微訓(xùn)練 高中語文小說答題模版與訓(xùn)練（教師版）

微訓(xùn)練高中語文小說答題模版與例析（文字版）一、環(huán)境:【情節(jié)+人物+主題+讀者】1．小說第一段【開頭】的環(huán)境描寫有什么作用？請結(jié)合作品簡要分析。

（1）環(huán)境上：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景，描寫了……景象，渲染……氣氛。

（2）情節(jié)上：引起下文，為下文……人物的出場或……情節(jié)的發(fā)展作鋪墊（埋伏筆）。

（3）人物上：暗示了人物……命運(yùn)、性格、特點(diǎn)（4）主題上：與下文……相照應(yīng)，揭示了小說的主題。

（5）讀者上：吸引了讀者的閱讀興趣。2．小說第六段【中間】的環(huán)境描寫有什么作用？請結(jié)合作品簡要分析。

（1）環(huán)境上：描寫了……景象，渲染……氣氛。

（2）人物上：塑造（烘托）了人物……心情、性格、特點(diǎn)（3）主題上：揭示了小說……主題

（4）情節(jié)上：承接上文……情節(jié)，引起下文……，（為下文……情節(jié)作鋪墊）推動了情節(jié)發(fā)展。

3．小說結(jié)尾環(huán)境描寫有什么作用？請結(jié)合作品簡要分析。

（1）環(huán)境上：描寫了……景象，渲染……氣氛。

（2）人物上：豐富了人物……形象特點(diǎn)

（3）主題上：深化了小說……主題

（4）情節(jié)上：總結(jié)全文，與開頭……相照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

（5）讀者上：以景結(jié)情，言有盡而意無窮，給讀者留下想象和思考的空間。4．賞析文中畫線的句子（分析文中畫線句子景物描寫的手法）（1）指出手法（2）簡析運(yùn)用（3）分析作用

知識補(bǔ)充（描寫手法）

感官：視覺，聽覺，味覺，嗅覺、觸覺等。繪形、繪聲、繪色、視聽結(jié)合、聲色結(jié)合；

手法：修辭（比喻、擬人、夸張、對比、襯托等）、動靜結(jié)合（以動襯靜、以靜襯動）白描、細(xì)描、點(diǎn)面結(jié)合、對比映襯、簡筆勾勒、精筆細(xì)描視角：定點(diǎn)觀察，移步換景，俯視仰視、由遠(yuǎn)及近（或由近及遠(yuǎn)），由高到低（或由低到高）等。二、情節(jié)【情節(jié)+人物+主題+讀者】1．小說第一段【開頭】有什么作用？請結(jié)合作品簡要分析。（1）內(nèi)容上：概括該段大意

（2）情節(jié)上：為下文……人物的出場，或……情節(jié)的發(fā)展作鋪墊（埋伏筆）。

（3）人物上：塑造了人物……形象特點(diǎn)。

（4）主題上：與下文……相照應(yīng)，揭示了小說的主題。

（5）讀者上：吸引了讀者的閱讀興趣。

2．小說第六段【中間】的環(huán)境描寫有什么作用？請結(jié)合作品簡要分析。

（1）內(nèi)容上：概括該段大意。

（2）人物上：塑造了人物……形象特點(diǎn)。

（3）主題上：揭示了小說……主題。

（4）情節(jié)上：承接上文……情節(jié)，引起下文……（為下文……情節(jié)作鋪墊），推動了情節(jié)發(fā)展。

3．小說結(jié)尾具有怎樣的表達(dá)效果？請結(jié)合作品簡要分析。

（1）內(nèi)容上：概括該段大意。

（2）情節(jié)上：總結(jié)全文，與開頭……相呼應(yīng)，使故事情節(jié)更加完整。

（3）人物上：豐富了人物……形象。

（4）主題上：深化了小說……主題。

（5）讀者上：指出類型，并點(diǎn)明好處。

知識補(bǔ)充（結(jié)尾方式）1.既在情理之中，又出人意料，使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。給讀者留下想象和思考的空間。

