幼兒園圖書自查整改報(bào)告（10篇）

幼兒園圖書自查整改報(bào)告（通用10篇）幼兒園圖書自查整改報(bào)告1

書籍是培育才智的工具。書籍中的內(nèi)容會(huì)對(duì)未成年人價(jià)值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)供應(yīng)著珍貴的學(xué)問，一字一句、一圖一文更是容不得半點(diǎn)馬虎。

為了提高我園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展，接到上級(jí)部門關(guān)于教材、圖書、讀物排查清理通知后，我園嚴(yán)格根據(jù)通知要求，支配專人進(jìn)行了圖書排查活動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)我園幼兒讀物進(jìn)行了排查清理工作。

1、會(huì)議部署

幼兒園成立了以園長(zhǎng)邢江蓉為第一責(zé)任人的'校內(nèi)讀物審查清理專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項(xiàng)會(huì)議。邢江蓉園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強(qiáng)思想教育，明確工作要求；組織全體老師分組進(jìn)行教材教輔讀物全面排查。

2、自查自糾見行動(dòng)

排查小組帶領(lǐng)老師們對(duì)比《中學(xué)校生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》等文件標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)全園的老師指導(dǎo)用書，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)用書，幼兒繪本圖書等進(jìn)行全面排查。

3、登記造冊(cè)、清理整改

在排查過程中，老師們重點(diǎn)關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會(huì)主義價(jià)值取向，插圖是否符合大眾審美等，通過集中審查清理，我園老師及幼兒用書、圖書、讀物等沒有影響幼兒及老師身心進(jìn)展的不良讀物。

通過本次自查工作，德智幼兒園將連續(xù)嚴(yán)把教材教輔讀物入門關(guān)，防止毒教材流入幼兒園，共同守護(hù)幼兒身心健康成長(zhǎng)。

今后將不定期進(jìn)行圖書抽查工作，持續(xù)凈化校內(nèi)閱讀環(huán)境，以風(fēng)清氣正的書香校內(nèi)為幼兒健康成長(zhǎng)供應(yīng)堅(jiān)實(shí)保障。

幼兒園圖書自查整改報(bào)告2

書籍對(duì)道德品質(zhì)的建立和思想意識(shí)的提升有著舉足輕重的作用。作為新時(shí)代的幼兒教育工，我們有義務(wù)去凈化閱讀環(huán)境，為幼兒的精神食糧保駕護(hù)航。為了防止問題讀物進(jìn)入幼兒園，20xx年7月5日下午，長(zhǎng)清區(qū)五峰山中心幼兒園馬上開展了書籍自查工作，重點(diǎn)對(duì)幼兒園校本課程教材、資料和繪本讀物的內(nèi)容、插圖等全面排查。

為了順當(dāng)開展工作，我園組建領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)郭偉任組長(zhǎng)，黃韻蕾、張?zhí)炀?、馬金城、劉俊平四位老師任組員。成立專項(xiàng)行動(dòng)工作小組，力爭(zhēng)將自查工作摸清、摸透。

在排查工作開頭前，園長(zhǎng)郭偉組織召開教材、繪本讀物排查部署會(huì)。傳達(dá)相關(guān)工作要求，明確了工作小組和老師的職責(zé)分工，布置了檢查內(nèi)容，統(tǒng)籌支配并保證專項(xiàng)行動(dòng)有效實(shí)施。郭園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：老師們要高度重視此次活動(dòng)，提高政治站位、堅(jiān)決抱負(fù)信念，切實(shí)肩負(fù)起時(shí)代給予的重任，肩負(fù)起立德樹人、教書育人的職責(zé)。

