作文指導(dǎo)成功來自于- Microsoft Word 文檔

PAGEPAGE7《成功在于

》），一、例文構(gòu)思分析（一）《成功在于》

1.咱們來說說《成功在于

》的構(gòu)思：這是個(gè)半命題，半命題補(bǔ)題有講究，不能隨意而為。補(bǔ)題時(shí)，一定要把握三個(gè)原則：“小”（補(bǔ)題后，范圍越小越好寫）、“實(shí)”（自然聯(lián)系我的生活經(jīng)歷越好寫）、“亮”（補(bǔ)題一看特別，亮眼，吸引人），考場(chǎng)上，可多補(bǔ)寫幾個(gè)，比較一番，選擇最好寫的。如：下面幾個(gè)是同學(xué)們補(bǔ)的題目，說說哪個(gè)“小”“實(shí)”“亮”？A《成功在于戰(zhàn)勝自我》

B《成功在于堅(jiān)持、追求、創(chuàng)造》C《成功在于堅(jiān)持》

D《成功在于心態(tài)》E《成功在于絕處逢生》

F《成功在于方法》G《成功在于吃一塹、長(zhǎng)一智》咱們來分析一下：題目最大的是B；題目雖小但最難寫的是E、D、F；題目小而容易寫的是A、C、G。大家想想，寫“我”戰(zhàn)勝自己的典型小事有哪幾個(gè)（多角度）？寫“我”苦苦堅(jiān)持的典型小事有哪幾件（多角度）？寫“我”犯錯(cuò)后有收獲的典型小事有哪幾件？扣題把小事找準(zhǔn)了，就避免偏題或跑題了。注意的是，這題雖可以寫議論文，但盡量寫我們熟悉的記敘文體。下面來琢磨《成功在于努力》的構(gòu)思：開頭：韓愈說過“業(yè)精于勤，荒于嬉”，許多時(shí)候，我們想把一件重要的事情做成功，就必須有辛苦的付出。我有好幾次品味到“苦盡甘來”的美妙滋味。（努力是“苦”，成功是“甘”，我吃苦做某事，成功后很甜美。一下子落到寫“我”的經(jīng)歷和體驗(yàn)，主體內(nèi)容“小”而“實(shí)”也。）主體內(nèi)容：角度一，清晨起床，中考臨近，晚上熬夜，睡眠時(shí)間少，但仍按時(shí)起床，讓自己清醒，給自己加油，按計(jì)劃讀背資料，感覺復(fù)習(xí)不亂，很充實(shí)，有信心；角度二，上午第4節(jié)課，老師講試卷，近半數(shù)同學(xué)無心聽課，或睡覺，我也有困意，但我用種種方法讓自己清醒，專注聽課，參與討論，下課時(shí)，試卷中幾個(gè)錯(cuò)題全懂了，見同桌睡得流口水，我笑笑，覺得自己很棒；角度三，周考，取得優(yōu)秀的成績(jī)，進(jìn)入年級(jí)前二十名，“一中”希望在胸，想想每日辛苦付出，展望光明未來，覺得再苦再累，都是值得的。（前兩角度，寫“我”努力奮斗的小事，不用鋪墊，就寫細(xì)節(jié)，看“我”怎么努力的？后一角度選材點(diǎn)明“努力”后的成功，扣題目完整意思。）結(jié)尾：再引名言“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，點(diǎn)明“我”的高中夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，源于每一在是否踏實(shí)努力。（與開頭呼應(yīng)，再次再題。）注：我們的生活范圍有限，積累有限，構(gòu)思主體內(nèi)容時(shí)，就算看到不同的文題，也要靈活應(yīng)對(duì)，盡量在點(diǎn)題時(shí)“化大為小”，想法子巧妙落到“我”記憶深刻的幾大件事。這是以不變應(yīng)萬變的本事呀！二、主體內(nèi)容中的“描敘+議論”方法（一）選說說作文中的“點(diǎn)題”

1．什么叫“點(diǎn)題”？

指在行文中，解釋題目關(guān)鍵詞意，或明確習(xí)作內(nèi)容意思，或點(diǎn)明習(xí)作主旨，或強(qiáng)調(diào)事件與題目（關(guān)鍵詞/主旨）的關(guān)系。有序恰當(dāng)“點(diǎn)題”，即可提醒自己，也可向讀者明確，我始終在扣題作文，沒有“偏題、跑題”。

