《我是觀察小達人》（教學(xué)設(shè)計）山東教育出版社心理健康教育三年級上冊

《我是觀察小達人》教學(xué)設(shè)計山東教育出版社心理健康教育三年級上冊設(shè)計構(gòu)思：觀察是學(xué)生認識世界、探索世界的基礎(chǔ)。觀察力是智力結(jié)構(gòu)的重要組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)活動中不可缺少的能力。在教學(xué)過程中往往發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生，通常由于注意力渙散，觀察不準確，產(chǎn)生了模糊的記憶，對知識掌握不夠全面，常常作出錯誤的分析判斷。按《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2022年修訂）》的目標要求，在本節(jié)課設(shè)計中，以情境設(shè)計的闖關(guān)模式設(shè)計本課，運用學(xué)生二年級閱讀書目《神奇校車》中的人物、情節(jié)吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生為了完成闖關(guān)任務(wù)，一節(jié)課下來精神高度集中，初步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的興趣和探究精神，在學(xué)習(xí)生活中感受解決困難的快樂。通過同桌交流、小組討論和當小老師的形式，讓學(xué)生在一節(jié)課中能動眼、動腦、動手、動心，調(diào)動學(xué)生的積極性，爭當課堂的小主人。教學(xué)目標：知識與技能：了解觀察的重要性，學(xué)會觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。過程與方法：注重融合心理健康教育的原理、方法和技術(shù)，通過趣味活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用有目的、要仔細、有順序、抓重點、多感官參與等觀察方法，解決學(xué)習(xí)和生活中的實際問題。態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人，養(yǎng)成樂于觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：掌握有目的、要仔細、有順序、抓重點、多感官參與的觀察方法，并學(xué)會合理運用，體驗觀察帶來的成就感。教學(xué)準備：板貼、課件、拼圖、印泥、打印安全約定、紙巾、四種味道飲料。課前互動：歡迎同學(xué)們來到今天的心理課堂!課前，我們先來放松一下，一起做手語操《給我一個擁抱》!在歡快的音樂中你的心情怎么樣?讓我們帶著愉快的心情開啟今天的課堂吧!【設(shè)計意圖：課前互動，可以引導(dǎo)學(xué)生放松心情，快速進入心理健康課堂?！拷虒W(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天，周老師和邀請了一位神秘的嘉賓來到了我們的課堂，你們認識她嗎？她是——卷毛老師!來，一起和卷毛老師打聲招呼吧!卷毛老師今天將帶領(lǐng)我們和她的學(xué)生們一起乘坐神奇校車來一次奇妙的觀察之旅!(板書：觀察)二、新授階段師:說到觀察，你覺得什么是觀察呢?生:觀察就是用眼睛看。師:確實，看是觀察最主要的方式，但觀察可不僅僅是看這么簡單。生:觀察就是看和聽。師:對，我們從外界獲取的信息有80%以上都是靠看和聽。生:觀察還要想。師:（根據(jù)學(xué)生的回答進行評價）思考和觀察是一對形影不離的好朋友。觀察對于我們來說非常重要，學(xué)會了觀察的方法，可以幫助我們解決生活和學(xué)習(xí)中的很多問題。今天，卷毛老師將通過各種形式的闖關(guān)任務(wù)來訓(xùn)練和提升我們的觀察力，每完成一項任務(wù)，我們就會收獲一件觀察法寶，同學(xué)們，你們有信心嗎?