七年級歷史下冊導(dǎo)學(xué)案全6月1日

第1課隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河班級：姓名：小組：編號：【認(rèn)定目標(biāo)】(心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功)1、了解下列基礎(chǔ)知識：隋朝的建立和統(tǒng)一、隋煬帝開鑿大運(yùn)河、大運(yùn)河的概況及影響。2、通過識讀“隋朝疆域圖”和“隋朝大運(yùn)河示意圖”，逐步培養(yǎng)和提高識讀歷史地圖的能力?！绢A(yù)習(xí)檢測】一、隋的統(tǒng)一（請你認(rèn)真閱讀教材2-4頁“隋的統(tǒng)一”一目的內(nèi)容，完成以下問題）1、年，建立隋朝，年號，定都。2、年，隋滅掉南方的朝，結(jié)束分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中國又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。3、思考：隋為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)？二、貫穿南北的動(dòng)脈（請你認(rèn)真閱讀教材4--6頁“貫穿南北的動(dòng)脈“一目的內(nèi)容，完成以下問題）1、開鑿目的：2、填圖：本圖比較模糊，請你用彩筆在圖上填上：①一個(gè)中心；②南北兩個(gè)端點(diǎn)和；③從北向南的四段、、、；④連接的五大水系、、、、；⑤隋朝的都城。3、作用：大運(yùn)河通航后，不僅成為的紐帶，也成為溝通和的樞紐。還促進(jìn)了沿岸地區(qū)和發(fā)展?！竟餐骄俊?、以下是古人關(guān)于大運(yùn)河的兩首詩，請你先閱讀理解，不懂的地方問老師，然后回答問題：汴水(胡曾)千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈過，惆悵龍舟更不回。汴水(胡曾)千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈過，惆悵龍舟更不回。皮日休〈汴河懷古〉盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,共禹給功不較多。問題：（1）這兩首詩對于隋煬帝開鑿大運(yùn)河的態(tài)度是否一樣？如果不一樣各是什么態(tài)度？（2）你怎樣評價(jià)隋煬帝修大運(yùn)河這一歷史事件？2、秦朝和隋朝都是中國封建社會(huì)的重要朝代，而且兩者有許多相似之處。試一下，看你能不能找出來。從這兩個(gè)王朝的興衰中，你得到的最大啟示是什么？【拓展練習(xí)】1、隋朝開鑿大運(yùn)河的主要目的是（）A、加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治B、加強(qiáng)水利灌溉C、供隋煬帝到江都巡游D、為了對高麗戰(zhàn)爭2、隋統(tǒng)一南北的歷史條件是()①南北朝后期北方民族大融合②大運(yùn)河的開通加強(qiáng)了南北交通③東晉南朝時(shí)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展④東晉南朝時(shí)北人南遷A、①③B、①②C、③④D、②③3、隋朝大運(yùn)河，連接淮河和長江的一段是（）A、永濟(jì)渠B、江南河C、通濟(jì)渠D、邗溝4、下列關(guān)于隋朝大運(yùn)河的表述不正確的是（）A、開鑿于隋煬帝統(tǒng)治時(shí)期B、全長四、五千千米C、大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟(jì)交流D、是古代世界上最長的運(yùn)河5、隋朝作為統(tǒng)一的朝代存在的時(shí)間是（）A、581—618年B、589—618年C、581—600年D、588—618年6、隋朝的統(tǒng)治類似下列哪個(gè)朝代（）A、秦朝B、東漢C、西晉D、東晉7、隋朝開鑿大運(yùn)河的重大意義在于（）A、滿足了隋煬帝游江都的愿望B、實(shí)現(xiàn)了南水北調(diào)C、大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流D、利于對南方少數(shù)民族的戰(zhàn)爭8、隋煬帝乘“龍舟”從洛陽巡游到揚(yáng)州，要經(jīng)過大運(yùn)河的哪幾段？（）①通濟(jì)渠②永濟(jì)渠③邗溝④江南河A、①②③B、②③④C、①③D、①④9、材料一：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”材料二：“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉”（1）材料一中的“河”指什么？此“河”是誰在位時(shí)開通的？（2）材料二中的“涿郡”“江都”分別指現(xiàn)在的什么地方？（3）此河的開通在當(dāng)時(shí)起到了什么作用？怎樣簡評價(jià)此河？此河對生態(tài)環(huán)境方面會(huì)有哪些影響？【歸納整理】1、隋的建立與統(tǒng)一隋實(shí)現(xiàn)重新統(tǒng)一的原因：①長期的分裂和戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一；②北方民族大融合江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為南北統(tǒng)一創(chuàng)造了條件③隋朝勵(lì)精圖治，國力強(qiáng)盛；陳朝統(tǒng)治腐敗，力量衰弱。2、隋的大運(yùn)河第2課唐太宗與貞觀之治班級：姓名：小組：編號：【認(rèn)定目標(biāo)】(心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功)1、了解唐朝建立，唐太宗，提高客觀、全面、正確評價(jià)歷史人物的能力。2、列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，提高梳理歷史現(xiàn)象、歷史事件的能力?！绢A(yù)習(xí)檢測】請你認(rèn)真閱讀教材8--10頁的內(nèi)容，完成以下問題：一、唐王朝的建立：年，建立唐朝，定都，最后兼并各割據(jù)勢力，全國又歸于統(tǒng)一。二、唐太宗的用人和納諫1、年，唐高祖的第二個(gè)兒子繼承皇位，次年改年號為，他就是歷史上有名的。2、唐太宗鼓勵(lì)臣下直言，敢于直言，前后上諫二百多次，被唐太宗比喻為。三、貞觀新政（請你認(rèn)真閱讀教材10--11頁的內(nèi)容，完成以下問題）1、出現(xiàn)原因：（1）唐太宗的善于用人和虛心納諫。（2）唐太宗認(rèn)真吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（3）采取一系列革新措施。2、革新措施（新政內(nèi)容）：（1）經(jīng)濟(jì)上；改革賦役制度，減少，規(guī)定的方式代替服役，使逐漸松弛。（2）政治上：沿襲和完善隋代的制。三省中，替皇帝起草政令，負(fù)責(zé)審核，最后交由執(zhí)行。下設(shè)有六部，分管具體政務(wù)。（3）法律上：唐朝在的基礎(chǔ)上，多次修訂法令，刪繁就簡，化重為輕。是中國現(xiàn)存最早的一部完備的法典。3、新政結(jié)果：唐太宗統(tǒng)治期間，政治，經(jīng)濟(jì)，國力，被譽(yù)為?！竟餐骄俊?、唐太宗說：“天子者，有道則人推而為主，無道則人棄而不用，誠可畏也?！保?）這句話是什么意思？（2）唐太宗的這個(gè)認(rèn)識和隋朝的滅亡有何關(guān)系？（3）為此唐太宗又是怎么做的？2、有的歷史學(xué)家認(rèn)為，唐初之盛“皆時(shí)會(huì)(形勢)為之，非盡由于人力也”。試從“時(shí)會(huì)”和“人力”兩方面分析“貞觀之治”出現(xiàn)的原因?！就卣咕毩?xí)】1、中國歷史上稱唐太宗的統(tǒng)治時(shí)期為（）A、光武中興B、文景之治C、貞觀之治D、開元盛世2、說：“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟”的是（）A、唐高祖李淵B、唐太宗李世民C、武則天D、唐玄宗李隆基3、唐太宗虛心納諫的根本目的是（）A、籠絡(luò)人才B、維護(hù)封建統(tǒng)治C、做一代名君D、減少?zèng)Q策失誤4、下列朝代定都長安的有（）①西晉②西漢③東漢④隋朝⑤唐朝A、①②③④B、②③④⑤C、②④⑤D、①④5“三省六部”制首創(chuàng)于下列哪一朝代（）A、秦朝B、西漢C、隋朝D、唐朝6、“貞觀之治”局面出現(xiàn)的主要原因是（）①唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，減輕人們負(fù)擔(dān)②注意任用賢才。虛心納諫，知人善任，唯才是舉③開通運(yùn)河，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流④沿襲和完善隋代的“三省六部”制，加強(qiáng)行政職能⑤修訂法令，刪繁就簡，化重為輕A、①②③④B、①②④⑤C、②③④⑤D、①②③⑤7、（上）嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常寶此三鏡，以防已過。今魏子殂逝，遂亡一鏡矣”（1）材料中的“上”“魏子”指的是誰？（2）材料中提到的“三鏡”指的是什么？（3）為何他會(huì)感到“今魏子殂逝，遂亡一鏡矣”？【歸納整理】1、把下面的三省六部制示意圖填好，2、你能列表的方式歸納貞觀新政出現(xiàn)的原并說出三省的運(yùn)行機(jī)制：因、措施和結(jié)果嗎？皇帝省皇帝省省省部部部部部部原因①②③措施①②③結(jié)果3、你如何評價(jià)唐太宗？第3課氣度恢弘的隆盛時(shí)代班級：姓名：小組：編號：【認(rèn)定目標(biāo)】(請同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù))通過學(xué)習(xí)，掌握武則天與開元盛世的基本史實(shí)；知道武則天和唐玄宗統(tǒng)治的措施?！绢A(yù)習(xí)檢測】一、女皇帝武則天（請你認(rèn)真閱讀教材13--14頁的內(nèi)容，完成以下問題）1、從皇后到皇帝：武則天在（皇帝）在位期間及死后，獨(dú)攬朝綱。后來自己做了皇帝，改國號為。她是我國歷史上的女皇帝。2、統(tǒng)治措施：（1）重用酷吏，打破、的局面。（2）改為，將武氏列為一等，提高有軍功的士兵的政治地位。（3）大力發(fā)展通過考試選拔官吏的。不拘一格選拔普通地主中的優(yōu)秀人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。（4）注意減輕，采取各種措施發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)。3、評價(jià)：社會(huì)生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展，人口明顯增長，邊疆得到鞏固，史稱有，為唐朝全盛時(shí)期的到來奠定了基礎(chǔ)。開元盛世（請你認(rèn)真閱讀教材15頁的內(nèi)容，完成以下問題）1、盛世出現(xiàn)：統(tǒng)治前期，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期被譽(yù)為。2、出現(xiàn)原因：（1）唐玄宗很有才能，重用賢能。例如重用為宰相。（2）大力整頓吏治，進(jìn)行一系列改革。對、、等進(jìn)行一系列改革，取得了顯著成效。社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮（請你認(rèn)真閱讀教材15--17頁的內(nèi)容，完成以下圖表）內(nèi)容表現(xiàn)農(nóng)業(yè)①②手工業(yè)人口北北西南東西南東1、唐朝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)簡表2、唐朝疆域示意圖【共同探究】1、武則天的統(tǒng)治和唐玄宗的統(tǒng)治有何相同之處？又有何不同之處？為什么會(huì)有這樣的不同？2、簡單歸納一下唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的原因。【拓展練習(xí)】1、中國封建社會(huì)呈現(xiàn)前所未有的盛世景象是在()A、唐高祖統(tǒng)治時(shí)B、唐太宗統(tǒng)治時(shí)C、武則天統(tǒng)治時(shí)D、唐玄宗統(tǒng)治時(shí)2、“政啟開元，治宏貞觀”是郭沫若對（）的評價(jià)A、李淵B、李世民C、李隆基D、武則天3、武則天統(tǒng)治時(shí)期采取的措施有()①重用酷吏②減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)③發(fā)展科舉制④創(chuàng)立宰相制度A、①②③B、①②③④C、②③④D、①④4、唐玄宗是很有才能的政治家，他采取的改革措施不包括（）A、制定《唐律疏議》B、重用賢能，改革吏治C、改革軍事制度D、改革財(cái)政制度和漕運(yùn)制度5、下列歷史事件出現(xiàn)的先后順序是（）①開元盛世②貞觀遺風(fēng)③貞觀之治A、①②③B、③②①C、②③①D、②①③6、“（1）這是誰寫的一首詩？這首詩反映了什么時(shí)期的什么景象？這種景象體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？（2）唐朝的糧食主要以什么為主？（3）為什么會(huì)出現(xiàn)上述景象？這兩種社會(huì)現(xiàn)象說明了什么問題？【歸納整理】完成下列圖表：統(tǒng)治措施統(tǒng)治效果唐太宗①②③武則天①②③④唐玄宗★★經(jīng)濟(jì)繁榮和發(fā)展的原因：①前朝經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的繼承。②政治清明、國家統(tǒng)一、社會(huì)安定。③統(tǒng)治者調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，鼓勵(lì)發(fā)展生產(chǎn)。④生產(chǎn)技術(shù)的提高和生產(chǎn)工具的改進(jìn)。⑤人民的辛勤勞動(dòng)?！铩锾瞥鋭t天和唐玄宗重用人才，銳意改革，對我們的啟示：①一個(gè)國家，一個(gè)民族要想立足于世界必須重用賢才。②政治與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系極為密切，因此必須國家安定、穩(wěn)固，經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展，人民生活水平才能提高，反過來，經(jīng)濟(jì)水平提高了，國家才能進(jìn)一步安定。★★唐玄宗前期，唐朝為什么會(huì)出現(xiàn)開元盛世的局面？答：一是有唐初統(tǒng)治者唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn),推行修養(yǎng)生息政策,實(shí)行貞觀新政,從而達(dá)到“貞觀之治”;二是武則天統(tǒng)治時(shí),保持和發(fā)展了貞觀年間所取得的成就,使社會(huì)生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展,這些為開元盛世的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ);三是開元年間的唐玄宗,即位后重用賢能,推動(dòng)各項(xiàng)改革,加快了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌班級：姓名：小組：編號：【認(rèn)定目標(biāo)】(請同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù))1.了解隋唐實(shí)行科舉制度的目的，考試科目、內(nèi)容及科舉制的作用。2.了解唐朝衣食住行的時(shí)尚和博大宏放的精神風(fēng)貌?！绢A(yù)習(xí)檢測】請同學(xué)們閱讀課文20－23頁，回答下列問題：1、完成右面表格科舉制的含義創(chuàng)立和完善主要科目①②主要作用2、____習(xí)俗在唐代風(fēng)靡全國，_____出行非常普遍而有情趣；3、唐代博大宏放的精神風(fēng)貌產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)及特點(diǎn)分別是什么？【共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣！）1、科舉制與唐朝的社會(huì)風(fēng)貌有什么關(guān)系？【拓展練習(xí)】1、科舉制創(chuàng)立于：（