全體老師參加此次專項(xiàng)活動(dòng)，首先嚴(yán)格根據(jù)《中學(xué)校生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》中的.12條負(fù)面清單對(duì)讀物從嚴(yán)自查，重點(diǎn)對(duì)全園的課程教材、繪本讀物等書籍進(jìn)行全面排查。其次小組一一清點(diǎn)整理了圖書室、活動(dòng)室里的課程教材、繪本讀物，以及在20xx年-20xx年方案征訂的繪本及讀物。逐年段、逐班、逐個(gè)老師進(jìn)行徹底排查，嚴(yán)格根據(jù)審查清理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排查，將符合要求的圖書按類別計(jì)數(shù)。最終仔細(xì)填寫了圖書管理統(tǒng)計(jì)表和圖書讀物排查表。整個(gè)排查過程中，領(lǐng)導(dǎo)小組及全體老師，精確?????的把握尺度，分工明確，各負(fù)其責(zé)，保證了排查工作的有效進(jìn)行。

通過自查整改，幼兒園書籍均無使用非法出版社、盜印盜版、不雅、畫風(fēng)詭異、語句血腥暴力、內(nèi)容不健康等和宗教讀物。幼兒園使用的書籍均出自上級(jí)教育主管部門的推舉用書。

此次排查工作充分發(fā)揮幼兒園圖書的育人功能和作用，優(yōu)化了藏書資源，改善了圖書讀物質(zhì)量，對(duì)促進(jìn)老師和幼兒健康成長(zhǎng)，全面進(jìn)展起到樂觀的作用。今后我們將連續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷規(guī)范幼兒園圖書讀物的使用，按標(biāo)準(zhǔn)要求選擇合適的圖書，讓優(yōu)秀的、樂觀正面的圖書滲透到兒童成長(zhǎng)生活方方面面之中。

幼兒園圖書自查整改報(bào)告3

為豐富同學(xué)閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問題讀物進(jìn)入校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，xx縣第三試驗(yàn)學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)教育部《中學(xué)校課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》通知要求進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的自查自糾，重點(diǎn)對(duì)幼兒用書、老師用書進(jìn)行了整頓，嚴(yán)把思想觀，嚴(yán)禁老師及同學(xué)購(gòu)買非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校內(nèi)的傳播；我校做到進(jìn)校內(nèi)課外讀物推舉名目要向同學(xué)家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制同學(xué)購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得統(tǒng)一組織購(gòu)買，現(xiàn)自查狀況總結(jié)如下：

加強(qiáng)宣揚(yáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)

學(xué)校組織全體教職員工開展相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣揚(yáng)。以多種形式大力宣揚(yáng)打擊盜版、愛護(hù)學(xué)問主權(quán)的重要意義和法規(guī)學(xué)問，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性，使廣闊老師意識(shí)到規(guī)范同學(xué)用書工作的重要性，簽署《中學(xué)校老師教輔材料管理承諾書》。

工作落實(shí)狀況

1、無論是學(xué)校還是老師個(gè)人，均無購(gòu)買非法盜印、盜版幼兒讀物和宗教讀物，無使用學(xué)校教材現(xiàn)象，學(xué)校使用的書籍均出自上級(jí)教育主管部門的推舉用書。

2、推舉書目每年由各學(xué)科教研組提出，學(xué)校讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯總，最終審核討論通過，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，過程嚴(yán)謹(jǐn)。依據(jù)同學(xué)的年齡、心理等特點(diǎn)，確定推舉主題以及必讀書目和選讀書目，讓同學(xué)的閱讀有方向。

3、注意家校聯(lián)動(dòng)，正面樂觀引導(dǎo)。為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，我校沒有私自向幼兒推廣征訂其它的學(xué)校教材和教輔教材現(xiàn)象。學(xué)校通過公眾號(hào)平臺(tái)發(fā)布《致家長(zhǎng)的一封信》，按文件要求對(duì)讀物管理工作進(jìn)行了正面宣揚(yáng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)課外閱讀中的樂觀作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。開展親子共讀活動(dòng)，建設(shè)書香家庭，營(yíng)造深厚的家庭閱讀氛圍。

4、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在校內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法盜印、盜版和宗教讀物在校內(nèi)的傳播。規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書商進(jìn)學(xué)校推銷教輔。

創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，營(yíng)造讀書氛圍

打造書香校內(nèi)始終是第三試驗(yàn)學(xué)校踐行讀書育人理念的重要手段。學(xué)校從校內(nèi)文化的'整體構(gòu)思到各班的主題墻飾布置以及班級(jí)板報(bào)、圖書角的設(shè)計(jì)都浸潤(rùn)著濃濃的書香氣息。學(xué)校圖書館設(shè)有專職圖書管理員，實(shí)行開架式借閱。