2.以景結(jié)情式結(jié)尾，言有盡而意無窮，給讀者留下想象和思考的空間。

3.留白式結(jié)尾：給讀者留下想象和思考的空間，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。

4.悲劇結(jié)尾：能更好地塑造人物、深化主題，令讀者感動，令人回味，引人思考

5.喜劇式結(jié)尾：給人以欣慰、愉悅之感。凸顯出的美好人性，反映出人類向往美好生活的愿望。給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。

4.小說的最后一段能否刪掉，為什么？請結(jié)合全文簡要分析。答：不能刪掉，因?yàn)椋海?）人物上：最后一段豐富了A的形象特點(diǎn)，側(cè)面烘托出A的品格，加深了人們對A的認(rèn)識。（2）情節(jié)上：最后一段與開頭……相照應(yīng)，形成首尾呼應(yīng)，拓展了小說的空間，使小說的情節(jié)更為完整、嚴(yán)謹(jǐn)。（3）主題上：卒章顯志，深化了小說……的主題。（4）讀者上：給讀者留下了想象和思考的空間。三、人物【情節(jié)+環(huán)境+主題+讀者】1．A是一個(gè)怎樣的人，請結(jié)合全文簡要概括。（1）概括①+分析

（2）概括②+分析（3）概括③+分析

（4）概括④+分析知識補(bǔ)充（人物形象的特征）外在：身份、地位、職業(yè)、經(jīng)歷、教養(yǎng)、技能、行為習(xí)慣內(nèi)在：性格、品質(zhì)、精神分析人物形象的方法：①從故事情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物性格。②從人物之間的矛盾沖突中認(rèn)識人物性格。③從描寫手法中認(rèn)識人物性格。作品對人物的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等，都是表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的。④從環(huán)境描寫中分析人物形象；⑤從作者評價(jià)中分析人物形象；近年高考試卷中人物形象題關(guān)鍵詞寡言少語、平凡、樸實(shí)、性情質(zhì)樸、憨厚老實(shí)、純真、吃苦耐勞、善良、可愛、沉著、冷靜、樂觀、穩(wěn)重、害羞、幽默、謹(jǐn)慎、正直、郁郁寡歡、灑脫、循規(guī)蹈矩、狡猾、豪放、潑辣、熱心、膽小、有上進(jìn)心、有理想、有追求、生命力頑強(qiáng)、圓滑、暴躁、勇敢、從容、耐心、踏實(shí)、謙虛、勤儉、謙卑、固執(zhí)、敬業(yè)、誠實(shí)、執(zhí)著、年老體衰、年輕貌美、孤苦無依、勢利……2．你認(rèn)為A是小說的主要人物還是次要人物的作用，并分析他在文中的作用。（1）貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實(shí)性；（2）推動情節(jié)發(fā)展；（3）對比或襯托主要人物（4）暗示或交代社會環(huán)境，和主要人物一起揭示或凸顯小說的主題3.你認(rèn)為小說的主人公是A還是B？請結(jié)合小說闡述理由。答:小說的主人公是A。因?yàn)椋?/p>

（1）從情節(jié)看：A貫穿故事的始終，是小說主要描寫的對象。（2）從人物看：作者寫B(tài)的目的是對比或反襯或烘托A，使A的形象更加豐滿、鮮明。（3）從主題看：小說塑造A的形象,更能揭示小說的主題。4.事物形象的作用（1）人物上：突出人物性格。

（2）情節(jié)上：是貫穿全文的線索，推動情節(jié)的發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)能更加嚴(yán)謹(jǐn)。（3）主題上：揭示或深化主題。（4）環(huán)境上：暗示或襯托社會環(huán)境，或者具有象征意義。5.小說是怎樣塑造小王這一人物形象的，請結(jié)合全文簡要分析。答：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。（1）正面描寫：語言、動作、心理、肖像（外貌、神態(tài)）、細(xì)節(jié)（2）側(cè)面描寫：對比、烘托、襯托、欲揚(yáng)先抑四、主題【情節(jié)+環(huán)境+人物+讀者】主題的常見表現(xiàn)形式（1）以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。（2）用故事的形式針砭時(shí)弊。（3）通過寓言，寄寓人生哲理。（4）虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。即從下面兩方面概括：人生：（1）人生道理

