語文s版二上重難點樣張(含測評)

小學(xué)生重點難點輔導(dǎo)手冊二年級上冊PAGEPAGE1小學(xué)生重點難點輔導(dǎo)手冊第一單元單元導(dǎo)學(xué)單元導(dǎo)學(xué)本單元安排了四篇課文，即《國旗和太陽一同升起》《秋天》《古詩兩首》《日月潭》和“語文百花園一”。課文分別描寫了莊嚴(yán)隆重的升旗儀式、美麗的秋天、敕勒川的美麗動人和廬山瀑布的磅礴、臺灣日月潭的秀麗。盡管內(nèi)容不同，但都圍繞著“熱愛祖國”這一主題。通過本單元課文的學(xué)習(xí)，我們會走進大自然、熱愛大自然、熱愛祖國。1國旗和太陽一同升起一、學(xué)習(xí)提示（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確理解課文內(nèi)容，體會升旗時的莊嚴(yán)隆重，進而加深熱愛祖國、熱愛國旗的情感。2.正確流利地朗讀課文。3.會認(rèn)“旗、儀、班、護、隊、令、衛(wèi)”7個生字；會寫“廣、嚴(yán)、曲、旦、京、眾、式”7個字。4.正確讀寫“元旦、人山人海、莊嚴(yán)、隆重、綬帶、肅立、注目、雄壯、鮮艷”等詞語。5.能夠找出文中顯示升國旗儀式莊嚴(yán)隆重的地方。（二）學(xué)習(xí)重點難點重點：學(xué)會本課的生字新詞。難點：能夠正確理解升國旗時的莊嚴(yán)隆重，加深熱愛祖國、熱愛國旗，努力學(xué)習(xí)，長大后為國爭光的思想感情。（三）課文主要內(nèi)容課文通過描繪天安門廣場上升旗儀式莊嚴(yán)隆重的情景，表達了人們對祖國、對國旗的崇敬與熱愛，教育兒童從小要熱愛祖國、熱愛國旗。（四）課文段落意思第一自然段：描寫清晨，北京天安門廣場上正在舉行升旗儀式。第二自然段：描寫國旗班的國旗手邁著矯健的步法，雄赳赳、氣昂昂地走向旗桿。第三自然段：描寫升旗手接過國旗、國歌響起時，國旗和太陽一同升起的情景。（五）生字認(rèn)寫〔字義〕①范圍寬闊。②〔字義〕①范圍寬闊。②數(shù)量多?！残谓硰V——廠（工廠）〔同音〕廣——獷（粗獷）〔組詞〕廣大廣場推廣大庭廣眾〔造句〕⊙今天我們?nèi)乙黄鹑ヌ彀查T廣場觀看了升旗儀式?！盐覀兊能婈牱植荚趶V大地區(qū)。廣獨體字廣部3畫

〔字義〕①嚴(yán)密，緊密?！沧至x〕①嚴(yán)密，緊密。②嚴(yán)厲，嚴(yán)格。③程度深，厲害。④指父親?！残谓硣?yán)——亞（亞洲）〔同音〕嚴(yán)——顏（顏色）〔組詞〕嚴(yán)肅嚴(yán)格莊嚴(yán)嚴(yán)禁嚴(yán)冬嚴(yán)寒〔造句〕⊙爸爸是個很嚴(yán)肅的人，從來不開玩笑?！言趯W(xué)習(xí)上我們要嚴(yán)格要求自己。嚴(yán)獨體字一部7畫

〔字義〕①〔字義〕①一種韻文形式。②歌曲。③歌譜?！残谓城洌ǖ涠Y）〔同音〕曲——?。ㄈ〈步M詞〕歌曲曲目戲曲曲譜〔造句〕⊙這首歌曲真好聽！⊙臺上汪峰演唱激昂的樂曲深深地打動了現(xiàn)場的觀眾。曲獨體字日部6畫

〔字義〕①天亮的時候，早晨〔字義〕①天亮的時候，早晨。②某一天。〔形近〕旦——日（日記）〔同音〕旦——蛋（雞蛋）〔組詞〕元旦危在旦夕一旦〔造句〕⊙今天，我們搞了一場演出慶祝元旦。⊙病人的生命已經(jīng)危在旦夕，我們趕快把他送醫(yī)院吧。旦上下日部5畫

〔字義〕①首都?！沧至x〕①首都。②指我國的首都北京?！残谓尘獩觯鲲L(fēng)）〔同音〕京——經(jīng)（經(jīng)典）〔組詞〕北京京劇京城京師〔造句〕⊙如今北京的地鐵四通八達，十分便利?！盐覡敔斪钕矚g聽京劇了。京上下亠部8畫

〔字義〕許多，許多人。〔形近〕眾〔字義〕許多，許多人?！残谓潮姟獜模◤膩恚餐簟潮姟兀ǔ林兀步M詞〕眾多群眾眾人〔造句〕⊙只要有群眾的支持，一切困難都是可以戰(zhàn)勝的?！言诒姸嗟拿餍侵校易钕矚g笑星趙本山大叔了。眾上下人部6畫

〔字義〕①〔字義〕①樣式。②儀式，典禮。③指自然科學(xué)表明某種規(guī)律的一組符號。④格式?！残谓呈健颍ɑ蛘撸餐簟呈健嚕ㄔ囼灒步M詞〕形式儀式開幕式程式〔造句〕⊙天安門廣場的升旗儀式非常壯觀?！押⒆觽儾幌矚g這種形式的表演。式半包圍弋部6畫