信任在“方法”和“規(guī)范”的引領(lǐng)下，我校的課外讀物管理工作定會(huì)更加規(guī)范、嚴(yán)格，成為建設(shè)書香校內(nèi)的新起點(diǎn)。讓我們時(shí)刻牢記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿校內(nèi)。

幼兒園圖書自查整改報(bào)告4

為深化貫徹《關(guān)于對(duì)全區(qū)幼兒園（學(xué)前班）讀物進(jìn)行檢查的通知》（桂教辦〔20xx〕251號(hào)）文件要求，提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地進(jìn)展，我園嚴(yán)格根據(jù)文件通知要求進(jìn)行了仔細(xì)細(xì)致的自查自糾，重點(diǎn)對(duì)幼兒用書、老師用書進(jìn)行了整頓，嚴(yán)禁老師及幼兒購(gòu)買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物，堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校內(nèi)的傳播。現(xiàn)自查狀況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織。

成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，XXX校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，XXX副組長(zhǎng)，各班老師為組員。討論制定了檢查和整改的看法。

二、全面自查。

通過檢查發(fā)覺：

1．無論是幼兒園還是老師個(gè)人均無購(gòu)買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）讀物和宗教讀物，無使用學(xué)校教材現(xiàn)象。幼兒園使用的書籍均出自上級(jí)教育主管部門的推舉用書。

2．提高熟悉，為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，我園沒有私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料現(xiàn)象。

3．社會(huì)上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版幫助學(xué)習(xí)書仍舊占據(jù)巨大的供求市場(chǎng)，有個(gè)別家長(zhǎng)貪圖廉價(jià)而為幼兒購(gòu)買。

4．有些老師在家長(zhǎng)劇烈的要求下給幼兒留有家庭作業(yè)或建議家長(zhǎng)為幼兒購(gòu)買課外練習(xí)。

三、整改措施。

1．規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書商進(jìn)幼兒園推銷教輔材料。

2．強(qiáng)化宣揚(yáng)，以多種形式大力宣揚(yáng)打擊盜版、愛護(hù)學(xué)問主權(quán)的重要意義和法規(guī)學(xué)問，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的.自覺性。

3．狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在園內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校內(nèi)的傳播。

4．幼兒園實(shí)行不同形式對(duì)廣闊幼兒家進(jìn)步行宣揚(yáng)，是他們充分了解遵循教育規(guī)律。

5．不準(zhǔn)給幼兒不準(zhǔn)家庭作業(yè)，不準(zhǔn)舉辦任何形式的愛好班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，老師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。

今后我們將連續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷規(guī)范幼兒園（學(xué)前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。

幼兒園圖書自查整改報(bào)告5

濟(jì)南市歷下區(qū)其次試驗(yàn)幼兒園在接到《山東省教育廳關(guān)于開展中學(xué)校幼兒園教輔材料專項(xiàng)整治的通知》后，全面重視本次通知精神，根據(jù)上級(jí)要求仔細(xì)、認(rèn)真的全面進(jìn)行了本次的自查、自糾、自改活動(dòng)。

一、加強(qiáng)重視力度，嚴(yán)格管理自查

為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦園行為，防止和整治違規(guī)推舉教輔材料的現(xiàn)象，切實(shí)保障幼兒健康歡樂成長(zhǎng)，我園嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳開展中學(xué)校幼兒園教輔材料專項(xiàng)整治的要求，堅(jiān)決杜絕“違規(guī)教輔材料進(jìn)幼兒園的現(xiàn)象。歷下區(qū)其次試驗(yàn)幼教集團(tuán)成立了教輔材料自查小組，由李穎園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各園業(yè)務(wù)主任為專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，業(yè)務(wù)主任詳細(xì)負(fù)責(zé)，層層建立責(zé)任制的方法。嚴(yán)格對(duì)比通知要求進(jìn)行了自檢自查，把違規(guī)教輔材料自查作為幼兒園一項(xiàng)常常性、長(zhǎng)期性和人重要行的幼兒園工作來開展。

