《第2課寶蓋頭》教學(xué)設(shè)計(jì)(內(nèi)蒙古縣級(jí)優(yōu)課)x-五年級(jí)美術(shù)教案

《覆下載上》寫字教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握覆下載上的字書寫要領(lǐng)，了解這類字的一般書寫規(guī)律。2、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，善于發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握覆下載上字的書寫方法，了解這類字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范書寫覆下載上的字。課前準(zhǔn)備：教師：書法字例等課件學(xué)生：《寫字》書及常用寫字用品；教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：1.我們的祖國(guó)歷史悠久，文化燦爛，書法是其中一顆璀璨的明珠，古往今來(lái)，我國(guó)歷史上出現(xiàn)了許多書法家，他們的書法作品流傳千古。讓我們一同來(lái)欣賞吧。（播放作品欣賞）。音樂(lè)師：通過(guò)五年的學(xué)習(xí)，我們有些同學(xué)的字也寫得很漂亮了。一起來(lái)看一下。（展示學(xué)生作品）怎么樣？他們寫得是不是很漂亮？那我們這節(jié)課就來(lái)和他們比一比，相信你也能寫得很漂亮。引導(dǎo)觀察，領(lǐng)悟?qū)懛ㄖ笇?dǎo)書寫帶有寶蓋頭的字1.出示帶有寶蓋頭的字，觀察，問(wèn)：這些字有什么共同點(diǎn)?你發(fā)現(xiàn)了嗎？帶有寶蓋頭的字書寫時(shí)要注意什么？（指名）2.出示書寫要領(lǐng)。師：這就是“覆下”，板書“覆下”。3.出示“審”，要想寫好一個(gè)字，首先要？（認(rèn)真觀察）觀察，怎樣才能寫得美觀？4.生觀察，指名匯報(bào)。5.師范寫，邊寫邊講解。學(xué)生書空。6.看書，小組互相說(shuō)一說(shuō)書寫方法。7.學(xué)會(huì)了嗎？那就來(lái)檢驗(yàn)一下。生說(shuō)寫字歌，描一個(gè)，寫兩個(gè)。師巡視。8.自評(píng)，把你認(rèn)為寫得與字頭最像的字畫上星。9.展示個(gè)別學(xué)生字，指名評(píng)議。10.認(rèn)真看一看，找到自己的問(wèn)題，再描一個(gè)，寫一個(gè)，記住要比前兩個(gè)寫得好啊。生書寫。11.和前面的字比一比，有進(jìn)步的同學(xué)，組長(zhǎng)給加一顆星。12.組長(zhǎng)匯報(bào)進(jìn)步的，展示，大家評(píng)一評(píng)是否有進(jìn)步。13.出示“寶、宅、定”，觀察，如何寫得美觀。小組交流。14.按照你們小組交流的方法認(rèn)真書寫這三個(gè)字。注意姿勢(shì)。師巡視指導(dǎo)。15.小組互評(píng)。寫得好的字上加星。16.展示，指名評(píng)議。（二）指導(dǎo)書寫載上的字1.出示“童、至、望、蓋”，你發(fā)現(xiàn)這些字有什么相同點(diǎn)？（指名）是的，它們都帶底托。那么這些字書寫時(shí)應(yīng)注意什么呢？（指名）2.出示書寫要領(lǐng)。師：這就是“載上”，板書“載上”。3.出示“孟”觀察，怎樣寫好這個(gè)字？指名講述。4.師范寫，講解，生書空。5.生描一個(gè)，寫兩個(gè)。強(qiáng)調(diào)姿勢(shì)。6.自評(píng)，在最好的字下面畫星。7.比較一下，你發(fā)現(xiàn)你寫的字有什么問(wèn)題嗎？指名展示，自評(píng)。8.那么就再描一個(gè)寫一個(gè)，改正你的不足。生寫。9.在你認(rèn)為有進(jìn)步的字下畫個(gè)星。10.出示“盆、圣、旦”。觀察，如何能寫好這些字？指名。11.生寫一寫。師指導(dǎo)。12.小組互評(píng)。加星。13.展示。（三）小組總結(jié)。組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)一下，你們組得星最多的是誰(shuí)？匯報(bào)。鼓勵(lì)。三、指導(dǎo)字配畫1.同學(xué)們，你們的字真是越寫越漂亮了！漂亮的字再配上畫，會(huì)怎樣？看！（出示）2.師：我們書寫的內(nèi)容最好要與畫的內(nèi)容相符。3.拿出小組準(zhǔn)備的圖畫，小組交流想配什么內(nèi)容。匯報(bào)。4.小組自主書寫。師巡