（2）表達(dá)某種情感，贊揚(yáng)某種精神社會：（1）諷刺、批判、揭露某種想象

（2）歌頌、贊揚(yáng)、弘揚(yáng)某種精神五、小說標(biāo)題的作用【情節(jié)+人物+主題+讀者】1．小說的標(biāo)題的含義或寓意？請結(jié)合作品簡要分析。（1）表層：【本義】（2）深層：【比喻義】【雙關(guān)義】（3）深層：【象征義】結(jié)合人物、主題分析

2．小說的標(biāo)題有什么妙處（作用）？請結(jié)合作品簡要分析。（1）表層：【本義】（2）深層：【比喻義】【雙關(guān)義】【象征義】結(jié)合人物、主題分析

（3）手法：線索、修辭、雙關(guān)、象征

知識補(bǔ)充（標(biāo)題的常見作用）1.交代主要人物形象?！睹姘?.概括小說主要情節(jié)?！段渌纱蚧ⅰ?.點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感

情基調(diào)?！兑欢湮绾伞?/p>

4.貫穿全文，起線索作用。

5.具有象征意義?！赌Ш小?.揭示小說主旨，深化主題。7.表明作者的觀點(diǎn)態(tài)度，寄托作者情感。《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》8.展開情節(jié)，前后呼應(yīng)。《祝?！?.對比諷刺，強(qiáng)化效果。《貓和老鼠》10.設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，吸引讀者的眼球，使讀者產(chǎn)生閱讀的沖動。讓讀者看了題目會產(chǎn)生遐想，饒有興趣地看下去。

引發(fā)讀者思考。《鋼鐵是怎樣煉成的》知識補(bǔ)充（線索作用）【事、物、人、情、時(shí)間、空間】1.貫穿全文情節(jié)，使情節(jié)更緊湊

2.塑造更加豐滿的人物形象3.推動故事情節(jié)的發(fā)展

4.交代故事發(fā)生的背景5.概括文章的主要內(nèi)容

6.揭示文章的主題7.設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣六、語言特色小說的語言有什么特色？請結(jié)合作品簡要賞析。

1.從語言的個(gè)性化和特色性角度賞析。

（1）地域特色：某地方言、農(nóng)村、城市

（2）時(shí)代特色：符合時(shí)代特點(diǎn)

（3）生活特色：職業(yè)、身份、生活環(huán)境、個(gè)人性格等

2.從語言的語體來角度賞析

（1）口語：通俗易懂、質(zhì)樸平實(shí)、生動活潑

（2）書面語：莊重典雅、準(zhǔn)確精當(dāng)

（3）文言和白話

3.從語言的句式來角度賞析：整散結(jié)合、長短交錯(cuò)、倒裝句式

4.從語言的修辭來角度賞析

善用修辭【比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問、對比、襯托、象征】

好處：生動形象、言簡義豐、含蓄雋永、詼諧幽默、辛辣諷刺、清新華麗、婉約明快

5．從詞語的角度賞析

：疊詞、擬聲詞、動詞、形容詞、語氣詞

知識補(bǔ)充（常見的語言風(fēng)格）善用疊詞、整散結(jié)合、長短交錯(cuò)、富有地方特色、善用口語、文白夾雜、含蓄深沉、幽默風(fēng)趣、簡潔明快、寓莊于諧、清新華麗、質(zhì)樸平實(shí)、善用修辭【比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問、對比、襯托、象征】

