四主要事跡材料8篇

四主要事跡材料8篇四主要事跡材料篇1本人張__，男，35歲，中教二級。自參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，在教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，嚴謹治學，教書育人，為人師表，有較強的事業(yè)心和責任感。做為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學”。在努力做好教學訓練工作的同時，把自己的精力主要用在了教學科研上，長期不斷的提高自己。因為只有學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。工作期間，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。撰寫的論文在省、市、區(qū)不同的刊物上發(fā)表，參加了市級中小學骨干教師培訓學習，20__年4月參加了區(qū)心理健康教育培訓。多年來，我認真鉆研新課標，合理安排教學程序，恰當選擇教法，注重學生身體素質(zhì)的差異性，不斷探討體育教學新路，改變過去的單一課型，采取了規(guī)范型、自由型、綜合型教法，提高了學生鍛煉身體的自覺性和主動性。20__年10月獲得科技大賽一等獎。體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。在教學過程中，針對小學階段學生的生理和心理特征，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)，根據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。按照運動負荷由小到大的原則，我致力于滿足不同類型學生的要求。學生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為了能讓學生在獲得知識的同時，身體素質(zhì)得以提高，我還組織“體育大課間活動”。為了進一步培養(yǎng)學生對體育的興趣與愛好，精心的組織每年的校運動會。我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公正正確對待，不體罰或變相體罰學生，我始終堅持“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質(zhì)的同時，注重學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展，我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平，我盡力為同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學校榮譽，對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。我嚴格要求自己，工作實干，認真組織好學校的課間操和課余訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設(shè)施和場地。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練方法，取得了一定效果，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結(jié)拼搏意識，也得到學校領(lǐng)導的肯定?；ㄩ_總有蜜蜂來。我的扎實、踏實和務(wù)實得到了領(lǐng)導和同志們的認可，學校的體育競賽也取得了可喜的成績。多年來，學生的身體素質(zhì)明顯提高，在每年一度的國家體質(zhì)檢測中，學生優(yōu)秀率始終保持在90%以上。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。四主要事跡材料篇2自踏進教師進修學校，張建輝老師一向擔任班主任教育工作，十多年的班主任工作，她深深體會到工作的艱辛與重要，因此她不斷地學習心理學、教育學和德育思想理論，一面在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了必須的成績。一、關(guān)注學生習慣培養(yǎng)“愛學生，就要為學生一生著想”，這是張老師的人生信條，她深信，行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久成命運，因此引導學生把握自我的命運，就務(wù)必培養(yǎng)學生良好的習慣，要培養(yǎng)良好習慣就務(wù)必從學生的一言一行，一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習慣的著力點，也是培養(yǎng)學生的落腳點，張老師就是這么做的。學習習慣、衛(wèi)生習慣、團結(jié)友善習慣等，張老師都是先做要求，再細心指導，耐心幫忙學生漸漸養(yǎng)成好習慣。