《認(rèn)識(shí)人民幣》研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案

《認(rèn)識(shí)人民幣》研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案一、項(xiàng)目概述1.開展年級(jí)：一年級(jí)學(xué)科：數(shù)學(xué)3.簡(jiǎn)介：本活動(dòng)主要通過學(xué)生網(wǎng)上搜集資料、采訪調(diào)查、實(shí)物觀察來認(rèn)識(shí)人民幣的各個(gè)方面，并在具體的活動(dòng)中進(jìn)行人民幣的換算與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生觀察、交流、歸納、總結(jié)等各項(xiàng)能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的意義。二、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)1.教師：萬芳2．學(xué)生：一（1）班學(xué)生三、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)1.教學(xué)目標(biāo)分析認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人民幣元、角、分，知道1元=10角、1角=10分。能力目標(biāo)：能正確區(qū)分不同面值的人民幣，能準(zhǔn)確進(jìn)行簡(jiǎn)單的角、分之間的換算。情感與價(jià)值觀：使學(xué)生在具體的活動(dòng)中培養(yǎng)觀察、交流、歸納、總結(jié)等各項(xiàng)能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的意義。信息素養(yǎng)：培養(yǎng)孩子初步運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索資料及運(yùn)用計(jì)算機(jī)整理資料的能力。2.學(xué)習(xí)任務(wù)以四位同學(xué)為一小組，合作完成以下任務(wù):活動(dòng)1：從互聯(lián)網(wǎng)或報(bào)章、雜志搜集各國錢幣資料，初步認(rèn)識(shí)人民幣。活動(dòng)2：在小組內(nèi)交流對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)及認(rèn)識(shí)的方法，對(duì)人民幣進(jìn)行分類并說說分類方法?；顒?dòng)3：在小組內(nèi)開展模擬購物的活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣換算。四、學(xué)習(xí)過程項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)過程（概念圖）：活動(dòng)一

從互聯(lián)網(wǎng)或報(bào)章、雜志搜集各國錢幣資料1.搜集各國錢幣資料，初步認(rèn)識(shí)人民幣。報(bào)章、雜志：從報(bào)章或雜志將見到的不同國家的錢幣剪下?；ヂ?lián)網(wǎng)：從互聯(lián)網(wǎng)上搜集不同的錢幣并把它打印出來。其他途徑：?jiǎn)栆粏柹磉叺娜瞬煌瑖业腻X有什么特點(diǎn)。活動(dòng)二

在小組內(nèi)交流對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)及認(rèn)識(shí)的方法，并分類整理。1.說說自己認(rèn)識(shí)的人民幣及認(rèn)識(shí)方法。在小組內(nèi)邊展示邊介紹自己認(rèn)識(shí)的人民幣，并將自己的認(rèn)識(shí)方法說給同學(xué)聽。2.分類整理。（1）將人民幣用自己的方法分類整理。（2）交流不同的分類方法，說說分類的理由。3.認(rèn)識(shí)單位。根據(jù)分類認(rèn)識(shí)三個(gè)人民幣單位：元、角、分?；顒?dòng)三

模擬購物。1.在小組內(nèi)開展模擬購物活動(dòng)，由學(xué)生自由決定售貨員和顧客，在購物的過程中了解人民幣的換算。2.歸納整理：1元=10角，1角=10分五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)估量表1：自我評(píng)價(jià)評(píng)估量表所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)所有的人民幣會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算會(huì)用人民幣進(jìn)行購物2：小組成員互評(píng)表編號(hào)題目成員1成員2成員3成員4

1在大部分時(shí)間里他（她）踴躍參與，表現(xiàn)積極。

2他（她）的意見總是對(duì)我很有幫助。

3他(她)經(jīng)常鼓勵(lì)/督促小組其他成員積極參與協(xié)作。

4他（她）能夠按時(shí)完成應(yīng)該做的那份工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。

5我對(duì)他（她）的表現(xiàn)滿意。

6他（她）對(duì)小組的貢獻(xiàn)突出。