二、凝心聚力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣揚(yáng)力度

幼兒園業(yè)務(wù)主任組織全體老師對(duì)《山東省教育廳關(guān)于開展中學(xué)校幼兒園教輔材料專項(xiàng)整治的`通知》學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓大家充分的熟悉的違規(guī)教輔材料的利害性，不利于幼兒園的素養(yǎng)教育的進(jìn)行，嚴(yán)峻影響了幼兒園的教學(xué)秩序。

三、全面仔細(xì)貫徹，落實(shí)自糾自查

歷下區(qū)其次試驗(yàn)幼教集團(tuán)盛奧幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)教輔資料征訂狀況進(jìn)行仔細(xì)清査，組織教研組長(zhǎng)、老師對(duì)全園的班級(jí)就行了拉網(wǎng)式的清查糾查工作，未發(fā)覺教師擅自統(tǒng)一征訂，示意、強(qiáng)迫幼兒購(gòu)買教學(xué)幫助材料等違規(guī)現(xiàn)象。

對(duì)幼兒園的圖書區(qū)和全園的老師用書和幼兒園圖書進(jìn)行了自查，是否存在盜版教輔材料進(jìn)入校內(nèi)的.狀況，確保幼兒不受侵權(quán)盜版和非法出版教材教輔產(chǎn)品的侵害。幼兒園使用的是山東高校出版社以及明天出版社的老師用書，都是經(jīng)山東省中學(xué)校教材審定委員會(huì)審查通過的幼兒園探究式活動(dòng)課程，沒有幼兒教輔材料。

通過本次違規(guī)教材的自查活動(dòng)，讓我園上下重視了本項(xiàng)工作的重要性，我園將連續(xù)依據(jù)上級(jí)部門的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園管理，通過自查，我們幼兒園使用的是山東高校出版社以及明天出版社的老師用書，都是經(jīng)山東省中學(xué)校教材審定委員會(huì)審查通過的幼兒園探究式活動(dòng)課程，沒有幼兒教輔材料。

在今后的工作中，我園將連續(xù)依據(jù)上級(jí)部門的要求，把此項(xiàng)工作做穩(wěn)、做實(shí)，讓幼兒將會(huì)在一個(gè)更加平安的環(huán)境中健康、歡樂成長(zhǎng)！

幼兒園圖書自查整改報(bào)告6

為了營(yíng)造幼兒園良好的書香氛圍，豐富幼兒生活，從小培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。開學(xué)初期我們班里征集了各種圖畫繪本。老師也利用休息的時(shí)間創(chuàng)建了幼兒園的閱覽室。為孩子供應(yīng)了豐富的閱讀資源并以圖書漂流的形式將圖書進(jìn)行傳遞。

截止目前，我們班已經(jīng)進(jìn)行了兩次圖書漂流活動(dòng)。第一次是幼兒園圖書漂流，內(nèi)容涉及各個(gè)方面，孩子非常感愛好。其次次是班里征集的圖書資源——圖畫繪本的漂流。在閱讀的同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)共享。每次進(jìn)行圖書漂流，老師都會(huì)將要求寫在黑板上：在家長(zhǎng)的伴隨下與幼兒共同閱讀，并記錄幼兒讀書過程或讀后感想。大部分家長(zhǎng)特別協(xié)作，能按規(guī)定的時(shí)間交還圖書和讀后感。但是還有一部分家長(zhǎng)只把書還回來了，并沒有記錄。緣由都是沒有看到通知或者工作忙。盼望各位家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注教室門外的黑板，爺爺奶奶不熟悉字的只要看到教室外有黑板相互問問，也可以直接問老師。年輕的爸爸媽媽不要由于工作的關(guān)系而忽視孩子，您對(duì)孩子的`愛與教育沒有任何人可以取代。父母是孩子的第一任老師也是永久的老師。

