特殊教育：歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（年版）

(2016年版)聾校義務(wù)教育階段7—9年級的歷史課程在基礎(chǔ)教育中占有重要地位，基礎(chǔ)性根據(jù)聾生的心理特征和認(rèn)知水平，以普及歷史常識為主，引領(lǐng)聾生掌握最基本的、重要的歷史知識和方法，逐步形人文性以人類優(yōu)秀的歷史文化陶冶聾生的心靈，幫助聾生客觀地認(rèn)識歷史，正確理解人與人、人與社會、人與自然以及聾人與社會的關(guān)系，提高人文素養(yǎng)，逐步形成正確的價(jià)值取向和積極向上的綜合性注重人類歷史不同領(lǐng)域、不同時(shí)代發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，注重歷史與1.充分體現(xiàn)育人為本的教育理念，發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能，堅(jiān)持立德樹人，以培養(yǎng)和提高聾生的歷史素養(yǎng)為宗旨，引考察人類歷史的發(fā)展進(jìn)程，逐步學(xué)會全面、客觀地認(rèn)2.以普及歷史常識為基礎(chǔ)，使聾生掌握中外歷史的基本知識，初步具3.將正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值判斷融入對歷史的敘述和評判中，使聾生通過歷史學(xué)習(xí)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命傳和法治意識，增強(qiáng)對祖國和人類的責(zé)任感，形成自4.鼓勵(lì)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師教學(xué)方式和教學(xué)評價(jià)方式5.根據(jù)聾生身心發(fā)展特點(diǎn)和聾校教育教學(xué)規(guī)律，尊重聾生和健聽學(xué)生的差異，積極開展功能補(bǔ)償和潛能開發(fā)，注重聾生的語言聾校義務(wù)教育階段歷史課程的總體設(shè)計(jì)思路是：面向全體聾生，從培養(yǎng)聾生的歷史素養(yǎng)和人文素養(yǎng)出發(fā)，遵循歷史教育規(guī)律能，使聾生掌握中外歷史基礎(chǔ)知識，初步學(xué)會學(xué)習(xí)歷史的方法，提高歷史學(xué)習(xí)能力，逐步形成對歷史的正確認(rèn)識，并提高正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)的能力，達(dá)到課1.依據(jù)義務(wù)教育階段歷史課程的基本性質(zhì)和特點(diǎn)，充分發(fā)揮歷史課程2.歷史課程分為中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史六個(gè)學(xué)習(xí)板塊。依照歷史發(fā)事實(shí)；“線”是歷史發(fā)展的基本線索。通過“點(diǎn)”與解“線”,使聾生在掌握歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上理解歷史發(fā)展的過程3.在學(xué)習(xí)內(nèi)容的編制上，從聾生的認(rèn)知水平出發(fā)，精選最基本的史實(shí)，展現(xiàn)人類社會在政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面發(fā)展的基本進(jìn)程，使課程內(nèi)容更加4.本標(biāo)準(zhǔn)對每個(gè)學(xué)習(xí)板塊規(guī)定了課程內(nèi)容，并提出了教學(xué)活動(dòng)建議。課程內(nèi)容是聾生必須掌握的歷史基礎(chǔ)知識及必須經(jīng)歷的歷史思維訓(xùn)練過程；教學(xué)活動(dòng)建議旨在倡導(dǎo)多樣的教學(xué)方式，促進(jìn)聾5.本標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容留有余地，以增強(qiáng)歷史課程的開放性和彈性，一方面為教材編寫留下一定的空間，另一方面也為各學(xué)校開展與歷史相關(guān)的4.初步學(xué)會從多種渠道獲取歷史信息，了解以歷史材料為依據(jù)來解釋歷史的重要性，逐步提高對歷史的理解能力，初步學(xué)會分析和解決歷5.學(xué)會用手語、口語、書面語等方式陳述歷史，提高表達(dá)與交流的6.認(rèn)識人民群眾創(chuàng)造歷史的作用以及杰出人物在歷史一百多萬年前，中華大地上就有人類活動(dòng)?？脊艑W(xué)發(fā)現(xiàn)的舊石器時(shí)代遺中華文明誕生于考古學(xué)上的新石器時(shí)代。中國是世界上原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生最早的地區(qū)之一。大約在公元前21世紀(jì)，中國歷史上第一個(gè)王朝——夏朝建立。迄今發(fā)現(xiàn)有文字記載的歷史從商朝開始。