【期中語(yǔ)文試卷2】語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中達(dá)標(biāo)練習(xí)卷（二）（含答案）

/期中達(dá)標(biāo)練習(xí)卷（二）語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、選擇題1．下列加點(diǎn)的字讀音有錯(cuò)誤的一組是（

）A．抵御（yù）潛龍（qián）強(qiáng)逼（qiǎng）衰老（shuāi）B．瓜蔓（wàn）

抖擻（sǒu）善哉（zāi）熏黑（xūn）C．叮囑（zhǔ）鱗爪（zhǎo）削弱（xuē）

執(zhí)拗（niù）D．剔透（tī）召集（zhāo）謊話（huǎng）

游隼（sǔn）2．下列每組句子中加點(diǎn)詞的意思完全相同的一項(xiàng)是()A．①?gòu)堯q成功開辟了絲綢之路。②母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。”B．①他以普通勞動(dòng)者的姿態(tài)出現(xiàn)。②大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。C．①老師那溫和的話語(yǔ)，一直激勵(lì)著我前行。②地中海氣候夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。3．下面的語(yǔ)句描述的情景，表現(xiàn)了哪個(gè)成語(yǔ)的意思？（

）同學(xué)們看見出國(guó)考察的張老師回來，一窩蜂似的圍了上去。A．直言不諱 B．理直氣壯 C．眾星拱月 D．無拘無束4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．花生的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上。B．山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友、來來去去，必須脫鞋挽褲。C．毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。二、書寫5．看拼音，寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫得正確、美觀。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地dīngzhǔ我們：“求學(xué)路上，要克服dǎnqiè和lǎnduò情緒，多去嘗shì，相信天道chóu勤，你們定會(huì)遇見一個(gè)更好的自己?！蔽以谛睦锇蛋蛋l(fā)shì；qián心求學(xué)，不負(fù)韶華！三、填空題6．比一比，再組詞。侵()

消()

哀()浸()

銷()

衰()7．把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類。()心()血

()計(jì)多()

舍()為()

處心()()()名遠(yuǎn)()

足()多()

得()忘()舉()聞()褒義詞：___________________________________________________貶義詞：___________________________________________________8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《落花生》的作者運(yùn)用借物喻人的寫作手法告訴我們（2）愛國(guó)詩(shī)人陸游臨終前還不忘叮囑兒子：“

，?！保?）《己亥雜詩(shī)》中，希望打破陳舊教條，選拔有用的人才的詩(shī)句是：“，。”（4）《將相和》的“將”指，“相”指，文章由三個(gè)小故事組成：

、、四、語(yǔ)言表達(dá)9．按要求寫句子。（1）強(qiáng)強(qiáng)對(duì)冬冬說：“小坦克是我的寶貝，要東西來?yè)Q，我才會(huì)把小坦克給你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）___________________________________________________（2）小戰(zhàn)士瞄準(zhǔn)敵人射擊。（運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫把句子寫具體）___________________________________________________（3）我是中國(guó)人，我怎么能不愛自己的祖國(guó)？（改成陳述句）___________________________________________________五、詩(shī)詞曲鑒賞閱讀《示兒》，完成后面的練習(xí)。示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。10．詩(shī)中的“乃翁”指的是。11．《示兒》以其來表現(xiàn)詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。12．詩(shī)中，臨終前，詩(shī)人的遺憾是（用原句回答）；詩(shī)人的遺恨是（用原句回答）；詩(shī)人的遺愿是（用原句回答）。13．這首詩(shī)表達(dá)了作者()①對(duì)兒子們深深的期望②堅(jiān)定的信念和悲壯的心愿，以及深深的愛國(guó)、報(bào)國(guó)之情。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文片段，回答后面的問題?！堵浠ㄉ罚ü?jié)選）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辯瓣）出來它有沒有果實(shí)，也必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人。”父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話深深地印在我的心上。14．我會(huì)用“\”畫去文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。15．我會(huì)按要求寫詞語(yǔ)。寫出反義詞：好處——()有用——()寫出近義詞：愛慕——()體面——()16．父親把花生和、、做對(duì)比，突出了它具有的品格。這實(shí)際上是借喻。