以后我們還會(huì)有多次圖書漂流以及各種豐富的活動(dòng)，盼望各位家長(zhǎng)樂觀參加相互協(xié)作，為孩子制造一個(gè)良好的環(huán)境。在這三年的幼兒園時(shí)間里歡樂生活，歡樂成長(zhǎng)。

幼兒園圖書自查整改報(bào)告7

一、人民幼兒園概況

人民幼兒園成立于20xx年5月26日，在這短短一年多的時(shí)間里，人民幼兒園的使用面積由原來的660平方米擴(kuò)展為1028平方米，從最初的8名教職工擴(kuò)展為29名教職工，其中幼兒老師有10人，專業(yè)合格率達(dá)到100%。我園現(xiàn)設(shè)有大，中，小，托4個(gè)班型共9個(gè)班級(jí)，在園幼兒也由30人增加到170余人。幼兒園各類設(shè)施配備齊全，設(shè)有先進(jìn)的多功能活動(dòng)室、老師教研室、圖書室、衛(wèi)生保健室等，幼兒園還配有綜合大型玩教具、蹺蹺板、滑梯、幼兒玩水設(shè)備等，幼兒園各班級(jí)都配備了電視機(jī)、電子琴、錄音機(jī)、evd等教學(xué)用具，自開園以來，我園始終不斷更新教育觀念，創(chuàng)新幼兒教育，挖掘孩子們的潛力，為孩子們的終身進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、幼兒園工作落實(shí)狀況

（一）突出重點(diǎn)，規(guī)范辦園

今年我園依據(jù)上級(jí)的工作支配，圍繞幼小連接重點(diǎn)做了以下工作：

第一，家園共育拒絕“學(xué)校化傾向“

首先由人民學(xué)校的德育主任及人民幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)召開了全園家長(zhǎng)會(huì)，做了關(guān)于《學(xué)校化傾向帶來的危害》的講座，訂正了家長(zhǎng)們過分看中學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤熟悉，引導(dǎo)廣闊家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀念。并對(duì)家進(jìn)步行了開放日活動(dòng)，通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們真正的了解到什么是“綠色幼教健康成長(zhǎng)”同時(shí)也加深了我園家長(zhǎng)與幼兒之間的親子之情。

其次，送教下鄉(xiāng)宣揚(yáng)綠色幼教

我園參加了東安區(qū)教育局組織的“綠色幼教健康成長(zhǎng)”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我園把奇妙敏捷的教學(xué)方法分別傳授給了興隆幼兒園、珍寶之家幼兒園、吉利幼兒園等，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)拉近了城鄉(xiāng)老師之間的距離，也切實(shí)促進(jìn)了綠色幼教的宣揚(yáng)。

第三，加強(qiáng)宣揚(yáng)，讓社會(huì)群眾廣泛了解“綠色幼教”

為了幫群眾們樹立正確的育兒觀念，我園老師分別在八女投江和步行街為來往的群眾派發(fā)怎樣杜絕“學(xué)?；瘍A向”的宣揚(yáng)單，還制作了關(guān)于“學(xué)校化傾向”帶來有關(guān)危害的宣揚(yáng)板，并主動(dòng)為群眾們解讀宣揚(yáng)單的內(nèi)容，急躁解答他們?cè)儐柕膯栴}。我園的孩子們也以歌舞《京劇娃娃》、街舞《洋娃娃舞會(huì)》等精彩的節(jié)目來宣揚(yáng)“綠色幼教”的重要性，此次活動(dòng)有效地引導(dǎo)了廣闊群眾對(duì)學(xué)前教育的關(guān)注，進(jìn)而使他們熟悉到幼兒教育應(yīng)遵循幼兒的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律和語言進(jìn)展規(guī)律等。

2.抓好師培，提升質(zhì)量

（1）南京駐園學(xué)習(xí)

在市教育局的統(tǒng)一支配下，我校不惜財(cái)力派業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參與了南京市鼓樓幼兒園一個(gè)月的駐園學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，我很珍惜每時(shí)每刻，仔細(xì)看，仔細(xì)記，有了不少收獲的同時(shí)我也把我所學(xué)到的教學(xué)新動(dòng)態(tài)及教育新理念準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給了我園的每一位老師，以便大家在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前言信息。

