《第6課豎》教學(xué)設(shè)計(jì)(吉林省縣級(jí)優(yōu)課)-教案

《豎》教學(xué)設(shè)計(jì)四平市地直街小學(xué)欒志超【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)“垂露豎、懸針豎”的各自特點(diǎn)。2、掌握垂露豎和懸針豎的寫(xiě)法。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、寫(xiě)字的興趣和欣賞字的審美情趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】使學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)垂露豎和懸針豎。教學(xué)難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能發(fā)現(xiàn)垂露豎和懸針豎的特點(diǎn)。【課前準(zhǔn)備】課件、掛圖【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課。書(shū)法是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，歷史悠久，博大精深，歷經(jīng)了甲骨文－－金文－－篆書(shū)－－隸書(shū)－－草書(shū)－－楷書(shū)再到行書(shū)的演變過(guò)程，下面就讓我走進(jìn)書(shū)法的世界，去感受一下書(shū)法的魅力。（播放課件）同學(xué)們，欣賞了這么的書(shū)法作品，大家有什么感想呢？（很美，很了不起等）確實(shí)，老師也覺(jué)得很美，那么大家想不想也寫(xiě)一手漂亮的書(shū)法呢？當(dāng)然要想寫(xiě)好一幅書(shū)法作品，首先得先寫(xiě)好基本筆畫(huà)，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫(huà)－－豎（板書(shū)課題）二、新授。在我們的日常生活中，就有許多物體的形狀像豎畫(huà)呢？它們都有什么特點(diǎn)？（直挺）所以說(shuō)豎畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，書(shū)寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)直，豎不直字就歪了。垂露豎。那么大家知道豎分為哪兩種嗎？（垂露豎和懸針豎）好，我們就先來(lái)看一下垂露豎。（出示課件）1、指名說(shuō)明垂露豎的特點(diǎn)。2、教師講解垂露豎的寫(xiě)法。（垂露豎的行筆路線，先逆鋒向上起筆，然后頓筆，再提調(diào)回中鋒運(yùn)行，最后從右下略頓再向上回鋒收筆）。3、教師帶領(lǐng)學(xué)生書(shū)空練習(xí)垂露豎的運(yùn)筆路線。4、教師范寫(xiě)垂露豎，并講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，讓學(xué)生注意筆畫(huà)的輕重變化。（掛圖）5、學(xué)生練寫(xiě)。（提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)）教師巡回指導(dǎo)。（播放音樂(lè)）6、展示學(xué)生作品，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。7、出示舉一反三。（播放課件）提出問(wèn)題：觀察這些字豎畫(huà)的收筆有什么特點(diǎn)？懸針豎。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一下懸針豎。1、指名說(shuō)出懸針豎的特點(diǎn)。2、懸針豎的寫(xiě)法。講解懸針豎的行筆路線，逆鋒向上起筆，行筆至豎的三分之二處漸行漸提，最后提筆出鋒，力送筆尖。3、學(xué)生書(shū)空練習(xí)。4、教師范寫(xiě)。注意書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（掛圖）5、學(xué)生練寫(xiě)。（教師巡回指導(dǎo)）（播放音樂(lè)）6、作品展示。組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。7、出示課件舉一反三。并提出問(wèn)題：這些字收筆有什么特點(diǎn)？懸針豎與垂露豎的寫(xiě)法有什么相同又有什么不同？8、出示課件觀察比較，比較字中相應(yīng)的豎畫(huà)形狀有什么不同？教師小結(jié)。今天，我們學(xué)習(xí)了豎的寫(xiě)法，知道了垂露豎和懸針豎的特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)方法，大家表現(xiàn)非常出色，那么剛才我們?cè)谟^察比較中提到了唐代大書(shū)法家顏真卿，接下來(lái)我們一起來(lái)了解一下顏真卿的故事。課外拓展。（出示課件）介紹顏真卿簡(jiǎn)介，代表作品有《多寶塔》，《勤禮碑》，《祭侄文稿》，《乞米貼》等，從而引出乞米貼的故事，教師生動(dòng)的講故事，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，從中了解大書(shū)法家顏真卿的為人。課后總結(jié)。剛剛聽(tīng)了《乞米貼》的故事，我們有沒(méi)有因?yàn)轭佌媲涞皖^乞米而感到可笑？反而覺(jué)得他愈加可敬，顏真卿身居高位，清正廉明