商朝的青銅冶煉技術(shù)和甲骨文代表了早期制度漸趨瓦解。戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國的變法推動(dòng)了秦始皇建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一王朝，創(chuàng)立了專制主義中央集權(quán)的國家體制。秦朝因暴政短命而亡，但它的一些制度對以后歷代王朝具有深遠(yuǎn)影響。繼起的西漢王朝在漢武帝時(shí)國力達(dá)到鼎盛，是當(dāng)時(shí)世界上的大國。東漢的版圖大致與西漢相當(dāng)，但政局較為混亂。三國兩晉南北朝的絕大部分時(shí)間都處于分裂割據(jù)狀態(tài)。北方少數(shù)民族大量內(nèi)遷，促進(jìn)了民族交往、交流、交融。此時(shí)，農(nóng)業(yè)技術(shù)不斷進(jìn)步，中醫(yī)學(xué)已初步形成系統(tǒng)的理論和獨(dú)特的治隋朝的建立結(jié)束了數(shù)百年的政權(quán)分立狀態(tài)，它創(chuàng)建的科舉制度逐漸成為后世選拔官員的主要途徑。唐初統(tǒng)治者改良政治，發(fā)展生產(chǎn)，形成了“貞觀之治”的局面。到開元年間，唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，社會穩(wěn)定，文化發(fā)達(dá)，中外交濟(jì)蓬勃發(fā)展，城市和國內(nèi)外貿(mào)易空前繁榮，四大發(fā)蒙古族建立的元朝結(jié)束了中國境內(nèi)長期割據(jù)的局面，重建了大一統(tǒng)國家，對西藏實(shí)施行政管轄，版圖超出漢、唐，并為東西方的交流創(chuàng)造了世界航海史上的壯舉。但明朝政治上的僵化與腐敗，東南沿海倭寇的騷擾，清朝入關(guān)后，經(jīng)過一百多年的勵(lì)精圖治，建立了龐大的多民族統(tǒng)一國家，奠定了現(xiàn)代中國版圖的基礎(chǔ)。面對世界形勢有的對內(nèi)對外政策，古老的中國已落后于世界發(fā)展潮流中華文明源遠(yuǎn)流長，綿延不斷，成就輝煌，對人類進(jìn)步作出了偉大通過學(xué)習(xí)，知道中國古代的一些重要?dú)v史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，代，較為清晰地?cái)⑹鱿嚓P(guān)的史事，初步掌握學(xué)習(xí)歷史的普及性的歷史讀物；不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)祖國歷史的興趣，激·想象原始人的一天是怎樣度過的。有條件的地方，可以參觀我國境內(nèi)的古人類始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生。·列表歸納半坡居民、河姆渡居民的農(nóng)耕的"人文初祖"?！ぶ老某慕?biāo)志著國家的產(chǎn)生，知·觀察夏、商、周三代知最早的漢字。了解這一時(shí)期的社會變化。藝的成就?！び^察甲骨文圖片，體會甲骨文是具備漢字結(jié)構(gòu)基本形式的成熟文字。大起來?！ぶ览献雍涂鬃樱醪嚼斫?百家爭鳴"·介紹老子、孔子的對后世的深遠(yuǎn)影響。·列表歸納“百家爭鳴”主要派別和人物。中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對中國歷史發(fā)過程。展的影響?！ぶ狼氐谋┱完悇?、吳廣起義，知道·講述秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭秦朝的滅亡和西漢的建立。漢武帝大一統(tǒng)的措施?！ねㄟ^“絲綢之路”的開通，了解絲綢之·觀察張騫兩次出使西域圖。路在中外交流中的作用?！び^察絲綢之路路線圖及相關(guān)歷史圖片。教的產(chǎn)生。的作用?！ねㄟ^北魏孝文帝改革，初步了解民族交·觀察兩晉南北朝政權(quán)更替的示意圖。聾校義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)·觀察篆書、隸書、楷書、草書、行書等書法作品。創(chuàng)建和大運(yùn)河的開通。和"開元盛世"?！ず喗樘菩诘氖┱胧┘啊伴_元盛世”局面的形成。說明唐代民族和睦與中外文化交流的發(fā)·知道唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮和唐詩的盛行?！ち私狻鞍彩分畞y”和唐朝滅亡。與吐蕃的友好關(guān)系。·觀察玄奘西行路線圖?！霓r(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面，描述唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮?！ぶv述"安史之亂"的過程。的對峙的局面；知道岳飛抗金的事跡。以及金滅遼、北宋的過程?！ぶv述岳飛抗金的故事。就的圖片。的流行。藥的應(yīng)用和外傳·知道明朝的建立；了解鄭和下西洋的壯·觀察鄭和下西洋的路線舉和戚繼光的抗倭斗爭?！