九年級描寫秋雨的作文500字

九年級描寫秋雨的作文500字

【篇一】九年級描寫秋雨的作文500字

秋天的雨是透著一股邪氣的，天地間彌漫著如愁絲的雨時，萬物都在靜默，承受著它無情的洗刷。將一個夏天的躁氣在慢慢浸泡中徹底打掃干凈，清涼伴隨著暑氣的逃遁而成為主流。

如果春天之葉如妙齡少女的臉那么柔嫩，夏天之葉如一位成熟女性的臉那么香滑，那么秋天之葉就像已經(jīng)四、五十歲的少婦的臉一樣，已經(jīng)看不出青春的光澤，經(jīng)雨的一番清洗，雖然表面上像涂上一層胭脂，有點鮮艷，但那從內(nèi)到外逐漸發(fā)黃的疲態(tài)卻出賣了它脆弱的靈魂，被秋雨任意肆虐的樹葉的點點飄零已經(jīng)宣告了秋天成為大自然的主宰。樹葉飄到池塘中，魚兒忙著趕來，用嘴輕吻了一下這剛至的來賓，可能感覺沒有什么可吃的，旋即一轉(zhuǎn)身，一個水花，但又游向了另一個地方。雨中的魚兒是快樂的，那輕快地落進水中的雨點，就像一個按摩師，溫柔地將魚兒的身軀撫了又撫。

干荷葉，減了清香越添黃，已經(jīng)不耐風吹雨打，大多已經(jīng)貼倒于水中，剩下的幾個老柄在風中無助地飄蕩，在秋雨連綿中，顯得分外寂寞。對于蓮花總是懷有別樣的感情，或許是源于周敦頤的《愛蓮說》!對《愛蓮說》的解釋后人總是有不同的說法，也許正是內(nèi)容的不確定性才成就了這篇短文的不凡，一篇文章一旦以研究的眼光去看，其實它就不美了，如這些連綿的秋雨，他們本是天地間飄動的精靈，調(diào)皮地從高高的天上飛躍，農(nóng)民從中看到了豐收，氣象學家從中看到了雨量大小，科學家從中看到了大氣問題，而文學家則從中看到了詩或美，而有一顆敏感心靈的人們則從中發(fā)現(xiàn)了秋雨的生命。

【篇二】九年級描寫秋雨的作文500字

秋雨，它雖不是“雨中豪杰”，也不會潤物無聲，但它在秋天，這一個豐收的季節(jié)，為人們送來了一陣陣的涼爽。

“颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相漸，白鷺驚復下?！蔽覔沃话逊凵男悖斡挈c“嘀嗒嘀嗒”地打在傘上，一邊吟誦，一邊漫步。大街上，車來車往，汽車的鳴笛聲，濺出的水花聲，“吧嗒吧嗒”的雨點聲，人們的吵嚷聲，形成了一首獨特的“秋雨狂想曲”。

秋雨是纏纏綿綿的，一下就是兩三天。秋雨又是多變的，剛剛還如牛毛，似花針，突然，就變成了一大滴一大滴的，而且還“嘩嘩”地下著，就像是從天上倒下來的一樣。

秋雨是憂愁而多情的，正如納蘭性德所描述的：“相逢不語，一朵芙蓉著秋雨。小暈紅潮，斜溜鬟心只鳳翹。待將低喚，直恐凝情恐人見。欲訴幽懷，轉(zhuǎn)過回欄叩玉釵。”

在四季的雨中，我對秋雨情有獨鐘。春雨太過嬌媚，夏雨太過猛烈，冬雨太過冷清。只有秋雨，傷感，難猜，又夾雜著幾許哀思。本來我是不太喜歡雨的，可是這多愁善感的秋雨著實吸引住了我。

春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。雨，淅淅瀝瀝，每一滴都落得瀟瀟灑灑，生命就似一場雨，看似美麗，但在更多的時候，得忍受那寒冷和潮濕，忍受那些無奈與寂寞。

瀝瀝秋雨洗新秋，清清爽爽送驕陽。秋雨，帶給我們涼爽，我愛秋雨。

【篇三】九年級描寫秋雨的作文500字

坐在冰涼的教室中，深吸一口氣，吐出一絲絲如煙的白氣，就像這個陰雨綿綿的秋天。大半個秋天已經(jīng)匆匆過去，可是如愁的細雨似乎留戀人間的浪漫，仍將瑟瑟的深秋泡在煙雨中。

秋天的雨，是涼絲絲的，帶著淡淡的惆悵，卻有一種說不出的意境，帶來了一種江南般的優(yōu)美，如一位江南美人，打著把白底紅花的小傘，輕盈地跑過大街小巷。陣陣涼意伴隨著她的腳步，緊隨而來，不刺骨，不妖嬈。

秋天的雨，比起韻曲，更像一封家書，她是秋天寫給冬天的信，也是秋天捎給夏天的信。信上的文字便是涼涼的雨點，穿著黃衣的草兒把它寫在大地上。站在孤寂的大操場，可以讀到這封家書的內(nèi)容。哦，秋雨是一位多愁善感的少女，晶瑩剔透的雨點，是她純潔的淚珠么?

我覺得，秋雨也是心與心連接的通道，一場秋雨，即可把遠方的思念透進對方的心田。上學的年紀，我家離外祖母家有一段距離，陰雨綿綿的秋季，我時常向窗外張望，如煙如愁的秋雨，則將外祖母對兒孫的掛念，浸到的我心中。

“好好學習啊，外婆想你呢!”

我的思念也隨著秋雨飄進