（2）“國(guó)培方案（20xx）”示范性集中培訓(xùn)

我園參與此次培訓(xùn)的骨干老師有董俐宏、張丹丹、王薇薇，培訓(xùn)地點(diǎn)為哈爾濱，學(xué)期為10天（60學(xué)時(shí)）各骨干老師通過專題學(xué)習(xí)、案例研討等均提升了老師的教學(xué)力量和組織實(shí)施的力量，并且回園后利用我園每周三的教研日把所學(xué)到的學(xué)問與未參與學(xué)習(xí)的老師共同溝通共享。

（3）“一·二五連續(xù)教育”學(xué)習(xí)培訓(xùn)

在“一·二五連續(xù)教育”學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我園的保健醫(yī)單迪，保育員吳桂榮、申作平，幼兒老師何麗、王薇薇、趙靖等都樂觀參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，高水平的培訓(xùn)使我園老師自身專業(yè)素養(yǎng)得到了進(jìn)一步提高。

（4）東安區(qū)教育局組織的老師培訓(xùn)

下半年東安區(qū)教育局多次組織了關(guān)于幼兒園園長(zhǎng)及老師專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)，在10月份我園參與了“教育五園老師培訓(xùn)溝通會(huì)”11月份參與了明德文化傳統(tǒng)學(xué)校的老師素養(yǎng)學(xué)習(xí)及“黑幼專老師專業(yè)學(xué)問”講座的學(xué)習(xí)，還參與了12月份的“新加坡幼兒教學(xué)研討會(huì)”通過這每一次的參加與學(xué)習(xí)都給我園老師帶來巨大的收獲，也使我園老師的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。

3.互助聯(lián)盟，做好引領(lǐng)

（1）互助聯(lián)盟的成立

在12年10月份我園很榮幸的擔(dān)當(dāng)了“架互助聯(lián)盟之橋，筑東安幼教進(jìn)展之基”的第三聯(lián)盟組組長(zhǎng)，組員分別是“啟明星”、“丑小鴨”、“育英”、“好孩子”、“藍(lán)天”5所幼兒園，經(jīng)過我們聯(lián)盟組自主研討及實(shí)踐確立了我們第三聯(lián)盟組的主題“歡樂聯(lián)盟自主成長(zhǎng)”。

（2）聯(lián)盟組相互探討學(xué)習(xí)

我們第三聯(lián)盟組除了自主學(xué)習(xí)外還參觀學(xué)習(xí)了其次聯(lián)盟舉辦的.“互助學(xué)習(xí)歡樂成長(zhǎng)”常態(tài)課教學(xué)展現(xiàn)及第四聯(lián)盟組組織的“同課異構(gòu)綠色教學(xué)”教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)，兩個(gè)聯(lián)盟組的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)的都很新奇，并能在育兒學(xué)問上以舊引新，真正的做到了“綠色幼教歡樂成長(zhǎng)”這一主題，這是值得我們聯(lián)盟組學(xué)習(xí)和借鑒。

三、總結(jié)閱歷，謹(jǐn)此進(jìn)展

本年度我園先后被評(píng)為黑龍江省學(xué)前教育第一屆理事會(huì)的單位會(huì)員、牡丹江市示范化幼兒園、牡丹江市東安區(qū)四星級(jí)幼兒園；并且在市教育舉辦的“全市第七屆幼兒文藝調(diào)演”中分別榮獲文藝表演一等獎(jiǎng)和最佳優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。另外，我園有4名骨干老師榮幸地被錄用為省學(xué)前教育第一屆理事會(huì)的會(huì)員；在牡丹江市教育局舉辦的“三員聯(lián)動(dòng)共建園本”溝通研討活動(dòng)中共我園有6名老師參與，均獲得最佳研討?yīng)劊辉谀档そ薪逃虒W(xué)討論院學(xué)前教研部舉辦的“園本教研主題活動(dòng)”大賽中我園有4名老師參與，最終榮獲了3個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)二等獎(jiǎng)；在牡丹市教育局組織的“全市第七屆幼兒文藝調(diào)演”中我園有兩位骨干老師帶領(lǐng)幼兒參與了本次活動(dòng)，并取得了最佳老師輔導(dǎo)獎(jiǎng)及最佳編導(dǎo)獎(jiǎng)；這一切證明著我園的幼教工作逐步向更加規(guī)范、更富內(nèi)涵的方向進(jìn)展。