幼師班學生由于大部分是留守學生，她們學習基礎(chǔ)差，行為習慣差，琴法課上張老師都是手把手一個一個地教，開學初期，極不注意衛(wèi)生等習慣，喜歡吃零食，然后隨地一扔，張老師動之以情，曉之以理，總是默默地撿起地上的紙屑，學生看在眼里，領(lǐng)會在心里，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔，尊重別人勞動成果的好習慣。二、關(guān)注學生心靈的成長“學會做人，學會生活，學會學習”是張老師的班級目標，學會做人始終放在第一位，個性注意學生心靈的健康成長，幼師班的學生正處于青春期，對異性有了朦朧的好感，部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙，張老師并沒有強行禁止他們交往，而是精心地準備了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時》，學生把這種難言之情大方地搬到課堂上，透過情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹立崇高的感情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學之間的交往原則，學會處理好這種關(guān)系，讓學生明白了這種好感很正常，但花開應(yīng)有時，不該開花的時候開花，不該結(jié)果的時候結(jié)果，必須不會有開出最絢麗的花，結(jié)出最甜美的果實，有時還受到自然規(guī)律的懲罰，全班同學都欣然理解并約定把感情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。張老師經(jīng)常對自我說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學生傾滿愛心，不放下任何一個學生。班上有個叫譚華英的同學，老是不會彈琴，便開始自暴自棄，張老師明白消息后，主動和她談心，開導她，并給她制訂練琴計劃，還利用課余給她教彈琴的方法，慢慢地，譚華英最后學會了彈琴，也打消了棄學的念頭。三、關(guān)注班級文化建設(shè)和學生潛力培養(yǎng)張老師個性注重班級文化建設(shè)，“環(huán)境是一種教育力量，我能夠叫我的學生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還就應(yīng)創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學生不好意思吐痰”，這是一種高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。理想的班級設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學的配合，因此注意班干部的培養(yǎng)，全面提升學生各方面的潛力，也是張老師的重點目標之一，班干部競選上崗、崗前培訓、定期考核，班級常規(guī)工作分工負責，職責到人，每個學期每個月班上都有一個明確的教育主題，并圍繞這個主題開展豐富多彩的、思想性、知識性、趣味性很強的班級活動，這都是由班干部輪流實施，張老師適時進行指導，一年下來，班干部的工作潛力就得到了顯著提高。張老師外出期間，班級各方面工作都能有條不紊的開展。58班的李珊，學習成績好，但不想當班干部，怕影響學習。張老師耐心地做她的工作，語重心長地告訴她“當今社會，優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓勵下，李珊同學當上了團支部書記，在持續(xù)成績優(yōu)秀的同時，也很好地鍛煉自我的組織和領(lǐng)導才能，個性是她的演講與主持才能，贏得了同學和老師的一致贊譽。四、關(guān)注教師和學生的共同成長春風化雨細無聲，在張老師的幼師班級，永遠洋溢著一股愛流，張老師真心對待每一位學生，也嚴格要求每一位學生，在她所帶的幼師學生中，現(xiàn)已有十幾位學生自我當園長，開辦了幼兒園，還有幾位也在各自的幼兒園擔任著行政工作，大部分畢業(yè)的學生都成了幼兒園的骨干力量，在學生收獲成功與喜悅的同時，張老師也與學生們共同成長，多篇教育教學論文先后在省、市評比中獲獎，年年被學校評為優(yōu)秀先進工作者，08年榮立縣級三等功……一路艱辛一路歌，付出與收獲同在，張老師欣喜自我能和學生共同成長。作為一名教師，張老師傾注了滿腔熱血，揮灑一路汗水，作為班主任，記不清多少次和學生促膝談心，進行個別的心理輔導，用自我的一雙手，一份愛心，將學生培養(yǎng)，桃李芬芳，內(nèi)心無愧，春無倦怠之時，因為愛的執(zhí)著，多年的班主任工作，張老師用她的愛撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛譜一曲曲教育的贊歌，用她的愛點燃著一個個新的期望，用她的實際行動實踐者她的教育理想，“春風化雨關(guān)愛莘莘學子，下自成蹊享受教育人生”。