（六）詞語理解元旦：新年的第一天。人山人海：形容聚集的人極多。[近義]人頭攢動莊嚴(yán)：莊重而嚴(yán)肅。[近義]莊重[反義]輕浮隆重：盛大莊重。[近義]莊重[反義]簡單綬帶：一種彩色的絲帶，用來系官印或勛章，有的斜掛在肩上表示某種身份。肅立：恭敬莊嚴(yán)地站著。注目：注，集中。把視線集中在一點上。雄壯：（氣勢、聲勢）強大。[近義]雄偉鮮艷：鮮明美麗。[近義]艷麗[反義]黯淡（七）課文有關(guān)資料五星紅旗是中華人民共和國的國旗，旗面為紅色，象征著它是用革命烈士的鮮血染成的。旗面上方綴黃色五角星五顆，象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命大團結(jié)；四顆小五角星象征工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級。天安門的升旗儀式具觀賞性。升降國旗的時間與北京地區(qū)一年四季太陽升落時間一致。升旗時，按動電鈕的時刻遵照太陽上邊緣與地平線相切的時刻。國旗升至旗桿頂端歷時2分7秒，是太陽下邊緣與地平線相切的時刻。國旗代表著祖國，國旗和太陽一同升起，預(yù)示著我們的祖國將更加繁榮富強。二、課后練習(xí)解答與指導(dǎo)第一題，“朗讀課文。”整篇文章朗讀的基調(diào)是莊嚴(yán)沉穩(wěn)的。讀課文時可以分成幾步完成，第一步，讀課文時把字讀準(zhǔn)確，不丟字，不加字；第二步，把課文讀流利，讀長句子時學(xué)會在合適的位置停頓，不要讀破句；第三步，通過一些重點詞的重讀讀出升旗儀式的莊嚴(yán)隆重，比如：“人山人?！薄奥≈亍薄扒妗钡?。讀文章最后一句時，可適當(dāng)提高音調(diào)，帶著自豪的語氣來讀。[參考答案]升旗手/莊嚴(yán)地接過國旗。隨著一聲/“敬禮”的口號令，軍樂隊/奏起國歌。國旗護衛(wèi)隊員行持槍禮，軍人和少先隊員/行舉手禮，群眾/肅立注目。在雄壯的/國歌中，鮮艷的國旗/和太陽//一同⌒升起⌒。第二題，“說一說，從哪些地方可以看出升國旗儀式莊嚴(yán)隆重?！边@一題主要是從升旗儀式的經(jīng)過中展現(xiàn)出莊嚴(yán)隆重。如第二段中“國旗班的棋手擎著五星紅旗，護旗隊員身著禮服，肩披金色綬帶，在《歌唱祖國》的樂曲中，正步走向旗桿?！钡谌巍吧焓智f嚴(yán)地結(jié)果國旗。隨著一聲‘敬禮’的口令，軍樂隊奏起國歌，國旗護衛(wèi)隊員行持槍禮，軍人和少先隊員行舉手禮，群眾肅立注目?！边@些地方可以看出升國旗儀式莊嚴(yán)隆重。因為：望著國旗，聽著國歌，讓人仿佛看到革命先烈不怕流血犧牲，前赴后繼，為建立新中國獻出自己寶貴的生命；望著國旗，聽著國歌，讓人仿佛看到了千百萬勤勞勇敢的中國人民艱苦奮斗，奮發(fā)圖強，為建立偉大的社會主義祖國而貢獻力量。作為一名在中國成長的少年兒童，應(yīng)該加倍地努力學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉身體，長大后用自己的聰明才干報效祖國！第三題，“我會寫。”本課要求會寫7個字，“廣”、“嚴(yán)”、“曲”為獨體字；“京”、“眾”、“旦”為上下結(jié)構(gòu)；“式”為半包圍結(jié)構(gòu)。注意“曲”的第二筆為橫折鉤，中間是一橫兩豎，第二豎比第一豎長；“旦”的最后一筆要寫長一些，“眾”上面的“人”字開口要大，下面是“從”字?！笆健钡谒墓P是提，不要寫成橫，強調(diào)不要多撇；“嚴(yán)”的第六筆橫要壓在中橫線上。【詞語花籃】詞語花籃可到課文中找好詞，并摘抄下來，也可以自己搜集。2秋天一、學(xué)習(xí)提示（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，感受秋天的豐收美，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3.會認(rèn)“涼、紛、揚、棉、潔、似、蘋、靈、棗、隨、糧、堆、座”13個生字；會寫“陣、汽、紛、秋、路、蘋、季”7個字。4.正確讀寫“紛紛揚揚、飄落、黃澄澄、吐絮、瑪瑙、豐收、水靈靈、紅彤彤、清香”等詞語。（二）學(xué)習(xí)重點難點重點：學(xué)會本課的生字新詞。難點：能夠感受秋天的美，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美。（三）課文主要內(nèi)容課文主要描寫秋天到了，田野里、果園里到處是豐收的景象；打谷場上糧食堆得像小山；公路上，運糧食的汽車來回奔跑，表達出豐收后人們無比喜悅的心情以及作者對美好生活的熱愛。（四）課文段落意思第一自然段：描寫秋天到來后，小草、樹葉發(fā)生的變化。第二自然段：描寫了秋天田野里莊稼成熟時的美麗景象。第三自然段：描寫了秋天果園里果子成熟時的景象。第四自然段：描寫了打谷場上人們忙著收糧食，享受著豐收的喜悅。（五）生字認(rèn)寫〔字義〕①軍隊作戰(zhàn)時的戰(zhàn)斗隊列或兵力部署?！沧至x〕①軍隊作戰(zhàn)時的戰(zhàn)斗隊列或兵力部署。②指一段時間。③戰(zhàn)場。④量詞?！残谓酬嚒悾惲校餐簟酬嚒?zhèn)（城鎮(zhèn)）〔組詞〕布陣助陣一陣風(fēng)〔造句〕⊙球迷們都從家鄉(xiāng)趕來為自己的球隊助陣?！雅疟缄囀且患浅Ａ瞬黄鸬氖虑?。陣左右阝部6畫