ねㄟ^明長城和北京城的建筑，體會中國·觀察有關(guān)長城和北京城的圖片。古代人民的智慧和創(chuàng)造力。民族國家的措施；認(rèn)識臺灣、西藏、新疆是中國不可分割的一部分。第三部分課程內(nèi)容學(xué)藝術(shù)的成就和特色。于世界發(fā)展潮流。中國近代史始自1840年中英鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，止于1949年中華人民共和國建立，歷經(jīng)清王朝晚期和中華民國時(shí)期。中國近建社會逐漸形成到瓦解的歷史，也是中華民族反對封建專制統(tǒng)治，為求得民族獨(dú)立和人民解放，19世紀(jì)中期，英、法等西方列強(qiáng)接連發(fā)動(dòng)了侵略中國的戰(zhàn)爭，中國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整不斷遭到破壞，西方列強(qiáng)與中紀(jì)70年代以后，列強(qiáng)對華侵略加劇，中華民族危機(jī)日益深重。中國人民為反抗列強(qiáng)侵略，爭取民族獨(dú)立，進(jìn)行著英救亡圖存的探索。太平天國起義沉重打擊了清王國人民郁積多年反抗列強(qiáng)侵略義憤的總爆發(fā)，其英勇斗爭度，建立了中華民國，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民沖擊了舊的思想、道德和文化，開啟了思想解放的1919年爆發(fā)的五四愛國運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開始。馬克思主義在中國先進(jìn)分子中廣泛傳播，1921年中革命運(yùn)動(dòng)的高漲。國共合作破裂后，中國共產(chǎn)黨為反抗國民黨的反動(dòng)統(tǒng)治，1931年日本帝國主義發(fā)動(dòng)九一八事變，中華民族面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)，全國抗日救亡運(yùn)動(dòng)不斷高漲。1937年日本帝國主義發(fā)動(dòng)七七事變，以國共兩黨第二次合作為基礎(chǔ)的中華民族全國性抗戰(zhàn)從此中發(fā)揮著中流砥柱的作用。中國人民經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，終于第一抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國面臨著兩種命運(yùn)、兩種前途的決戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主作出了很大努力，但是國民黨堅(jiān)持獨(dú)裁統(tǒng)治，悍然發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了三年多的解放戰(zhàn)爭，推翻了國民黨在中國大通過學(xué)習(xí)，了解中國近代重要的歷史人物、歷史中國近代歷史發(fā)展的基本線索；能夠閱讀和理解一些基本的認(rèn)識近代中國遭受過的深重災(zāi)難是國內(nèi)專制統(tǒng)治的腐造成的；認(rèn)識捍衛(wèi)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)存和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化是近代中國人民奮斗的基本目標(biāo)；知道性；知道沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理，約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近片戰(zhàn)爭》等影片，感受中國代社會的影響。的斗爭精神?！ち私馓教靽\(yùn)動(dòng)的興衰?！び^察太平天國運(yùn)動(dòng)的形勢圖。等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的史實(shí)。業(yè)，初步認(rèn)識洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用和局限性?！ち私狻鞍偃站S新”的主要史實(shí)。·查閱“百日維新”的資料。解《辛丑條約》的主要內(nèi)容。解武昌起義和中華民國成立的史實(shí)。物，了解新文化運(yùn)動(dòng)。思想解放運(yùn)動(dòng)中的作用。方面的變化。中國社會生活和習(xí)俗的變化。中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開的史偉業(yè)》等影片，感受中國共產(chǎn)黨成立的歷的主要史實(shí)；了解南京國民政府成立的主對象和勝利進(jìn)軍路線。要史實(shí)。山會師，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和會師的故事。農(nóng)村革命根據(jù)地的意義?！