回顧我園12年的工作，在上級(jí)部門的關(guān)懷指導(dǎo)下取得了肯定的成果，但我們深知道在一些方面還有些不足，在新的一年里我園將加大老師培訓(xùn)力度，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，并通過培訓(xùn)、研討使園內(nèi)老師人人有提高，使骨干老師逐步轉(zhuǎn)化為討論型老師，在規(guī)范辦園的基礎(chǔ)上初步形成自己的辦園特色。

幼兒園圖書自查整改報(bào)告8

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》把幼兒早期閱讀的要求納入語言領(lǐng)域的目標(biāo)體系，在子目標(biāo)“閱讀與書寫”中詳列了三個(gè)年齡段幼兒需達(dá)到的閱讀力量；《綱要》也指出小班孩子要會(huì)講簡(jiǎn)潔的故事，能自己翻閱畫面較大、主題突出、形象生動(dòng)的兒童讀物。繪本特別符合以上幾點(diǎn)要求，繪本即圖畫書，書中文字很少，圖畫可以單張閱讀，非常適合幼兒的閱讀與觀賞。

閱讀有助于孩子語言力量、觀看力量的進(jìn)展，可激發(fā)孩子的制造力及想象力，是開啟孩子才智的鑰匙。為更好地激發(fā)孩子的閱讀愛好，讓好書在孩子中間傳遞，我開展了圖書漂流活動(dòng)，讓孩子在共享中“悅讀”，從而營(yíng)造良好的書香氛圍。

活動(dòng)中，每個(gè)孩子都將自己最喜愛的繪本圖書帶到幼兒園，在與同伴溝通的基礎(chǔ)上，發(fā)覺自己喜愛的圖書，將自己的圖書與別人的.圖書交換著閱讀。通過此次活動(dòng)，孩子們以一本看多本，不僅最大限度的發(fā)揮了圖書的價(jià)值，增大了自身的閱讀量，也使他們?cè)诠蚕斫粨Q中體驗(yàn)了閱讀的歡樂。

幼兒園圖書自查整改報(bào)告9

根據(jù)上級(jí)文件要求，進(jìn)一步提高多功能管理水平，增加服務(wù)意識(shí)，提高業(yè)務(wù)力量，確保多媒體教學(xué)工作正常運(yùn)行。切實(shí)做到“規(guī)范化管理，專業(yè)化保障，優(yōu)質(zhì)化服務(wù)”。在大家的共同努力下，工作富有成效，受到廣泛好評(píng)?，F(xiàn)就這一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié):

一、樹立形象注意服務(wù)

多功能室管理中心作為后勤物業(yè)部下屬，直接面對(duì)教學(xué)一線。本著“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，管理育人，熱忱周到、急躁細(xì)致、誠(chéng)信寬厚，相互支持，具有大局觀意識(shí)”原則。端正工作態(tài)度，樹立良好形象。工作要求文明禮貌，樂觀主動(dòng)，技術(shù)嫻熟，儀表干凈。虛心聽取看法，加強(qiáng)溝通溝通，逐步建立多種形式的信息反饋和溝通渠道，力求做到專業(yè)性，服務(wù)性，指導(dǎo)性。詳細(xì)做到一下幾點(diǎn):

1、仔細(xì)做好日常維護(hù)保養(yǎng);

2、有效掌握、準(zhǔn)時(shí)排解頻發(fā)的設(shè)備故障;

3、利用課余時(shí)間或節(jié)假日，提前做好系統(tǒng)更新升級(jí)、軟件安裝、查殺病毒等調(diào)整清理工作;

4、準(zhǔn)時(shí)處理老師授課中u盤、課件等消失的問題;

