2024屆全國新高考語文精準(zhǔn)沖刺復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞專題+意境

2024屆全國新高考語文精準(zhǔn)沖刺復(fù)習(xí)

詩歌鑒賞專題--意境提問方式1、這首詩(或者某一聯(lián)、兩聯(lián))營造了一種怎樣的意境或氛圍?請從·‘景”與”情”的角度來賞析這首詩歌?提問變體2、這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?這是一種最常見的題型。答題時景、情、境三個方面三方面缺一不可。3、這首詩歌描寫了什么樣的景物?抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?一、常見題型①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。(這里有兩個要點(diǎn)，一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個景物都寫到，但要寫到主要的景物，語言力求優(yōu)美。)②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。應(yīng)在描草出圖景后，用一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點(diǎn)或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等。③作者的思想感情。根據(jù)這首詩情境氛圍的特點(diǎn)再來談詩人的思想感情。(切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。二、答題步驟及思路切入點(diǎn)1.雄渾壯麗、開闊蒼涼、高遠(yuǎn)遼闔、雄偉壯闊、高曠壯闊、蒼涼、雄渾、蒼茫、遼閣、高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)2.幽清明凈、和譜靜謐、恬靜自然、虛幻飄渺、安謐閑靜、幽靜深寂、恬靜優(yōu)美、主謐、膜朧、空寂、寂靜、3.凄清暗淡、蕭條慘淡、孤獨(dú)凄涼、孤寂冷清、蕭瑟凄涼、肅殺荒寒、荒涼、冷寂、肅穆、沉郁憂愁4.淳樸自然、生機(jī)勃勃、明凈絢麗、清新明快、恬淡閑適，清新明麗、清遠(yuǎn)含藍(lán)5.繁華、熱鬧、高亢、雄奇瑰麗、富麗堂皇、慷慨激昂、華美壯麗三、詩歌意境用語供兩兩組合的詞宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)、幽遠(yuǎn)細(xì)膩——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧、靜美繁復(fù)—整麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧清冷—曉港、邊茫、塞蕊、蓮冬、荒涼、途家、荒蕪、密樸、清麗(清新明麗)、恬溢、\遺潔、曲健三、詩歌意境用語常見意境術(shù)語舉例雄渾雄奇，如“大漠孤煙直，長河落日圓”;幽清明凈，如“明月松間照，清泉石上流”;沉極孤愁，如“野曠天底樹，江清月近人”;和諧靜說，如“渡頭余落日，墟里上孤煙”;開闊蒼涼，如“千峰里，長煙落日狐城閉”;高遠(yuǎn)遼闊，如“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”。深遠(yuǎn)綿逃，如“孤饑遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！比⒃姼枰饩秤谜Z閱讀下面這首宋詩，完成小題。病后登快哉亭①賀鑄經(jīng)雨清蟬得意鳴，征塵斷處見歸程。病來把酒不知厭，夢后倚樓無限情。鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城。故園又負(fù)黃華②約，但覺秋風(fēng)發(fā)上生。登快閣黃庭堅癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。【注】①快哉亭：位于彭城(今徐州)東南，本詩是詩人被貶徐州病后所作。②黃華：菊花。習(xí)題1.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.