《荷塘月色》課件33張++2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

《荷塘月色》朱自清

知人論世朱自清(1898—1948),原名自華,號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興。1916年，朱自清考入北京大學(xué)，為了勉勵(lì)自己在學(xué)校保持清白，不與壞人同流合污，便取《楚辭》中“寧廉潔正直以自清乎”中“自清”二字，改名“朱自清”。畢業(yè)后在清華大學(xué)擔(dān)任教授。他是我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子。毛澤東主席高度贊揚(yáng)朱自清“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的‘救濟(jì)糧’”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。寫作背景【參考資料】《荷塘月色》寫于1927年7月。作者當(dāng)時(shí)29歲，任清華大學(xué)中文系教授。1927年4月12日，蔣介石在上海叛變革命，三天之間，300多人被殺，500多人被捕，3000多人失蹤。一夜之間，白色恐怖籠罩全國(guó)。消息傳到北京，朱自清十分震驚，一連幾天心緒不寧，充滿苦澀、悲憤和彷徨。白色恐怖白色恐怖，反動(dòng)統(tǒng)治者大肆逮捕、屠殺革命人民，破壞革命組織，鎮(zhèn)壓革命運(yùn)動(dòng)的殘暴行為。據(jù)說(shuō)名稱源于法國(guó)巴黎公社時(shí)期。1789年7月巴黎公社成立。政府軍在普魯士軍隊(duì)的幫助下，對(duì)公社成員發(fā)動(dòng)攻擊。公社成員也群起反抗。因?yàn)橐粫r(shí)找不到代表公社的旗幟，公社的一名女工從自己穿的紅裙上撕下一塊紅布，作為公社的標(biāo)志。從此，紅色便成為一切進(jìn)步熱情、反抗不義的階級(jí)解放的符號(hào)。與此相對(duì)，大肆殺害革命者的政府軍旗幟為白色，于是“白色”便代表了反動(dòng)、保守勢(shì)力，而由其發(fā)動(dòng)的恐怖鎮(zhèn)壓行動(dòng)，就是所謂“白色恐怖”。聽(tīng)課文朗誦，為下列紅色的字注音：煤屑幽僻蓊郁踱著彌望裊娜霎時(shí)顫動(dòng)脈脈酣眠參差

乍看媛女纖腰

沾裳斂裾niǎonuówěnɡpìduóshàxièchànmíhānchánɡjūcēncīmòzhàyuànxiān思考1：試找出這篇文章的文眼。

思考2：理清作者的行蹤

和心情變化過(guò)程。文眼：“頗不寧?kù)o”

梳理脈絡(luò)第1段:心里頗不寧?kù)o第3段:便覺(jué)是個(gè)自由的人......受用這無(wú)邊的荷香月色第6段:但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。第8段:可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了第10段:這令我到底惦著江南了。第1段：我悄悄地披了大衫，帶上門出去第2段：沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路第3段：這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了第4段：曲曲折折的荷塘上面第5段：月光如流水一般第6段：荷塘的四面第7段：忽然想起采蓮的事情來(lái)了第8段：于是又記起《西洲曲》里的句子第10段輕輕地推門進(jìn)去”游蹤心理變化求寧?kù)o小徑頗不寧?kù)o得寧?kù)o小徑失寧?kù)o明線：空間變化暗線：情感變化文章的線索：圓形結(jié)構(gòu)作者行蹤和文章結(jié)構(gòu)荷塘家答案外部游蹤（明線）：情感思緒（暗線）：

