《（演唱）對(duì)花》教學(xué)設(shè)計(jì)(湖南省縣級(jí)優(yōu)課)x-四年級(jí)音樂(lè)教案

《對(duì)花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)演唱河北民歌《對(duì)花》，體驗(yàn)河北民歌的地方特點(diǎn)與情緒。2、能掌握對(duì)唱、表演唱這兩種形式，并結(jié)合手絹舞進(jìn)行表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：用對(duì)唱的形式演唱歌曲，并在歌詞創(chuàng)編中深刻體會(huì)歌曲情感。教學(xué)難點(diǎn)：1、音樂(lè)知識(shí)前倚音、上滑音實(shí)際效果的演唱。2、引導(dǎo)學(xué)生用手絹花、打擊小樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、手絹花、打擊小樂(lè)器等。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入（圖片、音樂(lè)）師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？今天，老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)一個(gè)豐富多彩、最有地方藝術(shù)文化的城市——河北，咱們一起出發(fā)吧。師：現(xiàn)在我們來(lái)到了河北，看看這里的人們?cè)诟墒裁?？給你一種什么氣氛？生：師：河北人很喜歡歌舞，它們的民間歌舞則以秧歌為主，節(jié)日來(lái)臨，人們身穿盛裝，舞著五彩繽紛的花扇和彩綢或者手絹，伴著節(jié)奏鮮明的鑼鼓，翩翩起舞，非常熱鬧。學(xué)唱歌曲《對(duì)花》1、初聽(tīng)（播放錄音）師：今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首具有濃郁河北特色的歌曲《對(duì)花》，請(qǐng)把音樂(lè)書翻到20頁(yè)。提問(wèn)：這首歌帶給你一種什么樣的感受呢？生：輕快、熱鬧、喜慶師：大家說(shuō)得對(duì)，《對(duì)花》是一首歡快輕快、熱鬧、喜慶的河北民歌，描述了我們國(guó)家在抗戰(zhàn)年代給戰(zhàn)斗英雄和勞動(dòng)人民英雄戴大紅花，進(jìn)行表彰，歡慶勝利的熱鬧場(chǎng)景。（PPT展示）2、復(fù)聽(tīng)（播放錄音）師：我們?cè)俾?tīng)一遍，大家可以跟著音樂(lè)輕聲哼唱，聽(tīng)歌曲中都唱了些什么？有何特點(diǎn)？（引出一問(wèn)一答的形式）生：有問(wèn)有答。師：你們注意到歌詞中“問(wèn)”的是什么？“答”的是什么？生：師：歌曲中這么一問(wèn)一答很有意思，像這種兩人或兩組人作對(duì)答式的演唱稱為對(duì)唱。概念（PPT）《對(duì)花》就是對(duì)歌中常見(jiàn)的一種形式，以季節(jié)為題問(wèn)答花名，歌唱者相互問(wèn)答，對(duì)猜花名，比智慧、或傳授知識(shí)。3、節(jié)奏模仿1）師帶讀第一段師：接下來(lái)讓我們一起有節(jié)奏地把問(wèn)答部分的歌詞讀一讀。2）學(xué)習(xí)第二段歌詞（用打花巴掌進(jìn)行朗讀）師：現(xiàn)在我們換一種擊拍方式，用打花巴掌的形式來(lái)朗讀第二段歌詞，兩人合作，面對(duì)面，準(zhǔn)備好了嗎？4、學(xué)唱歌譜師：咱們班的孩子節(jié)奏感好，合作能力非常強(qiáng)?，F(xiàn)在讓我們一起唱唱旋律。1）師教唱前兩句旋律（生隨琴學(xué)唱）2）認(rèn)識(shí)上滑音師：同學(xué)們，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察在我們剛才學(xué)唱的這兩句旋律中出現(xiàn)了兩個(gè)特殊的符號(hào)，你們找到了嗎？有人認(rèn)識(shí)嗎？生：師：有個(gè)向上的箭頭，這個(gè)記號(hào)叫“上滑音記號(hào)”。上滑音記在音符的右邊，表示該音要向上滑唱，你們聽(tīng)（師范唱）。3）認(rèn)識(shí)前倚音師：寫在音符前面的小音符我們把它叫做前倚音，倚音是裝飾音的一種，演唱時(shí)速度較快。（師范唱）師：有了這兩種符號(hào)就能讓我們的歌聲更有特色！5、學(xué)唱歌曲1）跟琴學(xué)唱（第一部分）師：同學(xué)們，我們?cè)竭^(guò)重重難關(guān)，現(xiàn)在來(lái)學(xué)唱這首歌曲就容易多了，請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái)唱一唱。