《小心危險(xiǎn)》教案

《小心，危險(xiǎn)》教案《當(dāng)心，危急》教案（精選3篇）

《當(dāng)心，危急》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、豐富幼兒平安愛護(hù)閱歷，提高自我愛護(hù)力量。

3、使幼兒懂得危急物品簡(jiǎn)單給人帶來危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自救方法。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

生活物品若干（包括有危急因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等）

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：提高自我愛護(hù)力量，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自救方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品簡(jiǎn)單給人帶來危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自救方法。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴爭(zhēng)論：日常生活中，有哪些物品有危急？為什么？老師指導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷樂觀表達(dá)自己的看法。

3、幼兒分組操作活動(dòng)：從圖片中找出有危急的物品，向本組小伴侶介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出假如亂動(dòng)這些物品會(huì)造成什么樣的危害。

4、請(qǐng)幼兒分組爭(zhēng)論：假如發(fā)生意外，應(yīng)實(shí)行自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

（1）發(fā)生火災(zāi)時(shí)快速撤離現(xiàn)場(chǎng)并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到平安的地方。

（2）燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì)兒，然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再請(qǐng)成人關(guān)心去醫(yī)院治療。

（3）誤服藥物準(zhǔn)時(shí)告知大人。

（4）小刀劃破了皮膚，應(yīng)請(qǐng)成人正確包扎。

5、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活閱歷，自由爭(zhēng)論：還有哪些地方擔(dān)心全？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做等。

活動(dòng)反思

這一活動(dòng)熟悉標(biāo)記，講平安，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過嬉戲形式來組織活動(dòng)，提高自我愛護(hù)的力量，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中仔細(xì)樂觀地思考，通過爭(zhēng)論能樂觀用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的狀況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不行能一樣，因此，老師要關(guān)于觀看，了解每個(gè)孩子，依據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參加活動(dòng)。

《當(dāng)心，危急》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、豐富幼兒平安愛護(hù)閱歷，提高自我愛護(hù)力量。

3、使幼兒懂得危急物品簡(jiǎn)單給人帶來危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自救方法。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動(dòng)預(yù)備：

生活物品若干(包括有危急因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：提高自我愛護(hù)力量，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自救方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品簡(jiǎn)單給人帶來危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自救方法。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴爭(zhēng)論：日常生活中，有哪些物品有危急?為什么?老師指導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷樂觀表達(dá)自己的看法。

3、幼兒分組操作活動(dòng)：從圖片中找出有危急的物品，向本組小伴侶介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出假如亂動(dòng)這些物品會(huì)造成什么樣的危害。

4、請(qǐng)幼兒分組爭(zhēng)論：假如發(fā)生意外，應(yīng)實(shí)行自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)快速撤離現(xiàn)場(chǎng)并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到平安的地方。

(2)燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì)兒，然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再請(qǐng)成人關(guān)心去醫(yī)院治療。

(3)誤服藥物準(zhǔn)時(shí)告知大人。

(4)小刀劃破了皮膚，應(yīng)請(qǐng)成人正確包扎。

5、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活閱歷，自由爭(zhēng)論：還有哪些地方擔(dān)心全?我們應(yīng)當(dāng)怎樣做等。

7.中班平安教案：當(dāng)心！危急

《當(dāng)心，危急》教案篇3

作品說明：1、教育理論依據(jù)：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:幼兒園要“保教并重”。保育是幼兒教育的基礎(chǔ)?！毒V要》中還指出“親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行平安、養(yǎng)分和保育教育，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。”本活動(dòng)就是結(jié)合幼兒的生活對(duì)幼兒進(jìn)行的平安教育，目的就是提高幼兒自我愛護(hù)力量和意識(shí)。2、教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中有些行為是很危急的，不能做。2、提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。3、創(chuàng)作感悟：孩子是可愛的。做為教育工，我們盼望每一個(gè)孩子都能健康地成長(zhǎng)。同時(shí)，這也是我們的責(zé)任。孩子越健康，我們就會(huì)越欣慰。所以，我們總是想方設(shè)法地讓孩子不受損害。而避開損害的最好方法就是提高他們的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。活動(dòng)背景：好動(dòng)是幼兒期的特點(diǎn)。他們喜愛無拘無束地玩耍。但由于孩子小，還不能預(yù)見在活動(dòng)中的危急性。日常生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍┖⒆油嫫饋聿涣粢馄桨?，有時(shí)成人來不及制止危急就已經(jīng)發(fā)生。另外，成人也不行能時(shí)時(shí)陪在孩子身邊，只有引導(dǎo)他們自己增加防范意識(shí)和力量，才能真正避開危急的發(fā)生。設(shè)計(jì)意圖：大班的孩子已經(jīng)有了肯定的自我愛護(hù)的力量，但仍舊缺乏自我愛護(hù)的意識(shí)。本次活動(dòng)就是為了增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)，讓幼兒遠(yuǎn)離危急，健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道生活中有些行為是很危急的，不能做。2、提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和力量?；顒?dòng)預(yù)備：小猴頭飾，幼兒各種危急行為的圖片?；顒?dòng)過程：一、老師戴小猴頭飾出場(chǎng)，引起幼兒的愛好。嗨！小伴侶好！你們熟悉我嗎？（熟悉，是小猴）今日，我是平安檢查員，來到幼兒園里特地看看小伴侶在幼兒園里是不是留意平安了。我們一起去，好嗎？二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒知道哪些行為是擔(dān)心全的。（1）出示圖片一：（一個(gè)小伴侶拿著塑料袋套在頭上玩）小伴侶，你們發(fā)覺危急了嗎？我們抓緊告知他吧！小結(jié)：大（3）班的小伴侶真聰慧，都知道玩塑料袋很危急，簡(jiǎn)單造成窒息。這個(gè)小伴侶說他記住了，以后再也不玩塑料袋了。（2）出示圖片二：（小伴侶們跑著下樓）小伴侶，你們有沒有話要告知這位小伴侶？他這樣會(huì)造成什么危急呢？（幼兒爭(zhēng)論）小結(jié)：小伴侶上下樓梯要手扶扶手排隊(duì)走。不然，很簡(jiǎn)單摔傷，也很簡(jiǎn)單發(fā)生踩踏在小伴侶身上的事，太危急了?。?）出示圖片三（一個(gè)小伴侶站在陽(yáng)臺(tái)上，一只腳離地，想抓遠(yuǎn)處的蝴蝶）哎呀！小伴侶們，你看這個(gè)小伴侶在干什么？會(huì)發(fā)生什么危急？小結(jié)：小伴侶千萬(wàn)不能站在陽(yáng)臺(tái)上做這樣的事情。三，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論日常生活中還有那些行為很危急，提示幼兒留意平