2023年大班疫情線上教學(xué)總結(jié)

2023年大班疫情線上教學(xué)總結(jié)大班疫情線上教學(xué)總結(jié)1

20xx年的春天好像來得有些晚，一場“戰(zhàn)疫”打亂了全部人的步伐，但卻阻擋不了我們的前進(jìn)，為了更好的防控疫情，我們延遲了開學(xué)，但停課不停學(xué)，延學(xué)不停研。

延期開學(xué)期間，在平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，20xx年2月26日晚上7點(diǎn)，我園網(wǎng)絡(luò)研修坊學(xué)員在家利用電腦或手機(jī)，在線參加了暖意濃濃的研討活動。

研討活動起先前，我園建立國培第五研討小組微信群，主持人靳娜老師發(fā)送教研活動通知及研討流程，學(xué)員按時簽到參加研討。

首先主持人靳娜老師給大家共享了《一園青菜成了精》作者周翔的生平簡介，使各位老師對作者有了初步的相識與了解，隨后主持人針對繪本內(nèi)容拋出了問題，這本繪本是怎樣的畫風(fēng)呢？繪本最終一頁，從哪里看到老農(nóng)和小驢是驚呆的呢？帶著問題，大家各抒己見，踴躍回答。

老師圍繞繪本《一園蔬菜成了精》，就幼兒園繪本集體閱讀中存在的問題及策略，大家打開了群視頻，進(jìn)行了實(shí)時語音的主動研討溝通，一一列舉出幼兒園繪本集體閱讀中所存在的問題。在研討過程中大家細(xì)致傾聽，仔細(xì)記錄，不斷反思！

園長趙玉平針對各位老師的主動發(fā)言，將老師在日常組織繪本活動中所存在的問題，進(jìn)行全面梳理。

1.老師對于繪本教學(xué)目標(biāo)模糊，簡單將繪本教學(xué)等同于故事教學(xué)和看圖講解并描述。導(dǎo)讀過多課件成了主角，簡單喧賓奪主。

2.老師在引導(dǎo)幼兒閱讀時，往往過于注意故事情節(jié)的發(fā)展，對圖片的挖掘顯得淺薄，忽視了繪本中的重要資源。

3.老師語言較貧乏，過多運(yùn)用口語，無效提問過多。

4.在進(jìn)行繪本教學(xué)活動時，老師不能充分發(fā)揮繪本的作用，講學(xué)問、說道理，難以達(dá)到好的效果。

最終，園長趙玉平就此次線上教研活動作了細(xì)致的.分析、點(diǎn)評，充分確定了老師們在繪本教學(xué)探究的路上付出的艱辛。

本次研討活動從園級領(lǐng)導(dǎo)部署，到學(xué)員的.自主研討，至最終的`相互溝通碰撞，研討全程以微信群、現(xiàn)場聯(lián)線、鏈接共享、資源共享為主，充分發(fā)揮了線上研討的優(yōu)勢。并借用空中云教研，促進(jìn)了老師的專業(yè)成長。信任在以后的教研活動中，平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們能攜手共進(jìn)，進(jìn)行才智碰撞與資源共享，并為即將到來的開學(xué)做好充分的打算。

大班疫情線上教學(xué)總結(jié)2

依據(jù)教化局要求，根據(jù)學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持老師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組經(jīng)過探討與打算，開展了有序的線上教學(xué)工作。

一、線上教學(xué)活動

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們剛好調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻舉薦給孩子，再針對重點(diǎn)學(xué)問進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子駕馭學(xué)問。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學(xué)組成員也仔細(xì)聽課做筆記，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，最大限度削減疫情給教化教學(xué)帶來的影響。

二.作業(yè)布置與批改

作業(yè)主要采納作業(yè)盒子發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在全部學(xué)生提交后老師剛好總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依舊是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。

三、改進(jìn)措施

雖然老師們不遺余力做了許多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長對特別時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)！另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的運(yùn)用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能削減電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避開刷屏減，輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛。信任經(jīng)過我們的'努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教化思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)建更好的明天！

大班疫情線上教學(xué)總結(jié)3

疫情居家期間，為切實(shí)提高幼兒園老師專業(yè)水平，試驗(yàn)幼兒園全體老師利用線上平臺開展了線上教研活動。教研分為兩組同步進(jìn)行，分別由副園長王君麗、教學(xué)主任封淑琴組織綻開，本次教研主題為：《如何有效開展線上教化活動》。

活動開展前，結(jié)合教研預(yù)報(bào)，老師們圍繞教研主題先在家進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，就自己遇到的問題記錄下來，并通過學(xué)前教化各類學(xué)習(xí)小程序等方式查找相關(guān)問題的解決方法，仔細(xì)做筆記，為更好的開展此次教研活動做扎實(shí)的打算。

活動中，老師們齊聚線上，通過群視頻的方式依據(jù)教研活動內(nèi)容綻開了激烈的探討，大家各抒己見，有序地對每一個內(nèi)容提出自己的想法，并進(jìn)行深刻的探究和溝通。