周老師最欣賞你們自信的表情。準備好了嗎，看，卷毛老師開著校車來接我們啦!【設(shè)計意圖：趣味闖關(guān)模式激起了學(xué)生的好奇心和求勝欲，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動探索，激發(fā)了學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的積極性?！康谝魂P(guān)：火眼金睛（一）眼力測試:觀察有目的老師要考考你們的眼力，今天卷毛老師穿的裙子是什么顏色的?生:綠色的、藍色的師：你確定嗎?你是怎么知道的?師：我看到不少同學(xué)皺緊了眉頭，看來這個問題有點難。沒關(guān)系，讓我們帶著這個問題再看一遍視頻。視頻還沒看完，我就聽到了你們異口同聲地說是紫色的，（其實，這位同學(xué)第一次觀察就發(fā)現(xiàn)了卷毛老師的裙子是紫色的了，她真是火眼金晴、善于觀察）現(xiàn)在老師有疑問了，同樣是看，為什么第一次大家沒有觀察到卷毛老師裙子的顏色，第二次一下子就發(fā)現(xiàn)了呢?生:因為老師問什么顏色，所以就仔細看了裙子的顏色。生:我記住了老帥提出的問題，然后認真的看視頻，很快就發(fā)現(xiàn)了裙子是紫色的。生:我也是帶著老師問的問題去看視頻。師:你們都是這樣做的嗎?我明白了，大家都是帶著目的去觀察，所以才觀察的又快又準!這可真是一個好方法呀，讓我們帶上觀察有目的，上車吧!（板書：有目的）（二）小游戲:請你像我這樣做觀察要仔細師:出發(fā)前，卷毛老師要跟大家做個安全約定，誰來讀一下，你們同意嗎?現(xiàn)在請你們睜大眼睛仔細觀察老師的一舉一動，尤其是我的手的動作!（播放視頻）現(xiàn)在，請你們也像老師這樣做。時間到，我數(shù)3、2、1，我們起高舉自己的安全約定。師:唉？怎么回事，為什么我的安全約定上沒有印泥，可是你們的有啊，誰來說說自己的疑惑?生:我明明看到你用食指摁的印泥，紙上怎么會沒有印泥?我覺得很奇怪?生:老師我覺得你沒按上印泥生:老師你的手指停在半空中，沒有摁下去，所以紙上沒有顏色。師：同學(xué)們有這么多疑惑啊，那真相到底是怎樣的呢?現(xiàn)在來看老師放慢的動作，現(xiàn)場給大家再演示一遍，你們要仔細觀察，我先用食指摁上印泥，大家看，我手上有印泥吧?大家仔細看，我要往紙上摁啦，我使勁摁了一下!大家看一下，紙上還是沒有印泥呀。師:剛剛同學(xué)們都同時說老師換手指啦，這個小秘密被你們發(fā)現(xiàn)了，誰來詳細說一說。師:老師發(fā)現(xiàn)一開始只有你的安全約定紙上沒有印泥，你們看視頻時就發(fā)現(xiàn)了老師的小動作了是嗎?她觀察的真仔細，掌聲送給你/你們!師:看來，觀察時光要有目的還不行呀，還要?生:觀察要仔細。師：對，我們要仔仔細細的去觀察，才能發(fā)現(xiàn)真相。否則，就會矢之毫厘，謬矣千里!（板書：要仔細）你們記住了嗎？恭喜大家，成功闖過第一關(guān)，可以獲得小里茲的自拍照一份，請小組長發(fā)下去?！驹O(shè)計意圖：在闖第一關(guān)的過程中，學(xué)生在游戲過程中，通過交流、思考，在玩中學(xué)，掌握了帶著目的去觀察和觀察需要仔細的方法，有助于實現(xiàn)教學(xué)目標?！康诙P(guān)：有章可循師:同學(xué)們看，我們的校車能量滿滿，只見它一下就變身成一架大飛機，很快帶我們來到了神秘島，也就是第二個闖關(guān)任務(wù)的位置。在這里，我們收到的第一項挑戰(zhàn)任務(wù)是:動物大營救(觀察有順序)原來，在神秘島的一處森林里發(fā)生了火災(zāi)，很多動物正處于危險之中，卷毛老師向我們發(fā)出號召:快速數(shù)清圖中動物的數(shù)量，并把它們救上校車。思考:怎樣數(shù)才能數(shù)的又快有準呢。師:時間到!被困的動物的數(shù)量是?同意的請舉手?那你是怎樣快速數(shù)清動物的數(shù)量的呢?生:被困的動物是18只，我采用了從上到下的順序，仔細地數(shù)。