17．父親對(duì)“我”的希望是什么？請(qǐng)用“”畫出來。18．在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，你是想做像花生一樣的人呢？還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人？為什么？___________________________________________________閱讀下面文字，完成練習(xí)。盲道上的愛①上班的時(shí)候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一起搬。②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。”我不好意思得紅了臉，說：“您瞧我，多無知！”③方老師說：“其實(shí)，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，你女兒有可能失明。我聽了差點(diǎn)昏過去。我央求醫(yī)生說：“我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行！醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧！”那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無人時(shí)，我就開始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分之百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般得好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動(dòng)心的故事?。∫沁@條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明服人的恥辱嗎！”④帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，江南的，塞北的……⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說：“喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧?！北M管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行。⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。19．寫出第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無知”在文中的含義。___________________________________________________20．為什么女兒和父親都哭成了淚人，因?yàn)椋?/p>

）A．他們心疼夏老師。 B．夏老師取得成功，他們很激動(dòng)。C．被夏老師無私而崇高的母愛所感動(dòng)。 D．為夏老師的付出而高興。21．醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”？方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么？___________________________________________________22．文章劃線句子說：“痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。”句中“痛”指的是句中“愛”指的是23．本文的標(biāo)題是“盲道上的愛”，讀完全文后，請(qǐng)你說說標(biāo)題中的“愛”主要指哪兩種愛。___________________________________________________七、書面表達(dá)24．請(qǐng)?jiān)谙旅嫣峁┑膬蓚€(gè)習(xí)作中任意選擇一個(gè)，寫一篇習(xí)作。生活中總有許多令人溫暖的時(shí)刻。那一刻，你或許胸有成竹，或許興奮不已，或許喜極而泣，或許百感交集……請(qǐng)以“溫暖的時(shí)刻”為題，寫一篇文章。要求：①寫自己親身經(jīng)歷的一件事，表達(dá)通順，內(nèi)容具體。②寫出那溫暖時(shí)刻的感受，表達(dá)出真情實(shí)感。③題目自擬，不少于400字。

