冀教版小學(xué)二年級語文下冊《祖先的搖籃》教案_第1頁
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PAGEPAGE6課題與教學(xué)內(nèi)容4、祖先的搖籃課時安排2教學(xué)目標(biāo)知識技能1、會寫本課8個生字，正確認(rèn)讀文中6個生字。2、了解課文內(nèi)容，體會人類生活與自然的密切關(guān)系。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程方法經(jīng)歷自主識字，反復(fù)誦讀，展開想象，小組討論的過程，學(xué)習(xí)識字和理解課文的方法，體會人類生活與大自然的密切關(guān)系。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。教學(xué)札記教學(xué)過程設(shè)計預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動備擇方案談話激趣對于搖籃，大家并不陌生，可是人類的搖籃是什么？說說你所了解的原始森林的是什么樣子？你能想象我們的祖先在原始森林里怎樣生活嗎？課件展示茂密的原始森林。二、初讀課文，自學(xué)生字學(xué)生用自己喜歡的方式盡情地讀文。在讀文的過程中完成下面幾個任務(wù)。（一）自讀課文，用你認(rèn)為最好的方法認(rèn)識本課生字。（二）把詩歌讀熟。（三）小組合作，組長讀字，成員在課文中找。（四）認(rèn)讀詞語課件展示。（五）教師檢查認(rèn)字情況（開火車讀生字）。課件展示（六）指名朗讀課文。品讀課文，升華情感引導(dǎo)學(xué)生讀文，并思考：知道了什么。引導(dǎo)學(xué)生交流：讀懂了什么。學(xué)生自由談?wù)摗W(xué)生齊讀課題。學(xué)生按要求自讀課文，畫出生字詞，感知字音字形。同桌互讀勾畫出的文中的生詞。范讀，領(lǐng)讀，指名讀，開火車讀等小組長檢查，評出本組的“識字大王”齊讀、開火車讀。學(xué)生提出詞語，共同解決。四人小組為單位，進行接力賽，讀得好的小組，獎勵最佳團隊的稱號。學(xué)生自由讀文，組內(nèi)交流讀懂了什么。1、學(xué)生可能從珍妮生病感受到她的不快樂。課前布置學(xué)生找原始森林的圖片，文字資料）學(xué)生展示自己收集的資料，讓學(xué)生充分了解感受原始木森林的美麗神秘。

你們喜歡原始森林嗎？（喜歡）我們的祖先就生活在這兒美麗的地方，今天就讓我們一起走進原始森林，感受一下祖先生活的環(huán)境吧。板書

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