）A、東晉

B、南北朝

C、隋朝

D、唐朝

2、在唐代“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”的含義是（）A、不管年紀(jì)大小都參加科舉考試B、明經(jīng)和進(jìn)士是科舉中常設(shè)的主要科目C、人們都看不起明經(jīng)科D、人們普遍推崇進(jìn)士科4、下列對唐朝科舉考試不正確的說法是：（

）A、通過分科考試的辦法選拔官員的制度B、它強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則C、它對參考者有嚴(yán)格的家庭出身和年齡的限制D、它為士子創(chuàng)造了相對平等的競爭機(jī)會(huì)5、我國是茶的故鄉(xiāng)，飲茶之風(fēng)在全國盛行是在：（

）A、西晉

B、東晉

C、唐朝

D、宋朝6、唐朝的社會(huì)習(xí)俗從飲食，服飾到音樂舞蹈都體現(xiàn)出以下什么樣的特點(diǎn)？（

）A、封閉、保守

B、胡汗交融、中西貫通C、完全模仿北方少數(shù)民族

D、完全模仿周邊國家

7、下列各項(xiàng)制度中，為隋朝創(chuàng)立的有：①郡縣制②均田制③三省六部④科舉制（）A、①②B、③④C、①②③D、②③④8、唐代陶器聞名于世界的工藝珍品是：（）A、唐三彩B、白瓷