四主要事跡材料篇3王老師是小學一名優(yōu)秀的青年教師。自年8月參加工作以來，就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。一、極投身教學改革，勇于探索實踐作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學教師的要求。在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，王老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應(yīng)必備的用品等。看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進班集體。二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友在擔任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上?！皭凼谴蜷_學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生王老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖?在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！”王老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應(yīng)該是最基本的原則。王雅紅也是她班里的一個學生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學生。看到這一切，王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養(yǎng)成，指出她違紀的言行，對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師?！八街梢怨ビ??！绷陙?，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領(lǐng)導和同事的稱贊。三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高。日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。王老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎；年5月，王老師被評為縣模范班主任；年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導員；年9月評為縣普通教育先進個人，12月評為縣教學能手，論文《如何培養(yǎng)學生的閱讀能力》也在該年獲獎。王老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。四主要事跡材料篇4一、初入教壇、展露頭角76年6月隨著上山下鄉(xiāng)的號召，小雨來到了樺甸市夾皮溝鎮(zhèn)的一個農(nóng)村，便有機會來到了一所中心校當教師，從那時起便和教育界結(jié)下一生的緣。從教后，小雨虛心向老教師請教，善于學習和觀察，不到半年的時間便掌握了基本的課堂教學和管理班級的方法。教學成績和管理能力常常凸顯于同事之中。79年4月樺甸市教育局組織了全市小學教學質(zhì)量驗收。驗收分兩個部分內(nèi)容，第一部分內(nèi)容是要求聽一個學校四年級的一個班級教師的語文課，檢查該班級的本部;第二部分內(nèi)容是測驗該班級學生的質(zhì)量，綜合成績代表學校的整體教學情況。學校領(lǐng)導把這個艱巨的任務(wù)交給了小雨。憑著對教育事業(yè)十分強烈的責任感，憑著平時較為扎實的教學功底，接收教育局領(lǐng)導的檢查。第一部分內(nèi)容檢查結(jié)束之后，局領(lǐng)導給與小雨工作的肯定和高度的評價。第二部分是測試班級的語文、數(shù)學成績。近二十天的時間，教育局公布了檢查情況：小雨班級的語、數(shù)總成績在全市名列榜首。這難以置信的成績，在全市的教育部門轟動了，一時間賀電不斷的打來，學校成了遠近聞名的教學質(zhì)量過得硬的學校。為學校爭得了榮譽，為小雨的教育生涯抹上了光彩的一筆。同年小雨被評為勞動模范，出席了教育系統(tǒng)的群英會。那時小雨更堅信自己的選擇，也堅定了一定要做好教育工作的決心。二、提升自己、鉆研不斷作為一名教師，小雨深深的懂得：要給孩子一碗水，自己必須要有一桶水。自從參加工作以來，小雨總是不斷的學習，不斷的進取。89年—91年參加了中師班進修。系統(tǒng)學習之后，小雨仍然不滿足現(xiàn)狀，總是告誡自己：學無止境。只有不斷的填充自己，水平能力才能不斷的提高，工作時才能游刃有余。