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文檔簡介

新課標(biāo)下的小學(xué)美術(shù)單元教學(xué)實(shí)踐研究個(gè)學(xué)科知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、理解和研究扒草艇民俗文化，創(chuàng)作“扒草艇”1.課程背景術(shù)》進(jìn)行單元教學(xué)研究，圍繞“湖涌草艇”主題內(nèi)容開發(fā)，進(jìn)行“扒草艇”2.教學(xué)內(nèi)容3.課時(shí)計(jì)劃其他學(xué)課科(科學(xué)、信息、音樂)計(jì)劃共6課時(shí)。美術(shù)學(xué)科扒草艇彩泥作品計(jì)劃6課時(shí)完成。第1、2課時(shí)利用廢紙皮做整體造型。第3課時(shí)利用彩泥把外形進(jìn)一步粘合，并用彩泥對(duì)草艇進(jìn)行第一層裝飾。第4課時(shí)用彩泥對(duì)外層精細(xì)加工。第5課時(shí)用彩泥塑造人物造型。第6課時(shí)用彩泥創(chuàng)作草艇根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備，以"扒草艇"為出發(fā)點(diǎn)，融合信息技術(shù)和美術(shù)種燒收四庭利無4教圖a圖學(xué)生通過前期的調(diào)查，根據(jù)草艇的功能(競技、嫁娶、運(yùn)輸),確定選名名米洋運(yùn)輸施兩練劉黃A圍繞扒草艇(湖涌)民俗文化進(jìn)行學(xué)科教學(xué)知識(shí)體系結(jié)構(gòu)的梳理和設(shè)計(jì)，初步形成具有本土特色多學(xué)科融合課程。需要改進(jìn)方面有：①在組織學(xué)生進(jìn)行扒草艇實(shí)地考察時(shí)，學(xué)生缺乏考察技巧：②在動(dòng)力裝置小車搭建時(shí)，由于搭建的地盤較低，導(dǎo)致后續(xù)進(jìn)行外觀裝飾后，走動(dòng)起來會(huì)出現(xiàn)摩擦地面的現(xiàn)象；③人工智能套件與草艇無法很好地進(jìn)行組裝，組裝后不美觀；④原定計(jì)劃課時(shí)安排無法完成教學(xué)任務(wù)。針對(duì)以上出現(xiàn)的問題，為我們下次設(shè)計(jì)同

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