そY(jié)合史實(shí)，討論中國共產(chǎn)黨創(chuàng)和農(nóng)村革命根據(jù)地的歷史意義。英雄主義精神；知道遵義會議，認(rèn)識其在的主要路線。中國革命史上的地位。始；知道西安事變，理解和平解決西安事相關(guān)抗戰(zhàn)圖片。變的意義?，F(xiàn)和全民族抗戰(zhàn)的意義。遺址、遺跡。本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。館，觀看反映日軍侵華的影視作品。記歷史，面向未來。識中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強(qiáng)、不怕神。犧牲的精神。開；了解日本投降的史實(shí)；認(rèn)識抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義?！ぶ肋|沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和南京解·有條件的地方，觀看《大決戰(zhàn)》等影片放。感受人民解放戰(zhàn)爭波瀾壯闊的歷史場景。中國現(xiàn)代史是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行社會主義革命、建設(shè)改革的歷史，也是為國家富強(qiáng)和人民幸福而不懈努力的歷史。1949年中華新中國成立初期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)開展土地改和進(jìn)行抗美援朝戰(zhàn)爭，鞏固了人民民主專政的國家從1953年開始，中國共產(chǎn)黨有計(jì)劃地實(shí)行社會主義工業(yè)化，并對個(gè)體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造。1956年，社會主義基本制度得到確立，中國進(jìn)入社會主義初級階段。此后，在探索社會主義建設(shè)道路的過程中，取得了經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)等重大進(jìn)"的嚴(yán)重失誤和"文化大革命”的內(nèi)亂。1978年，中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會實(shí)現(xiàn)了歷史性偉大轉(zhuǎn)折，中國進(jìn)入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。中國共產(chǎn)新中國成立以來，特別是改革開放以來，經(jīng)濟(jì)設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，以及國防和軍隊(duì)建中國特色社會主義理論創(chuàng)立與發(fā)展的過程，堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會主義的信念，認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗?！ぶ揽姑涝?；了解土地改革運(yùn)動(dòng)。中國1956年進(jìn)入社會主義初級階段。大業(yè)》等影片，感受新中國成立的意義?！ぶv述中國人民志愿軍抗美援朝的故事。有·舉辦圖片展，介紹“一五計(jì)劃”的主要成共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商會議會”的作用。制度，知道中國特色社會主義的民主政治。為代表的廣大干部群眾艱苦奮斗的事跡。祿》等影片。革和深圳特區(qū)的發(fā)展，認(rèn)識鄧小平對改生的變化。革開放所起的重要作用?！ねㄟ^報(bào)刊、電視報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)等渠道，了解黨的十八大召開以來我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域取得的新成就。果，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的重要作用。就，以及科學(xué)家們的愛國情懷。交等史實(shí)，知道中國獨(dú)立自主的和平外中國國際地位的提高。交政策。的史實(shí)，認(rèn)識祖國統(tǒng)一是歷史的必然趨勢?！ち私鈬篮蛙婈?duì)建設(shè)的成就。了解經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的·觀看新中國成立60周年慶典閱兵儀式視頻，感受新中國軍事裝備的進(jìn)步。世界古代史從早期人類的出現(xiàn)，直到公元15世紀(jì)末期，期間大體經(jīng)歷了原始社會、奴隸社會和封建社會，但有一些民族、國家未經(jīng)過奴隸社會、分化的加劇，國家產(chǎn)生了。大約從公元前4000年代起，北非的尼羅河流域、公元前800年以后，希臘各地建立了城邦國家。