線上“云”教研，聚力共成長，本次教研活動，老師們了解到線上教化視頻制作的一些技巧和方法，更了解到線上教化活動視頻各個環(huán)節(jié)的制作過程,以及通過活動后幼兒和家長的反饋取得的`成果，疫情阻斷不了老師和孩子們的學(xué)習(xí)愛好，在今后的教化活動中,老師們將接著精益求精，不斷反思，扎實(shí)教研，夯實(shí)向前，做好幼兒教化的引領(lǐng)者，努力給孩子最好的童年！

大班疫情線上教學(xué)總結(jié)4

“停課不停研，成長不停留”為了更好地利用“宅”家時間，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力，提高幼兒保教質(zhì)量。4月12日，莊行幼兒園組織全體老師進(jìn)行線上小教研活動。

各年齡段以班組為單位，圍繞新冠疫情，從幼兒視角動身，鏈接“指南”、“學(xué)習(xí)活動”、“生活活動”，紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法。小班重點(diǎn)圍繞新冠疫情對幼兒健康與生活習(xí)慣培育方面的價值與意義，指導(dǎo)家長做好孩子生活習(xí)慣的培育為教研目標(biāo)。教研中通過近階段與家長們的.溝通，了解到孩子在生活習(xí)慣方面存在的問題，溝通研討了在疫情居家時間如何幫助孩子擁有良好生活習(xí)慣，主動心情的策略，共同梳理了生活課程中與新冠疫情親密相關(guān)的內(nèi)容；中班的教研目標(biāo)重點(diǎn)圍繞新冠主題生活方面的實(shí)施途徑及方式，共同研討了預(yù)防新冠病毒的哪些內(nèi)容可以滲透在主題活動中，并形成主要實(shí)施內(nèi)容；大班組老師在教研前期觀看了徐則民老師的“幼小連接”講座，并針對各班“疫情防控期間幼兒居家狀況調(diào)查問卷”反饋表，在互動探討中，正確相識“幼小連接”問題，做好入學(xué)前的生活打算，幫助幼兒適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題，推動幼小連接無縫接軌。

特別時期，特別學(xué)習(xí)，老師們變更的是教研形式，不變的是對學(xué)習(xí)的追求。信任通過線上教研活動，老師們也收獲多多，在今后的教學(xué)工作與學(xué)習(xí)中定會不斷總結(jié)、不斷反思，扎實(shí)教研，夯實(shí)向前。我們堅(jiān)信“宅家”的日子即將過去，讓我們共同期盼與美妙的春天相遇，與可愛的孩子們相見！

大班疫情線上教學(xué)總結(jié)5

時間飛逝，不知不覺即將迎來大班畢業(yè)季。三年做打算，大班是重點(diǎn)。為幫助大班幼兒科學(xué)做好入學(xué)打算，滿懷自信與期盼迎接小學(xué)生活，青海省三毛幼兒園克服疫情居家困難，利用線上平臺，在保教部和教研組長的帶領(lǐng)下，組織大班部老師圍繞“幼小連接”進(jìn)行“云研討”，在云端探尋童心，共話幼小連接。

要點(diǎn)一：云端畢業(yè)季

分為三部分內(nèi)容，分別是回憶篇、紀(jì)念篇及將來篇。回憶篇是讓幼兒回憶三年中最快樂的事、三年中的改變，以及三年中改變最大的地方；紀(jì)念篇是讓幼兒說說最惦念的人、最想說的話等等；將來篇讓孩子們說一說他們的心愿。

要點(diǎn)二：憧憬的小學(xué)

小學(xué)是什么樣的`呢？小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣呢？通過線上云游等多種方式，讓孩子了解小學(xué)環(huán)境，從不同角度讓孩子體驗(yàn)小學(xué)生活。

要點(diǎn)三：優(yōu)化課程內(nèi)容

生活即教化。抓住幼兒一日生活中的教化契機(jī)，將幼小連接科學(xué)融入。利用五大領(lǐng)域課程、家庭教化以及網(wǎng)絡(luò)教化，全方位、多維度、多媒介，幫助幼兒做好全面的幼小連接打算。

要點(diǎn)四：提升自主實(shí)力

幼兒步入小學(xué)前應(yīng)具備一些基本的素養(yǎng)，如要有獨(dú)立意識、責(zé)隨意識、時間管理實(shí)力等。這些實(shí)力的培育既須要老師的引導(dǎo)也須要家長的協(xié)作。

教研共識

圍繞“三線四點(diǎn)”的幼小連接內(nèi)容，老師們主動探討，集思廣益，紛紛為幼小連接活動出謀劃策，在溝通研討中達(dá)成共識。

共識一：明晰連接理念，優(yōu)化教化行為

在幼小連接工作中，我園將深化落實(shí)《幼兒園入學(xué)打算教化指導(dǎo)要點(diǎn)》要求，基于老師在開展幼小連接工作中遇到的問題，采納“PBL”教研模式和專家講座等理論學(xué)習(xí)，細(xì)化連接要點(diǎn)，聚焦連接策略，優(yōu)化老師教化行為，將幼小科學(xué)連接融入幼兒一日生活，做到全時段、全領(lǐng)域多維滲透，做好全面的幼小連接打算，點(diǎn)亮科學(xué)的幼小連接之光。