〔字義〕液體或固體受熱變成的氣體。〔形近〕〔字義〕液體或固體受熱變成的氣體?！残谓称獝鳎ㄍ饠硱鳎餐簟称獨猓怏w）〔組詞〕汽水汽車汽船〔造句〕⊙爸爸買的新汽車真漂亮！⊙小紅愛喝果汁，不愛喝汽水。汽左右氵部7畫

〔字義〕①眾多，雜亂〔字義〕①眾多，雜亂。②爭執(zhí)?！残谓臣姟荩ǚ葑樱餐簟臣姟遥ǚ曳迹步M詞〕紛飛紛紛紛爭糾紛〔造句〕⊙大雪紛飛，街道上積起了三尺厚的雪?！?/p>

在群雄紛爭的年代，各路英雄并起。紛左右纟部7畫

〔字義〕①四季中的第三季〔字義〕①四季中的第三季。②莊稼成熟的季節(jié)。③秋天成熟的莊稼。④指一年?！残谓城铩颍ㄗ闱颍餐簟城铩穑ㄉ角穑步M詞〕秋天秋收秋高氣爽麥秋〔造句〕⊙秋天，碩果累累，到處一片豐收的景象?！亚锸諘r節(jié)，人們的臉上洋溢著豐收的喜悅。秋左右禾部9畫

〔字義〕①〔字義〕①地面上供人或車馬通行的部分。②路程。③途徑，方向。④條理。⑤方面，地區(qū)。⑥類型，等次。⑦量詞?！残谓陈贰j(luò)（聯(lián)絡(luò)）〔同音〕路——陸（陸地）〔組詞〕路不拾遺公路馬路路面〔造句〕⊙路不拾遺的良好風(fēng)尚是社會所推崇的?！熏F(xiàn)在我國的公路四通八達。路上下亠部8畫

〔字義〕蘋果，落葉喬木，果實圓形，味甜可口，是普通水果。〔形近〕蘋〔字義〕蘋果，落葉喬木，果實圓形，味甜可口，是普通水果?！残谓程O——萍（浮萍）〔同音〕蘋——平（平常）〔組詞〕蘋果蘋果樹〔造句〕⊙我喜歡吃蘋果?！逊壳坝幸豢锰O果樹。蘋上下艸部8畫

〔字義〕①〔字義〕①在兄弟排行里代表最小的。②三個月為一季，一年分春、夏、秋、冬四季。③指一季當(dāng)中的第三個月。④一年中有某種特點的時期?！残谓臣尽睿ɡ钭樱餐簟臣尽洠ㄓ涗洠步M詞〕雨季季節(jié)淡季四季〔造句〕⊙林志穎和Kimi一起合唱了《十七歲的雨季》。⊙在北京，冬天是一年中最冷的季節(jié)。季上下禾部8畫