羅馬則在公元前1世紀(jì)后建立了一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的大帝國。希臘公元7世紀(jì)，日本通過向中國學(xué)習(xí)和一系列改革，使社會政治經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展。7世紀(jì)初，穆罕默德創(chuàng)立了伊斯蘭教，在傳教和征戰(zhàn)過程中統(tǒng)一了阿阿拉伯帝國。阿拉伯一伊斯蘭文化有自己的特色，并在保存、傳播古典文在古代世界相對孤立閉塞的狀況下，隨著經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展，在歐洲、亞洲和非洲的國家與國家之間，地區(qū)與地區(qū)之間有戰(zhàn)爭的暴力形式，也有商旅往來、文化交流的和類文明進(jìn)步起著更為重要的作用。正是由于這些交往，儒家文化、印度文化、希臘羅馬的古典文化、阿拉伯一伊斯蘭文化都在向外擴(kuò)散，而佛教、基督教、伊斯蘭教更形成為古代世界的三大宗教。世界歷史的發(fā)展是不平衡通過學(xué)習(xí)，知道世界古代史上的主要國家和地區(qū)事件和歷史現(xiàn)象，了解世界古代史發(fā)展的基本線索；性和發(fā)展的不平衡性，認(rèn)識到世界各地區(qū)、各·知道金字塔，初步了解古埃及文明?！び^看視·知道種姓制度和佛教的創(chuàng)立，了解古代印·通過圖表，演示種姓制度及其四個(gè)等級。度社會。·知道希臘城邦和雅典民主?！に鸭诺涑前畹膱D片?！ぶ懒_馬城邦，了解羅馬帝國的征服與擴(kuò)·觀察地圖，說說羅馬帝國的征服與擴(kuò)張。的成就。就?！ぶ来蠡男??！に鸭毡竟糯ㄖ膱D片。國在文化上的貢獻(xiàn)。世界近代史的起訖時(shí)間大約是從16世紀(jì)初至19世紀(jì)末。在這一歷史階段中，世界各地區(qū)前資本主義文明的相對孤立和相的資本主義世界市場和血腥的殖民擴(kuò)張所打破，人類逐漸步入相互聯(lián)系、從14世紀(jì)到17世紀(jì)，地中海和大西洋沿岸地區(qū)出現(xiàn)了資本主義手工工場和租地農(nóng)場，而文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、新航路的開辟和早期從17世紀(jì)到19世紀(jì)，資產(chǎn)階級通過革命或改革，相繼在歐美主要國家和亞洲的日本取得了政權(quán)，資本主義制度得以確立業(yè)革命和其他科技創(chuàng)新提供了重要前提。從18世紀(jì)中葉開始，主要資本主義國家先后開始或完成的工業(yè)革命，使生產(chǎn)力獲翻天覆地的變化，文學(xué)藝術(shù)空前繁榮。另一方面，工業(yè)化在的同時(shí)，對人類生存環(huán)境的破壞問題已經(jīng)顯現(xiàn)。到19世紀(jì)末，隨著擁有先進(jìn)技術(shù)的歐美人對大洋洲和太平洋島嶼的殖民，世界完全聯(lián)系成一個(gè)整體，矛盾、資本主義列強(qiáng)與殖民地、半殖民地國家的動(dòng)、社會主義運(yùn)動(dòng)和民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展。19世紀(jì)中葉，馬克思主義的通過學(xué)習(xí)，了解世界近代史上重要的歷史人物、歷史發(fā)展的基本線索，并理解世界逐漸形成一人的思想解放的意義。初步理解新骯路開辟的世界影響。憲制的確立。王權(quán)的限制。其對美國歷史發(fā)展的影響。歷史發(fā)展的影響。·知道法國大革命和拿破侖帝國，認(rèn)識法國·觀看有關(guān)拿破侖的視革命的歷史意義?！ぶ勒淠輽C(jī)、蒸汽機(jī)、鐵路的出現(xiàn)，理解·搜集有關(guān)工業(yè)革命的圖工業(yè)革命的意義。主義誕生的歷史意義。·知道玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反殖斗爭史實(shí)，理解·觀察拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)形勢圖殖民地人民反抗斗爭的意義。·知道亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令，理解·說說改革促進(jìn)了俄國歷史的進(jìn)步。理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。發(fā)展中的作用。歸納明治維新的措施。生；理解工業(yè)革命帶來的社會進(jìn)步和社類生存環(huán)境的影響。會問題?！ねㄟ^牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克和貝多芬等·舉辦“我最崇拜的科學(xué)家”主題故事會。人的成就，了解科學(xué)和文化在近代社會·搜集有關(guān)貝多芬生平事跡的材料。發(fā)展中的重要作用。世界現(xiàn)代史主要敘述的是20世紀(jì)初以來世界歷史發(fā)展的基本進(jìn)程。