參考答案：1．D【詳解】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。D項(xiàng)，召集：zhàojí，通知人們聚集起來。2．B【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解能力。A項(xiàng)中，開辟：（動(dòng)）①打開通路；創(chuàng)立：～航線|～市場(chǎng)。［近］開拓。②開拓發(fā)展；開墾：～工作|果園是我們～出來的。③古代神話，盤古氏開天辟地。簡(jiǎn)稱開辟，指宇宙的開始。第一句，張騫打通了絲綢之路。開辟：打開通路；創(chuàng)立。第二句：母親開墾了一片地用來種花生。開辟：開拓發(fā)展；開墾。B項(xiàng)中，姿態(tài)：（名）姿勢(shì)；態(tài)度：～優(yōu)美|謙虛的～。［近］姿勢(shì)。第二句普通者的姿勢(shì)和第二句的全新的姿勢(shì)。兩句中意思完全相同。C項(xiàng)中，溫和：[wēnhé]（形）①（氣候）不冷不熱：氣候～，四季如春。②（性情、態(tài)度、言語(yǔ)等）不嚴(yán)厲，不暴躁，使人感到親切：性情～。［近］平和。［反］暴躁|粗暴。[wēnhuo]①（氣候）不冷不熱。②（性情、態(tài)度、言語(yǔ)等）不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。第一句中讀[wēnhé]，是老師不嚴(yán)厲，不暴躁。溫和：（性情、態(tài)度、言語(yǔ)等）不嚴(yán)厲，不暴躁，使人感到親切。第二句中讀[wēnhé]，是地中海氣候不冷不熱，溫和：（氣候）不冷不熱。3．C【詳解】本題考查成語(yǔ)的理解。A直言不諱：直截了當(dāng)?shù)卣f出來，沒有絲毫顧忌。B理直氣壯：理由充分，因而說話有氣勢(shì)。C眾星拱月：許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。D無拘無束：不受任何約束，形容自由自在。本題“同學(xué)們看見出國(guó)考察的張老師回來，一窩蜂似的圍了上去”，表現(xiàn)了“眾星拱月”的意思。4．B【詳解】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A“花生的果實(shí)埋在地里”其后為句中停頓，“桃子、石榴、蘋果”是同類列舉，使用正確，“把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上”其后為句末停頓，使用正確。B“訪友、來來去去”其中“訪友”和“來來去去”不是同一類，應(yīng)該使用逗號(hào)。應(yīng)改為山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。C“毽子越做越講究”其后為句中停頓，“有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等”是同類列舉，使用頓號(hào)?！案鞣N顏色的毽子滿院子飛?！逼浜鬄榫淠┩ｎD，使用正確。5．叮囑膽怯懶惰試酬誓潛【詳解】本題考查看拼音寫詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語(yǔ)。書寫時(shí)要注意“囑、懶、惰、酬、誓、潛”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。6．侵略消失哀怨浸透銷毀衰敗【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：① 筆畫相同，位置不同。② 字形相近，筆形不同。③ 字形相近，偏旁不同。④ 字形相近，筆畫不同。⑤ 字形相近，讀音相同。⑥ 字形相近，讀音不同。⑦ 部首相同，位置不同。7．嘔瀝詭端己人積慮臭揚(yáng)智謀意形世名嘔心瀝血、舍己為人、足智多謀、舉世聞名詭計(jì)多端、處心積慮、臭名遠(yuǎn)揚(yáng)、得意忘形【詳解】本題考查了補(bǔ)寫詞語(yǔ)和詞語(yǔ)的感情色彩。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來記憶。舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。嘔心瀝血：比喻費(fèi)盡心血。多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。足智多謀：智謀很多，形容善于料事和用計(jì)。舍己為人：意思是舍棄自己的利益去幫助別人。都是用在好的方面，是褒義詞。處心積慮：長(zhǎng)期謀劃要干某件事。詭計(jì)多端：形容壞主意很多。得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：壞名聲傳得很遠(yuǎn)。都是用在不好的方面，都是貶義詞。8．要做一個(gè)有用的人王師北定中原日家祭無忘告乃翁我勸天公重抖擻不拘一格降人才廉頗藺相如完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪【詳解】本題考查了對(duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等。這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對(duì)課文原文的熟悉，也考查了對(duì)課文的理解，做題的過程也是一次知識(shí)梳理的過程。（1）《落花生》的作者是許地山，課文運(yùn)用借物喻人的寫作手法，著重講了一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對(duì)花生好處的談?wù)?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。（2）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”意思是：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我。（3）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”意思是：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。（4）本題考查對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記和理解。將相和源于西漢著名史學(xué)家司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》中的“廉藺交好”（或“負(fù)荊請(qǐng)罪”）。藺相如、廉頗是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的大臣，藺相如地位在廉頗之上，廉頗對(duì)此憤憤不平，藺相如以國(guó)家安危為重，處處對(duì)廉頗容忍謙讓，終使廉頗愧悟，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，二人成為至交。由此將相和的故事傳為美談。9．強(qiáng)強(qiáng)對(duì)冬冬說，小坦克是他的寶貝，要東西來?yè)Q，他才會(huì)把小坦克給冬冬。小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。我是中國(guó)人，我愛自己的祖國(guó)?！驹斀狻勘绢}考查了改寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。（1）改為轉(zhuǎn)述句，把引號(hào)里的“我”改為“他”，“你”改為冬冬，去掉引號(hào)。（2）擴(kuò)寫句子。運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫把小戰(zhàn)士射擊寫清楚、具體。（3）本題考查反問句改為陳述句的能力。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。去掉“怎么”“能不”，“？”改為“?！?。10．陸游11．但悲不見九州同12．但悲不見九州同王師北定中原日家祭無忘告乃翁13．