5、幫助管理日常多媒體教室的審批、調(diào)配、使用

6、主動(dòng)聯(lián)系走訪有關(guān)授課老師，聽取、征求各方提出的看法和建議，準(zhǔn)時(shí)把握信息，有效掌握隱患，快速解決問題。并將此作為常態(tài)化管理手段

7、保持與供貨廠家、修理廠家等業(yè)務(wù)單位的溝通、聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解、解決工作中的技術(shù)問題

8、做好開會(huì)前的會(huì)場(chǎng)布置工作

二、總結(jié)閱歷改進(jìn)不足

這一學(xué)期多功能室管理工作卓有成效，取得了肯定的.成果。但通過總結(jié)，仍舊存在一些不足:管理措施得當(dāng)，但執(zhí)行力需要加強(qiáng)。個(gè)人素養(yǎng)包括責(zé)任心、事業(yè)心、“窗口”服務(wù)形象有待進(jìn)一步提升。還需要虛心、急躁、誠(chéng)意聽取看法，發(fā)覺、解決問題。增加創(chuàng)新意識(shí)，統(tǒng)籌支配，抓住重點(diǎn)。日常工作，細(xì)致入微，細(xì)節(jié)打算成敗，提高綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。親密聯(lián)系部門、

同事，準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，爭(zhēng)取更大支持關(guān)心，增進(jìn)溝通，獲得理解，提高熟悉。在新的一年里，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力工作，發(fā)揚(yáng)成果，克服困難，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，總結(jié)閱歷，再接再厲，全力履行好自己的職責(zé)，爭(zhēng)取管理服務(wù)水平再上一個(gè)臺(tái)階，為我園教學(xué)工作供應(yīng)有力支持，為我園健康協(xié)調(diào)進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣，取得更大成果。

幼兒園圖書自查整改報(bào)告10

一、漂流宗旨

古人云：讀萬卷書，行萬里路。書是人類進(jìn)步的階梯。圖書漂流寄予著放飄者殷切的盼望，為同學(xué)們供應(yīng)了一個(gè)更寬闊的閱讀天地，但同時(shí)又是對(duì)閱讀者綜合素養(yǎng)的最好考驗(yàn)，漂流學(xué)問和文明的同時(shí)還傳遞著誠(chéng)信和友情。

閱讀可以進(jìn)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生;閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福;閱讀可以調(diào)整心情，豐富感情，使我們懂得感覺、感動(dòng)、感恩。讓每一位同學(xué)擁有良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中形成肯定的人文素養(yǎng)，靈魂深處儲(chǔ)存一筆精神財(cái)寶。

漂流理念：“學(xué)問因傳播而漂亮”、“心靈因溝通而貼近”

我們的口號(hào)：漂流書香、漂流信任。

我們的方案：盼望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特殊的“漂流日記”。

二、活動(dòng)要求：

1、同學(xué)以班級(jí)為單位將自己最喜愛的書，捐獻(xiàn)到班級(jí)圖書角，由圖書管理員關(guān)心貼上漂流活動(dòng)專用漂流卡。每位捐書者(也稱為“放漂人”)要仔細(xì)填寫漂流卡，并貼于書籍的扉頁。漂流卡版面內(nèi)容包括班級(jí)、姓名、放漂時(shí)間、書籍名稱、內(nèi)容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推舉理由(亦可是讀后心得)。放漂人將附有漂流卡的書籍交給圖書管理員，由圖書管理員統(tǒng)一放在班級(jí)圖書漂流角內(nèi)。

2、同學(xué)利用課余時(shí)間要通過班級(jí)管理員把自己喜愛的書取走閱讀，但看完書后請(qǐng)不要遺忘在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時(shí)間和讀后心得，再將書放回到圖書角內(nèi)，連續(xù)這本書的漂流旅程。盼望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特殊的`“漂流日記”。同時(shí)，懇請(qǐng)每一位擁有“漂流書”的讀者肯定要好好珍惜、愛惜每一本書，由于每本書都是仆人眼中的珍寶。

3、為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會(huì)，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，我們盼望對(duì)漂流的圖書在每個(gè)漂書