七、構(gòu)思選材1.小說在構(gòu)思方面有什么特點(diǎn)？請結(jié)合作品簡要分析。（1）倒敘開頭，設(shè)置懸念

（2）一波三折，跌宕起伏（3）善設(shè)伏筆，環(huán)環(huán)相扣

（4）線索貫穿，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（5）首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，戛然而止，（留白、以景結(jié)情等）結(jié)尾5.小說在構(gòu)思方面有什么特點(diǎn)？請結(jié)合作品簡要分析。（1）敘述順序上：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘及好處

（2）敘述人稱上：采用人稱+好處（3）描寫方法上：文中大量運(yùn)用（

）描寫，塑造了鮮明的人物形象。

6.小說在選材上有什么特點(diǎn)，請結(jié)合作品簡要分析。（1）材料來源（日常生活等）（2）選材角度（典型、真實(shí)、新穎等）（3）材料和中心的關(guān)系（4）使用材料的方法（詳略、重點(diǎn)分明等）知識補(bǔ)充（敘述順序）順敘：脈絡(luò)分明，層次清晰。

倒敘：制造懸念，引人入勝。

插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。

補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代，照應(yīng)上下文。

如插補(bǔ)的是書信、檔案、小時(shí)的事等往往使文章更加真實(shí)、可信。

平敘：頭緒清楚，照應(yīng)得體。

小圓圓媳婦之死那么一個(gè)活潑生動的小團(tuán)圓媳婦死了，看熱鬧的人散了，施毒手的人睡了，都心安理得著，都問心無愧著。小團(tuán)圓媳婦，通俗來講就是童養(yǎng)媳。人們說，老胡家的團(tuán)圓媳婦不像個(gè)團(tuán)圓媳婦，她剛進(jìn)了夫家門，也沒羞沒臊的，吃飯吃三碗，見人咧嘴笑，坐在那里，坐得筆直，走起路來，走得飛快，像什么樣子，盡惹人發(fā)笑。不像個(gè)樣子，那該像個(gè)什么樣子，魯迅先生總結(jié)的精辟：“屏息低頭，毫不敢輕舉妄動。兩眼下視黃泉，看天就是傲慢，滿臉裝出死相，說笑就是放肆。”生活在一堆神經(jīng)病中間，唯一的正常人終于被群起而攻之，小團(tuán)圓媳婦的婆婆就是首惡，她在作惡，她不覺得這是惡，沒有人覺得這是惡，愚民專制下的傀儡，咬牙切齒地培育小傀儡，正是大功一件。小團(tuán)圓媳婦不像個(gè)樣子，那就千刀萬剮把她雕琢成個(gè)樣子，骨頭太硬，便敲碎了連骨髓也吸得一干二凈。殺人總會見血，吃人總會吐骨頭，沒人看見，看見了也不說，那就是和和氣氣什么都沒有發(fā)生。