小班語言活動《摘果子》案例與反思

第第頁小班語言活動《摘果子》案例與反思（經典版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時間：____年____月____日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據實際需要進行調整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼兒評語、小學隨筆、小學作文、課堂實記、計劃總結、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesyouwithvarioustypesofclassicmodelessays,suchassmallclasslessonplans,middleclasslessonplans,largeclasslessonplans,kindergartenlessonplans,children'scomments,primaryschoolessays,primaryschoolcompositions,classroomnotes,plansummaries,othermodelessays,etc.ifyouwanttounderstanddifferentmodelessayformatsandwritingmethods,pleasepayattention!小班語言活動《摘果子》案例與反思《小班語言活動《摘果子》案例與反思》可能是您在尋找幼兒園小班語言教案過程中需要的內容，歡迎參考閱讀！

活動設計背景：愛動是幼兒的天性，講故事相對來說是一項比較枯燥的內容，很多孩子對理解內容不喜歡，或者不會表達，想象不夠豐富。為了讓幼兒對讀故事，講故事有更好的興趣，本次活動比較具體，具體的動物，果子數量。幼兒具有注意力時間不長的特點，因此在活動中安排了律動，讓孩子勞逸結合。

活動目標

1、讓幼兒在活動中學習故事，了解動物摘果子的不同方法。

2、能用肢體語言表現動物摘果子的不同方法。

3、知道小動物摘果子的過程中果子數量由多到少的變化。

教學重點、難點

重點：1、讓幼兒在活動中學習故事，了解動物摘果子的不同方法。

2，知道小動物摘果子的過程中果子數量由多到少的變化。

難點：1、能用肢體語言表現動物摘果子的不同方法。

活動準備

背景圖小動物圖片錄音機磁帶

活動過程

師：剛才我們摘了果子，現在有一只小老鼠也來摘果子了。(出示小老鼠圖片)

(出示果子圖)

1、樹上一共有多少果子?(幼兒點數說出總數6個)。

師：小老鼠看到這些紅紅的的果子非常想吃?？蓸淠敲锤?，小老鼠能摘到果子嗎?

幼：……

它怎樣才能摘到果子呢?如果你是小老鼠你會想什么辦法摘果子?

師：現在我們一起來看看，這只小老鼠在摘果子的時候發(fā)生了什么事???

(出示小鳥圖)

/2、圖3：請幼兒觀察，誰來了，(小鳥)小鳥是怎樣摘果子的，(請幼兒模仿小鳥摘果子的動作)小鳥摘了幾個果子?樹上還剩下幾個果子呢?(幼兒點數)小老鼠能用小鳥的辦法摘果子嗎?為什么?

/3、圖4：又來了一只長鼻子的動物，它長鼻子一伸就卷走了一顆果子。猜猜這個長鼻子的動物是誰啊?(出示大象圖)大象是怎樣摘果子的?(請幼兒模仿大象摘果子的動作)強調大象是用長鼻子卷果子。

/4、老師模仿猴子的動作，請幼兒猜猜是誰來了?想想小猴子會用什么辦法摘果子呢?(幼兒自由發(fā)言)，對了小猴子會爬樹，它爬上樹摘下了一顆果子。我們一起來學學小猴子摘果子吧!

5、(出示鱷魚圖片)你們看又有誰來了?它能摘到果子嗎?它用什么來摘果子呢?它的長尾巴掃下了幾顆果子?

6、剛才哪些動物摘走了果子?他們分別用的什么辦法摘果子?摘了幾顆果子?(請幼兒回答)

師：哎呀，你們看樹上還有幾顆果子了呀?(與幼兒一起數數)

幼：還有兩顆果子了，

師：怎么辦呢?樹上只剩下兩顆果子了，小老鼠還沒摘到，你們想想現在小老鼠現在會是怎樣的心情?

幼：著急，

師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢?

幼：摘到了，沒有……

3、完整聽一遍故事.

師：有的小朋友說摘到了，有的小朋友說沒有，那小老鼠到底摘到沒有呢?我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》

(老師完整講述故事)

教師提問：小老鼠最后摘到果子沒有啊?

幼：……(摘到了)

師：它是怎么摘到的呢?

幼：……(海豹幫助它)

師：哦，是海豹幫助了小老鼠，海豹是怎樣幫助小老鼠的?它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。(一起模仿海豹頂的動作。)

師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動物摘果子的方式呢?我們請小朋友來學一學

(請個別幼兒上臺表演)

4、模仿各種動物的本領。

師：還有這么多的小朋友都想來模仿，那好，我們就一起來吧!

(播放音樂同幼兒一起模仿)

背景圖小動物圖片錄音機磁帶

教學反思

本次活動利用了直接進入主題的方式，幼兒對內容感興趣，能夠完全跟著老師的思維，積極回答問題，其中大部分孩子思維活躍，為小動物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動物時，孩子們更是興趣濃厚，把淺顯易懂的故事內容用運作表示出