C、青瓷D、景德鎮(zhèn)瓷器9、“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”，形象刻畫出的科考情況是（）A、秀才科 B、明經(jīng)科 C、進(jìn)士科 D、明算科10、自隋唐以后，讀書人實(shí)現(xiàn)“朝為天舍郎，幕登天子堂”夢想的主要途徑是（）A、九品中正制 B、推薦制 C、科舉制 D、自薦制11、進(jìn)士科中，主要測試解決社會(huì)實(shí)際問題能力的項(xiàng)目是（）A、策問 B、雜文 C、經(jīng)史 D、詩詞12、閱讀下列材料：材料“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”。①該材料反映了什么時(shí)候的什么現(xiàn)象？②該現(xiàn)象創(chuàng)立于什么時(shí)候？逐步完善于什么時(shí)候？③主要科目有哪些？重在考察哪些能力？④唐朝時(shí)有何進(jìn)步歷史作用？⑤隋唐時(shí)期開始就用科舉考試的辦法來選拔官員，你知道今天我國是怎樣來選拔各級各類官員的嗎？對此你有何認(rèn)識和想法？（提示：今天我國通過公務(wù)員考試的辦法來選拔政府公務(wù)員。只有具備專業(yè)知識、法律知識、英語和計(jì)算機(jī)水平達(dá)到一定程度的人，才有可能通過考試。今天的社會(huì)考試多種多樣包括自學(xué)考試、成人高考、各類資格考試等等；參加：考試的人更是不計(jì)其數(shù)。這種情況一方面說明當(dāng)今社會(huì)需要各類專業(yè)人才，一方面又說明國家重視各類人才，為人才的涌現(xiàn)開通了各種渠道；作為學(xué)生，應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)好基礎(chǔ)知識，并結(jié)合自己的興趣，培養(yǎng)自我特長，努力向?qū)I(yè)型人才的目標(biāo)奮進(jìn)。）【歸納整理】想一想，本課講述了哪些問題？你能設(shè)計(jì)出本課知識結(jié)構(gòu)嗎？第5課和同為一家班級：姓名：小組：編號：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(請同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù))1、知道“天可汗”的含義，了解唐太宗受到少數(shù)民族擁戴的有關(guān)史實(shí)。2、識讀“唐初邊疆少數(shù)民族分布圖”，了解唐朝周邊少數(shù)民族的分布情況3、講述文成公主入藏和親的故事，說出文成公主入藏的意義。4、列舉唐王朝對待少數(shù)民族的政策，簡述“和同為一家”的含義。【預(yù)習(xí)檢測】請你認(rèn)真閱讀教材26-27頁“天可汗”一目的內(nèi)容，回答下列1—3題：1、隋唐之際北方少數(shù)民族中勢力最為強(qiáng)大的是，唐太宗對其采取了哪些政策？2、“自古皆貴中華，賤夷狄，朕毒愛之如一”，這句話的大意是什么？3、“天可汗”的含義是什么？少數(shù)民族為什么稱唐太宗為“天可汗”？？請看課文第27－30頁“松贊干布與文成公主”“點(diǎn)蒼山會(huì)盟”二目的內(nèi)容，回答下列4—5題：1、吐蕃生活在__________地區(qū),是______族的祖先，首領(lǐng)稱為_______。2、___________是吐蕃杰出政治家，唐太宗把___________嫁給他。。3、唐中宗又把公主嫁到吐蕃贊普尺帶珠丹。4、唐玄宗時(shí)，____________上表說，吐蕃與唐朝已經(jīng)“和同為一家”了。5、唐蕃“甥舅會(huì)盟碑”至今仍屹立在______________________?！铩铮惲⒈镜摹恫捷倛D》描繪了的情景。反映了兩族的友好交往。★★．文成公主入藏的意義是什么？5、“點(diǎn)蒼山會(huì)盟”反應(yīng)的是唐朝和的友好關(guān)系?！竟餐骄俊浚ú灰栏?，不從眾，讓思考成為習(xí)慣?。?、議一議：本課課題“和同為一家”的含義是什么？唐朝統(tǒng)治者實(shí)行比較開明的民族政策的方式主要有哪些？今天我們應(yīng)該實(shí)行怎樣的民族政策？（唐代實(shí)行開明的民族政策，邊疆各族與唐朝關(guān)系和睦、友好，就像一個(gè)大家庭一樣。）【拓展練習(xí)】（拾級而上，順達(dá)成功的頂峰?。ㄒ唬﹩雾?xiàng)選擇題1、被西北各部首領(lǐng)尊稱為“天可汗”的唐朝皇帝的（）A、唐高宗B、唐太宗C、武則天D、唐玄宗2、唐蕃“和同為一家”說明（）A．吐蕃首領(lǐng)已接受唐政府的冊封B．吐蕃與唐朝的關(guān)系不斷加強(qiáng)C．唐政府對吐蕃進(jìn)行有效的行政管理D．吐蕃與漢族長期融合，已形成“一家”步輦圖4、右圖同下列哪一歷史事件有關(guān)？（）步輦圖A、唐在東突厥就地設(shè)立都督府B、文成公主入藏C、甥舅會(huì)盟碑D、點(diǎn)蒼山會(huì)盟5、文成公主遠(yuǎn)嫁西藏發(fā)生在（

）A、唐高祖統(tǒng)治時(shí)期

B、唐太宗統(tǒng)治時(shí)期C、唐高宗統(tǒng)治時(shí)期

D、唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期6、在點(diǎn)蒼山與唐朝使團(tuán)會(huì)盟的首領(lǐng)是:

（

）A、吐蕃贊普

B、突厥可汗

C、南詔王

D、匈奴可汗7、唐代文學(xué)家柳宗元曾寫到“文皇南面坐，夷狄千群趁”其中的“文皇”是指（）A、漢文帝B、漢武帝C、唐太宗D、唐玄宗8、吐蕃是今天哪族的祖先?（）A、苗族B、黎族C、藏族D、突厥族9、唐朝時(shí)歸屬中央政府管轄的民族或政權(quán)有、、10、閱讀下列材料【1】太宗嘗謂長孫無忌等曰：“朕即位之初，有上書者非一，或言人主必須威權(quán)獨(dú)任，不得委任群下；或欲耀兵振武，懾服四夷。惟有魏征勸朕‘偃革興文，布德施惠，中國既安，遠(yuǎn)人自服’。朕從此語，天下大寧。絕域君長，皆來朝貢，九夷重譯，相望于道。凡此等事，皆魏征之力也?！獏蔷ぁ敦懹^政要》①魏征指出的“中國既安，遠(yuǎn)人自服”對唐太宗的民族政策有什么影響？②“耀兵振武，懾服四夷”與“偃革興文，布德施惠”有什么不同？【2】閱讀下列材料自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家。一(唐)陳陶《隴西行》請回答：唐朝的“貴主和親”是指什么事?這些事分別發(fā)生于哪個(gè)皇帝的統(tǒng)治時(shí)期?(2)“貴主和親”起了什么作用?【3】材料“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛如一”文中的“朕”指的是誰?少數(shù)民族對他的尊稱是什么?他的話是什么意思?體現(xiàn)了什么樣的民族政策?他為什么能得到少數(shù)民族的擁戴?【歸納整理】第6課

開放與交流班級：姓名：小組：編號：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(請同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù))1、以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。2、通過列表比較鑒真東渡與玄奘西行的異同，學(xué)習(xí)用列表的方法來歸納整理知識?！绢A(yù)習(xí)檢測】請你認(rèn)真閱讀教材32-34頁“遣唐使與鑒真東渡”一目的內(nèi)容，回答下列1—2題：1、什么叫遣唐使？日本共派遣唐使多少次？遣唐使的活動(dòng)對日本產(chǎn)生了什么影響？2、30年前1980年，4月13號下午，一尊有著1200多年歷史的木像運(yùn)抵上海虹橋機(jī)場，那就是被日本奉為國寶的鑒真大師坐像，中日佛教界共同演繹了一段“鑒真大師回國探親”的佳話。鑒真大師是什么時(shí)候去日本的？為什么要去日本？產(chǎn)生了什么作用？。鑒真唐朝著名的高僧，唐玄宗時(shí)接受日本學(xué)問僧的請求，東渡日本弘揚(yáng)拂法。鑒真六次東渡終于成功，除講授佛經(jīng)外，還詳細(xì)介紹中國的醫(yī)藥、建筑、雕塑文學(xué)書法繪畫等技術(shù)知識，對中日經(jīng)濟(jì)文化交流做出了杰出的貢獻(xiàn)。請你認(rèn)真閱讀教材34-37頁，回答下列3—4題：3、請你講一講真實(shí)的“玄奘西行”（為什么去？怎樣去？有何價(jià)值？等）玄奘，又稱三藏法師。為了求取佛經(jīng)經(jīng)義，貞觀初年，從長安出發(fā)前往佛教圣地。到達(dá)天竺后，遍游各地，尋師訪友，研習(xí)佛法，獲得了極高聲譽(yù)。玄奘是第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來并介紹到中國的人。對中印經(jīng)濟(jì)文化交流做出了杰出的貢獻(xiàn)。4、為什么說唐朝都城長安是一座國際性大都會(huì)？【共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣?。┨瞥瘜ν馕幕涣鞯氖裁刺攸c(diǎn)？？促使唐朝對外交往活躍的因素有什么呢？今天的中國正處于改革開放，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展時(shí)期，唐朝的對外交往情況對我們有什么啟示？【拓展練習(xí)】（拾級而上，順達(dá)成功的頂峰?。?、日本派遣唐使的主要目的是（）A、學(xué)習(xí)中國先進(jìn)的文化B、傳播先進(jìn)的日本文化C、加強(qiáng)兩國間的友誼D、求取佛教經(jīng)義2、下列人物中，屬于中外友好交往使者的是（