小團(tuán)圓媳婦的第一道坎兒就是三不五時(shí)的打罵，沒什么具體的理由，打她和吃喝拉撒一樣平常，沒什么特定的工具，抓到了趁手的東西即可，沒什么規(guī)定的時(shí)間，覺得該打了即刻動手就是。小團(tuán)圓媳婦還真把自己當(dāng)個(gè)人了，打她還敢咬人，她若忍氣吞聲、逆來順受，平靜的日子還不是水到渠成的事情。可她偏不，像個(gè)人一樣知道高興了就笑，知道悲傷了就哭，知道打疼了就咬，知道沒轍了就喊，喊什么，她要回家，簡直是千古奇談，嫁出去的女兒，除了夫家之外想去哪兒？小團(tuán)圓媳婦太不成體統(tǒng)，可不得教訓(xùn)她，給她點(diǎn)苦頭吃。婆婆并沒有做什么過分的事情，她無辜地為自己申辯，仿佛做了光榮的事情，仿佛受了莫大的委屈。哪家的團(tuán)圓媳婦不挨打，不都是一貫如此，她才打了一個(gè)多月，吊在房上松松筋骨而已，哪就那么金貴？是這個(gè)理兒沒錯(cuò)，一代一代傳下來的，街坊四鄰認(rèn)可了的。若因?yàn)檫@一點(diǎn)事情，冤枉小團(tuán)圓媳婦的婆婆重男輕女或是暴虐成性，可真是要六月飛霜。在農(nóng)家，無論是一顆菜，一頭畜，都比人值錢，這個(gè)人，可真是眾生平等的賤，一文不值。小團(tuán)圓媳婦的婆婆一只手腫成了豬蹄，仍舍不得錢買點(diǎn)紅花擦上。婆婆的親生兒子無意踩死了小雞崽，做娘的連著打了兒子三天，想起慘死的小雞崽就心痛，心痛了就要叫罪魁禍?zhǔn)椎膬鹤悠と飧?。對自己狠得下心，對兒子狠得下手，婆婆收拾起小團(tuán)圓媳婦，那叫一個(gè)得心應(yīng)手。你說她心狠手辣，她也有柔情似水的一面。買回的小雞崽，她精心照顧著，怕貓吃了，怕耗子咬了，怕睡眠不足，給它們驅(qū)蒼蠅，怕有了疤，給它們防蚊子……方方面面，有這么體貼周到的人么，對爹媽都沒這么上心，放在古代是要寫進(jìn)二十四孝呢?；钊伺c蔬菜、與牲畜究竟差在哪里，怎么就這么憋屈？說到底是賣不了個(gè)好價(jià)錢，豬大爺?shù)娜饽苜u錢，雞祖宗的蛋能賣錢，你對它們不好，掉了肉，不下蛋豈不愁死人。反觀人，長了張嘴要吃要喝的，全得仰仗著莊稼收成和牲畜交易，可不得敬重著些。所以啊，論資排輩，人只能是孫子，不是也得裝著。小團(tuán)圓媳婦的婆婆虔誠地想著，不狠哪能規(guī)矩出一個(gè)好人來。她吊著小團(tuán)圓媳婦在房梁上，用皮鞭子也抽了幾回，才暈了一袋煙的功夫，就用冷水潑醒了，也沒見血，腫起來的地方也很快用雞蛋清抹了，十天半個(gè)月就緩過勁來了，多么的仁至義盡，還要她怎樣？這孩子也太不識好歹，嘴硬得橫沖直撞的氣人，人氣急了也就不管不顧，拿著燒紅的烙鐵燙了她的腳心……多么的輕描淡寫，也許是把孩子嚇掉了魂，就是不肯承認(rèn)孩子是被打壞的，當(dāng)然，也沒有人揭穿她。吊起來、抽皮鞭、潑冷水、用烙鐵……再加個(gè)老虎凳、拔指甲不就更完善了？這些東西，叫做“她來到我家，我沒給她氣受”。