不論是寒暑假還是平時，小雨總能安排時間學習，她自學了《教育學》《心理學》《教育管理學》等幾十部有關(guān)教育的書籍，她一邊學習一邊記錄要點。她每期必讀，每篇必看。教學大綱和有關(guān)課改的資料，她更是認真的揣摩、反思，使新的教學思想和理念扎根于心間。在學校小雨能積極參與學校的課題研究，94年—96年參加了區(qū)級課題《小學語文學法系列研究》;97年—20xx年參加了市級課題《養(yǎng)成良好學習習慣的探究》;20xx年—20xx年參加了省級課題《創(chuàng)新教育與學科教學的研究》;幾十年來共發(fā)表論文十幾篇，有的文章曾在報刊上發(fā)表。除了參與學校的教研活動以外，她還經(jīng)常抓住每次外出的學習機會，到北京、沈陽、長春等地聽公開課和專家報告;就是學校教師的課，也是認真聽記、反思、感悟，從中其精華，豐富自己。在不斷的日積月累中，小雨的業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高。三、嚴格管理、率先垂范小雨做教育工作已有三十余載，做班主任工作二十整年。在此期間她任過數(shù)學、語文課，更多的是任高年級語文課。在工作中要求自己：做教學能力最強的教師，教學成績最好的班級。由于有了這樣的信念，她所管理的班級井井有條，教學成績年段總是第一。為此博得了家長的好評，也得到了學校領(lǐng)導的認可。97年初小雨做了主任工作，負責學校的教學管理工作和學校的語文教學等工作?！靶牡谉o私天地寬”“陽光下做人，風雨中做事!”這是她工作的信條。在工作中率先垂范，敢說敢管，要求別人做到的事情，她一定做到。對待同事一視同仁，從不把個人感情帶到工作中去。她認真執(zhí)行上級和學校的各項規(guī)章制度，定期檢查教師的教案、教師的作業(yè)批改情況，經(jīng)常深入班級聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，限期改進。使學校的教育教學工作穩(wěn)步前進。四、教學質(zhì)量、生存保障小雨清楚質(zhì)量是一個學校的生命，是一個學校賴以生存的保障。迎賓路小學始終堅持“質(zhì)量立校、質(zhì)量興?！钡脑瓌t。為使學校的教學質(zhì)量穩(wěn)固提高，小雨加強了語文教學過程的管理，提倡向課堂教學要質(zhì)量。她要求教師要潛心鉆研教材，針對不同的課文采取不同的教學方法，側(cè)重培養(yǎng)學生的各種能力。她還提倡學生廣泛的積累詞匯、佳句、古詩、格言等，要求學生大量的閱讀課外讀物，以此豐富學生的語言，提高學生的整體素質(zhì)。嚴格的教學質(zhì)量制度也是提高質(zhì)量的保障。為了及時掌握教師的教學情況和學生的學習情況，小雨每月組織各年段質(zhì)量驗收。及時分析質(zhì)量情況，有針對性的進行指導和調(diào)控。幾年來迎賓路小學的質(zhì)量處于領(lǐng)先的位置。在全區(qū)組織的質(zhì)量驗收中，03年、04年、06年、08年、09年獲得五次語文總分第一名;07年獲得第三名。由于學校的教學質(zhì)量處于全區(qū)的首位，因而近幾年的招生工作良好，處于良性循環(huán)的態(tài)勢。為學校的生存發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。一份耕耘一份收獲，愛拼才會贏!成績總是垂青那些踏踏實實、勤勤懇懇做事的老師、做事的學校。小雨為了學校的教育教學工作，做出了自己應(yīng)有的貢獻。四主要事跡材料篇5老太太，瘦弱多病無家無子。她究竟有什么魔力，改變了那么多孩子的命運?總有一些人，犧牲自己，照亮了別人，用敢為人先的拼搏與擔當，大愛無疆無私奉獻的品德與情懷為1645個貧困女孩的托起了大學夢，為貧困孩子撐起一片天。她就是張桂梅同志，她對事業(yè)的熱愛與默默付出，是新時代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是新時期教育工作者教書育人的杰出榜樣。她，有“紅梅傲雪大愛無疆”的擔當。她就是一株傲雪紅梅，仰首報春，帶給孩子們無限的希望;用心血播撒愛的種子，譜寫著新時代共產(chǎn)黨人的無疆大愛!為籌集資金辦女子高中，張桂梅四處求助，向社會募捐。有時疲憊無助至極的她坐在昆明街頭，靠著墻根睡了過去，醒來時已是萬家燈火。整整奔波5年，只籌到一萬多元。她不怕苦不怕累，在北京開會奔走于各大媒體，引起社會關(guān)注。在各級黨委政府投資支持和社會各界的捐助下，張桂梅的辦學夢想終于實現(xiàn)了。學習張桂梅用生命綻放大愛無邊，正氣擔當勇往直前的干勁，用大寫的人生點綴冬雪的潔白紅梅的傲然。她，以“無我”的境界“燃燒自己，照亮別人”。張桂梅時刻溫暖著別人，對自己的不幸卻深埋在心底，她沒有子女，卻是上百個孩子口中的“媽媽”;她身患絕癥，卻把自己所得的獎金都捐獻給了貧困山區(qū)的孩子們;她在基層教育崗位上辛勤耕耘數(shù)十年，用自己的心血和汗水托起貧困山區(qū)孩子們的希望;她帶病堅守崗位，潛心于教學管理研究和培育新人事業(yè)，她用行動在“平凡中見偉大質(zhì)樸中顯真情”，以“無我”的精神境界詮釋一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是黨員干部和教育工作者學習的榜樣。