2）學(xué)唱第二部分（襯詞部分學(xué)習(xí)）師：同學(xué)們學(xué)唱得很認(rèn)真，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了第一段，現(xiàn)在請(qǐng)大家找出你認(rèn)為這段歌詞中最有趣的地方，咱們?cè)賮?lái)唱一唱。（七撥弄東采東采，八撥弄東采東采；得兒色，得兒色，得兒弄東采東采）師介紹：這幾句是河北人嬉戲、逗趣、模仿鑼鼓的一些襯詞，一般民歌中都會(huì)有，這也是民歌的特點(diǎn)之一。既然這些襯詞是模仿鑼鼓聲，那我們也來(lái)模仿一下敲鑼打鼓時(shí)的動(dòng)作和表情，好嗎？（師示范襯詞部分，生隨琴學(xué)唱，加入拍擊桌子動(dòng)作）師：咱們班的孩子的確很聰明，剛才這幾句襯詞唱的非常好。1）跟琴學(xué)唱第三部分（結(jié)尾句）師：現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)唱第二段歌詞，首先請(qǐng)觀察歌譜，你們發(fā)現(xiàn)第一段與第二段旋律一樣嗎？生：一樣，第二段多了一個(gè)結(jié)尾。師：同學(xué)們識(shí)譜能力真強(qiáng)，那就讓我們先看看這個(gè)多出來(lái)的結(jié)束句吧！結(jié)束句這個(gè)“哎”字唱幾拍？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。生：8拍。師：同學(xué)們心里默默數(shù)節(jié)拍，我們來(lái)試一試。師：我們接著往后看，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不同之處？生：最后一小節(jié)跟前面不一樣。師：最后一小節(jié)有兩個(gè)聲部，我們先來(lái)唱唱高聲部。（生學(xué)唱）師：接下來(lái)讓我們挑戰(zhàn)低聲部。2）完整演唱師：現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)完整唱一遍，把這種迎接英雄回來(lái)的快樂(lè)心情唱出來(lái)，好嗎？6、多種形式演唱（分組、男女對(duì)唱）師：剛才我們用的是齊唱，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用對(duì)唱的形式把兩段歌詞連起來(lái)唱，好嗎？男生唱甲，女生唱乙。歌詞創(chuàng)編師：同學(xué)們，一年四季花開(kāi)，把我們的生活裝點(diǎn)得絢麗多彩。你知道春天還有什么花開(kāi)嗎？生：（紫羅蘭、郁金香、水仙花、牡丹花）師：夏季、秋季、冬季還有什么花？這些花除了戴給勞動(dòng)英雄和戰(zhàn)斗英雄，還可以戴給誰(shuí)？（PPT展示）生：師：現(xiàn)在讓我們走進(jìn)我是創(chuàng)編小達(dá)人的舞臺(tái)，根據(jù)老師給的花名，來(lái)唱一唱屬于我們自己的《對(duì)花》，好嗎？表演唱（手絹舞教學(xué)）師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了演唱《對(duì)花》，而河北人更喜歡邊扭秧歌邊唱，他們最常使用的道具有扇子、手絹和綢帶等，今天我們就用手絹來(lái)學(xué)習(xí)秧歌的基本步法吧，請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的手絹。1、手絹基本拿法。師：首先老師教大家手絹的基本拿法，跟著老師一起來(lái)，手先拿住手絹的一個(gè)角，大拇指在上，其它四根手指頭在下面，捏住手絹中間位置。（師示范，學(xué)生做動(dòng)作）師：我們?nèi)绾巫屖纸佫D(zhuǎn)出漂亮的手絹花呢？用你的手腕寫數(shù)字8，手腕放松，當(dāng)你的速度越來(lái)快時(shí)，手絹花就出來(lái)了。2、手絹舞基本動(dòng)作學(xué)習(xí)師：接下來(lái)老師教大家?guī)讉€(gè)手絹舞的基本動(dòng)作。（表演過(guò)程中安全教育提示）3、表演唱第一段師：我們就用這幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)跳跳歌曲的第一段，跟著老師一起。4、延伸表演唱概念師：同學(xué)們，前面我們知道了什么叫對(duì)唱，那你們說(shuō)一說(shuō)，我們剛才邊跳邊唱屬于什么演唱形式？生：師：像這樣帶著動(dòng)