《閱讀與思考推測(cè)滑行距離與滑行時(shí)間的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)(海南省市級(jí)優(yōu)課)-九年級(jí)數(shù)學(xué)教案_第1頁(yè)
《閱讀與思考推測(cè)滑行距離與滑行時(shí)間的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)(海南省市級(jí)優(yōu)課)-九年級(jí)數(shù)學(xué)教案_第2頁(yè)
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二次函數(shù)中三角形面積的計(jì)算數(shù)學(xué)組：王家豐科目：數(shù)學(xué); 班級(jí)：九年級(jí)3班 課型：專題課、復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)：掌握二次函數(shù)題型中三角形面積的求法教學(xué)重點(diǎn) 選擇方法求圖形面積教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用割補(bǔ)法求三角形面積情感態(tài)度和價(jià)值觀：由簡(jiǎn)單題入手逐漸提升,從而消除學(xué)生的畏難情緒,讓學(xué)生有興趣和積極性參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生之間的合作交流,提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力,培養(yǎng)學(xué)生不斷反思的習(xí)慣。學(xué)情分析 割補(bǔ)法求三角形面積是二次函數(shù)與三角形結(jié)合的一個(gè)考點(diǎn)，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生在這一塊普遍拿不到很多分，即是是基礎(chǔ)好的學(xué)生，也需要多引導(dǎo)他們，鍛煉他們的解題思維。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課不為失敗找借口，只為成功找方法。中考?jí)狠S題引入課題《二次函數(shù)中三角形面積的計(jì)算》二、講授新課例1、問(wèn)題：拋物線y=x2-6x+5經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、點(diǎn)B,點(diǎn)C，XYXYBCODA求△ABC的面積2、問(wèn)題：拋物線y=x2-6x+5經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、點(diǎn)B,點(diǎn)C，且與直線CD:y=x+5相交于C,D兩點(diǎn),XYBCXYBCODAP（2,-3）P（2,-3）XYBCODA3、XYBCODAP（x,y）課堂小結(jié)１、當(dāng)三角形的一邊在坐標(biāo)軸上時(shí)，如何求這個(gè)三角形的面積？（直接用點(diǎn)坐標(biāo)求出底和高）２、沒(méi)有任何一邊所在的直線與坐標(biāo)軸平行如何求三角形的面積？割補(bǔ)法（通常作輔助線平行于Y軸）3、三角形其中一個(gè)頂點(diǎn)為動(dòng)點(diǎn)時(shí)如何求三角形的面積？（1）.假設(shè)△PCD的面積存在最大值（2）.作輔助線（３）找出底和對(duì)應(yīng)高（４）找出關(guān)鍵點(diǎn)的坐標(biāo)(5)表示底和對(duì)應(yīng)高(6)表示S△PC

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