四主要事跡材料篇6同志，男，漢族，1981年2月出生，共青團員，大學?？茖W歷，2003年12月參加工作，現(xiàn)為允洲公安分局刑偵大隊街面犯罪偵查中隊民警。黃耀武同志自參加工作以來，切實履行自己的崗位職責，勤勤懇懇、任勞任怨、愛崗敬業(yè)、嚴以律已、廉政為民、腳踏實地，無怨無悔地作出了突出的貢獻，在2004年被評為“優(yōu)秀公務(wù)員”，2005年榮獲“個人嘉獎”。今年以來，在偵破“12.10”海濱特大系列搶劫案、“12.17”允洲路面特大系列搶劫案、“9.9”市掛系列搶劫的士乘客案、“5.9”系列飛車搶奪案、“3.12”市掛特大持刀搶劫案中，黃耀武同志沖鋒在前，吃苦耐勞，攻堅克難，為系列案件的快速偵破，立下了汗馬功勞，特別在偵破市局掛牌督辦的“3.12”特大持刀搶劫案中，黃耀武同志一絲不茍、果斷決策，不放過每一個可疑的破案線索;他不顧個人安危，毫不猶豫率先第一個撲向犯罪嫌疑人，與其展開搏斗并最終成功抓獲犯罪嫌疑人，為案件的成功破獲發(fā)揮了重要作用，受到領(lǐng)導的表揚和同事的廣泛好評。2006年3月12日晚九時許，在向陽市允洲區(qū)第五中心小學門口發(fā)生一起特大持刀搶劫案：事主凡__在允洲區(qū)金融城旁的錦源街上經(jīng)營一家手機充值卡店(地點為：錦源街海景巷路口)，他在晚上回家途經(jīng)海景巷向陽市允洲區(qū)第五中心小學門口時被四名歹徒持砍刀、鍍鋅管等兇器毆打致其頭部和背部受重傷，生命垂危，被搶走現(xiàn)金九千余元、手機充值卡三萬余元以及手機一部。此案作案手段極其殘忍，社會影響極其惡劣，引起了省，市領(lǐng)導的高度重視，此案被列為市局掛牌督辦案件。案發(fā)后，作為案件主辦偵察員的黃耀武同志接警后，馬上向大隊領(lǐng)導匯報，并火速趕往案發(fā)地點開展現(xiàn)場調(diào)查，該案發(fā)地點地處一偏僻，陰暗的狹小巷子內(nèi)，巷子兩側(cè)均為兩米多高的圍墻，夜間無任何照明和監(jiān)控設(shè)施，沒有找到案發(fā)時現(xiàn)場周圍目擊者，現(xiàn)場沒有留下有價值的破案線索。正當偵破工作面臨極大困難、案件陷入僵局的時候，黃耀武同志及時調(diào)整偵察思路，對該案情進行重新梳理后，認為犯罪嫌疑人能夠選擇該地點作案，且作案目標明確，作案手法老練，說明犯罪嫌疑人作案前肯定對受害人及其行動路線進行過跟蹤和調(diào)查，推斷該團伙作案前經(jīng)過精心策劃，作案后應(yīng)該有事先安排的的交通工具接應(yīng)其逃跑，作案人員很可能具有搶劫前科。黃耀武同志以現(xiàn)場為中心對周圍的所有路線進行實地走訪，以被害人經(jīng)營的手機充值卡店為參照，模擬犯罪嫌疑人作案前的踩點范圍判斷歹徒作案后可能逃跑的方向應(yīng)該為錦源街，黃耀武同志以錦源街一帶為重點調(diào)查訪問區(qū)域，繼續(xù)查找目擊群眾。但由于案發(fā)時為晚上九點多鐘，錦源街兩旁的店面包括金融城均已關(guān)門，調(diào)查工作沒有取得任何進展，偵破工作再次陷入僵局。面對困難，黃耀武同志并不氣餒，他堅信從犯罪分子留下蛛絲馬跡里一定能夠找到破案線索，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。黃耀武同志不厭其煩，一次又一次翻閱調(diào)查案卷，思考案件細節(jié)，尋找偵查工作中可能遺留的線索。經(jīng)過細心思考，黃耀武同志發(fā)現(xiàn)在案發(fā)地右側(cè)有一個出租車臨時?？空?，經(jīng)常有在此定點營運的出租車途經(jīng)此地休息，極有可能有出租車司機看到嫌疑人體貌特征和逃跑時所乘坐的交通工具，于是，黃耀武同志就冒著大雨對在此?？康某鲎廛囁緳C逐個進行訪問，當訪問到第四十輛出租車司機時，一名司機提供了一條重要的線索：案發(fā)時，該出租車司機曾看到從海景巷內(nèi)匆匆忙忙的跑出來四名男青年人，其中一名男青年手中抱著一個黑色的手提包，并坐上一輛掛俄a-t02844的出租車逃跑，而且該出租車案發(fā)前曾常時間停在該?？奎c，不像是正常營運的車輛。經(jīng)過一晝夜的查訪，黃耀武同志疲憊不堪，這條重要案件線索像一劑強心劑讓他興奮不已，此時已是3月13日凌晨1時26分，黃耀武同志立即通過市局網(wǎng)絡(luò)信息查詢系統(tǒng)查到該部出租車的掛靠單位為英山運輸公司，連夜展開調(diào)查，最終鎖定俄a-t0208出租車的夜間停放點為鹿山鎮(zhèn)鹿山苑一帶，黃耀武同志和同事們連夜趕往該地區(qū)，對該地區(qū)所有的停車點進行查找，最終在一小區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)該部出租車，通過認真細致的觀察，黃耀武同志發(fā)現(xiàn)該出租車前后坐椅側(cè)面均有多處大塊血跡，但是，由于該小區(qū)夜間沒有管理人員，黃耀武同志無法從側(cè)面了解到今晚該車當班司機的身份情況以及居住地，于是，黃耀武同志決定守株待兔，在附近預伏守侯，等待司機出現(xiàn)。