）A、鑒真、玄奘B、鑒真、松贊干布C、松贊干布、文成公主D、玄奘、唐太宗3、下列關(guān)于鑒真和玄奘的敘述，正確的是（）①都是唐朝的僧人②都為中外文化交流做出了貢獻(xiàn)③都為完成使命歷盡艱辛④都有一種頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④4、唐朝時(shí)我國稱印度為（）A、安息B、天竺C、大食D、大秦5、天竺戒日王對玄奘說：“弟子聞彼國有《秦王破陣樂》歌舞之曲，未知秦王是何人？復(fù)有何功德，致此稱揚(yáng)”你知道秦王指的是誰嗎？（）A、唐高祖B、唐太宗C、唐中宗D、唐玄宗6、第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來并介紹到中國的人是（）A、武則天B、文成公主C、鑒真D、玄奘7、右圖所示來唐朝的旅行者所在的國家是A、大食 B、大秦 C、波斯 D、安息8、觀察下圖并查閱資料，講述與它有關(guān)的史實(shí)。大雁塔旅行者大雁塔旅行者9、閱讀下列材料：“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城?！闭埢卮穑海?）詩中“盲目航東?！敝傅氖鞘裁矗勘憩F(xiàn)了鑒真怎樣的精神？（2）詩中“傳道藝”的是何人？當(dāng)時(shí)在位的皇帝是誰？“傳道藝”傳播了哪些道藝？有何影響？【歸納整理】比較鑒真東渡和玄奘西游的異同，我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)什么精神?事件身份目的地途中遭遇是否有人隨行是否回國鑒真東渡玄奘西游都是唐朝高僧；都具有百折不撓的精神；都為中外交流做出了重大貢獻(xiàn)。他們?yōu)橥瓿勺约旱氖姑錾胨?，歷盡艱辛，他們的不畏艱難、頑強(qiáng)毅力和執(zhí)著追求的精神，值得我們好好學(xué)習(xí)。特點(diǎn)：弘揚(yáng)唐朝文化，積極吸收別國的先進(jìn)文化（或兼收并蓄）因素：①國家安定統(tǒng)一；②經(jīng)濟(jì)文化繁榮；③對外開放政策；④對外交通發(fā)達(dá)。啟示：①必須有穩(wěn)定的政治局面，堅(jiān)持對外開放的政策。②提高自身素質(zhì)，努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化。③學(xué)習(xí)唐朝海納百川的博大胸懷，在傳播先進(jìn)文化的同時(shí)，要善于吸取其精華，為己所用。第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新班級：姓名：小組：編號：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識雕版印刷業(yè)對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)，知道火藥的發(fā)明及應(yīng)用。2、了解趙州橋設(shè)計(jì)的巧妙之處，并體會(huì)中國古代勞動(dòng)人民的智慧的創(chuàng)造力?！绢A(yù)習(xí)檢測】請認(rèn)真閱讀課本40—42頁的內(nèi)容，回答下列問題：1、（1）講述我國哪一種重大發(fā)明？這種發(fā)明出現(xiàn)于何時(shí)？（2）所示圖片在世界上地位如何？2、你一定還記得剛過去不久的正月十五元宵節(jié)，那璀璨的焰火布滿天空。那些帶給你無限快樂的焰火主要是用什么原料做的呢？這些原料最早出現(xiàn)于什么時(shí)候？并回答下面兩題。（1）唐初著名的練丹家和醫(yī)藥學(xué)家在他的一書中,第一次把火藥的配方記錄下來。（2）唐朝末年，火藥開始應(yīng)用與軍事。最初用火藥制造的武器叫，也叫。3、“百尺長虹橫水面，一彎新月出云霄”稱贊的是哪一座橋？這座橋在歷史上地位如何？它是由哪朝哪一工匠設(shè)計(jì)的？為什么說它是科學(xué)性與藝術(shù)性完美結(jié)合的代表？【共同探究】1、唐末用于軍事上的火箭與現(xiàn)在航天發(fā)射的火箭有何異同？

2、指圖說出趙州橋設(shè)計(jì)的巧妙之處在那里？

【拓展練習(xí)】1.下列科技成就中，哪一項(xiàng)是隋朝時(shí)期出現(xiàn)的（）AABCD2、唐初有個(gè)煉丹家和醫(yī)藥學(xué)家,在他的《丹經(jīng)》一書中第一次將火藥的配方記錄下來，他是A、郭守敬B、華佗C、孫思邈D、李春3、有關(guān)印刷術(shù)發(fā)明的問題，不正確的敘述是（）A、我國是世界上最早發(fā)明印刷術(shù)的國家B、隋唐時(shí)已有活字印刷的佛經(jīng)C、《金剛經(jīng)》是世界最早的雕版印刷品D、我國印刷術(shù)發(fā)明是雕版印刷開始的4、歐洲最初見到的中國印刷品是（）①雕版印刷品②紙幣③紙牌④活字印刷品A、①②B、②③C、③④D、①④5、我國四大發(fā)明中的哪兩項(xiàng)是在隋唐時(shí)期出現(xiàn)的（）A、造紙術(shù)印刷術(shù)B、印刷術(shù)火藥C、指南針火藥D、造紙術(shù)火藥6、世界最早雕版印刷品（現(xiàn)存）是晚唐印刷的（）A、《黃帝內(nèi)經(jīng)》B、《九章算術(shù)》C、《金剛經(jīng)》D、《千金方》A、《全唐詩》B、青瓷A、《全唐詩》B、青瓷C、唐三彩D、茶葉8、閱讀材料，回答問題：隋唐時(shí)期領(lǐng)先世界的科技，第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化是如此之大，以至于沒有一個(gè)帝國，沒有一個(gè)教派，沒有一個(gè)赫赫有名氣人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。——培根（1）培根所說的“三種發(fā)明”的前兩種是什么？

（2）這“三種發(fā)明”產(chǎn)生的共同影響是什么？趙州橋設(shè)計(jì)巧妙之處在哪里？采用了單孔石拱的設(shè)計(jì)方案；平拱式既增加了橋的穩(wěn)定性和承重能力，又方便人畜通行，還節(jié)省了石料；兩個(gè)敞肩式小拱，增強(qiáng)了橋的泄洪能力，減輕了橋的自重，而且造型美觀。【歸納整理】隋唐時(shí)期領(lǐng)先世界的科技成就有哪些？第8課璀璨的文學(xué)藝術(shù)班級：姓名：小組：編號：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解唐代詩歌所取得的偉大成就，知道敦煌莫高窟是我國偉大的藝術(shù)寶庫。2、回憶和收集所學(xué)過的唐詩名作，分析詩歌的含義、風(fēng)格及其藝術(shù)成就，以增強(qiáng)對唐詩藝術(shù)成就的理解?！绢A(yù)習(xí)檢測】1、朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期，流傳至今的有多位詩人的近萬首詩歌。唐代文學(xué)家韓愈稱頌李白、杜甫：“李杜文章在，光焰萬丈長”，白居易也說：“吟詠流千古，名聲動(dòng)四夷”，后人更將二人稱為詩仙和詩圣。詩仙詩圣（1）李、杜二人在我國文學(xué)史上地位如何？詩仙詩圣（2）二人詩歌各有何特點(diǎn)使人們分別稱之為詩仙和詩圣？2、唐朝時(shí)期的樂舞十分發(fā)達(dá)，相傳唐太宗創(chuàng)作的《__________》和唐玄宗創(chuàng)作的《___________》就很有名。3、同學(xué)們也許還記得2008年春節(jié)晚會(huì)的舞蹈“飛天”使無數(shù)人傾倒。（見圖）這一舞蹈的構(gòu)思源于我國古代的哪一藝術(shù)？請你簡單介紹一下。（這一藝術(shù)在哪里？地位如何？什么內(nèi)容等？）【共同探究】1、唐代最杰出的文學(xué)成就是什么？其繁榮的原因有哪些？