進(jìn)入20世紀(jì)以來，世界日益成為一個(gè)密不可分的整體，構(gòu)成了世界各國既相20世紀(jì)上半期，發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)期間爆發(fā)的俄國十月革命，在世界上建立了第一個(gè)社會主義國家，將禍根。資本主義在經(jīng)歷了短暫的和平與繁榮之后，于1929年爆發(fā)了空前的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。在應(yīng)對危機(jī)的過程中，美國實(shí)行了的羅斯?！靶抡?德、意、日等國家則力圖以對外擴(kuò)張尋求出路，并最終第二次世界大戰(zhàn)后，社會主義從一國發(fā)展到多國持續(xù)近半個(gè)世紀(jì)的"冷戰(zhàn)",以蘇聯(lián)解體為標(biāo)志而結(jié)束。當(dāng)今世界正處平、發(fā)展全球經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著重要作用。中國作為聯(lián)合國安理會常任理事國，通過學(xué)習(xí)，了解世界現(xiàn)代史上重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象，·知道"三國同盟”和"三國協(xié)約"、薩拉·觀察“三國同盟”和“三國協(xié)約"示意圖。·知道彼得格勒武裝起義的勝利，理解列寧·觀看與俄國十月革命有關(guān)的影視片。的重要?dú)v史意義?！ち私狻斗矤栙惡图s》《九國公約》的基本·觀察一內(nèi)容，知道戰(zhàn)勝國建立了戰(zhàn)后世界的新·知道甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)和·搜集有關(guān)甘地的凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其革命，了解印度和土耳其人民爭取民族獨(dú)立斗爭的意義。張；知道德國、日本、意大利侵略集團(tuán)人類的暴行。是發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)住！ぶ赖诙问澜绱髴?zhàn)的主要進(jìn)程，了解·觀看《斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)》《巴頓將軍》《波茨坦公告》,理解世界人民反法西斯等影片。戰(zhàn)爭的艱巨性和勝利原因?！ぶ?北約"與"華約",了解美蘇"冷·觀察美蘇"冷戰(zhàn)"對峙局面示意圖戰(zhàn)”對峙局面的形成。況，提高運(yùn)用歷史地圖的能力。用?？椀男?bào)?！こ醪搅私狻袄鋺?zhàn)”后世界多極化的發(fā)展趨·結(jié)合時(shí)事，說說當(dāng)今世界多極化的表現(xiàn)歷史課程的實(shí)施，必須以本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，力求體現(xiàn)歷史課程的基本理念和設(shè)計(jì)思路，按照本標(biāo)準(zhǔn)提出的規(guī)定和要求，注重課程目標(biāo)中“知識與能化為課時(shí)目標(biāo)。教學(xué)時(shí)要靈活采用多樣化的教學(xué)方式和方法，充分利用多種(一)堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值判斷觀分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，對歷史問題進(jìn)行實(shí)事求是的解釋和評述；堅(jiān)持論從史出、史論結(jié)合的原則，力求科學(xué)性、一；在評價(jià)歷史人物和歷史事件時(shí)，要注意堅(jiān)持正確的價(jià)值引領(lǐng)，幫助聾逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；注重拓展歷史課程的情感教育功能，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵，潛移默化地對聾生進(jìn)行情感態(tài)(二)充分激發(fā)聾生的歷史學(xué)習(xí)興趣注重初中聾生的心理特征和認(rèn)知水平，了解聾生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)，結(jié)合具體、生動(dòng)的史實(shí)，從多方面調(diào)動(dòng)聾生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)聾生學(xué)參與歷史教學(xué)活動(dòng)。