13日早上六點多，一名中年男子騎著一部摩托車進入該小區(qū)后徑直走向該出租車，根據(jù)其體態(tài)特征以及出租車交接班時間判斷，黃耀武同志認為該中年男子沒有作案時間，嫌疑人可能為與之交接的其他司機。為了不打草驚蛇，黃耀武同志決定對該部出租車實施跟蹤，13日下午5時許，該部出租車突然沿著天井路往火車站方向急馳，當該車行使到天井路新聞大廈前的馬路上時，又突然間停了下來，這時從馬路對面跑過來一名青年男子(姓名：徐__)，根據(jù)事先掌握的犯罪嫌疑人的體貌特征以及出租車交接班時間規(guī)律，黃耀武同志認為該名青年男子就是當日實施搶劫的出租車司機。黃耀武同志當機立斷，一馬當先，第一個沖上前將犯罪嫌疑人徐__牢牢的摁在車門上，將其控制住，后與隨后趕到的同事一起將犯罪嫌疑人徐__帶回中隊預審，在強大的政策攻心下，犯罪嫌疑人徐__對其所犯下的“3.12”特大搶劫事實供認不諱，并愿意配合我隊抓獲其他四名犯罪嫌疑人。黃耀武同志顧不上連日加班的勞累與同事們趕往倉山白湖亭公交車站，在980公交車站站臺上抓獲另外一名犯罪嫌疑人許__(該人系搶劫批捕在逃犯)。通過預審，犯罪嫌疑人許__在證據(jù)面前如實的交代了其參與“3.12”特大搶劫案的犯罪事實。晚上七時許，黃耀武同志和同事們又火速趕往安平區(qū)后巷街聚友網(wǎng)吧內(nèi)將正在上網(wǎng)的犯罪嫌疑人許__抓捕歸案。在象圓雙匯村一網(wǎng)吧樓下抓捕犯罪嫌疑人馮__時，黃耀武同志毫不猶豫地率先一人沖上去，從身后猛然抱住其雙腿將其摔倒。由于犯罪嫌疑人馮__身強體壯、負隅頑抗，被摔倒之后死命掙扎使得黃耀武同志的雙手及膝蓋、腳等處都被水泥地面磨破出血，右手臂扭傷，但他仍然死死抱住這個男青年的雙腿不放。后在同事的配合下才將其制服。預審完馮__，黃耀武感到又累又困，由于一夜未睡，加上之前抓捕時用力過猛，他感到一陣陣的眩暈和頭痛，但他強忍著，和同事們又連夜趕往秋園區(qū)山道路一手機卡店內(nèi)將銷贓人員陳__抓獲歸案，并追回大量被搶的手機充值卡。至此“3.12”市掛特大持刀搶劫案在案發(fā)后24小時內(nèi)成功告破，追回事主大量被搶物品。鑒于黃耀武同志在偵破“3.12”特大搶劫案件中所做出的突出貢獻以及所表現(xiàn)出來的嫻熟的業(yè)務(wù)水平，扎實的工作作風，特別能吃苦，不怕疲勞的敬業(yè)精神，經(jīng)支部研究，根據(jù)《人民警察獎懲條例》的有關(guān)規(guī)定，擬給予黃耀武同志報請個人三等功一次。四主要事跡材料篇7我叫___，出生于20__年10月，是新萬發(fā)鎮(zhèn)中心小學的一名學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好;在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創(chuàng)新;在班級工作中，能出色地完成教師交給的任務(wù)，并多次受到表彰。我時時刻刻注意自我的言行，在德智體美勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們的好榜樣。1、刻苦學習，勇攀高峰在學習中，我有一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養(yǎng)成的好習慣，正是這種促使我不斷發(fā)展。語文。數(shù)學。英語等各科成績好比芝麻開花節(jié)節(jié)高，每當有同學在學習中遇到困難，我都會耐心的盡其所能，認真講解。雖然我在班級成績不總是第一名，可是我的這種學習態(tài)度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力。追求更高的目標。2、團結(jié)友愛，樂于助人我一向認為，具有強烈的團體榮譽感是一個學生的優(yōu)良品質(zhì)，祖國的完美未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個別人的本領(lǐng)是不行的，如果能使全體同學都取得提高，那就是我最歡樂的事。平時，我不僅僅和學習成績好的同學一齊談心得。交流學習經(jīng)驗，爭取更大的提高;還常主動關(guān)心班里學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫忙后進生解答疑難。耐心講解。樂于助人也是我的一大特點。記得有一次學校組織為山區(qū)孩子捐款的活動，當我聽到關(guān)于山區(qū)孩子的事后，心境十分沉重，感到自我的生活比他們幸福多了，想為他們多盡一些自我的力量，在和父母商量后，我把自我的零花錢全部捐了出去。像在班級里幫忙同學打掃衛(wèi)生，借給同學學習用具等類似的例子舉不勝舉，每件小事都包含著我對班級的熱愛和對同學們的友情。我一向堅信;“人人為我，我為人人，社