2、李白、杜甫詩歌的主要藝術(shù)特色是什么？這與他們生活的時(shí)代有何關(guān)系？

【拓展練習(xí)】1、韓愈的“李杜文章在，光焰萬丈長”是對________詩歌的高度評價(jià)（）A、李白杜牧B、李白杜甫C、李商隱杜牧D、李賀杜甫2、“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾”，這副對聯(lián)是稱頌（）A、屈原B、陶淵明C、杜甫D、白居易3、下列敘述正確的是（）①杜甫有“三吏”、“三別”②李白的美稱是“詩圣”③韓愈是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者④杜甫被稱為“詩仙”A、①③B、①④C、①③④D、①②④4、關(guān)于隋唐石窟藝術(shù)的表述，正確的是（）①有很大發(fā)展②敦煌莫高窟中大部分洞窟是隋唐時(shí)期開鑿③莫高窟里有精美壁畫④莫高窟是世界最大的藝術(shù)寶庫之一A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④5.成為敦煌壁畫象征的是（）A、飛天圖案B、佛像C、天王像D、力士像6.“讀書破萬卷，下筆如有神”是（）的名言A、李白B、杜甫C、杜牧D、白居易7、莫高窟內(nèi)眾多的泥塑造像與壁畫主要以（）A、佛教故事為主B、現(xiàn)實(shí)生活為主C、道教故事為主D、神話傳說為主8、小麗要去參觀藝術(shù)寶庫莫高窟，應(yīng)去（）A、山西大同B、甘肅敦煌C、河南洛陽D、陜西9、莫高窟內(nèi)的主要藝術(shù)品是（）A、石雕和壁畫B、泥塑與石雕C、泥塑與壁畫D、磚雕與壁畫10、下列圖片分別代表了唐朝的那些文學(xué)藝術(shù)成就？用幾句話簡介一下?！渡详柵_》手跡樂舞三彩俑敦煌壁畫《上陽臺》手跡樂舞三彩俑敦煌壁畫繁榮的原因：國家的統(tǒng)一，政治長期穩(wěn)定；經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展；中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁；科舉制度的實(shí)施；流行詩歌的社會(huì)風(fēng)氣。【歸納整理】學(xué)習(xí)本課后，你有什么收獲？請你列出本課知識要點(diǎn)。第10課遼、西夏與北宋并立班級：姓名：小組：編號：【認(rèn)定目標(biāo)】1、知道遼、宋、西夏是三個(gè)并立的政權(quán)，說出耶律阿保機(jī)、趙匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功績。2、分析宋遼、宋夏和議的影響，并能簡單認(rèn)識我國的民族關(guān)系。【預(yù)習(xí)檢測】一、澶淵之盟：1.遼政權(quán)的建立：10世紀(jì)初，契丹族的杰出首領(lǐng)統(tǒng)一了契丹各部，年，他建立契丹政權(quán)，定都。2．北宋政權(quán)的建立：年，后周大將建立宋朝，定都（今）史稱。北宋建立后，陸續(xù)消滅各地的割據(jù)勢力，統(tǒng)一了和的廣大地區(qū)。3．宋遼之間的和戰(zhàn)。（1）北宋為什么要對遼進(jìn)行北伐？北伐的結(jié)果如何？此后北宋采取什么政策？寇準(zhǔn)（2）“澶淵之盟”是在怎樣的背景下訂立的？內(nèi)容是什么？怎樣認(rèn)識它的影響？寇準(zhǔn)二、宋夏和戰(zhàn)：1、夏政權(quán)的建立：年，族首領(lǐng)稱帝，定都。2、宋夏之間的和戰(zhàn)：（1）西夏和北宋達(dá)成議和的原因是什么？（2）宋夏議和的主要內(nèi)容和影響。三、碰撞中的融合：契丹族、黨項(xiàng)族與漢族融合的表現(xiàn)有哪些？【共同探究】1、“北宋建立后，陸續(xù)消滅各地的割據(jù)勢力，重新實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一。”這句話對嗎？為什么？2、通過對本課的學(xué)習(xí)，你對中國歷史上的民族關(guān)系有了怎樣的認(rèn)識？【拓展練習(xí)】1、遼是民族建立的是（

）A、漢B、契丹C、黨項(xiàng)D、匈奴2、澶淵之盟在客觀上所起的重要作用是（）A、削弱了契丹勢力B、維持了長期和平C、消除了民族矛盾D、加速了北宋滅亡3、下列王朝按建立時(shí)間的先后順序排列正確的是（）①唐②北宋③遼④西夏A、①②③④B、①③②④C、①③④②D、①③②④4、北宋為奪回被遼占領(lǐng)地區(qū)，幾次北伐失敗后采取了（）消極防御政策Ａ、步步為營Ｂ、守內(nèi)虛外Ｃ、分兵把守Ｄ、虛內(nèi)守外5、遼、西夏與北宋的民族融合，實(shí)際上是少數(shù)民族（）Ａ、農(nóng)業(yè)化的過程Ｂ、封建化的過程Ｃ、漢化的過程Ｄ、內(nèi)遷的過程6、11世紀(jì)中期，學(xué)習(xí)中原文化，模仿漢字結(jié)構(gòu)創(chuàng)造文字的是政權(quán)。A、北宋B、遼C、吐蕃D、西夏7、“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“宋祖”是指（）A秦始皇B元昊C阿保機(jī)D趙匡胤8、下列事件與阿保機(jī)無關(guān)的事（）A、統(tǒng)一契丹各部B、接受中原先進(jìn)文化C、建立契丹政權(quán)D、趙匡胤與宋朝簽訂和議9、排列下列事件的先后順序①阿保機(jī)稱帝②趙匡胤建宋③澶洲之盟④宋夏和議⑤西夏建立10、遼宋和議和宋夏議和的相同點(diǎn)是（）A、北宋給對方“歲幣”B、訂立于11世紀(jì)C、促進(jìn)了雙方邊境貿(mào)易的發(fā)展D、促進(jìn)了民族融合11、長年生活在遼境而“忘男顧之心”說的是人。12、楊家將的故事發(fā)生在戰(zhàn)爭期間。A、遼與北宋B、西夏與北宋C、北宋與金D、遼與西夏13、閱讀下列材料：“與朝廷和好年深，藩漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗”（蘇轍語）(1)朝廷指的是，藩在這里指的是，反映的是與關(guān)系（2）“與朝廷和好”是年的（事件）（3）這一事件的主要內(nèi)容和影響？【歸納整理】1、政權(quán)建立民族建立時(shí)間開國君主都城都城今名2、遼、西夏在哪些方面向中原政權(quán)學(xué)習(xí)？產(chǎn)生什么歷史作用？

第11課宋金南北對峙班級：姓名：小組：編號：【認(rèn)定目標(biāo)】1、知道南宋和金對峙局面的出現(xiàn)，了解宋金和議的主要內(nèi)容。2、認(rèn)識女真抗遼斗爭、李綱和岳飛以及北方義軍的抗金斗爭都是符合人民利益的，都是正義的，岳飛等人永遠(yuǎn)受到人民的尊敬?！绢A(yù)習(xí)檢測】1、金的建立：1115年，族杰出首領(lǐng)在稱帝，國號金；年，金滅遼。2、這是電視劇《射雕英雄傳》中的郭靖和楊康，二人的名字是為了紀(jì)念那一歷史事件呢？請你介紹一下這一歷史事件？郭靖楊康3、南宋抗金郭靖楊康（1）南宋建立：年，稱帝，定都。（2）岳飛抗金：年，抗金名將岳飛在大敗金軍，收復(fù)許多失地，其領(lǐng)導(dǎo)的抗金斗爭符合當(dāng)時(shí)的利益。4、宋金議和（1）時(shí)間：年，宋金訂立和議。（2）內(nèi)容：南宋對金，割讓部分，向金送交。（3）影響：形成宋金局面。5、金朝變革：金朝統(tǒng)治者為什么要進(jìn)行變革？在哪些方面進(jìn)行了變革？產(chǎn)生了什么影響？【共同探究】1、這是杭州岳王廟里岳飛的塑像、岳飛墓前鐵鑄的秦檜跪像，以及一幅石刻對聯(lián)?！扒嗌接行衣裰夜牵阻F無辜鑄奸佞”回答：（1）岳飛為什么受到人民永遠(yuǎn)的尊敬？（2）在抗金形勢對南宋極為有利時(shí)，宋高宗和秦檜為什么卻向金求和、強(qiáng)令岳飛班師回朝、并最終殺害岳飛？（3）既然抗金符合廣大人民利益，岳飛為什么還要遵命撤軍？2、我們應(yīng)該怎樣評價(jià)金朝的改革？（肯定？否定？還是兼而有之？）【拓展練習(xí)】1、遼、宋、夏、金時(shí)期的政治特點(diǎn)是（）A、地方軍閥割據(jù)B、南北政權(quán)對峙C、民族政權(quán)并立D、戰(zhàn)亂長期不息2、岳飛《滿江紅·怒發(fā)沖冠》中有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”一句。這里的“匈奴”指的是（）A、女真統(tǒng)治者B、匈奴統(tǒng)治者C、契丹統(tǒng)治者D、黨項(xiàng)統(tǒng)治者3、五代、遼、宋、西夏、金、元時(shí)期的政治形勢和民族關(guān)系的特點(diǎn)，與下面歷史時(shí)期最相似的是（）A、春秋B、戰(zhàn)國C、三國兩晉南北朝D、隋唐4、有關(guān)阿骨打事跡的敘述哪項(xiàng)是不正確的（）A、12世紀(jì)初，起兵抗遼，取得勝利B、1115年在會(huì)寧稱帝，國號金C、金朝建立初年，創(chuàng)制了女真文字D、1115年領(lǐng)兵俘天祚帝，滅遼朝5、金政權(quán)是哪個(gè)民族建立的（）A、契丹族B、蒙古族C、黨項(xiàng)族D、女真族6、北宋滅亡的標(biāo)志性事件是（）Ａ、澶洲之盟Ｂ、靖康之變Ｃ、南宋的建立Ｄ、金的建立7、下列不是金朝變革女真習(xí)俗內(nèi)容的是（）Ａ、南遷至中原地區(qū)Ｂ、鼓勵(lì)女真和漢族通婚Ｃ、翻譯印刷大量中原典籍和佛經(jīng)Ｄ、仿照南宋改革官制8、標(biāo)志著宋金對峙局面的形成事件是9、有關(guān)宋與遼、西夏、金政權(quán)并立的示意圖，下圖不正確的是

