小學(xué)美術(shù)-贛美版二年級(jí)上冊(cè)【生日快樂(lè)】教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

二年級(jí)上冊(cè)《生日快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入播放歌曲師：同學(xué)們，我們剛剛聽(tīng)了一首歌，大家能猜出來(lái)這首歌的名字嗎？生：生日快樂(lè)歌！師：看來(lái)大家對(duì)這首歌都很熟悉，那我們什么時(shí)候才會(huì)才會(huì)唱起這首歌呢？生：過(guò)生日的時(shí)候。師引出課題并板書(shū)。新授一說(shuō)到過(guò)生日你會(huì)想到什么？印象最深刻的是什么？生答，師結(jié)合課件圖片總結(jié)（蛋糕、家人、朋友。。。）看看其他小朋友的生日記錄提出問(wèn)題：1、每個(gè)人的臉上都有什么表情？2、.除了小壽星外周?chē)€有什么？3、.如果讓我們用顏色來(lái)表示生日快樂(lè)，你會(huì)用什么色彩來(lái)表示呢？是冷色還是暖色？氣氛是熱烈的還是沉悶的？生答師總結(jié)問(wèn)題答案1、每個(gè)人的臉上都有什么表情？（開(kāi)心興奮）2、.除了小壽星外周?chē)€有什么？（家人、朋友、蛋糕、鮮花、蠟燭。。。）3、.如果讓我們用顏色來(lái)表示生日快樂(lè)，你會(huì)用什么色彩來(lái)表示呢？是冷色還是暖色？氣氛是熱烈的還是沉悶的？（用紅黃橙等暖色來(lái)表現(xiàn)生日熱鬧的氛圍）三、欣賞圖片驗(yàn)證答案提出創(chuàng)作要求師邊展示邊介紹圖片內(nèi)容提出創(chuàng)作要求以“生日快樂(lè)”為主題回憶自己和家人、朋友過(guò)生日時(shí)的情景，把過(guò)生日時(shí)最快樂(lè)、最有趣的場(chǎng)面畫(huà)下來(lái)。1、.以暖色為主來(lái)表現(xiàn)生日的歡樂(lè)氣氛！2、.構(gòu)圖飽滿，突出畫(huà)面的主題。3、可以畫(huà)自己親身經(jīng)歷的，也可以畫(huà)想像的。四、師巡視輔導(dǎo)，生創(chuàng)作從色彩、構(gòu)圖等方面加以指導(dǎo)評(píng)價(jià)向老師和同學(xué)們介紹你的作品。師從多角度評(píng)價(jià)作品，肯定創(chuàng)作作品。小結(jié)拓展我們的生日就是母親的苦難日，不僅僅是慶祝，更應(yīng)該是感恩。因?yàn)樵杏覀兌o媽媽帶去的疼痛與淚水。我們?cè)陂_(kāi)心慶祝生日的時(shí)候，別忘了對(duì)媽媽說(shuō)聲：媽媽您辛苦了！謝謝您！小學(xué)二年級(jí)學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)和材料，對(duì)不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色塊來(lái)，大膽地、自由地表現(xiàn)他們所見(jiàn)所聞，所感所想的事物，但是動(dòng)手能力比較差。二年級(jí)階段，一般意義上美術(shù)學(xué)科分類(lèi)界限非常模糊，造型活動(dòng)均是看看、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩融為一體，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)和游戲性，豐富學(xué)生的感受。通過(guò)感官體驗(yàn)各種媒材、工具的特性，運(yùn)用身邊容易找到的各種媒材，嘗試簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣，能從對(duì)事物的形和色有一定的了解，從培養(yǎng)他們對(duì)欣賞活動(dòng)中的興趣入手，在教師的指導(dǎo)下，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表現(xiàn)自己的感受。綜合探索的內(nèi)容是以美術(shù)學(xué)科內(nèi)部的綜合，通過(guò)過(guò)造型游戲進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。二年級(jí)上冊(cè)《生日快樂(lè)》效果分析本節(jié)課孩子們能夠用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的和生日相關(guān)的內(nèi)容；學(xué)生普遍都能用線條、顏色去畫(huà)自己想象中的東西，呈現(xiàn)的畫(huà)面效果也非常好。