的確，她一心為著小團(tuán)圓媳婦著想，后來，為了給小團(tuán)圓媳婦治病，更是不遺余力。小團(tuán)圓媳婦的婆婆又開始不走尋常路，治病難道不該是求醫(yī)問藥么？非也，嚇掉了魂，自然是要向天招魂，一次又一次的跳大神，旁人紛涌而至來看熱鬧，趕集一樣，呼朋引伴，奔走相告。熱鬧完了，是滿地的雞零狗碎，小團(tuán)圓媳婦的病沒有絲毫的起色，看著竟有愈演愈烈之勢。婆婆急了，她花了大價(jià)錢訂來的小團(tuán)圓媳婦，活兒沒干，飯吃了不少，兒子也沒享用……不過，她不會傻到承認(rèn)自己的私心，明面兒上，她做的是救人一命的大善事。鄰居們也紛紛出力獻(xiàn)計(jì)，偏方秘方層出不窮，似乎這方子聽著有多駭人聽聞，效果就有多妙不可言。大小騙子聞訊而來，也不是多高明的騙術(shù)，連個(gè)炫目的出場都沒有，憑著一通胡說八道就賺足了錢財(cái)，憑借的是什么，大約是一個(gè)動聽的大話：包好。是否真能妙手回春，沒人說得清，可錢財(cái)流水一樣地進(jìn)了騙子腰包。每掏一次錢，婆婆心里都要掀起滔天巨浪，那都是一個(gè)汗珠子摔八瓣攢下的血汗錢，她仔細(xì)盤算著那筆錢能有多廣闊的用途，最終，她也沒有吝嗇，沒不舍得給小團(tuán)圓媳婦治病。她真的是個(gè)壞人，是個(gè)不折不扣的壞人么？令人疑惑。幾乎是所有人都對小團(tuán)圓媳婦有病這件事深信不疑，唯獨(dú)“我”以天真無邪的兒童視角看得清楚，她沒病?！拔摇眳s不是《皇帝的新裝》里那個(gè)在大庭廣眾之下驚呼出聲的孩子，只是偷偷說給祖父聽，童話的光芒照不進(jìn)混沌的現(xiàn)實(shí)，“我”到底只比那些裝聾作啞到信以為真的大人強(qiáng)了一點(diǎn)。跳大神的鼓點(diǎn)又響了起來，這回可是要給眾人見個(gè)大世面，他們要給小團(tuán)圓媳婦當(dāng)眾洗澡，看熱鬧的人絡(luò)繹不絕地趕來。小團(tuán)圓媳婦終于含羞帶怯了，她不肯脫衣服，只能三四個(gè)人用蠻力給她幫點(diǎn)忙。水燒開了，在大缸里滾熟地冒著慘淡白氣，小團(tuán)圓媳婦洗得又喊又叫，一張臉鮮紅欲滴，竟是暈了過去，不知死活。有那心慈的人，流下了眼淚，渾然不知?jiǎng)偛沤袊讨脽崴疂驳娜耸钦l。幾口冷酒，一根尖針，小團(tuán)圓媳婦悠悠醒轉(zhuǎn)，大神說，洗澡必得連洗三次，還有兩次要洗的。人群再一次沸騰，個(gè)個(gè)精神百倍，人人眼冒亮光，那晚，小團(tuán)圓媳婦洗了三次澡，燙一次，昏一次。鬧到三更天，真叫人盡興，散了，天地萬物黑乎乎一片真安靜，那連哭帶叫的小團(tuán)圓媳婦，好像在這世界上她也并未曾哭過叫過?；剂瞬〉娜耸钦l，該添藥的人又是誰？是死無對證的那一個(gè)，都隨意吧，沒什么是非黑白。只有東大橋下的白兔紅著眼哭泣，一哭哭到雞叫天明，據(jù)說，那是小團(tuán)圓媳婦的靈魂所化。題目一：你認(rèn)為文章的主人公是小團(tuán)圓媳婦還是呼蘭河人的群像？