（）10、“靖康恥，猶未雪；臣子憾，何時(shí)滅。駕長車踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕?！雹佟熬缚祼u”指的是，發(fā)生在②“胡虜、匈奴”指的是，岳飛對他們是什么態(tài)度？采取了什么行動(dòng)？③年，岳飛在取得一次大捷，收復(fù)許多失地?！練w納整理】1、仿照課本最后的中國歷史大事年表，試著列一列本課的大事年表。

2正確認(rèn)識遼宋夏金這一時(shí)期的民族關(guān)系。這一時(shí)期的關(guān)系是戰(zhàn)和的關(guān)系，戰(zhàn)爭是暫時(shí)的，各民族之間和平友好，民族融合是主流；少數(shù)民族和漢族的交往對奠定祖國的遼闊疆域，開發(fā)邊疆地區(qū)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步都做出了重大貢獻(xiàn)；祖國的歷史是各民族共同締造的。第12課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移班級：姓名：小組：編號：【認(rèn)定目標(biāo)】1、了解宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí)，形成中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的概念。2、理解經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。【預(yù)習(xí)檢測】1、，（時(shí)間）中國古代經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)南移的趨勢，到，經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域。2、為什么此時(shí)經(jīng)濟(jì)重心會(huì)從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域？3、請同學(xué)們認(rèn)真看課本，完成下表（有些既是原因又是表現(xiàn)，有些只有表現(xiàn)）

原因表現(xiàn)農(nóng)業(yè)①②③

手工業(yè)①②③④⑤商業(yè)①②③海外貿(mào)易①②③【共同探究】經(jīng)濟(jì)重心的南移對今天我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)有什么啟示？

【拓展練習(xí)】1、兩宋時(shí)期，我國的經(jīng)濟(jì)重心在（）A、中原地區(qū)B黃河流域C長江流域D珠江流域2、“蘇湖熟，天下足”的諺語，出現(xiàn)在A．唐朝B．隋朝C．北宋D．南宋3、“蘇湖熟，天下足”表明全國的經(jīng)濟(jì)重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，其方向是從轉(zhuǎn)移到。4、宋代，哪種農(nóng)作物躍居糧食產(chǎn)量的首位？（）A、小麥B、玉米C、水稻D、大豆5、宋代手工業(yè)取得了巨大進(jìn)步，其中開采量居世界第一的是（）Ａ、煤Ｂ、鐵Ｃ、銅Ｄ、采石6、“昔汴都數(shù)百萬家，盡仰石炭，無一家燃薪者”這一記載所反映的歷史是：（）A、北宋汴河流域人以石油作燃料B、北宋東京居民以石油作燃料C、北宋東京居民以煤炭作燃料D、河南開封是我國最早以煤炭作燃料的地區(qū)7、宋代金屬冶煉達(dá)到當(dāng)時(shí)世界最高水平，產(chǎn)量相當(dāng)于18世紀(jì)歐洲各國產(chǎn)量總和的金屬是（）Ａ、鉛Ｂ、鐵Ｃ、銅Ｄ、錫8、世界上最早的紙幣是（）Ａ、交子Ｂ、關(guān)子Ｃ、會(huì)子Ｄ、銀幣9、世界上最早的紙幣——“交子”出現(xiàn)在（）

A、北宋后期B、南宋前期C、南宋后期D、北宋前期10、為鼓勵(lì)海外貿(mào)易，宋朝政府設(shè)專門管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是（）Ａ、蕃學(xué)Ｂ、蕃市Ｃ、蕃房Ｄ、市舶機(jī)構(gòu)11、我國人口突破一億是在（）A．唐朝B．隋朝C．宋朝D．西漢12、宋代時(shí)我國經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移，其原因不包括（）Ａ、南方相對穩(wěn)定Ｂ、南方人口增長Ｃ、南方自然條件優(yōu)越Ｄ、北方民族的大融合13、兩宋時(shí)期不可能出現(xiàn)的生活情況是（）Ａ、屋里擺放著精美的瓷器Ｂ、在四川經(jīng)商可以用紙幣Ｃ、人們用煤取暖、做飯Ｄ、棉布成為主要的布料14、兩宋時(shí)期的歷史特點(diǎn)不包括的是Ａ、多個(gè)政權(quán)并存Ｂ、民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)Ｃ、封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展Ｄ、社會(huì)發(fā)展走向衰落【歸納整理】

1、①南方政局的相對穩(wěn)定②人口增長，增加了勞動(dòng)力；③政府注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，重視興修水利；④北方農(nóng)民南遷，帶來了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)2、①政局的穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件；②統(tǒng)治者對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視程度是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素；③及時(shí)引進(jìn)先進(jìn)的科技技術(shù)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保證；④在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)要注意環(huán)境的保護(hù)。

