍活動建議：

名稱主要內(nèi)容區(qū)域和玩耍生活區(qū)學(xué)習(xí)浸濕小毛巾并擰干的技能，會自己擦汗。

美工區(qū)

1、供給各種外形的扇面，以及筷子、吸管等輔材，引導(dǎo)幼兒裝飾扇面，并有筷子固定做扇柄。

2、供給彩紙、糨糊等制作彩鏈，布置節(jié)日的教室。

科學(xué)區(qū)

1、收集不同材質(zhì)和外形的扇子，布置“扇展“，相互賞識和溝通。

2、供給玩水材料，引導(dǎo)幼兒觀看各種會浮和會沉的材料，并進(jìn)展記錄。

表演區(qū)

供給各種表演道具：紗巾、閱讀區(qū)

活動反思：

在《吵鬧的夏天》主題探究活動過程中，幼兒獲得了很多夏天氣候特征，感受夏天太陽的火辣辣的同時，學(xué)習(xí)人和一些動物的避暑方法等相關(guān)學(xué)問。活動中，幼兒都迫不及待地表達(dá)自己對夏天的感受，通過幼兒與幼兒之間的“吵鬧的夏天“吵鬧爭論，他們會提出了好多種避暑方案，比方：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽傘，戴太陽鏡等，針對幼兒提出的方案，我們開展了一系列的活動，學(xué)做紙扇，畫水畫等等。我們用“夏天的太陽、夏天的飲食、夏天的服飾(裙子)、夏天的用品“等貫穿始終，引發(fā)了幼兒感受夏天，遐想夏天，我們和幼兒一起觀看身上所穿的夏天的人們的衣著，引發(fā)幼兒裝飾秀麗的裙子，不但提高了孩子的繪畫裝飾力氣，還滿足了孩子的審美意向。觀看夏天風(fēng)光的根底上和讓幼兒一起動手制作夏天的用品，畫一畫夏天的美景，一起賞識冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙，讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的，但人們也還可以享受夏天的。同時,我還充分利用材料包中好玩而有關(guān)主題的操作材料，如:材料包操作活動《小扇子，搖一搖》，引導(dǎo)幼兒了解和表達(dá)扇子的種類和功用，并自己動手撕撕貼貼、裝飾扇面，還鼓舞家長和孩子一起收集夏天的用品，最終在我們教師的幫助下,師幼共同創(chuàng)設(shè)出了《吵鬧的夏天》的主題墻飾，即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學(xué)活動氣氛，并讓幼兒獲得自己親自動手制作并與同伴合作的歡快體驗(yàn)。

幼兒在主題活動中，通過與同伴相互溝通，從同伴的身上學(xué)到了很多學(xué)問，幼兒的共性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動中我們給幼兒一個寬松的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子主動的去查找自己需要的學(xué)問、技能、增加了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的進(jìn)展。

我們在開展主題活動的同時，還結(jié)合主題內(nèi)容，增加了一些夏天個人衛(wèi)生習(xí)慣方面的訓(xùn)練;由于夏天氣溫高細(xì)菌生殖快，因此還有必要讓幼兒懂得一些防病的常識;而相應(yīng)的暑期安全訓(xùn)練也融入了其中，以對在幼兒進(jìn)展學(xué)問傳授的同時，也增加幼兒的安全衛(wèi)生訓(xùn)練意識。

6、中班主題炎熱的夏天教案反思

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動的狀況。

2、培育幼兒的觀看力氣和表達(dá)力氣。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、了解夏季安全常識及自我疼惜的方法。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

投影設(shè)備、圖片

活動過程：

1、室外觀看夏日風(fēng)光，且稍活動，讓幼兒感覺夏每天氣的特點(diǎn)，自由爭論：小朋友，剛剛在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

2、幼兒學(xué)習(xí)表達(dá)夏季的天氣特點(diǎn)。

3、指導(dǎo)幼兒觀看圖片，提出要求。

師：夏每天氣炎熱，樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好方法?

4、指導(dǎo)幼兒表達(dá)人們在夏天的活動。

師：夏每天氣炎熱，人們穿什么衣服?人們寵愛吃什么東西?到哪兒去玩?

5、小結(jié)夏季特征，訓(xùn)練幼兒在夏季要留意休息，保持身體安康。

教學(xué)反思：

夏天真熱，幼兒如何而知?信任孩子自有自己的感受和生疏。活動之前，我利用晨間時段鼓舞幼兒觀看夏季的風(fēng)光、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的覺察，讓幼兒在與同伴的語言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高!

7、中班主題歡快的夏天教案反思

主題背景：

夏季對兒童而言是個特別的季節(jié)，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛，可以自由拘束地活動;夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著腳在大地上奔馳，在沙里玩耍。夏季，他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個歡快的季節(jié)!

