小升初作文專題07神態(tài)描寫08首尾呼應(yīng)（講義）-2021-2022學(xué)年語文六年級(jí)下冊(cè)

小升初培優(yōu)學(xué)習(xí)講義小學(xué)語文作文專題專題7神態(tài)描寫目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握作文中神態(tài)描寫的運(yùn)用，嘗試刻畫人物形象。指導(dǎo)神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示人物表情、神態(tài)的詞語。在《軍神》一文中，多處運(yùn)用了神態(tài)描寫，如：“藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑”“目光柔和下來”“眉毛揚(yáng)了起來”“臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情”等。神態(tài)描寫可以表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，刻畫人物性格，反應(yīng)人物品質(zhì)，突顯人物個(gè)性，使人物形象栩栩如生，文章生動(dòng)形象。重難注意點(diǎn)1.描寫人物的神態(tài)，常常與人物的外貌、心理活動(dòng)、動(dòng)作、語言等結(jié)合在一起。2.描寫人物的神態(tài)，還要考慮到當(dāng)時(shí)人物的心情和文章情節(jié)的發(fā)展。運(yùn)用我們也可以在習(xí)作中運(yùn)用這種方法。如，描寫“爸爸”的神態(tài)：爸爸咬著后槽牙，鼓著腮幫子，眼睛里好像要噴出火來似的，狠狠地瞪著我。練習(xí)請(qǐng)你描寫一位自己熟悉的同學(xué)，用上神態(tài)描寫。例文欣賞仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。她的臉好像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。她夾上書本，朝我莞爾一笑，腳步匆匆地走了。她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進(jìn)池水里，臉上漾著歡樂的波紋?？粗@景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地涌進(jìn)了大廳。老師看到題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動(dòng)，思考著。他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。他習(xí)慣地用雙手捶著朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲，才出去玩兒。他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說不出話來。他愉快的笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。聽者女兒的敘述，母親的嘴巴像敲開木魚般地笑開了。他滿是皺紋的臉上慢慢地綻開了笑容，那是喜悅的笑，激動(dòng)的笑，會(huì)心的笑。青年人開懷暢飲，縱情談笑；老年人淺斟徐酌，悠閑自得。無論是本地人，外鄉(xiāng)人，甚至外國友人，也不管是相識(shí)的、陌生的，各個(gè)的面孔上都流露著喜悅之情，洋溢著“酒逢知己干杯少”之感。在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘，斜倚在椅子上。她一頭美麗的金發(fā)，一條大辮子一直拖到背部。一身黑裙更襯托了她白凈柔美的臉龐。她低著頭朝前面望著什么，眼神中流露出悲憤和關(guān)懷。手中的繃帶已經(jīng)卷好，卻忘記丟入筐中?？匆姳鶊錾系娜耍┧笠话愕鼗瑏砘?，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉(zhuǎn)了幾下之后，恢復(fù)常態(tài)了。我又向前滑行，左右轉(zhuǎn)彎，猛然停止，倒退滑行……一個(gè)年齡和我差不多的小孩，像我當(dāng)初頭次進(jìn)冰場一樣，他趔趔趄趄，一個(gè)跟頭；搖搖擺擺，一個(gè)屁股蹲兒?？此昙o(jì)不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個(gè)褪了色的藍(lán)布大褂，好像永遠(yuǎn)是穿著這么一個(gè)一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。專題8首尾呼應(yīng)寫作方法有：1、語言技巧（如修辭，句式，意蘊(yùn)，用詞，作者風(fēng)格）；2、表現(xiàn)手法（常見的有：懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、首尾呼應(yīng)（也叫前后呼應(yīng)）、襯托對(duì)比、伏筆、白描細(xì)描、鋪墊、正面?zhèn)让?、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生，實(shí)寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等）；3、表達(dá)方式（就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明）；4、構(gòu)思方法等四大類。目標(biāo)學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)的寫作手法，完善同學(xué)們以前曾經(jīng)寫過的作文，嘗試運(yùn)用起來。指導(dǎo)首尾呼應(yīng)，就是文章的開頭和結(jié)尾在內(nèi)容上互相關(guān)聯(lián)，互相呼應(yīng)。前面提到的內(nèi)容，后面要做出相應(yīng)的交代。例如，《清貧》一文開頭和結(jié)尾都提到了“樸素的生活”，強(qiáng)調(diào)了革命者一心為公的美好品質(zhì)，使文章的結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。再如，《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里,珍藏著一種白色的確良襯衫?！苯Y(jié)尾寫道：“四年來,這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。”首尾呼應(yīng)，可使文章結(jié)構(gòu)更加緊密、嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更加完整。重難注意點(diǎn)1.開頭提到的內(nèi)容，結(jié)尾要呼應(yīng)一下。2.呼應(yīng)不是簡單的語句重復(fù)，而是為了強(qiáng)調(diào)所說內(nèi)容。運(yùn)用我們?cè)诹?xí)作中也可以嘗試運(yùn)用這種開篇點(diǎn)題，結(jié)尾扣題的方法，讓自己的文章一氣呵成。練習(xí)試著用首尾呼應(yīng)的方法寫一個(gè)開頭和結(jié)尾吧。示例：（首）在我成長的道路上，時(shí)時(shí)處處留著我的足跡，里面有幸福的回憶、美好的向往、成功的喜悅、失敗的煩惱，其中充滿著快樂、感慨、怨恨和憤怒，然而最不能使我忘記的是那一個(gè)尷尬的早晨。（尾）我應(yīng)該感謝那個(gè)尷尬的早晨，是它讓我不再毛手毛腳，但是我也應(yīng)該和那個(gè)尷尬的早晨說“再見”，因?yàn)閷擂蔚淖涛秾?shí)在不好受。佳作欣賞《往事如煙》開篇：許多人說忘事如煙，但我時(shí)常疑惑，往事真的如煙嗎？結(jié)尾：往事怎能如煙？一切的一切，我都將擷藏在心中，成為永恒的夢。《遙遠(yuǎn)的眼神》開篇：“天接云海連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，那一條天河如帶，那一顆顆星明眸善睞，莫不是這世上最美的眼神？結(jié)尾：“此夜星辰非昨夜，