（六）詞語理解紛紛揚揚：形容飄灑得多而雜亂。飄落：漂著落下來。黃澄澄：狀態(tài)詞。形容金黃色。吐絮：棉桃成熟裂開，露出白色的棉絮?，旇В阂环N玉石，主要成分是一氧化硅，有各種顏色，多呈現(xiàn)層狀或環(huán)轉(zhuǎn)，質(zhì)地堅硬耐磨，可用做磨具、儀表軸承等，也可做貴重的裝飾品。豐收：收成好。[近義]豐產(chǎn)[反義]歉收水靈靈：指某種東西含水分多，有光澤。紅彤彤：形容很紅。也作紅通通。[近義]紅艷艷清香：清單的香味。[近義]芳香[反義]惡臭（七）課文有關(guān)資料秋季是由夏季到冬季的過度季節(jié)，夏歷為7至9月，公歷為9至11月。氣象工作者研究的物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是：炎熱過后，五天平均氣溫穩(wěn)定在22攝氏度以下時就算進入了秋季，低于10攝氏度時秋季結(jié)束。二、課后練習(xí)解答與指導(dǎo)第一題，“有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落?！北酒n文文質(zhì)兼美，讀起來朗朗上口。課文朗讀的整體基調(diào)是愉悅的，要讀出秋天的美。本課還有許多像“黃澄澄”這樣的疊詞，可結(jié)合具體的語言環(huán)境讀出詞語所表達的意思。還可以結(jié)合標(biāo)點符號朗讀，如：“紅瑪瑙似的高粱點著頭，好像在說：‘豐收的季節(jié)真美麗！’”這句話中有一個感嘆號，應(yīng)重讀“真”字。要讀出對秋天的美產(chǎn)生的驚嘆，讀出內(nèi)心的贊美。第二題，“連一連，讀一讀。”這道題要求訓(xùn)練同學(xué)們的詞語搭配能力。左邊是形容果實顏色和形態(tài)的詞，右邊給了三種果實。同學(xué)們可根據(jù)這三種果實的顏色和形態(tài)來連線，連完后再讀一讀，并把它們積累下來。黃澄澄的棗水靈靈的稻子紅彤彤的葡萄第三題，“我會寫?！北菊n要求會寫7個字，其中“陣、汽、紛、秋、路”均為左右結(jié)構(gòu)，“蘋、季”為上下結(jié)構(gòu)。左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中均為左窄右寬，“汽”的最后一筆是橫斜鉤；“秋”的“禾”的最后一筆“捺”，在“禾”作為偏旁部首時變?yōu)椤包c”；“路”的偏旁不要寫成“足”；“蘋”的豎要落筆在田字格的豎中線上?！凹尽钡纳习氩糠质恰昂獭?，不要寫成“木”。秋天到了，周圍的景物有什么變化？跟同學(xué)說一說。這是一道拓展訓(xùn)練題。同學(xué)們可以走出家門，走進大自然，好好觀察一下秋天，看看周圍的景物發(fā)生了哪些變化，哪些變化和秋天有關(guān)，觀察后回來做一下記錄，在和同學(xué)們說一說。[參考答案]秋天到了，天氣逐漸變涼了，風(fēng)也變得涼爽了許多。一陣風(fēng)吹過，道路兩旁的樹葉紛紛落下；花也陸續(xù)凋謝了，干枯了，但是此時的菊花卻剛剛開始綻放，路旁的松樹仍然是那么綠。山坡上的楓葉紅得耀眼，山腳下的柿子樹上掛著一個個小紅燈籠，山楂樹上墜滿了大紅珠子。果園里的果子都熟了，黃澄澄的大鴨梨，紅彤彤的大蘋果，掛滿枝頭，那門鮮艷，那么惹人喜愛?！驹~語花籃】詞語花籃是積累詞語的訓(xùn)練，可補充以下詞語：潔白飄落豐收黃澄澄紅彤彤紛紛揚揚一陣陣3古詩兩首一、學(xué)習(xí)提示（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀并背誦課文，能用自己的話說說這兩首詩的意思。2.激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的思想情感。3.會認(rèn)“詩、首、川、籠、蓋、野、蒼、茫、爐、尺、疑、銀”12個生字；會寫“川、尺、首、似、掛、流、煙”7個字。4.正確讀寫“敕勒歌、敕勒川、陰山、穹廬、四野、蒼蒼、茫茫、見、廬山、香爐、生紫煙、遙、掛前川、三千尺、疑、銀河、九天”等詞語。（二）學(xué)習(xí)重點難點重點：學(xué)會本課的生字新詞，學(xué)習(xí)新偏旁火字旁。難點：想象詩歌的意境，感受祖國大好山河的壯麗，增強對大自然的熱愛之情。（三）課文主要內(nèi)容《敕勒歌》反映的是陰山一帶祖國山川的壯麗景色和敕勒族的游牧生活，描繪了一幅遼闊、富饒而壯美的草原畫卷，抒發(fā)了敕勒人熱啊家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情。《望廬山瀑布》運用極其夸張的浪漫主義創(chuàng)作手法，描繪了廬山瀑布的雄偉壯觀，抒發(fā)了詩人對大自然的贊美之情。（四）課文段落意思《敕勒歌》描述了敕勒川的位置以及景色，展現(xiàn)草原壯美的的畫卷，也歌頌祖國山川的壯美。《望廬山瀑布》通過遠(yuǎn)近景描寫出廬山瀑布的磅礴壯麗。（五）生字認(rèn)寫〔字義〕①河流，河〔字義〕①河流，河。②平地，平原。③四川省的簡稱?！残谓炒ā荩▉喼蓿餐簟炒āù┐鳎步M詞〕山川河川一馬平川〔造句〕⊙我們的祖國風(fēng)景秀美，山川壯麗。⊙我的家鄉(xiāng)在一馬平川、土地肥沃的松嫩平原上。川獨體字川部3畫

〔字義〕①〔字義〕①長度單位。②量長度的器具。③像尺子一樣細(xì)長扁平的東西。〔形近〕尺——盡（盡力）〔同音〕尺——齒（牙齒）〔組詞〕得寸進尺一尺直尺尺子〔造句〕⊙他已經(jīng)道歉了，你還不依不饒，真是得寸進尺?！堰@條繩子有一尺長。尺獨體字尸部4畫

〔字義〕①頭，腦袋〔字義〕①頭，腦袋。②用于詩詞歌曲等。③第一，最高的。④最早的，最先的。〔形近〕首——普（普遍）〔同音〕首——手（手指）〔組詞〕首屈一指俯首首長兩首〔造句〕⊙朗朗的鋼琴造詣在全世界也是首屈一指?！?/p>

今天我們學(xué)習(xí)了兩首古詩《鵝》和《春曉》。首獨體字首部9畫

〔字義〕①〔字義〕①像，好像。②似乎?！残谓乘啤裕ㄒ院螅餐簟乘啤模ㄋ募荆步M詞〕似乎相似類似〔造句〕⊙媽媽今天看起來似乎不太舒服。⊙這兩片樹葉看起來很相似呀。似左右亻部6畫

〔字義〕①用鉤子、釘子等使物體懸在某個地方〔字義〕①用鉤子、釘子等使物體懸在某個地方。②鉤住。鏈接。③惦記。④表面帶著。⑤登記?！残谓硳臁眩压?jié)）〔同音〕掛——卦（算卦）〔組詞〕掛念掛著掛鐘〔造句〕⊙媽媽十分掛念在國外留學(xué)的兒子?！褷敔敿覊?qiánɡ)上掛著毛主席的畫像。掛左右扌部9畫

〔字義〕①〔字義〕①液體流動。②像流水那樣順暢。③移動不定。④傳播，傳布?！残谓沉鳌幔ㄊ嶙樱餐簟沉鳌簦粝拢步M詞〕流汗流光溢彩流動〔造句〕⊙夜晚的城市花燈閃爍，流光溢彩。⊙在炎熱的夏天，人們?nèi)菀琢骱埂Ａ髯笥毅卟?0畫