賀詩與黃詩都以登樓抒情，賀詩以“病后”登樓引發(fā)愁情，黃詩以“了卻公事”引發(fā)快意。B.賀詩“倚樓”黃詩‘倚晴”,黃詩用“倚”字虛實(shí)相兼地展現(xiàn)了快閣之上的“晚晴”美景。C.賀詩與黃詩都以對美酒的貪戀和青睞來消解愁情，黃詩以典故表達(dá)了知音難尋的落寞無奈。D.黃詩尾聯(lián)以與鷗鳥相伴來表達(dá)歸隱之志，賀詩的尾聯(lián)亦如此，借負(fù)菊花之約表達(dá)歸隱之志。2.同樣登高望遠(yuǎn)，賀詩的頸聯(lián)和黃詩的頷聯(lián)在意境營造和情感表達(dá)上有何不同?請簡要分析。習(xí)題【答案】【小題1】D【小題2】賀詩頸聯(lián)以斜陽、暮鴉、衰草、荒城等為主要意象，營造出凄清蕭瑟的意境，透露出詩人的悲涼失意之恨；黃詩頷聯(lián)描寫了落木、千山、天空、江月等景物，營造出高遠(yuǎn)壯闊的意境，寄寓了詩人投身自然的喜悅之情?！窘馕觥俊拘☆}1】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D."借負(fù)菊花之約表達(dá)歸隱之志"錯。賀詩尾聯(lián)"故園又負(fù)黃華約，但覺秋風(fēng)發(fā)上生"即景抒情，寫作者自己辜負(fù)了故鄉(xiāng)親友賞菊之約，令人傷懷，秋風(fēng)吹白了霜鬢，滿是"白發(fā)生頭未得歸"的思鄉(xiāng)惆悵。據(jù)此看出未表達(dá)歸隱之情。故選D。習(xí)題【小題2】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象的能力。"鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城",意思是烏鴉帶引斜陽日光投進(jìn)古寺，草兒帶引野外景色進(jìn)入荒城，鴉投古剎，是黃昏時萬物棲息的典型景象；而落日斜暉，又隱隱約約透露出詩人“時不我與"的遲暮之感。結(jié)合注釋“詩人被貶職徐州病后所作”的寫作背景理解，頸聯(lián)借景抒情(寓情于景、情景交融),在斜陽、荒草中融入蕭瑟、凄迷的意境，寄托了詩人的遲暮之感與懷鄉(xiāng)思鄉(xiāng)的情緒和落拓不遇的身世之感。"落木干山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明",意思是遠(yuǎn)望秋山無數(shù)，落葉飄零，天地更加遼遠(yuǎn)闊大。朗朗明月下澄江淙淙流過，月光下顯得更加空明澄澈，描繪的是一幅清朗遼闊、高遠(yuǎn)壯闊的秋景，從中可以看出作者心情的喜悅。結(jié)合全詩可知，詩人陶醉在落木千山，澄江月明的美景之中，與起首處對“公家事”之“了卻”形成鮮明對照，體現(xiàn)了詩人辦完公事后的喜悅之情，側(cè)面反映了對官場生活的厭倦之情。習(xí)題閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。水調(diào)歌頭·過岳陽樓作①張孝祥湖海倦游客，江漢有歸舟。西風(fēng)千里，送我今夜岳陽樓。日落君山云氣，春到沅湘草木，遠(yuǎn)思渺難收。徙倚欄干久，缺月掛簾鉤。雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭?欲吊沉累②無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂。回首叫虞舜，杜若滿芳洲。【注】①1169年，張孝祥在荊州安撫使任上辭官，本詩作于其歸隱途中。②沉累：指屈原投江。習(xí)題1.下列對這首詩的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是()A.上闋開頭以“倦游客”自稱，飽含仕宦不順而退歸的疲倦之情。“西風(fēng)千里”兩句，運(yùn)用比喻和夸張的手法，形象地寫出了詞人經(jīng)過漫長旅途，終于到達(dá)岳陽樓的感慨之情。B.上闋后部描繪詞人登樓所見：日落君山，云氣蒸騰，沅、湘兩岸的草木郁郁蔥蔥，一彎殘月如簾鉤般高掛于天。"日落"和“缺月”相映成趣，表現(xiàn)了詞人對眼前晚景的陶醉。C.下闋開頭“吞”突出岳陽樓視野開闊，“隘”點(diǎn)明岳陽樓位居險要。"人間好處”兩句，意為人世間的一切好處，都比不上此處的景色。詞人直抒胸臆，疑問中不掩贊譽(yù)之情。D.下闋后部抒發(fā)吊古傷今之懷，聯(lián)想屈原的政治遭遇和不同流合污的品質(zhì)，表達(dá)了自己同樣不被重用的幽憤之情。"