第13課豐富多彩的社會(huì)生活班級：姓名：小組：編號：【認(rèn)定目標(biāo)】了解了解宋代士農(nóng)工商的生活狀況、宋代社會(huì)的鄉(xiāng)村生活、民間傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和城市風(fēng)貌?！绢A(yù)習(xí)檢測】1、宋代的社會(huì)階層階層基本狀況統(tǒng)治階層士農(nóng)工商2、鄉(xiāng)村生活①宋朝農(nóng)民的物質(zhì)生活和文化生活怎樣？為什么會(huì)有這樣的文化生活？②宋代傳統(tǒng)節(jié)日最受百姓重視的是、、。奇術(shù)異能，歌舞百戲，鱗鱗相切，樂聲嘈雜十?dāng)?shù)里。——吳自牧——奇術(shù)異能，歌舞百戲，鱗鱗相切，樂聲嘈雜十?dāng)?shù)里。——吳自牧——《夢粱錄》一腳踢出天邊月,兩肩擎起海中星。何嘆國足英雄少,當(dāng)知高手在圓情。宋——無名氏【拓展練習(xí)】1、宋代統(tǒng)治階層主要包括、、。宋朝開國后實(shí)行的政策，所以受到普遍的社會(huì)尊重。2、宋朝的農(nóng)民包括、、。3、對于宋士農(nóng)工商四個(gè)階層的敘述不正確的是（）A、宋朝開國后實(shí)行重文輕武的政策，所以知識分子受到普遍的社會(huì)尊重B、在宋朝大部分農(nóng)民還是吃不飽、穿不暖C、宋朝的手工業(yè)者基本上都能按契約領(lǐng)到工錢。身分也比較自由D、商人按照規(guī)定向政府交稅，自身的地位也得以提高4、宋朝城市居民的主體是()Ａ、士人Ｂ、地主Ｃ、官僚Ｄ、坊郭戶5、南宋城市人口超過百萬的城市是（）Ａ、南京Ｂ、臨安Ｃ、東京Ｄ、會(huì)寧6、下列有關(guān)宋代社會(huì)風(fēng)貌的表述不正確的是（）A、飲茶之風(fēng)開始盛行B、各種文化、體育活動(dòng)蓬勃發(fā)展C、有專門的娛樂場所稱之為“瓦舍”D、士人受到社會(huì)普遍尊敬4、《水滸傳》中的梁山好漢“黑旋風(fēng)”李逵與“浪子”燕青逛東京大街，這條大街上有人說書、唱曲、賣飲料、相面算卦、雜耍、表演等。請問他們走到了什么地方()A、瓦舍B、早市C、榷場D、集貿(mào)市場5、一位法國學(xué)者說，（宋代中國）“現(xiàn)代化”的程度令人吃驚，……在經(jīng)濟(jì)和人們?nèi)粘Ｉ罘矫妫袊钱?dāng)時(shí)世界上首屈一指的國家，下列能夠反映宋代社會(huì)經(jīng)濟(jì)與人們生活“現(xiàn)代化”水平的有（）①會(huì)子②蕃坊③瓦舍④歲幣⑤互市A、①②④⑤B、②③④⑤C、①②③④D、①②③⑤6、此圖和下列哪一項(xiàng)有關(guān)？A、科舉考試B、清明踏青C、瓦舍娛樂D、蹴鞠游戲爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！醢彩对铡沸标柟帕w家莊，負(fù)鼓盲翁正作場。死后是非誰管得，滿村聽說蔡中郎。斜陽古柳趙家莊，負(fù)鼓盲翁正作場。死后是非誰管得，滿村聽說蔡中郎?！懹巍缎≈塾芜M(jìn)村舍舟步歸》奇術(shù)異能，歌舞百戲，鱗鱗相切，樂聲嘈雜十?dāng)?shù)里。奇術(shù)異能，歌舞百戲，鱗鱗相切，樂聲嘈雜十?dāng)?shù)里?！獏亲阅痢秹袅讳洝穯栴}：（1）第一則材料描寫了宋代民間哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？（2）第二則材料描寫了怎樣一種情景？請你發(fā)揮合理想象進(jìn)行描述。（3）第二則材料情景是哪里出現(xiàn)的？（4）第六題的圖反映的的是哪一項(xiàng)活動(dòng)？類似于現(xiàn)在的哪項(xiàng)體育活動(dòng)？（5）以上共同說明了什么問題？第14課元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家基業(yè)班級：姓名：小組：編號：【認(rèn)定目標(biāo)】（心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功！）知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實(shí)，說明民族關(guān)系的發(fā)展。了解忽必烈改制的內(nèi)容和影響，提高歸納表達(dá)能力?！绢A(yù)習(xí)檢測】（請同學(xué)們認(rèn)真閱讀本課內(nèi)容，思考并完成下列題目）1、成吉思汗統(tǒng)一蒙古：①1206年，_______被推舉為大汗，尊稱_______，建立蒙古政權(quán)，定都_____，實(shí)行__________的國家體制。②創(chuàng)制了。2、忽必烈建立元朝和統(tǒng)一中國（1）年，繼承蒙古汗位，年改國號為元，建立元朝，第二年定都(今_______)。忽必烈就是。（2）年，元軍統(tǒng)一了全國，領(lǐng)導(dǎo)武裝抗元的南宋大臣兵敗被俘，最后慷慨就義。3、忽必烈改制---以為主要內(nèi)容的改革政治上建立行省制度①中央：②地方:③邊陲地區(qū)：經(jīng)濟(jì)上實(shí)行重農(nóng)政策①②③影響4、民族壓迫和文化趨同①民族政策 --實(shí)行民族歧視和壓迫政策：人分____等，分而治之。②元朝的統(tǒng)一為各民族聯(lián)系和交往提供了有利條件。當(dāng)時(shí)有許多信仰伊斯蘭教的、遷入中國，與漢蒙等族互相融合，形成一個(gè)新的民族。③元統(tǒng)治者在政治上實(shí)行大一統(tǒng)的同時(shí)，接受中原先進(jìn)的文化，提倡儒學(xué)，在中央設(shè)立專門學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典的學(xué)校，呈現(xiàn)出以為主的文化認(rèn)同趨向?！練w納整理】一個(gè)民族:兩個(gè)都城:,三個(gè)人物:,,四個(gè)時(shí)間:,,,【拓展練習(xí)】（拾級而上，順達(dá)成功的頂峰?。?、被稱為“一代天驕”的蒙古族英雄是（）A、阿骨打B、元昊C、鐵木真D、忽必烈2、元朝都城大都就是今天的()A、北京B、沈陽C、吉林D、呼和浩特3、“北逾陰山,西及流沙,東盡遼東,南越海表”說的是哪朝的疆域()A、西漢B、東漢C、唐朝D、元朝4、今天的山東省轄地在元朝時(shí)歸哪一機(jī)構(gòu)管轄()A、中書省B、遼陽行省C、陜西行省D、河南江北行省5、元朝時(shí)我國出現(xiàn)的一個(gè)新的民族是()A、蒙古B、藏族C、回族D、滿族6、下列歷史事件中,與成吉思汗無關(guān)的是()A、完成了蒙古的統(tǒng)一B、建立了蒙古政權(quán)C、在位期間創(chuàng)制了蒙古文字D、滅亡了南宋7、忽必烈仿效中原的政治體制,建立了()A、三省六部制B、節(jié)度使制C、內(nèi)閣制D、行省制8、西藏地區(qū)正式歸中央政府管轄始于()，屬行政機(jī)構(gòu)管理。A、唐朝B、宋朝C、元朝D、明朝9、元朝時(shí)全國最高行政機(jī)構(gòu)是()A、中書省B、門下省C、尚書省D、行中書省10、下列少數(shù)民族政權(quán)中,由蒙古族建立的是()A、遼B、西夏C、金D、元11、“五十六個(gè)民族五十六枝花……”，中華民族大家庭中，哪個(gè)民族是在元朝時(shí)才融合形成的新民族？（）A.維吾爾族12、成吉思汗的主要功績是（）A．滅亡西夏B．統(tǒng)一蒙古C．建立元朝D．定都大都13、下列關(guān)于我國結(jié)束分裂割據(jù)，實(shí)現(xiàn)大統(tǒng)一的封建王朝的排序，正確的一組為（）14、元朝最終統(tǒng)一全國的時(shí)間是（）Ａ、1271年Ｂ、1276年Ｃ、1279年Ｄ、1206年15、閱讀下列材料,請回答問題:材料1“北逾陰山,西及流沙,東盡遼東,南越海表”“漢唐極盛之際不及焉”材料2國以民為本,民以衣食為本,衣食以農(nóng)桑為本——元世祖材料3（忽必烈勸課農(nóng)桑）行之五六年，民間墾辟種藝之業(yè)，增前數(shù)倍?！掇r(nóng)桑輯要》（1）材料1中的朝代為加強(qiáng)管轄實(shí)行了什么制度？對后世有什么影響？（2）材料2反映了元世祖什么思想？為此他采取了哪些措施？（3）材料3反映了元世祖采取的這些措施取得了什么結(jié)果？（4）元世祖采取這些措施的根本目的是什么？第15課推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就班級：姓名：小組：編號：【認(rèn)定目標(biāo)】（心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功?。?、知道畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，了解活字印刷的優(yōu)點(diǎn)。2、了解指南針、火藥的發(fā)明、改進(jìn)、應(yīng)用及其向外傳播情況。3、了解黃道婆對棉紡織技術(shù)的革新、對元代棉紡織業(yè)的貢獻(xiàn)?！绢A(yù)習(xí)檢測】（請同學(xué)們認(rèn)真閱讀本課內(nèi)容，思考并完成下列題目）1、重大科技發(fā)明重大科技的發(fā)明與傳播活字印刷時(shí)期人物優(yōu)點(diǎn)影響傳播指南針發(fā)明改進(jìn)傳播及影響火藥發(fā)明改進(jìn)傳播2、這位婦女是誰？她在那一領(lǐng)域作出了什么貢獻(xiàn)？產(chǎn)生了怎樣的影響？外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做炮竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它來看風(fēng)水；外國用鴉片治病，中國卻拿來當(dāng)飯吃。外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做炮竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它來看風(fēng)水；外國用鴉片治病，中國卻拿來當(dāng)飯吃。【共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣）1、請你想一想：為什么會(huì)出現(xiàn)魯迅所說的現(xiàn)象？這說明了什么？2、學(xué)習(xí)小組疑點(diǎn)、難點(diǎn)【歸納整理】填表:中國四大發(fā)明(沒有可不填)項(xiàng)目發(fā)明時(shí)期改進(jìn)時(shí)期改進(jìn)人物指南針造紙術(shù)火藥印發(fā)術(shù)【拓展練習(xí)】（拾級而上，順達(dá)成功的頂峰！）1、中國古代四大發(fā)明最終完成于（）A、秦漢時(shí)期B、隋唐時(shí)期C、宋元時(shí)期D、明清時(shí)期2、右圖二人的活動(dòng)和下列哪一項(xiàng)有關(guān)（）A、活字印刷B、使用指南針C、制作火藥D、紡織工具3、指南針應(yīng)用于航海是在()A、戰(zhàn)國B、唐朝C、宋朝D、元朝4、元代婦女黃道婆從海南島哪一民族那里學(xué)會(huì)了先進(jìn)的棉紡織技術(shù)()A、漢族B、黎族C、高山族D、白族5、下列與中國四大發(fā)明相關(guān)的事件中,發(fā)生在宋代的不包括()A、畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)B、指南針開始應(yīng)用于航海C、火藥開始應(yīng)用于軍事戰(zhàn)爭D、指南針由阿拉伯人傳入歐洲6、閱讀下列材料,請回答問題:2008年8月8日晚，北京奧運(yùn)會(huì)開幕式文藝表演《美麗的奧林匹克》在鳥巢精彩呈現(xiàn)，表演以中國特有的“繪畫長卷”為線索，將中華民族五千年的文明以及當(dāng)代中國人民的精神風(fēng)貌一一展現(xiàn)。其中《文字》章節(jié)的表演展現(xiàn)的正是印刷術(shù)這一古老的文明。（1）想一想，雕版印刷術(shù)是哪朝發(fā)明的？世界上現(xiàn)存最早的印刷品是什么？（2）活字印刷術(shù)是誰發(fā)明的？有什么意義？是怎樣傳播到國外的？對世界文明產(chǎn)生了怎樣的影響？第16課繁榮的宋元文化班級：姓名：小組：編號：【認(rèn)定目標(biāo)】（心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功?。?、知道司馬光和《資治通鑒》。2、了解宋詞的主要代表人物及其代表作。3、了解元曲的主要?jiǎng)∽骷壹捌渲饕髌??！绢A(yù)習(xí)檢測】（請同學(xué)們認(rèn)真閱讀本課內(nèi)容，思考并完成下面表格）領(lǐng)域成就概況史學(xué)《資治通鑒》主編體例起止評價(jià)文學(xué)宋詞人物生活年代與代表作戲劇元雜劇概念繁榮原因歷史地位最高成就【共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣）1、中國古代有兩位著名的歷史學(xué)家，你知道他們是誰嗎？他們是哪朝人？比較一下他們的著作有什么不同？（完成下表）著作體例起止時(shí)間簡評司馬遷司馬光2、宋朝三大詞人的作品特點(diǎn)和作者生活的時(shí)代有何聯(lián)系？【拓展練習(xí)】（拾級而上，順達(dá)成功的頂峰?。?、司馬光主持編寫的《資治通鑒》是我國歷史上一部著名的（）A、紀(jì)傳體通史B、編年體通史C、紀(jì)傳體斷代史D、編年體通史2、開創(chuàng)一代豪放詞風(fēng)的北宋詞人是()A、蘇軾B、柳永C、李清照D、辛棄疾3、下列詞句屬于南宋詞人辛棄疾的是()A、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物B、今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)翪、梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！D、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營4、我國戲曲藝術(shù)成熟的標(biāo)志是()A、散曲的興起B(yǎng)、昆曲的興起C、漢劇的出現(xiàn)D、元雜劇的興起5、在我國文學(xué)史上，①詩②詞③曲先后順序是()A、①②③B、②①③C、③①②D、③②①6、下列有關(guān)《資治通鑒》的敘述，不正確的是()A、由北宋史學(xué)家司馬光編寫B(tài)、是我國第一部編年體通史C、記述了從春秋到五代末年的歷史D、編寫的目的是為統(tǒng)治者提供治國經(jīng)驗(yàn)7、在《資治通鑒》中，你不可能看到的歷史是（）A、三國鼎立B、楚漢之爭C、開元盛世D戚繼光抗倭8、開創(chuàng)了一代詞風(fēng)，達(dá)到了“無意不可入，無事不可言”的境界的是，即是南宋著名的詞人，又曾參加過抗金斗爭的是。9、元曲包括和，其中元雜劇作家中最負(fù)有盛名的是。7、“此天地間必不可無之書，亦學(xué)者必不可不讀之書也。”———（清）王鳴盛：《十七史商榷》（1）王鳴盛這是在稱頌?zāi)囊徊繒?？主編是誰？這本書的體例如何？他為什么編寫這部書？（2）這本書的內(nèi)容是什么？有何影響？【歸納整理】宋元時(shí)期文化繁榮的原因？第18課明清帝國的專制統(tǒng)治班級：姓名：小組：編號：【認(rèn)定目標(biāo)】（心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功?。?、知道明清帝國更替、皇權(quán)高度膨脹、八股取士與文字獄等基本史實(shí)。2、認(rèn)識專制統(tǒng)治加強(qiáng)、八股取士、文字獄等是封建制度沒落的表現(xiàn)。【預(yù)習(xí)檢測】（請認(rèn)真閱讀本課內(nèi)容，自主完成下列知識梳理）明朝開國時(shí)間和皇帝分別是和，清朝開國時(shí)間和皇帝分別是和?；蕶?quán)高度膨脹：①朱元璋清除與他一起起兵反元的文臣武將，制造了②朱元璋廢除制度，使六部直接受皇帝指揮。③設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)，監(jiān)視臣民（設(shè)立錦衣衛(wèi)，設(shè)立東廠）成為皇權(quán)的可靠支柱。④設(shè)立，在殿堂上杖責(zé)大臣，使君臣關(guān)系成為主仆關(guān)系。⑤清朝繼承明朝制度，繼續(xù)加強(qiáng)皇權(quán)。，中央設(shè)立軍機(jī)處，成為皇帝發(fā)布政令，處理政務(wù)的樞紐，是皇權(quán)高度膨脹的產(chǎn)物。思想文化專制：①改革科舉制度，實(shí)行。規(guī)定科舉考試只許在范圍內(nèi)命題，應(yīng)考者不能自由發(fā)揮。答題必須按照八個(gè)連續(xù)的部分進(jìn)行，不得違背。成為“”。影響：許多讀書人為了中試，從小就死背經(jīng)書，練習(xí)八股文的寫作，完全脫離現(xiàn)實(shí)生活，無法培養(yǎng)實(shí)際能力。八股取士成為朝廷鉗制人們思想的工具。②明清統(tǒng)治者對和的言行殘酷打擊，制造造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才，禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步?！竟餐骄俊浚ú灰栏?、不從眾、讓思考成為習(xí)慣）1、丞相（宰相）制度是什么時(shí)間、誰設(shè)立的？又是什么時(shí)間、誰廢除的？丞相的設(shè)與廢都是為了一個(gè)什么共同的目的？2、比較隋唐與明清時(shí)期科舉取士和不同，想想它發(fā)生了什么變化，為什么會(huì)有這些變化。隋唐時(shí)期創(chuàng)立并逐步完善科舉制度?？婆e制是通過分科考試選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。科舉考試中常設(shè)和主要科目有明經(jīng)和進(jìn)士。明經(jīng)科主要測試考生記誦儒家經(jīng)典的能力。進(jìn)士科包括策問，加試經(jīng)史、雜文，后來雜文?？荚娰x。策問以解決社會(huì)實(shí)際問題為目的，考察治理政事的能力。明清時(shí)期，科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，應(yīng)考者不能自由發(fā)揮。答題必須按照八個(gè)連續(xù)的部分進(jìn)行，不得違背。這種考試完全脫離現(xiàn)實(shí)生活，無法培養(yǎng)實(shí)際能力。