師:老師發(fā)現(xiàn)你很會數(shù)，數(shù)一個劃去一個，這樣可以避免不遺漏。師:你用什么方法數(shù)的?生:從下往上再從上往下。師:你是采用這種拉網(wǎng)式的順序來數(shù)的呀!可以呀。師:你先數(shù)了空中的，再數(shù)了地下的，這是按照從上往下的順序呀!師:你是按照怎樣的順序數(shù)的呢?(錯誤)生數(shù)了13只:從大到小的順序。師:你是先對動物們進行了分類，很好，但是這種跳躍式的觀察是很容易遺漏的，老師建議你要特別小心。老師聽明白了，有的同學(xué)是按照從上往下的順序數(shù)的，有的是按照從左到右或從右到左的順序，還有的按照從小到大的順序，總之，你們都做到了按照一定的順序來數(shù)(板書：有順序)，觀察有順序可以使我們的思維更加條理，觀察結(jié)果更準確?，F(xiàn)在讓我們一起按照從上往下的順序數(shù)，快速把動物們救上校車，也幫助個別漏數(shù)的同學(xué)找到遺漏的小動物吧!(二)挑戰(zhàn)任務(wù)二:尋找里茲大家看，神秘島真的是太好玩啦!這里不僅有水下世界的漫游、還有螞蟻王國的探秘、更有驚險的飛行體驗，可是快樂的時光總是充滿著小插曲:正在大家玩的很開心的時候，卷毛老師突然發(fā)現(xiàn)，小里茲不見了，尋找小里茲的線索是這些散亂的拼圖，請大家，開動腦筋，小組合作完成拼圖，幫助卷毛老師趕快找到里茲吧。計時1分鐘，開始!時間到，哪位小組長到講臺前來給大家一邊演示你們是怎樣完成拼圖的，并說一說為什么你們要這么拼?生:我們先任細觀察各部分拼圖，一邊觀察一邊思考每塊拼圖之間的聯(lián)系，我們發(fā)現(xiàn)綠色的校車應(yīng)該在一起，于是我們先拼出這三塊，師:（教師根據(jù)學(xué)生的交流進行評價）你先拼出了最顯眼、最具有特征的校車。生:我們看到了蛇的信子在這兒，所以大蟒蛇應(yīng)該在上面，借助這塊拼圖，我又往右拼，完成了第一層。師:你們觀察得真仔細呀，找到了蛇信子和蟒蛇等事物之間的聯(lián)系有按照從左往后得順序完成了最上面這一層。生:再看里茲的頭部在這兒，所以里茲的身體應(yīng)該在下面。這里是烏龜?shù)念^，所以它的身子應(yīng)該在下面，這是一小片水草，所以這片水草應(yīng)該在這兒。師:你們找出校車與里茲和烏龜之間聯(lián)系，拼出了最下面這一層。你的講解非常清楚!讓我們把熱烈的掌聲送給善于觀察、善于思考的你們。還有哪位小組長想來交流你們快速完成拼圖的秘訣?生:我們也是先拼出綠色的校車，我們又發(fā)現(xiàn)里茲的頭部在這里，所以它的身體應(yīng)該在下面，烏龜?shù)念^部在這里，所以烏龜?shù)纳眢w應(yīng)該在下面，我們發(fā)現(xiàn)這棵水草不完整，和這一塊就拼出了完整的水草。我們也發(fā)現(xiàn)了蟒蛇的信子、歪的椰樹之間的聯(lián)系拼出了最上面這一層。師:老師要為會觀察、會表達的你們點贊。師:原來你們都是把先拼出綠色的校車作為突破口!這是完成整個拼圖的重點，解決了這個重點，其他部分再通過找事物間聯(lián)系就很容易完成了。看來，觀察時還要。(板書：抓重點)對，抓住重點去觀察，我們就能提高觀察的效率，更快地發(fā)現(xiàn)真相。大家看，原來里茲在爬行動物館呢!卷毛老師感謝大家?guī)退业搅死锲?。完成第二關(guān)的同學(xué)可以獲得里茲的這張自拍照，請小組長發(fā)下去吧。【設(shè)計意圖：第二關(guān)中的第一環(huán)節(jié)將“有順序”觀察的方法拓展延伸到從上到下、從左到右、分類等，學(xué)生有了具體的觀察思路，能夠幫助他們有順序的觀察圖片，觀察生活中的美景。第二環(huán)節(jié)運用拼圖的方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有重點地觀察，能提高觀察的效率?！康谌P(guān)：巧辨味道（視頻）氣味王國里正在舉行味道大賽，卷毛老師和同學(xué)們準備了很多，還細心地給每一個味道貼上了標簽，可是，在剩下四個標簽的時候，一下子被小里茲給打亂了，他們可能是鹽水、糖水、橙汁和脈動，你能幫卷毛老師分辨出來嗎？