主題目標(biāo)：

1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的歡快氣氛，體驗(yàn)過節(jié)的喜悅。

2、情愿參與六一兒童節(jié)豐富多彩的活動，學(xué)習(xí)用語言、美術(shù)、音樂等方式表達(dá)自己在節(jié)日中的感受。

3、知道夏季衛(wèi)生學(xué)問，學(xué)會自我疼惜的方法，會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征，會有感情地朗讀文學(xué)作品，愛看圖書。

4、能賞識有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特制服裝、用品等。

5、感知歌曲的強(qiáng)弱比照;探究打擊樂器的不同音色與演奏方法，用歌聲和演奏打擊樂器表現(xiàn)歌曲。

6、比較10以內(nèi)數(shù)的多少，了解一樣多，學(xué)會相鄰數(shù)、二次分類。

7、能適應(yīng)較高的氣溫，樂觀參與夏日的熬煉和玩水活動，學(xué)會防暑降溫的方法，保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

環(huán)境與資源：

1、支持孩子們的做法，和孩子共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境、區(qū)域，如：“愿望樹“(我最想得到的禮物)“好朋友信箱“(給好朋友的節(jié)日賀卡)“禮品角“(我的禮物)“我和外國小朋友手拉手““讓人們的生活更奇特“(讓水更干凈、讓人們穿得更美、讓食品更豐富等)圖片展等。

2、讓孩子孩子爭論自己過節(jié)的活動，搜集孩子們的建議，讓他們過一個自己寵愛的節(jié)日。

3、夏季是一年中最炎熱的季節(jié)，有其特別的天氣特征與自然景象，教師可指導(dǎo)幼兒每天記錄“氣象日記“，覺察夏季氣溫高、天氣多變、雨量多、有雷雨等現(xiàn)象。同時引導(dǎo)幼兒隨機(jī)觀看四周環(huán)境，體驗(yàn)生活，多方位、多渠道地感知夏季在服裝、物產(chǎn)、生活等方面的變化和特征。

4、師生共同布置“歡快的夏天“墻飾，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的生疏(如人們的衣著、夏天的活動、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。

5、在自然角中種植或采集一些夏季常見的花卉，同時對幼兒進(jìn)展要疼惜花木、疼惜益蟲的訓(xùn)練。

中班優(yōu)秀主題具體教案《吵鬧的夏天》

家園聯(lián)系：

1、建議家長在六一兒童節(jié)向幼兒送一件有意義的禮物，并提出的期望。

2、鼓舞家長帶孩子到社會大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)生活的幸福和歡快，還可帶著孩子參與六一獻(xiàn)愛心活動，如為貧困孩子、孤兒獻(xiàn)愛心，激發(fā)幼兒的憐憫心。

主題網(wǎng)絡(luò)圖

主題規(guī)劃表：

吵鬧的夏天主題活動規(guī)劃(2023、6)主題產(chǎn)生夏季對兒童而言是個特別的季節(jié)，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛，可以自由拘束地活動;夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著腳在大地上奔馳，在沙里玩耍。夏季，他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個歡快的季節(jié)!

相關(guān)閱歷：

1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的歡快氣氛，體驗(yàn)過節(jié)的喜悅。

2、知道夏季衛(wèi)生學(xué)問，學(xué)會自我疼惜的方法，會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征，會有感情地朗讀文學(xué)作品，愛看圖書。

3、能賞識有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特制服裝、用品等。

4、比較10以內(nèi)數(shù)的多少，了解一樣多，學(xué)會相鄰數(shù)、二次分類。

5、能適應(yīng)較高的氣溫，樂觀參與夏日的熬煉和玩水活動，學(xué)會防暑降溫的方法，保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

教學(xué)活動數(shù)學(xué)：

哪里一樣、數(shù)數(shù)圖形有幾個、數(shù)三角語言：我們的節(jié)日、樹蔭、小兔子開鋪?zhàn)印⑿『镒兡g(shù)、夏天的歌、歡快的夏天常識：過節(jié)嘍、“歡快六一“游園趣味活動、我們多么幸福、歡快的夏天、夏天的水果、你寵愛夏天嗎體育：小豬運(yùn)西瓜、潛水員探寶、雪糕好吃我不貪美術(shù)：歡快的節(jié)日、夏天的用品、給哥哥姐姐制作禮物音樂：歡快的六一、夸家鄉(xiāng)、夏天的雷雨區(qū)域美工區(qū)：繪畫、剪紙、泥工、折紙生活區(qū)：扣紐扣、疊衣服、夾蠶豆數(shù)學(xué)區(qū)：夾夾子、點(diǎn)卡、接龍、圖形連線閱讀區(qū)：圖書、字卡智力區(qū)：拼圖、插花、找不同建構(gòu)區(qū)：積木玩耍音游：機(jī)器人、喂小鳥、母鴨帶小鴨智游：找不同、什么不見了、摸魚體游：老鼠籠、穿樹林、好玩的紙球、跳格子日常生活玩耍：山上有個木頭人、點(diǎn)兵點(diǎn)將、骨碌骨碌聽說玩耍：找朋友、我是一只大野狼環(huán)境布置“吵鬧的夏天“墻飾，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的生疏(如人們的衣著、夏天的活動、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。

家園共育1、家長在六一兒童節(jié)向送一件有意義的禮物，并提出的期望。

2、家長可帶孩子到社會大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)生活的幸福和歡快，還可帶著孩子參與六一獻(xiàn)愛心活動，激發(fā)幼兒的憐憫心。

幼兒在園主題活動反響表幼兒姓名主題名稱吵鬧的夏天目標(biāo)1、知道夏季衛(wèi)生學(xué)問，學(xué)會自我疼惜的方法，會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征，會有感情地朗讀文學(xué)作品，愛看圖書。

2、能賞識有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特制服裝、用