《身高的情況》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省市級(jí)優(yōu)課)-六年級(jí)數(shù)學(xué)教案

身高的情況洪河小學(xué)：張金剛教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷對(duì)數(shù)據(jù)的收集、分組整理和描述的過(guò)程，學(xué)會(huì)填寫(xiě)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)分組整理統(tǒng)計(jì)表。2、能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地描述數(shù)據(jù)。3、從數(shù)據(jù)分組整理的統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，感受數(shù)據(jù)分布的特征，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。教學(xué)重難點(diǎn)了解制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，初步學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們能告訴我你們平時(shí)的學(xué)習(xí)方法嗎？學(xué)生各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。師：同學(xué)們真聰明，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中藥善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣才能更好的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，我們平時(shí)解決問(wèn)題的方法有哪些？（合作是一種有效的學(xué)習(xí)方式）師：聽(tīng)說(shuō)我們班想要征訂校服，你們班主任給我安排了一個(gè)任務(wù)，了解一下我們班同學(xué)的身高情況，并分析后，給他提供一些建議二、自主嘗試，合作探究1．收集數(shù)據(jù)。(課件出示)下表是淘氣班學(xué)生的身高情況。(單位：cm)165148168150160155154160153145147159162165133141158149170155149166143158174143151147165156172148162158146138(1)從上面的表格中我們能看出什么？(學(xué)生觀察表格后匯報(bào)：表格數(shù)據(jù)太多，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題)(2)教師明確：上表數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)整理后，才能從中發(fā)現(xiàn)信息。這就需要我們用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)來(lái)解決。2．分段整理。(課件出示分段統(tǒng)計(jì)表)(1)我們可以按身高每5cm一段來(lái)整理數(shù)據(jù)。(2)小組合作填表。(3)思考：如何填表才能做到不遺漏、不重復(fù)？(4)學(xué)生展示自己填表的結(jié)果。(5)師小結(jié)：剛才同學(xué)們根據(jù)數(shù)據(jù)填寫(xiě)的統(tǒng)計(jì)表就是對(duì)數(shù)據(jù)一個(gè)分段整理的過(guò)程。像這樣把數(shù)據(jù)分成幾段來(lái)統(tǒng)計(jì)的方法就叫分段統(tǒng)計(jì)法。這節(jié)課我們就來(lái)研究分段統(tǒng)計(jì)。3．繪制統(tǒng)計(jì)圖，并分析數(shù)據(jù)。師：請(qǐng)大家根據(jù)剛才分段整理的數(shù)據(jù)，在教材上繪制統(tǒng)計(jì)圖。(1)學(xué)生小組合作繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。思考：①每格代表幾人合適？②如何繪制才能美觀？(2)學(xué)生分組展示繪制的統(tǒng)計(jì)圖。(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。(課件出示)①哪個(gè)身高段的人數(shù)最多？哪個(gè)身高段的人數(shù)最少？②說(shuō)一說(shuō)淘氣的身高在班中所處的位置。③你可以對(duì)淘氣班訂運(yùn)動(dòng)服提一些建議嗎？(4)學(xué)生小組討論問(wèn)題并解答。師：剛才我們根據(jù)分段統(tǒng)計(jì)表對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了分析，這就是我們根據(jù)分段統(tǒng)計(jì)圖、表對(duì)數(shù)據(jù)的分析。4．師小結(jié)：分段統(tǒng)計(jì)就是把收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分段整理，達(dá)到分析數(shù)據(jù)的目的。注意整理數(shù)據(jù)時(shí)要做好標(biāo)記。三、鞏固練習(xí)，達(dá)成目標(biāo)完成教材62頁(yè)1題。(1)學(xué)生先按照課前測(cè)量的自己身高的數(shù)據(jù)，說(shuō)出自己的身高，其他同學(xué)將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)，提