中考語文專題復習精煉課內文言文閱讀第2篇陋室銘128

第2篇陋室銘(唐·劉禹錫)版本導航：◎統(tǒng)編七下第16課；◎語文七下第18課；◎蘇教八下第9課。原文呈現教參譯文(加粗內容翻譯以課下注釋為準)教參段層山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨(xīn)?！翁凵想A綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘(dú)之勞形?！文详栔T葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？山不一定要高，有仙人(居住)就有名。水不一定要深，有龍(居住)就顯得靈驗。這是簡陋的屋舍，只因我(住屋的人)的德行美好(就不感到簡陋了)。苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內染上了青色。說說笑笑的是博學的人，來來往往的沒有平民(指沒有功名的人)?？梢哉{弄不加裝飾的琴，瀏覽珍貴的佛經。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府文書勞神傷身。它好比諸葛亮隱居南陽住的草廬，揚子云在西蜀的屋舍?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？第①層：以類比的方式開頭，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，為后面歌頌陋室埋下伏筆。第②層：描寫居室環(huán)境與日常生活。先以“苔痕”二句寫“陋室”環(huán)境之清幽寧靜，再以“談笑”四句寫室內生活情趣之高雅，“無絲竹”二句則含有對比的意味，突出了室主人超塵絕俗的胸襟。第③層：運用類比手法，連舉三位古人來證明“陋室”不陋?！疚恼轮行摹勘疚耐ㄟ^對居室情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達了一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣?！緦懽魈攸c】(1)托物言志，借助陋室說理，突出室主人品德高尚。(2)運用類比手法，以“山不在高……有龍則靈”類比“斯是陋室，惟吾德馨”，說明陋室可借高尚之士散發(fā)芬芳；用“南陽諸葛廬”“西蜀子云亭”類比“陋室”，指出此室可以與古代名賢的居室比美。(3)以駢句為主，句式整齊、節(jié)奏分明、音韻和諧。知識梳理一、重點字詞1.詞類活用名詞作動詞苔痕上階綠原意為：與“下”相對，在句中的意思為：__________2.重點實詞(1)有仙則名名：__________(2)有龍則靈靈：__________(3)斯是陋室斯：__________是：__________(4)惟吾德馨惟：__________吾：__________馨：_________(5)談笑有鴻儒鴻：__________(6)可以調素琴可：__________調：__________素：__________(7)無絲竹之亂耳亂：__________(8)無案牘之勞形勞：__________形：__________(9)何陋之有陋：__________3.文言虛詞(1)有仙則名1.下列句子加點詞意思相同的一項是(2分)()A.有仙則名名之者誰B.草色入簾青入則無法家拂士C.閱金經閱十余歲D.無案牘之勞形而形貌昳麗2.下列句子加點詞用法相同的一項是(2分)()A.有龍則靈萬鐘則不辯禮義而受之B.可以調素琴必以分人C.無絲竹之亂耳予獨愛蓮之出淤泥而不染D.何陋之有何處無竹柏3.下列對文章理解有誤的一項是(2分)()A.本文通過對居室環(huán)境、交往人物、日常生活的描寫，極力形容陋室不“陋”，并以此表現一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。B.“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”四句，簡潔有力，類比“斯是陋室，惟吾德馨”，說明陋室也可借高尚之士散發(fā)芬芳。C.“南陽諸葛廬”“西蜀子云亭”分別是古代賢者諸葛亮、揚子云的居室，作者以此反襯，表明自己也有與他們一樣的德操和才能。D.這是一篇托物言志的銘文，本文言簡義豐、講究修辭。文章駢散結合，以駢句為主，句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧。4.把下列句子翻譯成現代漢語。(每小題2分，共4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。（2）談笑有鴻儒，往來無白丁。第2篇陋室銘知識梳理一、1.長到，蔓上2.(1)出名，有名(蘇：出名)(2)靈驗(蘇：靈驗，神奇)(3)這表肯定的判斷(4)只，只有我。這里指陋室主人能散布很遠的香氣，這里指德行美好(語：散布得很遠的香氣。這里指品德高尚；蘇：散布很遠的香氣，比喻品德高尚)(5)大(6)副詞，可以，能夠調弄不加裝飾的(語：質樸無飾)(7)擾亂(8)勞累形體、軀體(9)簡陋3.(1)表順承，相當于“就”(2)介詞，用……來(3)①用于主謂之間，取消句子的獨立性，不譯②賓語前置標志，不譯(4)疑問代詞，什么二、1.苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內染上了青色。2.可以調弄不加裝飾的琴，瀏覽珍貴的佛經。3.沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府文書勞神傷身。4.孔子說：有什么簡陋的呢？三、1.×【解析】文章并未體現作者有求仙問道的想法，句中“一心求仙問道的高人雅士形象呼之欲出”理解有誤。2.×【解析】“苔痕上階綠，草色入簾青”用苔痕、草色的青翠，表現居室環(huán)境的清幽，句中“夸張地表現了居室環(huán)境的荒蕪雜亂”理解有誤。3.×【解析】“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”通過描寫室主人的生活方式，側面表現了陋室不“陋”，以此表現室主人對世俗及官場生活的厭惡。句中“從正面來寫陋室不‘陋’”理解有誤。4.√5.√6.×【解析】本文采用的寫作手法是托物言志，句中“本文采用象征的寫作手法”理解有誤。金題演練一、1.(2分)D【解析】A項中“名”，前者意思是“出名，有名”；后者意思是“命名”。B項中“入”，前者意思是“映入”；后者意思是“在國內”。C項中“閱”，前者意思是“瀏覽”；后者意思是“經過，經歷”。D項中“形”的意思都是“形體、軀體”。2.(2分)C【解析】A項中“則”都是連詞，前者表順承，譯為“就”；后者表轉折，譯為“卻”。B項中“以”都是介詞，前者譯為“用……來”；后者譯為“把”。C項中“之”都用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯。D項中“何”均為疑問代詞，前者譯為“什么”；后者譯為“哪、哪個”。3.(2分)C【解析】諸葛亮的“諸葛廬”、揚子云的“子云亭”都因為主人高