〔字義〕①物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的氣體〔字義〕①物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的氣體。②像煙的東西。③煙草，煙草制品。④特指鴉片。⑤煙片附著在其他東西上凝結(jié)成的黑灰?！残谓碂煛剩ㄑ氏拢餐簟碂煛停ㄑ蜎]）〔組詞〕煙花炊煙煙霧硝煙〔造句〕⊙大年三十的晚上，我們?nèi)胰藖淼膹V場上燃放煙花?！褢?zhàn)爭場面往往是硝煙滾滾，彈片紛飛。煙左右火部10畫

（六）詞語理解敕勒歌：我國南北朝時敕勒族的一首民歌。敕勒川：川，指平原。敕勒是古代一個游牧民族，活動在今甘肅。內(nèi)蒙一帶。敕勒川指敕勒族居住的平原。陰山：指陰山山脈，位于內(nèi)蒙古自治區(qū)中部偏西一帶，東西走向。穹廬：游牧民族所住的用氈子做的圓形帳篷?，F(xiàn)俗稱蒙古包。四野：周圍，四面八方。蒼蒼：深藍(lán)色。茫茫：遼闊無邊的樣子。見(xiàn)：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)；露出。廬山：我國五大名山之一，在江西省九江市南。香爐：指香爐峰，廬山西北部的高峰。它的山峰形狀尖而圓，峰上煙云聚散繚繞，像一座香爐，因此而得名。生紫煙：生，生出?！白蠠煛敝干巾?shù)撵F氣在陽光照射下呈現(xiàn)的顏色。遙：遠(yuǎn)。[近義]遠(yuǎn)[反義]近掛前川：川，河流。指瀑布好像一條大河垂掛在山前。疑：懷疑。銀河：也叫天河。是銀河系星群組成的橫貫在填空的帶狀星系，樣子就像一條河。九天：傳說中天有九層，九天就是最高層。形容天極高。（七）課文有關(guān)資料1.北朝民歌，產(chǎn)生于黃河流域，歌詞的作者主要是鮮卑族，也有氐、羌、漢族的人民。歌詞有的是用漢語，有的使用北方少數(shù)民族語言，后被譯為漢語。北朝民歌主要收錄在《樂府詩集》中。今存60多首。2.廬山，又稱匡廬。傳說殷周時期有匡氏兄弟七人結(jié)廬隱居于此。后成仙而去，其所居之廬幻化為山，故得此名。廬山雄偉秀拔，云霧繚繞，山中多泉、瀑布和奇洞怪石，名勝古跡遍布，是我國著名的旅游風(fēng)景區(qū)和避暑療養(yǎng)勝地，1996年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。二、課后練習(xí)解答與指導(dǎo)第一題，“朗讀課文。背誦課文?！薄峨防沾ā氛Z言淺顯易懂，節(jié)奏明快。朗讀的整體基調(diào)是高亢、明快的，體現(xiàn)出豪邁和贊美之情，尤其是后三行“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊?！彪防沾èJ，陰山下↘，天似/穹廬↗，籠蓋/四野↘。天蒼蒼⌒，野茫?！?，風(fēng)吹/草低/見牛羊↘?！锻麖]山瀑布》全詩描繪了瀑布飛流直下的壯觀景象，要讀出磅礴的氣勢。日照/香爐//生紫煙，遙看/瀑布//掛前川。飛流/直下//三千尺，疑是/銀河//落⌒九⌒天。七言絕句的朗誦節(jié)奏是“二二三”。第一行中的“生”字描繪出云霧在日光照耀下不斷升騰，在香爐峰盤旋繚繞的動態(tài)，要重讀。第二行，“掛”字極為生動形象，要略為重讀、這兩句要用欣賞的語氣，要讀得舒緩。第三行“三千尺”是夸張的寫法，讀時要略帶夸張的語氣，聲調(diào)要從舒緩轉(zhuǎn)為高亢。最后一行是想象，朗讀是速度放緩，讀出回味無窮的感覺，引發(fā)人們的遐想。背誦課文要在熟悉的基礎(chǔ)上進行。先了解詩的大概意思，然后通過各種形式的讀，以達到背誦的目的。第二題，“請你根據(jù)課文展開想象，把想象到的畫面說一說?！痹诶斫夤旁姷幕A(chǔ)上，可以把自己朗誦古詩時所想到的畫面畫下來。然后用自己的語言把自己所畫和所想的表述出來，這樣可以幫助理解詩的意思。[參考答案]某日，已年過五十的禮拜來到廬山瀑布。恰在當(dāng)時，香爐峰被霧氣所籠罩，金色的陽光映照在封頂，形成紫色的云霞。李白從遠(yuǎn)處遙望瀑布，感覺不到瀑布的流動，一瀉千里的瀑布就像一條白練高掛在石壁上。來到近處，瀑布右高空直落，勢不可擋。李白為眼前的景象所震懾，以為是銀河從天的最高處傾瀉下來。第三題，“我會寫?！北菊n要求會寫7個字，其中“川、尺、首”是獨體字，“似、掛、流、煙”是左右結(jié)構(gòu)。左右結(jié)構(gòu)的字在書寫時注意左窄右寬，“川”的第二筆豎寫在豎中線上；“掛”的第六筆橫寫在橫中線上，“亻”的第二筆豎要寫在撇下面三分之一處。4日月潭一、學(xué)習(xí)提示（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.體會日月潭的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的情感。3.會認(rèn)“附、近、環(huán)、繞、名、央、島、華、映、紗、仙、秀、吸、引”14個生字；會寫“片、央、南、名、美、麗、島”7個字。4.正確讀寫“環(huán)繞、茂盛、名勝古跡、晨星、隱隱約約、倒映、蒙蒙細(xì)雨、輕紗、朦朧、仙境、風(fēng)光秀麗”等詞語。（二）學(xué)習(xí)重點難點重點：學(xué)會本課的生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。難點：感受日月潭的美麗。增強熱愛祖國山河的情感。（三）課文主要內(nèi)容課文主要寫日月潭是我國臺灣省最大的一個湖，由于“光華島”把湖面分成兩半，形狀分別像太陽和月亮，所以人們稱它為日月潭。不論是清晨還是中午，或者是雨天，它都把美麗的景色呈現(xiàn)給人們。日月潭以它那秀麗的風(fēng)光、吸引了許許多多的中外游人。（四）課文段落意思第一自然段：介紹了日月潭的地理位置及周邊環(huán)境。第二自然段：介紹了日月潭的形狀及名字的由來。第三自然段：描繪了清晨日月潭煙霧繚繞、如詩如畫的美景。第四自然段：描寫了日月潭在晴、雨時的不同風(fēng)光。第五自然段：總結(jié)日月潭風(fēng)光秀麗，吸引中外游人。（五）生字認(rèn)寫〔字義〕①零星的，簡短的?！沧至x〕①零星的，簡短的。②扁平而薄的東西。③切成片。④影片?！残谓称铮ü铮餐簟称_（騙子）〔組詞〕片面一片照片雪片〔造句〕⊙你對這個問題的看法過于片面?！盐业募亦l(xiāng)有一片美麗的蘆葦。片獨體字片部4畫

