基于WEB的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)開題報(bào)告

題目畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級姓名學(xué)號指導(dǎo)教師職稱2009年月日設(shè)計(jì)（論文）題目畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)一、選題背景和意義畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)運(yùn)行于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，可以完成高校畢業(yè)設(shè)計(jì)管理事實(shí)上所有工作流程的各項(xiàng)事務(wù)。該系統(tǒng)可以充分利用校園網(wǎng)資源，促進(jìn)指導(dǎo)教師、答辯教師與學(xué)生的交流互動，提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。在設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)時(shí)，本文采用了Browser／Server(瀏覽器／服務(wù)器)結(jié)構(gòu)體系。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶界面完全通過WWW瀏覽器實(shí)現(xiàn)，一部分事務(wù)邏輯在前端實(shí)現(xiàn)，但是主要事務(wù)邏輯在應(yīng)用服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)，即所謂三層結(jié)構(gòu)。B／S結(jié)構(gòu)利用不斷成熟和普及的瀏覽器技術(shù)實(shí)現(xiàn)原來需要復(fù)雜專用軟件才能實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大功能，并節(jié)約了開發(fā)成本，是一種全新的軟件系統(tǒng)構(gòu)造技術(shù)。

采用B／S結(jié)構(gòu)后，可以把已往發(fā)給學(xué)生的選題表由瀏覽器生成，學(xué)生直接在網(wǎng)上選擇課題，指導(dǎo)教師和答辯教師可以在網(wǎng)上做相關(guān)的后續(xù)處理。對系統(tǒng)的維護(hù)和升級也非常方便：如當(dāng)有一個(gè)流程要改變時(shí)，只需在應(yīng)用服務(wù)器端進(jìn)行更改即可。這種設(shè)計(jì)還可以最大限度的減小網(wǎng)絡(luò)負(fù)載和后臺數(shù)據(jù)庫訪問瓶頸。四、方案論證（包括技術(shù)路線和圖表等）本文通過使用系統(tǒng)分析與建模工具PowerDesigner對畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)與研究，對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模型進(jìn)行了軟件開發(fā)，提出了以SQLServer2000為后臺數(shù)據(jù)庫，基于微軟.NET技術(shù)的具有四層結(jié)構(gòu)B/S模型的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)。業(yè)務(wù)流程分析經(jīng)過詳細(xì)的調(diào)研，將整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的大概業(yè)務(wù)流程描述如下：（1）用戶登陸，進(jìn)行身份驗(yàn)證，以便進(jìn)入不同的頁面；（2）系統(tǒng)管理員進(jìn)行各種基本必要信息的設(shè)置，如添加教師、添加學(xué)生、添加用戶等；（3）學(xué)生在網(wǎng)上選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，并上傳相關(guān)程序文檔；（4）指導(dǎo)教師在網(wǎng)上指定各課題的答辯教師，在網(wǎng)上查看學(xué)生的程序文檔，并做出課題的評語并評出分?jǐn)?shù)。指導(dǎo)教師還可以在網(wǎng)上取消學(xué)生選擇他的課題。（5）答辯教師在網(wǎng)上查看學(xué)生的程序文檔并評出分?jǐn)?shù)；（6）學(xué)生在網(wǎng)上查詢自己所設(shè)計(jì)課題的評語和成績，包括指導(dǎo)教師評分和答辯教師評分?jǐn)?shù)。系統(tǒng)流程分析本系統(tǒng)流程如圖所示：用戶登錄登錄成功用戶登錄登錄成功否是教師功能模塊教師學(xué)生學(xué)生功能模塊管理員登錄登錄成功否是管理員功能模塊通過詳細(xì)的用戶調(diào)查，在現(xiàn)行的業(yè)務(wù)處理流程和數(shù)據(jù)流圖的基礎(chǔ)的，就可以基本確定目標(biāo)系統(tǒng)要達(dá)到的目標(biāo)了。在經(jīng)過多方了解和調(diào)查后，基本清楚了高校教師評定系統(tǒng)的功能需求。在此基礎(chǔ)上確定出系統(tǒng)要完成以下功能：學(xué)生和教師部份系統(tǒng)的功能分析如下：（1）教師在線課題發(fā)布，包括課題名稱、答辯教師、是否被學(xué)生選擇等信息。（2）學(xué)生進(jìn)行選題，選題中包括課題信息，指導(dǎo)教師信息等。（3）網(wǎng)上評語是教師對學(xué)生各個(gè)階段設(shè)計(jì)的評價(jià)、指導(dǎo)。（4）學(xué)生論文上傳，教師評閱，學(xué)生查詢論文成績。（5）教師網(wǎng)上對學(xué)生論文進(jìn)行評閱。（6）學(xué)生取消對某個(gè)課題的選擇。（7）教師取消某個(gè)學(xué)生選擇自己的課題。（8）指導(dǎo)教師網(wǎng)上評分。（9）答辯教師網(wǎng)上評分。后臺管理系統(tǒng)的主要功能要求：（1）管理員登錄系統(tǒng)。（2）用戶管理模塊，包括用戶添加、刪除和管理員密碼管理。（3）教師管理模塊：主要是添加、刪除、修改教師信息。（4）學(xué)生管理模塊：主要是添加、刪除、修改學(xué)生信息。（5）退出后臺模塊：退出系統(tǒng)，關(guān)閉瀏覽器。五、進(jìn)度安排2008.10-2008.12：熟練使用PowerDesigner進(jìn)行對象設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和關(guān)系數(shù)據(jù)庫的建立，能創(chuàng)建好畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的概念數(shù)據(jù)模型（CDM）、物理數(shù)據(jù)模型（PDM）、面向?qū)ο竽Ｐ?OOM)，以及生成模型的相關(guān)文檔。2008.12-2009.1:掌握C#語言中與數(shù)據(jù)庫關(guān)系密切的ADO.NET，熟悉數(shù)據(jù)庫編程。根據(jù)完成的UML圖，生成C#代碼。2009.1-2009.3:開始細(xì)寫代碼，完成系統(tǒng)的編碼工作。部署開發(fā)完成的系統(tǒng)。系統(tǒng)要求在預(yù)先的系統(tǒng)平臺上穩(wěn)定正確的運(yùn)行。開發(fā)的系統(tǒng)要符合需求分析的要求，完成其中規(guī)定的應(yīng)具有的功能。2009.3-2009.4:畢業(yè)論文撰寫，提交導(dǎo)師審閱，修改完善