②【解析】10．本題考查詩(shī)句內(nèi)容理解。出自陸游的《示兒》，意思是我本來知道，當(dāng)我死后。人間的一切就都與我無關(guān)了，但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一。因此，當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時(shí)，你們舉行家祭，千萬(wàn)別忘把這好消息告訴你們的父親！“九州”指中國(guó)?！澳宋獭敝戈懹巍?1．本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解?！八廊ピf(wàn)事空，但悲不見九州同。”詩(shī)人“悲”的是“不見九州同”，表現(xiàn)詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)情感?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁。”詩(shī)人以熱切期望的語(yǔ)氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地祖國(guó)統(tǒng)一的信念。12．本題考查了古詩(shī)內(nèi)容理解?！八廊ピf(wàn)事空”是說人死后萬(wàn)事萬(wàn)物都可無牽無掛了。但從詩(shī)人的情感流向來看，這是詩(shī)人的遺憾?！暗灰娋胖萃贝司湓?shī)意是詩(shī)人向兒子們交代他至死也無法排除的極大悲痛的心境，那就是沒有親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一而深深感到遺恨?！凹壹罒o忘告乃翁”是說無奈自己已經(jīng)看不到祖國(guó)統(tǒng)一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫。于是深情地囑咐兒子，在家祭時(shí)千萬(wàn)別忘記把“北定中原”的喜訊告訴你的父親。這是寫詩(shī)人的遺愿。13．本題考查了詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情的理解。此詩(shī)是陸游愛國(guó)詩(shī)中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭(zhēng)，一直希望能收復(fù)中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩(shī)中可以領(lǐng)會(huì)到詩(shī)人的愛國(guó)激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯。也凝聚著詩(shī)人畢生的心事，詩(shī)人始終如一地抱著當(dāng)時(shí)漢民族必然要光復(fù)舊物的信念，對(duì)抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝的信心。題目是《示兒》，相當(dāng)于遺囑。在短短的篇幅中，詩(shī)人披肝瀝膽地囑咐著兒子，無比光明磊落，激動(dòng)人心。渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)之情躍然紙。故選②。14．劃去：辯瓣15．壞處有害仰慕排場(chǎng)16．桃子石榴蘋果默默奉獻(xiàn)、不記虛名物人17．人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人。18．我想做花生一樣默默奉獻(xiàn)的人，因?yàn)槿艘畹脤?shí)在，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)、對(duì)別人有幫助的人，不要做只講究體面而對(duì)他人和社會(huì)沒有幫助及貢獻(xiàn)的人?！窘馕觥?4．考查了對(duì)字詞的理解?！氨妗钡囊馑际菂^(qū)別出來?！稗q”的意思是辯論，爭(zhēng)論?！鞍辍钡囊馑际腔ò昊蛘咭黄粔K東西，根據(jù)上下文理解可知，應(yīng)選“辨”。15．本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的反義詞。答案合理即可，不唯一。好處：有利于人或事物的因素。反義詞：害處、壞處。有用：可以利用、有價(jià)值、耐用。反義詞：無用、有害。本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可，不唯一。愛慕：（動(dòng)）因?yàn)橄矚g、羨慕或敬重而樂于接近。［近］傾慕、仰慕。體面：（名）身份；體統(tǒng)。②（形）光彩；光榮。③（形）漂亮；大方。近義詞：得體、排場(chǎng)。16．考查了對(duì)寫作手法的掌握和對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一自然段將花生和桃子、石榴、蘋果做對(duì)比，突出了花生樸實(shí)無華，默默無聞的品質(zhì)。17．考查關(guān)鍵詞句的檢索能力。從句子“我說：‘那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人?！赣H說：‘對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！笨芍鸢浮?8．此為拓展題目，考查了學(xué)生的表達(dá)能力，結(jié)合自己的理解完成，重點(diǎn)說出理由，合理即可。即：我想做像花生一樣的人，因?yàn)槲艺J(rèn)為花生樸實(shí)無華，敢于奉獻(xiàn)，默默無聞，因此我想做具有花生品格的人。19．不知道方老師搬車子的原因是這些車子侵占了盲道。20．C21．因?yàn)榉嚼蠋煹呐畠嚎赡軙?huì)失明，這對(duì)她們的家庭會(huì)是巨大的打擊。方老師的決定是把自己的眼睛捐獻(xiàn)給女兒。方老師準(zhǔn)備適應(yīng)失明后的生活，開始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。22．走盲道時(shí)硌腳的感覺。對(duì)盲人的關(guān)愛之情。23．一種是方老師對(duì)女兒的愛，也就是母愛；一種是大家對(duì)盲人（殘疾人）的愛。【分析】19．本題考查詞語(yǔ)的理解。文中“我”以為：車子放得這么亂，有礙觀瞻。而方老師想到的是：車子侵占了盲道。無知在這里不是“缺乏知識(shí)”而是沒有意識(shí)到“車子占道”真正的問題，也就是“我”不知道方老師搬車子的原因是這些車子侵占了盲道。20．本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。從方老師表演走盲道，父女倆才知道方老師已下定決心要把自己的眼睛移給女兒，這種無私的愛，這種默默的付出讓父女倆深深地感動(dòng)。選C。21．本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。從第③自然段中“兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，你女兒有可能失明?！薄澳且欢螘r(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無人時(shí)，我就開始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠?！笨芍t(yī)生說方老師的女兒視網(wǎng)膜出了問題，這會(huì)給他們的生活帶來很多不可遇料的難題

，所以叫方老師做好心理準(zhǔn)備。而方老師自己的決定是把她的眼睛取出來給她女兒。那一段時(shí)間，為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，她開始閉上眼睛生活、做事，練習(xí)走盲道。22．本題考查句子的理解與分析。“痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行?！钡囊馑际歉型硎艿耐纯嘧涛逗蜕钌畹年P(guān)愛之情交織在一起，使我內(nèi)心產(chǎn)生壓力，促使我去更深切地體會(huì)盲人（殘疾人）生活的艱辛，更努力地