〔字義〕①中心。②〔字義〕①中心。②誠懇要求。③盡，完了。〔形近〕央——史（歷史）〔同音〕央——秧（秧苗）〔組詞〕央求中央央告〔造句〕⊙小女孩央求醫(yī)生救救她的媽媽。⊙湖的中央有個亭子。央獨體字大部5畫

〔字義〕①四個基本方向之一，早晨面對太陽右手的一邊?！沧至x〕①四個基本方向之一，早晨面對太陽右手的一邊?！残谓衬稀獑荩邌荩餐簟衬稀ㄩ荆步M詞〕南瓜江南南轅北轍南方〔造句〕⊙三歲的兒子經(jīng)常說些南轅北轍的話，自己還很得意。⊙

南方的天氣比北方要熱。南上下十部9畫

〔字義〕①人或事物的稱謂?！沧至x〕①人或事物的稱謂。②名字叫做。③說出。④聲譽。⑤著名的〔形近〕名——召（號召）〔同音〕名——明（明天）〔組詞〕名師名字名山命名〔造句〕⊙陶行知是一位名師?！盐覀儌ゴ蟮淖鎳性S多名山。名上下口部6畫

〔字義〕①漂亮，好看〔字義〕①漂亮，好看。④使漂亮。⑤好的，令人滿意的。④美洲、美國的簡稱?！残谓趁馈ńS）〔同音〕美——每（每天）〔組詞〕美麗優(yōu)美美好美不勝收〔造句〕⊙海南島是個風(fēng)景優(yōu)美的島嶼。⊙花園里有許多美麗的花。美上下羊部9畫

〔字義〕好看，漂亮〔形近〕〔字義〕好看，漂亮〔形近〕麗——儷（伉儷）〔同音〕麗——力（力氣）〔組詞〕美麗秀麗艷麗壯麗風(fēng)和日麗〔造句〕⊙美麗的鮮花真惹人喜愛。⊙今天風(fēng)和日麗，我和姐姐去公園玩了。麗上下一部7畫

〔字義〕①被水環(huán)繞的陸地〔字義〕①被水環(huán)繞的陸地。②公路交錯處車輛禁行或有建筑物的小塊地帶?！残谓碂煛剩ㄑ氏拢餐簟碂煛停ㄑ蜎]）〔組詞〕小島海島島嶼島國群島〔造句〕⊙黃巖島是我國南沙群島的一個小島?！押u上的漁民每天早出晚歸，非常勤勞。島半包圍山部7畫