杜若滿芳洲"美景寫樂情，襯托出詞人對未來的美好暢想。2.作者在《念奴嬌·過洞庭》中也描寫了“月”這一意象。關(guān)于“月”兩首詞在運(yùn)用的手法、營造的意境、承載的情感上有何不同之處?請結(jié)合原文簡要分析。習(xí)題【答案】【小題1】C【小題2】①運(yùn)用的手法不同。本詞寫一彎殘月，如簾鉤高掛，運(yùn)用比喻手法。《過洞庭》中“素月分輝”,講明月把自己的光分給洞庭，運(yùn)用了擬人手法。“明河共影，表里俱澄澈”又運(yùn)用江水之澄澈映襯月光的皎潔。②營造的意境不同。本詞中缺月如鉤，渲染了一種凄涼的氣氛?！哆^洞庭》中月光澄澈，營造了一種曠達(dá)清朗的意境。③承載的情感不同。本詞中的“月”為抒發(fā)作者的離憂做鋪墊?！哆^洞庭》里“月”是詞人澄澈心靈的代指，表現(xiàn)詞人的磊落胸懷。習(xí)題【解析】【小題1】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。A.“運(yùn)用比喻和夸張的手法”錯誤，這兩句運(yùn)用的夸張和擬人的修辭手法。B“日落和缺月相映成題，表現(xiàn)了詞人對眼前晚景的購醉錯誤，這里日營到缺月”是通過時空轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)詞人憑欄久立的工工計百心月的悲涼。故選C。習(xí)題【小題2】本題考查學(xué)生賞析詩歌意象的能力。運(yùn)用的手法不同。本詞寫一彎殘月，“缺月掛簾鉤”運(yùn)用比喻手法，如簾鉤高掛。《過洞庭》中"素月分輝”,是說皎潔的月亮照在湖上，湖水的反光十分明亮，好象素月把自己的光輝分了一些給湖水，運(yùn)用了擬人手法。"明河共影",是說天上的銀河投影到湖中，十分清晰，上下兩道銀河同樣地明亮。素月分輝，明河共影"這兩句明點(diǎn)月華星輝，暗寫波光水色，表現(xiàn)了上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。說來說去，洞庭秋色美在哪里呢?詞人在這一句里點(diǎn)了出來，美就美在"澄澈"上。這里表里如一的美，是光潔透明的美，是最上一等的境界了。"表里俱澄澈"這五個字，描寫周圍的一切，從天空到湖水，洞庭湖上上下下都是透明的，沒有一絲兒污濁?！懊骱庸灿?，表里俱澄澈”又運(yùn)用江水之澄澈映襯月光的皎潔。習(xí)題營造的意境不同。本詞寫日落君山，云氣蒸騰，沅水、湘水兩岸的草木呈現(xiàn)蔥綠，一彎殘月，如簾鉤高掛缺月如鉤，渲染了一種凄涼的氣氛?！哆^洞庭》中“素月分輝”,是說皎潔的月亮照在湖上，湖水的反光十分明亮，好象素月把自己的光輝分了一些給湖水?！懊骱庸灿啊?是說天上的銀河投影到湖中，十分清晰，上下兩道銀河同樣地明亮。"素月分輝，明河共影”這兩句明點(diǎn)月華星輝，暗寫波光水色，表現(xiàn)了上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。從天空到湖水，洞庭湖上上下下都是透明的，沒有一絲兒污濁。月光澄澈，營造了一種曠達(dá)清朗的意境。承載的情感不同。本詞中的“月”為抒發(fā)作者的離憂做鋪墊，下闋中"欲吊沉累無所"二句，借對屈原的憑吊，表達(dá)了懷有才干而為君主疏離的辛酸悲苦之情?！哆^洞庭》里“月”是詞人澄澈心靈的代指，“表里俱澄澈”這五個字，描寫周圍的一切，從天空到湖水，洞庭湖上上下下都是透明的，沒有一絲兒污濁。這已不僅僅是寫景，還寄寓了深意。這五個字標(biāo)示了一種極其高尚的思想境界，諸如光明磊落、胸懷坦蕩、言行一致、表里如一，這些意思都包涵在里面了。習(xí)題閱讀下面詩歌，完成小題。竹【唐】鄭谷宜煙宜雨又宜風(fēng)，拂水藏村復(fù)間松。移得蕭騷【1】從遠(yuǎn)寺，洗來疏凈見前峰。侵階蘚拆春芽迸，繞徑莎【2】微夏蔭濃。無賴杏花多意緒，數(shù)枝穿翠好相容。注：【1】蕭騷：形容風(fēng)吹樹葉的聲音?！?】莎：莎草，根莖細(xì)長，匍匐生長。習(xí)題1.下列對詩句的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.全詩未見一個“竹”字，但每聯(lián)都在寫竹，仿佛描繪一幅幅清新典雅的竹畫。B.詩人生動描寫了竹子生長的自然環(huán)境和人文環(huán)境，凸顯竹子守節(jié)自持的品格。C.以“蕭騷”借代竹子，既含有清風(fēng)吹拂竹葉的聲音，又帶有疏朗清幽的意趣。D.“洗來”暗寫竹子青翠之色，“疏凈見前峰”則寫出竹枝竹