出家門——小徑—荷塘(賞荷塘月色)—家，為空間順序的圓形結(jié)構(gòu)。不寧?kù)o——尋寧?kù)o——得寧?kù)o——失寧?kù)o，為內(nèi)部情感變化的圓形結(jié)構(gòu)。思考：文中寫景部分是那些段落？寫了那些景色？二至六段①第一幅畫面：②第二幅畫面：③第三幅畫面：④第四幅畫面：月下小徑。寫了小煤屑路和許多樹(shù)，具有幽僻、寂寞的特點(diǎn)。月下荷塘。寫了荷葉、荷花、荷香、荷波、流水，具有幽靜、淡雅的特點(diǎn)。荷塘月色。寫了月光、青霧、樹(shù)影，具有朦朧、縹緲的特點(diǎn)。荷塘四面。寫了樹(shù)色、樹(shù)姿、遠(yuǎn)山、蟬聲、蛙聲，具有陰沉、模糊的特點(diǎn)。寫作順序分析由高到低由遠(yuǎn)及近由整體到局部到整體順序景物描寫荷葉荷花流水荷塘塘中之景荷塘四周整體荷塘月下荷塘寫了荷葉、荷花、荷香、荷波、流水五個(gè)方面。嘗試找出這些句子，展開(kāi)想象，閱讀品味它的妙處。荷葉：“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”示例1比喻寫出荷葉動(dòng)態(tài)美。荷花：層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。示例2擬人“裊娜”寫出荷花的飽滿盛開(kāi)狀，“羞澀”寫荷花含苞待放。這兩個(gè)詞本是用來(lái)描寫女子?jì)擅雷藨B(tài)、羞澀神情的，現(xiàn)在用來(lái)寫荷花，賦予荷花以生命力和感情。荷花：層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。示例2比喻（博喻）連用三個(gè)比喻，分別描繪了淡月輝映下荷花晶瑩剔透的閃光，綠葉襯托下荷花忽明忽暗的閃光，以及荷花不染纖塵的美質(zhì)，寫出了荷花的神韻，傾注了作者的主觀感情，可以激發(fā)讀者的想象。博喻：一個(gè)本體，三個(gè)喻體，這種修辭是“博喻”。一、看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落。(魯彥《聽(tīng)潮》)上例用“細(xì)雨”“朝霧”“暮煙”三個(gè)喻體描繪海浪的形態(tài)，引起讀者豐富的聯(lián)想，是春雨，是曉霧彌漫，是暮煙靄靄，給人以沾衣欲濕、虛幻迷離的感覺(jué)。二、雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。(朱自清《春》)上例中，用“牛毛”喻春雨的細(xì)密，人們不是常說(shuō)“牛毛細(xì)雨”嗎？用“花針”喻春雨的晶瑩透亮；用“細(xì)絲”喻春雨的輕柔。三個(gè)喻體合起來(lái)，寫出了春雨的多、柔、細(xì)、密的特點(diǎn)。博喻：一個(gè)本體，三個(gè)喻體，這種修辭是“博喻”。三、那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩個(gè)黑水銀，左右一顧一看，連那遠(yuǎn)遠(yuǎn)坐在墻角里的人，都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)我了。（劉鶚《明湖居聽(tīng)書(shū)》作者用濃墨重彩刻畫了白妞兩眼的一顧一盼，采用“畫眼睛”的方法多方設(shè)喻，盡顯其妙——“秋水”足見(jiàn)其明凈，“寒星”足見(jiàn)其清透，“寶珠”示其光亮，“水銀”示其溫潤(rùn)，從而把白妞“心靈的窗戶”展現(xiàn)得靈活無(wú)限，情態(tài)萬(wàn)千，也使一個(gè)光彩照人的形象栩栩如生，呼之欲出，給人留下了獨(dú)特的審美享受。博喻：一個(gè)本體，三個(gè)喻體，這種修辭是“博喻”。四、但我所說(shuō)的中國(guó)革命高潮快要到來(lái)，決不是如有些人所謂“有到來(lái)之可能”那樣完全沒(méi)有行動(dòng)意義的、可望而不可即的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見(jiàn)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。（毛澤東《星星之火，可以燎原》）荷香：“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”。示例3通感用聽(tīng)覺(jué)寫嗅覺(jué)“縷縷清香”與“渺茫的歌聲”在許多方面有相似之處，如時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無(wú)、輕淡飄渺、沁人心脾等，烘托出幽雅、寧?kù)o的氛圍通感：把不同感官的感覺(jué)溝通起來(lái)，借聯(lián)想引起感覺(jué)轉(zhuǎn)移，“以感覺(jué)寫感覺(jué)”。其最大特點(diǎn)是“感覺(jué)的轉(zhuǎn)移”。一、那些蘆葦高高低低地晃動(dòng)著，如同鼓點(diǎn)有節(jié)奏的擊打。二、她的聲音猶如棉花糖一樣甘甜,猶如嬰兒的棉肚兜一樣柔軟。三、你的耳朵在偵察，你的眼睛在傾聽(tīng)。用聽(tīng)覺(jué)寫視覺(jué)用味覺(jué)、觸覺(jué)寫聽(tīng)覺(jué)用視覺(jué)寫聽(tīng)覺(jué)、用聽(tīng)覺(jué)寫視覺(jué)