（六）詞語理解環(huán)繞：圍繞。[近義]圍繞茂盛：樹木長得又多又壯。[近義]茂密[反義]稀疏名勝古跡：有優(yōu)美風(fēng)景或古代遺跡的著名地方。古跡，多指古代流傳下來的建筑物。晨星：清晨還未隱去的星星。隱隱約約：指看起來或聽起來模糊，不很清楚，感覺不很明顯。[近義]朦朦朧朧[反義]清清楚楚倒映：物體的形象倒著照在另一物體上。蒙蒙細(xì)雨：雨很小，似有似無，霧蒙蒙一片。輕紗：輕飄飄的紗。本課比喻雨中的日月潭的景象。朦朧：模糊不清。[反義]清晰仙境：神仙居住的地方。多比喻景物優(yōu)美的地方。風(fēng)光秀麗：風(fēng)景優(yōu)美。（七）課文有關(guān)資料臺灣是我國東南部的一個省，是我國的第一大島，是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分。島上三分之二為山地，那里氣候溫暖、物產(chǎn)豐富、風(fēng)景優(yōu)美、人民勤勞。臺灣山脈縱貫?zāi)媳?，玉山及阿里山在臺灣中西部，日月潭是由兩山之間的斷裂盆地積水形成的。日月潭，臺灣地區(qū)最大的天然湖泊，又稱龍湖，也是聞名遐邇的山水佳勝。二、課后練習(xí)解答與指導(dǎo)第一題，“朗讀課文。背誦第三自然的?！北酒n文語句優(yōu)美，朗讀時要懷著熱愛祖國山河的感情，讀出對日月潭的美和作者對日月潭的喜愛之情。如“那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡”“天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中?！蔽闹杏玫搅撕芏喁B詞，如“圓圓的、薄薄的、隱隱約約”等，這些疊詞增加了語言的美感，朗讀時要注意。第3自然段中第一句話要突出霧的特點，“薄薄”、“隱隱約約”讀得輕一點。讀第4自然段第一句話時，音調(diào)可稍高，突出晴天日月潭的艷麗之美。第二句要舒緩，聲音較虛，突出下雨時日月潭的朦朧之美。朗讀語句時，想象出描繪的景物，讀出景物的美，還要注意語音語調(diào)的變化。課文第三自然段描寫了日月潭清晨的景色，同學(xué)們可在熟讀的基礎(chǔ)上按照“清晨——太陽——湖面——天邊——山上——隱隱約約”的思路來背誦，以達到積累的目的。第二題，“說一說。”（1）我知道為什么叫日月潭了。（2）我還知道……這道題是引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會自主學(xué)習(xí)，說出自己在學(xué)習(xí)課文的過程中都掌握了哪些知識，為養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。[參考答案]（1）我知道為什么叫日月潭了：日月潭中央有個小島叫光華島，它把湖面分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。所以人們稱它為日月潭。（2）我還知道了日月潭在哪：它是我國臺灣省最大的一個湖，在臺中市附近的高山上。第三題，“讀一讀，體會句子描寫的景象。”要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像通話中的仙境。這句話用了兩個比喻句，把蒙蒙細(xì)雨比喻成輕紗，把日月潭比喻成仙境，生動形象地寫出了雨中日月潭的朦朧美。第四題，“寫一寫。”本課要求會寫的字共7個，其中“片”“央”是獨體字，“美、麗、南、名”是上下結(jié)構(gòu)的字，“島”是半包圍結(jié)構(gòu)。書寫時“羊、美”的最后一筆均為捺，和倒數(shù)第二筆撇之間的角度要大些，且“央”第三筆、“美”第六筆的橫要寫在橫中線上，并且要寫長一些?！胞悺毕旅娴牟糠址肿笥覍捳嗤??！捌钡墓P順是撇、豎、橫、橫折?！驹~語花籃】詞語積累，可補充以下詞語：環(huán)繞、茂盛、倒映、輕紗、吸引、秀麗、朦朧、仙境語文百花園一解答與指導(dǎo)【語海暢游】（一）學(xué)習(xí)查字典。訓(xùn)練要求：要求學(xué)生掌握部首查字法。訓(xùn)練指導(dǎo)：1.自由讀題，說一說自己知道了什么。2.教師以“隱”為例，知道學(xué)習(xí)查字典的方法：（1）先確定“隱”的部首“阝”，數(shù)一數(shù)，有幾畫（2畫）。翻到“部首目錄”，找到“阝”，看看它在檢字表中的頁數(shù)。（2）翻到檢字表的這一頁，找到“阝”部，數(shù)一數(shù)“隱”除了部首，還有幾畫（9畫）。在“9畫”找到“隱”字，看清頁碼。（3）翻到字典正文的這一頁，找到“隱”字，就知道了這個字的讀音（yǐn）。3.用這個方法，就可以認(rèn)識更多的字了，我們再來查查下面幾個字的讀音吧。鋪籠繞羞隆4.匯報完成表格。要查的字部首筆畫除去部首還有幾畫頁碼讀音鋪钅5筆7筆pū籠竹6筆5筆lónɡ繞纟3筆6筆rào羞羊6筆4筆xiū隆阝2筆9筆lónɡ（二）讀一讀，比一比。訓(xùn)練要求：這一題要求同學(xué)們讀準(zhǔn)字音，學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)音節(jié)的不同之處。訓(xùn)練指導(dǎo)：首先自由讀詞語，觀察第一組“注目”“祖母”，聲母及聲調(diào)不同，韻母相同。然而，在第一組發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)第二、三組聲韻母完全相同，聲調(diào)不同?？偨Y(jié)：讀音細(xì)微的差別就使表達的意思發(fā)生了很大的變化。【背一背】《池上》這首詩的作者是唐朝詩人白居易。白居易（772—846），字樂天，號香山居士，是唐朝杰出的現(xiàn)實主義詩人。他的詩通俗易懂，為廣大勞動人民所喜聞樂見?！冻厣稀愤@首詩為大家描繪了一群頑皮可愛的小娃娃的形象。大意是：一群娃娃撐著一只小船，偷偷地去采人家的白蓮花。回來的時候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道道清清楚楚的水路。作者用白描的手法將“偷蓮”小童的憨態(tài)描繪得惟妙惟肖。詩中最傳神的當(dāng)時“不解藏蹤跡”一句。寫盡小童頑皮、純真的情態(tài)。訓(xùn)練要求：朗讀并背誦古詩訓(xùn)練指導(dǎo)：1.自由朗讀古詩。2.談一談自己對這首詩的理解。3.交流詩的意思。教師指導(dǎo)朗誦。4.練習(xí)背誦。5.展示背誦?！咀x一讀】本題為師生提供了一首感人至深、充滿愛心的小詩《感謝》。訓(xùn)練要求：1.激發(fā)朗讀愿望，培養(yǎng)朗讀興趣。2.朗讀感悟，學(xué)會感謝。訓(xùn)練指導(dǎo)：1.選擇自己喜歡的方式自由讀。要求：讀準(zhǔn)字音，圈出不認(rèn)識的字，查字典解決。2.交流在朗讀過程中有什么感悟，也可以提出不明白的問題。3.交流：（1）文中寫的是誰感謝誰，為什么要感謝？（2）你最想感謝誰？為什么？4.指導(dǎo)朗誦：朗誦時心中要充滿感恩，語調(diào)和緩，突出重點詞語，注意停頓。5.展示朗誦，評一評誰是本班的小朗誦家。6.談?wù)勛x了本文后，自己有什么收獲。7.創(chuàng)編詩歌展示。【我的采集本】本項練習(xí)配合本單元的熱愛祖國主題，出示了四個中國之最，同學(xué)們要把它們先讀兩遍然后記在自己的采集本上，最好背下來，把這些知識告訴爸爸媽媽和周圍的朋友。訓(xùn)練要求:學(xué)習(xí)積累的方法，激勵自己主動積累。訓(xùn)練指導(dǎo):1.自由讀出這四個句子。2.說說還知道哪些“中國之最”。（課前同學(xué)們可以通過看書、網(wǎng)絡(luò)、父母幫助等方式搜集相關(guān)知識。）3.指導(dǎo)把這些句子記錄在采集本上?！灸苷f會道】訓(xùn)練要求：本單元的口語交際以“我們的暑假生活”為題設(shè)計了依次口語交際練習(xí)。練習(xí)以師生對話的形式出現(xiàn)，先是教師簡潔的語言把學(xué)生帶入說話情景，然后以三個學(xué)習(xí)伙伴的對話形式引入說話主題，提示了口語交際的內(nèi)容，本次口語交際需要到達的目標(biāo)如下：1.借助書中提示，能夠說一段意思連貫完整的話，逐步形成愿意與別人分享快樂、進行口語交際的習(xí)慣。2.培養(yǎng)口語交際能力和習(xí)慣，學(xué)會表達和傾聽。3.把自己說的內(nèi)容用幾句話寫下來。訓(xùn)練指導(dǎo)：過程建議：1.創(chuàng)設(shè)情境，回憶暑假生活，談話導(dǎo)入。2.提出說話和傾聽的具體要求：（1）說話要求：態(tài)度自然大方，聲音洪亮；語言通順明白，表達清楚；說事情時要把事情說清楚。（2）傾聽要求：在傾聽時不能隨便說話或做其他事情，仔細(xì)傾聽別人的說話內(nèi)容，并能夠提出自己的建議。3.把說話內(nèi)容寫下來，要求語句通順連貫，并且加上標(biāo)點，不會的字可以用拼音代替。例文欣賞這個暑假我玩得可開心了，爸爸媽媽帶去我參觀樂山大佛了。段導(dǎo)讀：開門見山指出這個暑假玩的很開心。樂山大佛是中國，也是世界上最大的石佛像，它坐落在四川省樂山市東郊凌云山西壁，據(jù)說是唐玄宗開元初年，由著名和尚海通請石匠開鑿，進行了90年才完成的工程。大佛的頭與山齊，腳踏青衣江、岷江、大渡河三江匯合處，身高71米，肩寬24米，頭高14米多，寬10米，眼長3米多，耳長7米。頭頂可以放一張吃放用的桌子，耳朵中間可以并立兩個人，腳上可以圍坐一百余人，我在下面觀看，就感覺大佛好像頭頂天，腳踩地，巨大無比。有人比喻“佛是一座山，山是一座佛?！倍螌?dǎo)讀：具體描繪暑假里參觀的樂山大佛。[名師點評]本文詳細(xì)描述了暑假參觀樂山大佛的情況，同時文中的“我”也親自體會出大佛的巨大體型，能夠用“頭頂天，腳踩地”來形容大佛，還引用“佛是一座山，山是一座佛”來描繪佛像“大”的特征，表明小作者對暑假里參觀的樂山大佛印象深刻。