明清統(tǒng)治者實(shí)行“八股取士‘是鞏固獨(dú)裁統(tǒng)治的手段，是統(tǒng)治者加強(qiáng)封建專制的需要【拓展練習(xí)】（相信我，我肯定會(huì)做出來的?。?、清朝設(shè)立軍機(jī)處，是在（）A、康熙時(shí)B、乾隆時(shí)C、雍正時(shí)D、順治時(shí)2、明朝設(shè)立廠衛(wèi)制度的目的是（）A、監(jiān)視百官和京城百姓B、使其成為專制皇權(quán)的可靠支柱C、害怕丞相的權(quán)力過大D、使君臣關(guān)系變?yōu)橹髌完P(guān)系3、明太祖朱元璋為加強(qiáng)中央集權(quán)采取的措施有（）①廢除丞相②設(shè)立錦衣衛(wèi)③設(shè)東廠④設(shè)立廷杖制度⑤設(shè)立軍機(jī)處A、①②③B、①②④C、②③④D、①②④⑤4、歷史興趣小組的四位同學(xué)分別概括了1368—1840年的明清時(shí)期的特點(diǎn)，正確的是（）A、繁榮與開放并存B、多元文化膨脹與經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展C、繁盛與危機(jī)并存D、政權(quán)分立與民族匯聚5、下列強(qiáng)化君主權(quán)力的措施中，不是明太祖采取的是（）A、設(shè)殿閣大學(xué)士B、廢除行中書省，設(shè)三司，直屬中央C、撤銷中書省，由六部分理朝政D、設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠6明朝的科舉考試命題范圍是（）A、四書五經(jīng)B、時(shí)事政治C、詩賦D、算術(shù)7、據(jù)史書記載，明朝時(shí)“京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無事則相慶，以為又活了一日。”這段史料主要反映了（）A、京官與妻子感情很好B、京官悲觀C、京官度日如年D、明朝君權(quán)空前加強(qiáng)，震懾百官8、丞相制度的建立和廢除是在（）A、秦朝、明朝B、秦朝、清朝C、唐朝、明朝D、唐朝、清朝9、明朝的張武智準(zhǔn)備參加科舉考試，以求取功名，他一定要讀的書是（）A、唐詩B、宋詞C、元曲D、四書五經(jīng)10、故吾以為明太祖制義取士，與秦焚書無異，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心則一也。－－廖燕《明太祖論》①明朝取士實(shí)行什么制度？有何規(guī)定？②明朝在思想上還實(shí)行什么？有何影響?【歸納整理】明清時(shí)期為加強(qiáng)皇權(quán)采取了哪些措施?第19課明清抗擊外國侵略的英勇斗爭班級：姓名：小組：編號：