荷波：這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。示例4擬人動(dòng)靜結(jié)合視聽(tīng)結(jié)合顫動(dòng)：擬人、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)景葉子……：靜景波痕:視覺(jué)、

流水：葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。示例5虛實(shí)結(jié)合“脈脈”本指默默地用眼神或行動(dòng)來(lái)表情傳意，這里用來(lái)寫流水，水在茂密的荷葉下是看不到的，作者卻由葉子的“風(fēng)韻”想象到那葉子下的水“脈脈”有情。塘上月色⑴月光、青霧、樹(shù)影⑵作者用了一些傳神的動(dòng)詞，描繪出了可感的月光形象，試找出這些動(dòng)詞并結(jié)合語(yǔ)境分析其表達(dá)效果瀉——既照應(yīng)了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無(wú)余的景象，使月光有了動(dòng)感。浮——寫深夜水汽由下而上輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫，以動(dòng)景寫靜景，描繪霧的輕飄狀態(tài)。洗——寫“葉子和花”在月光映照下一種奶白色而又鮮艷欲滴的狀態(tài)。畫——有“人為”動(dòng)作含于其中，仿佛有無(wú)形的手在展紙上描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美。探究：寫荷花的文章大多是濃艷明麗的，本文描寫的景色卻是素淡的，朦朧的，試探究原因。

作者夜游荷塘是為了擺脫“心里頗不寧?kù)o”，追求剎那間的安寧。作者筆下的荷塘是一派幽靜安寧的景象，正是作者所追求的，在作者眼中，荷塘景色“恰是到了好處”，不濃不淡，不明不暗，一切都是那樣的調(diào)和適中安逸。追求剎那間的安寧正是為了暫時(shí)忘卻，曲折地反映了他對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的不滿。荷塘景色越寧?kù)o、安逸，越反襯心里“頗不寧?kù)o”。作者把這種情感很自然地融入這月下荷塘的美景中。探究：《荷塘月色》中“樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼”這句話，運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？答案本句通過(guò)擬人化的比喻，把樹(shù)縫里漏出來(lái)的“沒(méi)精打采”的路燈光比喻成“渴睡人的眼”，表現(xiàn)出月色的朦朧迷人。探究：《荷塘月色》第七段，作者追憶的六朝時(shí)的采蓮場(chǎng)景有何作用？答案①六朝采蓮的場(chǎng)景熱鬧美麗，富有生命活力。作者借助這些描寫，表達(dá)了對(duì)自由無(wú)憂的生活的向往；②這種追憶也與現(xiàn)實(shí)生活的苦悶形成鮮明的對(duì)比，突出了作者的失落與孤寂。探究：如何理解“但熱鬧是她們的，我什么也沒(méi)有”？答：即使荷塘的景色讓人如癡如醉，令人著迷，但沉浸于荷塘的美，也無(wú)法超脫于現(xiàn)實(shí)，朱自清心中的憂愁始終與愉悅交織交替，依舊無(wú)法擺脫心中的那一縷愁緒。探究：怎樣理解《荷塘月色》中的“這幾天心里頗不寧?kù)o”?答：這句話是全文的“文眼",確立了全文的感情基調(diào)。后三句緊接著由此自然地破題，點(diǎn)出“荷塘”與“月色”。因?yàn)椤靶睦镱H不寧?kù)o”，才想起荷塘，繼而夜游荷塘，以排解不寧?kù)o。探究：在《荷塘月色)中作者說(shuō):“這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里?！薄傲硪皇澜纭笔窃鯓拥氖澜?此時(shí)的“我”與平常