幼兒園大班語言領(lǐng)域上學(xué)真好教案

幼兒園大班語言領(lǐng)域上學(xué)真好教案一、教學(xué)目標(biāo)《上學(xué)真好》的教案1.認識語文書，了解語文書的基本結(jié)構(gòu)（如：封面、目錄、單元等）。2.通過識字情境，學(xué)會“小、學(xué)、生、中、國”五個生字；能認讀詞語“小學(xué)生”、“中國”；會讀句子“我是小學(xué)生”、“我們是中國人”。3.知道校園里有老師、同學(xué)，感受學(xué)?；顒雍蛶熒煌鶐淼暮谩６?、教學(xué)重點1.學(xué)會五個生字：小、學(xué)、生、中、國。2.鼓勵學(xué)生敢于表達，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)兒童愛國主義情感。三、教學(xué)準(zhǔn)備歌曲《上學(xué)歌》、升旗錄像、生字卡、中國地圖、課文插圖。四、課時安排1課時五、教學(xué)過程初步了解板塊單元?！静シ拧渡蠈W(xué)歌》】（學(xué)生欣賞，老師迎接：老師在門口與幾個學(xué)生簡單交流：老師見到你真開心！你好！你的書包真漂亮！你的聲音真宏亮！）（準(zhǔn)備上課）同學(xué)們，我們剛剛一起聽了一首老師小時候就會唱的歌兒——《上學(xué)歌》。伴隨著《上學(xué)歌》的歡快節(jié)奏，我們也將開啟美好的小學(xué)生活了！你們開心嗎？孩子們，我先來“自我介紹”一下：我姓張，叫張瀛。你們可以怎么稱呼我？（學(xué)生互動答：張老師?。┱l來和我打個招呼？你好！從今天起，張老師將陪伴你們一起長大，同時和大家一起學(xué)習(xí)一門課程——語文課?！菊Z文書】看，這就是我們的語文書，這兩字就是“語文”。和老師一起讀讀這兩字：語文。下面請小朋友和老師一起打開到語文書的第一頁，看看，這些帶有數(shù)字、文字的一頁叫什么？呀，有的小朋友知道，這是我們語文書的目錄。我們再來仔細觀察，這些帶有橫線、標(biāo)有數(shù)字的地方，讓我們一起數(shù)數(shù)看，一共有多少個數(shù)字。（9個）對了。這里標(biāo)出來的是我們本冊語文書要學(xué)習(xí)的9個單元。我們看（指語文書），第一個單元的是什么？《快好樂學(xué)語文》【大屏幕：學(xué)語文】《上學(xué)真好》是我們這個單元的第一課。請大家和老師一起讀讀?！景鍟n題：上學(xué)真好】同學(xué)們讀得真好！今天是你們正式上小學(xué)的第一天，你高興嗎？（高興）說說看，什么事情讓你高興？（預(yù)設(shè)：爸爸媽媽送我來的。爸爸說，我會認識新朋友……）呵，上了小學(xué)，你們開心、高興、好的事情還真不少！你們知道嗎？上學(xué)之后的好，還不止這些呢！老師這里有一幅圖畫，里面畫的是校園生活的各個角落，想不想看看？（想）【出示：課文插圖全景】，下面就請大家仔細觀察：說說看，你都看到什么了？能不能和大家說一說？根據(jù)學(xué)生所說的插圖內(nèi)容，順勢而導(dǎo)，順學(xué)而教?！绢A(yù)設(shè)：看到的是升旗的場面】學(xué)習(xí)“我”“中”“國”對了，這是比我們大的同學(xué)，是我們的大哥哥大姐姐，他們脖子上戴著紅領(lǐng)巾，是少先隊員了，他們在向國旗敬隊禮?！境鍪荆簢臁靠纯矗@是我們的國旗，它的旗面是紅色的，在左上方有一顆大的和四顆小的五顆五角星?！咀挚ǎ簢窟@個字就是國旗的“國”，和老師一起讀讀：國、國、國?！緋pt:詞語：國旗】和老師再來讀讀：國旗、國旗、國旗。你還知道它是哪個“國”嗎？（預(yù)設(shè)：當(dāng)有人說到“中國”的時候，學(xué)習(xí)“中”。）對，我們祖國的名稱就是中國【大屏幕：中國】【字卡：中】我們是中國人。這個字就是中國的“中”字。你知道嗎？古人看見插在正中的旗子，創(chuàng)造了甲骨文的“中”字，表示“中間”、“中央”的意思。隨著時間的推移，漢字在不斷的變化，就變成了今天我們學(xué)習(xí)的楷體“中”字了。知道了這個字的來歷，你覺得有意思嗎？有人說，每一個漢字都是一個故事！說的沒錯，在以后的學(xué)習(xí)中，你會發(fā)現(xiàn)更多的關(guān)于漢字的秘密。讓我們一起加油，好不好？讓我們讀讀這個詞：中國。孩子們，誰知道我們中國的全稱是什么？【大屏幕：中華人民共和國】。作為中國人，讓我們大聲的`讀出祖國的全稱：中華人民共和國【大屏幕：中國版圖】大家看，這是我們的版圖：像一只報曉的大公雞，屹立于世界的東方。作為中國人，我們熱愛我們的祖國?！净氐缴斓膱鼍皥D】請同學(xué)們和老師齊讀：我們是中國人?！境鍪荆何覀兪侵袊?。】如果先說到這個場景，“我”字就在這里學(xué)，方式如下：【字卡：我】這個字就是表示自己的“我”字。你能用上“我”字說句話嗎？【屏幕：我們是中國人?！空l來讀讀這句話？好，我們中國了不起，我們中國人了不起！用自豪的語氣再來讀讀：我們是中國人。全班一起讀讀。繼續(xù)看圖【預(yù)設(shè)：看到了“小學(xué)生相互打招呼”的場面】來，猜猜看，這幾個小同學(xué)在說什么呢？我們看，在他們當(dāng)中，有一個小朋友說了一句話，誰愿意讀讀？【出示：我是小學(xué)生了?！咳绻日f到這個場景，“我”字就在這里寫。方式如下：師：①你真了不起，這么多字沒學(xué)過，你就認識了?、凇咀挚ǎ何摇科渌瑢W(xué)，這個字你認識嗎?③用“我”說句話。結(jié)束同學(xué)們，看到各