但也有部分學(xué)生色彩缺乏視覺(jué)感受，涂色對(duì)比不強(qiáng)，需要在教學(xué)輔導(dǎo)中讓學(xué)生互相比較，色彩的不同，互相之間有強(qiáng)烈對(duì)比，也有近似對(duì)比，如何使自己的畫(huà)面更好看，也需要努力的去實(shí)踐。還有極個(gè)別小朋友在表現(xiàn)過(guò)程中，主觀意識(shí)不強(qiáng)，有隨意的表現(xiàn)的情況，也有的想像力豐富，但是表現(xiàn)得不夠大膽?？傮w來(lái)說(shuō)本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期教學(xué)效果，學(xué)生的繪畫(huà)能力得到了不同程度的提升。二年級(jí)上冊(cè)《生日快樂(lè)》教材分析過(guò)生日是小朋友最快樂(lè)最開(kāi)心的事，生日那天，可以吃到甜美的生日蛋糕，可以收到親人和好友送來(lái)的生日禮物和美好的祝愿。每個(gè)小朋友都有“過(guò)生日”的愉快體驗(yàn)，讓他們說(shuō)一說(shuō)過(guò)生日時(shí)的快樂(lè)情景，并把生日那天最開(kāi)心的一刻畫(huà)出來(lái)，與大家共同分享。這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是一件非常樂(lè)意為之的事情。生活經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，有利于降低教學(xué)難度，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。教材沒(méi)有停留在“自己的生日“這一層面，而是“由此及彼”拓展到長(zhǎng)輩過(guò)生日該送去什么祝福，以表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛(ài)之情。“同學(xué)過(guò)生日”又該捎去怎樣的禮物來(lái)表達(dá)同學(xué)間的情誼。孩子們的生日大多是家長(zhǎng)策劃和安排的。生日那天自己想什么？想做什么？通過(guò)啟發(fā)想象，在教學(xué)中大膽鼓勵(lì)學(xué)生直率的表達(dá)自己內(nèi)心的情感和美好愿望。這樣，不僅豐富了作品的內(nèi)涵，而且擴(kuò)大了學(xué)生的表現(xiàn)空間，從而使學(xué)生萌生出親情、友情和關(guān)愛(ài)他人的美好情感。學(xué)生不僅可畫(huà)。而且可做。教師可引導(dǎo)學(xué)生充分融入自己的感情，制作出個(gè)性的賀卡和生動(dòng)的畫(huà)面，使學(xué)生既動(dòng)了腦又動(dòng)了手。二年級(jí)上冊(cè)《生日快樂(lè)》評(píng)測(cè)練習(xí)本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域本課共設(shè)計(jì)以下兩個(gè)評(píng)測(cè)練習(xí)環(huán)節(jié)：自由表現(xiàn)課堂上畫(huà)一幅記憶中的或者想象的生日相關(guān)的作品，可以是場(chǎng)景畫(huà)也可以是單獨(dú)的和生日相關(guān)的事物。動(dòng)手創(chuàng)作課下可以運(yùn)用卡紙、瓦楞紙等各種媒材制作一張生日賀卡，送給身邊的家人和朋友。二年級(jí)上冊(cè)《生日快樂(lè)》課后反思1、在繪畫(huà)的過(guò)程當(dāng)中，要求學(xué)生多注意細(xì)節(jié)的繪畫(huà)，不要粗心，認(rèn)清被畫(huà)物體的形狀，不要少畫(huà)、漏畫(huà)某些部分。2、教師在教授課程內(nèi)容時(shí)，要有呈次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。3、鼓勵(lì)學(xué)生不受課本知識(shí)的束縛，讓美術(shù)與平時(shí)生活緊密相連，讓學(xué)生用畫(huà)筆把生活中美的東西記錄下來(lái)。4、課堂上加強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解，在活躍的課堂基礎(chǔ)上讓學(xué)生充分感受到美術(shù)與生活的聯(lián)系。二年級(jí)上冊(cè)《生日快樂(lè)》課標(biāo)分析根據(jù)美術(shù)新課標(biāo)要求：本節(jié)課屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，第一學(xué)段（1～2年級(jí)），嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。根據(jù)以上新課標(biāo)要求結(jié)合本課我制