現(xiàn)在請各小組成員合作觀察找出飲料的特點，判斷每種飲料并貼上標簽。（設(shè)計標簽）溫馨提示:1.小心操作，不要把飲料弄灑了2.為了安全衛(wèi)生，可以用吸管蘸飲料品嘗。每根吸管只能用一次3.不知名的液體是不能喝的，但是這些飲料老師驗證過了，是課前從剛開封的飲料瓶里倒出來的，是安全的!師:哪位小組長說說你們合作辨別飲料的過程?生:我們先用眼睛觀察，發(fā)現(xiàn)4種飲料飲料中1、2、4號是透明的，只有3號是橙黃色的，我們用挨個用鼻子聞了聞，發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)1號和2號飲料沒有特別的味道，3號是橙汁的味道，4號有一股脈動的味道，所以我們判斷3號是橙汁，4號是脈動;接下來，接下來，我們采用用嘴嘗一嘗的方式，1號觀察員用吸管蘸了I號的飲料，嘗了嘗是咸味的，我們確定I號飲料是鹽水;2號觀察員用吸管蘸了2號的飲料，嘗了嘗是甜味的，我們確定2號飲料是糖水。師：（教師根據(jù)學(xué)生的交流進行及時評價）你們是進行分工觀察，先用眼睛看，然后用鼻子聞，接著又用小嘴嘗了嘗，最后成功分辨出了四種飲料。還有哪個小組想交流?生：我們小組也先用眼睛觀察，發(fā)現(xiàn)4種飲料中有只有3號是橙黃色的，其他飲料是透明的，我們用鼻子聞了聞，發(fā)現(xiàn)3號是橙子味，所以我們覺得可能是橙子。4號是一股脈動味，我們覺得可能是脈動，最后我們決定用嘗一嘗的方式來判斷，我們接下來用吸管蘸了1號飲料，嘗了嘗是咸的，我們確定1號是鹽水；用吸管蘸了2號的飲料，嘗了嘗是甜的，我們確定2號是糖水。用吸管蘸了3號的飲料，嘗了嘗果然是橙汁，我們嘗了嘗4號飲料果然是脈動。師:孩子們，你們有擁著科學(xué)家一樣嚴謹?shù)挠^察品質(zhì)，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。其他小組同意他們的結(jié)論嗎?師:平時，除了用眼睛看、鼻子聞、小嘴嘗，你們還會用哪些感官去觀察呢?生：聽到雨聲,就知道外面下雨了。聽到汽車聲，就知道車來啦!師:象這樣通過眼、耳、手、鼻、口等多感官參與觀察，我們就會獲得更準確更全面的信息。（板書：多感官參與）完成闖關(guān)任務(wù)的小組可以獲得第三張小里茲的自拍照。祝賀同學(xué)們，出色地完成了三個闖關(guān)任務(wù)，看，卷毛老師把觀察法寶編成小兒歌獎勵給我們啦!師:讓我們跟著音樂一起唱起來吧!明確目的是首要，認真仔細特重要，按順序，抓重點。眼耳口鼻手和腦，多感官參與不可少。【設(shè)計意圖：用小組合作的形式嘗試“多感官參與”的觀察方法，讓學(xué)生充分思考，在實踐中理解通過眼、耳、手、鼻、口等多感官參與觀察，我們就會獲得更準確更全面的信息。運用兒歌形式總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的觀察方法，可以讓學(xué)生記憶深刻?！咳?、學(xué)以致用：大顯身手就在我們要登上校車準備返航的時候，卷毛老師收到了一個求助:原來三年級一班的老師帶領(lǐng)同學(xué)們到森林里郊游時，其中的三位同學(xué)因好奇在森林里迷路了，這是他們傳遞給我們的視頻，請大家仔細觀看視頻，一邊看，一邊思考:如何利用視頻中的景物幫助這三位的同學(xué)找準方向，找到返回的路。此時，我們可以看出他們非常的慌張，要是你在野外迷了路，可千萬不要慌張，大自然有很多神奇的語言，會告訴你如何辨別的方向，視頻中的哪些景物可以幫助他們?視頻中有一些很重要的觀察點，他可以幫我們判斷他們從哪個方向來，往哪個方向走的?生：太陽我聽到有人說太陽快落山了，所以我想可以利用太陽確定西方和東方。師：你不光會觀察，還會聯(lián)系生活常識來解決問題。生：視頻中有一棵倒下的樹，可以觀察樹樁上的年輪，判斷南北，年輪疏的一方是南方，另一方是北方。師:你真正做到觀察要仔細，這是你在哪里學(xué)到的知識（科學(xué)課）。生：可以利用樹葉的稠密和稀疏來判斷南北，樹葉稠密的一方是南方，樹葉稀疏的一方是北方。師：這也