第一第一單元測試分?jǐn)?shù)等級一、讀拼音，寫詞語（9分）běijīnɡyuándànzhuānɡyánpínɡɡuǒmínɡzìxiǎodǎojìjiéliúshuǐměilì二、按要求填空。（8分）

查“掛”字，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（

）；用部首查字法，應(yīng)先查部首（

），再查（

）畫，該字是（）結(jié)構(gòu)。

“掛”在字典里有這幾種解釋：①借助于繩子、鉤子、釘子等使物體附著于某處的一點或幾點。；③<方>（內(nèi)心）牽掛；④指交換機接通電話，也指打電話；⑤登記；⑥（物體表面）蒙上；糊著。

“掛鐘”的“掛”應(yīng)選第（

）種解釋。

“臉上掛了一層塵土”的“掛”應(yīng)選第（

）種解釋。

“電話先不要掛，等我查一下”的“掛”應(yīng)選第（

）種解釋。

“掛失”的“掛”應(yīng)選第（）種解釋。三、根據(jù)拼音填寫正確的字。（6分）（1）shǒu（）都（）帕（2）nán（）邊（）人（3）sì相（）（）個四、用“——”選擇帶點的字的正確讀音。（6分）（1）這條彎曲（qǔqū）的小路通向山里。(2)好（hǎohào）奇是孩子的天性。（3）我的口香糖是薄（báobóbò）荷味兒的。五、填上合適的詞語。（8分）（）的棗（）的葡萄（）的笑臉（）的清晨（）的國歌（）的小島（）的月亮（）的霧六、選詞填空。（5分）黃河長江黃果樹青海湖1.（）是中國最長的河。2.（）是中國流經(jīng)省份最多的河。3.（）是中國面積最大的咸水湖。4.（）瀑布是中國最大的瀑布。七、把句子補充完整，再加上標(biāo)點符號。（9分）1.（

）望著窗外高興地笑了2.（

）怎么沒來上學(xué)呢3.我多想（

）八、排列句子，把序號寫在括號里。（6分）（）下午看電影，看的是一部動畫片。（）早上起來，刷牙、洗臉之后開始吃早飯。（）小名這個星期天，過得很愉快。（）做晚飯時，跟媽媽學(xué)炒菜。（）吃過早飯后，和鄰居小寧一起做游戲。（）睡覺前還寫了一篇日記。九、把下面的詞語組成一段通順的話并加上標(biāo)點。（9分）1.自由自在在小魚游來游去小河里地