如創(chuàng)設(shè)歷史的情境，使聾生感受到歷史上出現(xiàn)的矛盾、發(fā)和制作歷史課件，積極創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境，最大限度地滿足聾生歷史學(xué)習(xí)習(xí)，促進(jìn)聾生的學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展，以及改善教師的教學(xué)和提高教學(xué)(一)評價(jià)的設(shè)計(jì)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價(jià)目標(biāo)是有效評價(jià)的關(guān)鍵評價(jià)的基本方法主要包括：歷史習(xí)作、歷史調(diào)查、歷史制作、紙筆測試、教師觀察、聾生的自評與互評等。評價(jià)結(jié)果應(yīng)及表達(dá)等能力的方式。歷史習(xí)作主要包括聾生撰寫的歷史結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需要和聾生的實(shí)際，為聾生提供適當(dāng)、必要的歷史調(diào)查活動(dòng)的機(jī)會，拉近他們與歷史的距離，使聾生從多種角度了解歷史，由此考查聾能力。在評價(jià)時(shí)要注意考查聾生在歷史制作過程中的心理感受和收獲，教師應(yīng)和聾生一起設(shè)計(jì)可行的量規(guī)，作為評價(jià)工具對聾生的紙筆測試是歷史考試的主要形式。在測查時(shí)要注重對課程目標(biāo)的全面考查，可采取閉卷、開卷、開卷和閉卷相結(jié)合等課程的目標(biāo)和課程內(nèi)容的要求，確保考試的信度和效度放性。教師觀察是指教師對聾生在學(xué)習(xí)歷史過程中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察，作出記錄，從而評價(jià)聾生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的狀態(tài)、進(jìn)展與成解的狀態(tài)，怎樣對歷史進(jìn)行論證，歷史學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用感態(tài)度與價(jià)值觀方面的真實(shí)表現(xiàn)等。教師觀察的記聾生自評是聾生對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、策略、方法和效果等方面進(jìn)行評價(jià)，以更清楚地了解自身的學(xué)習(xí)特長與不足，逐步學(xué)會調(diào)控自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)和評價(jià)的能力。聾生的互評是聾生之間對學(xué)習(xí)態(tài)度、策略、方法和效果等方面進(jìn)行相互評價(jià)，共同分析和判斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有助于3.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一般包括評價(jià)維度、表現(xiàn)水平的規(guī)定，以及不同表現(xiàn)水平的實(shí)第四部分實(shí)施建議|科書應(yīng)避免晦澀艱深的敘述和使用過于抽象的概念，表述方式。對歷史人物和歷史事件的敘述，應(yīng)力求生動(dòng)歷史細(xì)節(jié)，激發(fā)聾生學(xué)習(xí)潛能和學(xué)習(xí)歷史的興趣，讓聾生感知?dú)v史情景，感悟歷史問題，了解歷史環(huán)境中人們的思想觀念、生活方式和社會行為，理解歷史教科書的編寫應(yīng)考慮到不同年級聾生的生理特點(diǎn)、心理特征和認(rèn)知水平，有利于提高聾生的閱讀能力、觀察能力間的能力層次，注意聾生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。要盡可能地便于教師通過多感歷史情景，由淺入深地感受和認(rèn)識歷史。歷史教科書的編寫應(yīng)力圖做到線本標(biāo)準(zhǔn)為歷史教科書的編寫留有足夠的空間。教科書的編寫可根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行建構(gòu)，提倡多種編寫體例，根文題目，圍繞課題選取典型史實(shí)；可以選取不同方式；也可適當(dāng)增加一些內(nèi)容，并使之在呈現(xiàn)方式和學(xué)習(xí)要求上有所區(qū)別，但增加的內(nèi)容要有利于聾生學(xué)習(xí)歷史和理解歷史，有助于標(biāo)。要努力編寫出聾生愛讀、樂學(xué)的歷史教科書，對歷史課程資源的積極開發(fā)與充分利用，是歷史教件。歷史學(xué)科所具有的獨(dú)特性質(zhì)，使其擁有豐富的信息(一)充分開發(fā)歷史課程的各種資源1.歷史教科書是開展歷史教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)，是歷史教育資源的核2.學(xué)校圖書館是課程資源的重要組成部分。歷史學(xué)科是一門綜合性很第四部分實(shí)施建議|譜，以及長輩對往事的回憶和記錄，都會在不同程度上有助于聾生的歷況、具有典型性、代表性的資源，使資源的利用有助于聾生對學(xué)習(xí)重點(diǎn)調(diào)查自己所在