共識二：家園互通，攜手同行

幼小科學(xué)連接工作，須要家庭與幼兒園結(jié)為彼此信任、支持、合作的同盟軍。我園將發(fā)揮家長學(xué)校作用，從理念引領(lǐng)、策略支持兩方面，與家長攜手同行，支持陪伴幼兒順當(dāng)度過幼小連接時期，為幼兒終身學(xué)習(xí)與發(fā)展助力。

線上“云”教研，聚力共成長。通過本次線上教研活動，進(jìn)一步明確了大班幼小連接工作思路，針對大班幼小連接工作達(dá)成一樣共識。在今后的教學(xué)工作與學(xué)習(xí)中我們會接著不斷總結(jié)、反思，扎實(shí)教研，夯實(shí)向前，努力將幼小連接工作做實(shí)、做細(xì)、做好，打造有愛、有溫度的品質(zhì)教化！

大班疫情線上教學(xué)總結(jié)6

為搭建老師相互學(xué)習(xí)溝通的平臺，進(jìn)一步推動老師專業(yè)化成長、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)、提高集體教學(xué)質(zhì)量，12月14日——15日，市育新幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)平臺主動開展線上老師崗位大練兵——微課大賽活動。本次競賽雖然實(shí)行線上形式，但依舊是一場別開生面的競賽。老師們主動響應(yīng)，細(xì)心打算，呈現(xiàn)了一個個生動、好玩的微課活動。

在本次微課大賽活動中，老師們逐一在線展示自己的教學(xué)風(fēng)采，通過細(xì)心制作的課件，生動好玩的講解，詳細(xì)形象的示范，嫻熟地運(yùn)用各種教學(xué)方法，針對不同年齡段的內(nèi)容，有的'放矢開展教學(xué)活動。每場展示活動結(jié)束后，在園保教處的帶領(lǐng)下，主動開展線上研討，圍繞活動設(shè)計(jì)、教學(xué)方式和方法、教學(xué)效果及評價等方面綻開激烈研討，并總結(jié)較好的閱歷進(jìn)行共享，運(yùn)用到日后的在線教學(xué)過程中。老師們毫無保留地共享在線教學(xué)的珍貴閱歷，研討微課教學(xué)過程中遇到的問題、困難，同時對提升線上教學(xué)的有效性提出了想法和建議。老師們帶著滿腔熱忱和十足的學(xué)習(xí)勁頭，為提升線上教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提高自身的教學(xué)實(shí)力取長補(bǔ)短。積累的閱歷、好用的策略、奇妙的方法讓老師們在教研活動中收獲頗豐。

每一次學(xué)習(xí)就像是一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著老師的思想，不斷滋養(yǎng)著老師的力氣！通過本次培訓(xùn)，信任老師們能把所學(xué)學(xué)問閱歷運(yùn)用于教學(xué)活動中，能學(xué)有所長，學(xué)以致用。

大班疫情線上教學(xué)總結(jié)7

受新冠疫情的影響，快樂的`幼兒園時間被迫按下了暫停鍵。為了幫助和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)合理支配居家的一日生活，盱眙縣愛民路幼兒園開展一系列的防疫居家線上活動，讓幼兒停課不停學(xué)，成長不止步。

幼兒園結(jié)合園本教材，仔細(xì)研磨、分類梳理，細(xì)心部署居家學(xué)習(xí)安排與線上課程，切實(shí)開展教化教學(xué)活動，以線上教學(xué)視頻錄制為主要方式，做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、有評價，活動形式多元化。讓孩子們在家“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”，讓居家生活變得生動、好玩。

通過“停課不停學(xué)”活動，共享歡樂，收獲驚喜。老師和家長們的傾情陪伴，將會成為孩子們美妙的成長回憶。讓我們共同戰(zhàn)“疫”，共同成長，靜待疫情消散盡早重逢！

大班疫情線上教學(xué)總結(jié)8

為了提升我園的教學(xué)質(zhì)量，增加我園老師的綜合素養(yǎng)。12月7日下午，我園組織全體老師線上教研共同參加《運(yùn)動沁童年健康伴成長》為主題的省級教化教學(xué)開放活動。

老師們相約云上，仔細(xì)觀摩學(xué)習(xí)專家講座《幼兒園體育質(zhì)量提升的南平行動》及《幼兒園保育教化質(zhì)量評估指南》背景下幼兒園運(yùn)動課程的挑戰(zhàn)與展望》，并做好筆記。

講座中，專家們就目前兒童教化發(fā)呈現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，重點(diǎn)結(jié)合《指南》，對健康領(lǐng)域中“運(yùn)動”課程進(jìn)行深化剖析。講座動靜結(jié)合、生動活潑，