答：（1）小團(tuán)圓媳婦。①情節(jié)上，小團(tuán)圓媳婦貫穿全文，其悲慘遭遇是全文的線索。②人物塑造上，作者對小團(tuán)圓媳婦進(jìn)行了外貌、語言、動作、神態(tài)諸多方面的刻畫，筆墨較多。③主旨上，作者通過小團(tuán)圓媳婦的悲慘遭遇，揭示了舊社會底層女性所受到的戕害，表達(dá)了對小團(tuán)圓媳婦的深切同情，控訴了封建禮教與封建迷信的罪惡。

（2）呼蘭河人群像。①情節(jié)上，推動情節(jié)發(fā)展，他們看小團(tuán)圓媳婦洗澡，“救”小團(tuán)圓媳婦，推動著下文情節(jié)的發(fā)展。②人物上，作者使用大量筆墨，寫出了這些人愚昧、麻木、冷漠、無知、殘忍、偽善的復(fù)雜形象。③主旨上，通過這些病態(tài)的人，揭示出社會的病態(tài)與國民劣根性，引起讀者的深思。題目二：文中括號的使用好不好？答：好。①情節(jié)上，對相關(guān)情節(jié)進(jìn)行解說，使得故事情節(jié)更清晰。②主旨上，通過括號部分內(nèi)容對讀者進(jìn)行提示，引導(dǎo)讀者思考，揭示人們的殘忍、偽善、病態(tài)，從而使“社會的病態(tài)”更顯豁。③藝術(shù)效果上，點(diǎn)明讀者容易忽略的地方，使作品更好地起到啟蒙的作用。題目三：蕭紅與魯迅先生的作品，在諸多方面有著相似性，請以本文和《祝福》為例具體分析。答：①情節(jié)上，都以主人公的悲慘命運(yùn)為主線，揭示封建文化吃人的全過程。②人物上，都以被侮辱與被損害的底層勞動?jì)D女為主人公，展示她們所遭受的痛苦。同時(shí)都安排了一個(gè)次要人物“我”，作為事件的親歷者、見證者和講述者。③主旨上，都控訴了封建禮教和封建迷信吃人的本質(zhì)，揭露了愚昧、麻木、看、冷漠、殘忍、偽善的民國劣根性，表達(dá)了對底層勞動?jì)D女的同情。④藝術(shù)手法上，都善于通過人物外貌的變化，寫出人物所遭受的戕害，行文洗練而震撼人心；都善于運(yùn)用諷刺的手法，“柳媽是個(gè)善女人，不殺生”“于是一些善人們，就覺得這小女孩子也實(shí)在讓鬼給捉弄得可憐了”；善用熱鬧喜慶的環(huán)境描寫反襯人物孤獨(dú)無援的處境。⑤社會環(huán)境上，都塑造了一群愚昧、麻木、看、冷漠、殘忍、偽善的看客，尤其指出，那些與主人公處于類似地位的人，也將主人公推向死亡之路。如《祝福》中的柳媽、衛(wèi)老婆子、冷漠的長工，《小團(tuán)圓媳婦之死》中的姑娘媳婦們，她們本來也是受到侮辱與損害的人，卻被環(huán)境同化、吞噬，為虎作倀，抽刀向更弱者。表達(dá)了對病態(tài)社會中病態(tài)的人的揭露和反思。題目四：蕭紅與魯迅作品中有哪些警策之語？試舉例并分析。答：《小團(tuán)圓媳婦之死》中的“回家”，《狂人日記》中“救救孩子”“從來如此，便對么？”“廿年以前，把古久先生的陳年流水簿子踹了一腳，古久先生很不高興。”“凡事總須研究，才會明白?！薄拔曳_歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫著“仁義道德”幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個(gè)字是“吃人”！題目五：結(jié)尾有什么好處？答：①情節(jié)上，呼應(yīng)文章開頭的“回家”。②人物上，符合小團(tuán)圓媳婦天真的少女形象。③主旨上，小團(tuán)圓媳婦生前不能回家，死后變成兔子還哭著要回家，體現(xiàn)了舊時(shí)代女性尋求出路，尋求“家”的強(qiáng)烈渴望，以及作者對小團(tuán)圓媳婦的深切理解和同情。④藝術(shù)效果上，為小團(tuán)圓媳婦苦難的一生安上一個(gè)具有童話色彩的尾巴，讓小說具有了童話色彩，同時(shí)也增強(qiáng)了小說的悲劇性。題目六：文章是怎樣塑造小團(tuán)圓媳婦的形象的？答：①正面，外貌、神態(tài)，寫出小團(tuán)圓媳婦從最初的茁壯、天真，到最后奄奄一息，直至死亡。②側(cè)面，通過自然環(huán)境烘托小團(tuán)圓媳婦命如草芥，整個(gè)呼蘭河都睡了，寒冷寂靜的呼蘭河，沒有人關(guān)心小團(tuán)圓媳婦的苦難和生死。③用人們冷漠麻木愚昧偽善襯托小團(tuán)圓媳婦的孤獨(dú)無助、孤立無援，