一般情況下，考場(chǎng)作文行文有三個(gè)“點(diǎn)題”層次：一是開篇點(diǎn)題，二是主體敘事點(diǎn)題，三是結(jié)尾點(diǎn)題。而主體內(nèi)容“敘事點(diǎn)題”，大家最容易忽視。下面結(jié)合實(shí)例，重點(diǎn)分析。2．習(xí)作主體內(nèi)容“敘事點(diǎn)題”，即如何用好“描敘+議（抒）結(jié)合”方法？看下面“敘議結(jié)合”的片斷，一起來找找規(guī)律。例一我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！

——《生命生命》[感悟式點(diǎn)題：由飛蛾掙扎，想到生命力頑強(qiáng)，抒發(fā)震驚之情，點(diǎn)題句式是“我感到……，讓我……”]例二田野中孩子擎著風(fēng)箏，歡快地向前跑去，風(fēng)在他身旁吹過，帶著他那銀鈴般清脆的笑聲，飄向遠(yuǎn)方。母親在她身后，臉上寫滿了緊張的表情，大聲喊道：“孩子，小心點(diǎn)，別摔倒！”說時(shí)遲，那時(shí)快，孩子不小心被絆了一跤，摔倒在地，“哇——哇——”大哭，風(fēng)箏也扎進(jìn)了土中。母親飛奔過來，扶起孩子，拭去他的淚珠，抖落掉風(fēng)箏上的泥土，安慰道：“孩子不哭，媽媽和你一起放。”果然，風(fēng)箏再次飛上了藍(lán)天，孩子手執(zhí)細(xì)線，母親握著孩子的手……

風(fēng)箏似孩子，細(xì)線如母親，心中的風(fēng)暴來了，風(fēng)箏被吹得仄歪，但無論如何，風(fēng)暴也不能將它吹跑。因?yàn)?，它的身后有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線，緊緊拉著它，細(xì)線的名字叫“母親”。

——《風(fēng)箏》[比喻抒情式點(diǎn)題：巧妙比喻設(shè)計(jì)，贊美母愛。]例三

“又沒及格！”我獨(dú)自坐在操場(chǎng)一角，傷心的淚水不爭(zhēng)氣地滑落。體育測(cè)試跳繩項(xiàng)目又沒及格，我可是天天在練啊。我身上已被汗水浸透，心情卻降到了零下。我該怎么辦啊！我心里無助地吶喊著。這時(shí)，體育老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過來，臉上掛著和藹的微笑。他坐在我身邊，輕輕地說：“又難過了？沒關(guān)系。你以后每天早點(diǎn)來，老師陪你一起練?！薄罢娴?？”我抬起頭，看著老師親切的笑容，心中又充滿了自信。在老師的精心調(diào)教下，我在中考體育加試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在我們這個(gè)年齡，我收獲了寶貴的自信。

——《在我們這個(gè)年齡》[答題式點(diǎn)題：有些題目本身隱含問題，敘事后回答，明確事例對(duì)“我”的影響或特別的意義，如不同角度敘多件事，分別點(diǎn)題，往往用排比句式“在我們這個(gè)年齡，我收獲了……”。]例四親愛的老師，我想見到你的笑。每當(dāng)你為同學(xué)們作業(yè)本上一個(gè)個(gè)大紅叉著急，每當(dāng)你熬夜俯首案邊編寫教案，每當(dāng)你諄諄教誨我們知錯(cuò)改錯(cuò)……我只想對(duì)你說：“老師，請(qǐng)你不要擔(dān)心，笑一笑吧!”作業(yè)上的紅叉是我們的疏忽，粗心大意的我們更需要你的指導(dǎo);你那些“千叮嚀萬囑咐”我們已銘記在心，請(qǐng)你爽朗地笑吧!

——《想看見你的笑》[請(qǐng)求、呼告式點(diǎn)題：常用在書信體文中，第二人稱運(yùn)用，便于抒懷，表達(dá)希望與祝福。][事后人物言行變化細(xì)節(jié)描寫式點(diǎn)題：此類點(diǎn)題，人物在特定情境中前后行為心理自然變化，含蓄點(diǎn)題，讀之意猶未盡。]

[點(diǎn)題]部分交流小結(jié)：（1）什么是“敘議結(jié)合”？——“敘”是記錄見到的、聽到的、經(jīng)歷的事，“議”是體悟事中“情”、發(fā)現(xiàn)事中“趣”、提煉事中“悟”、挖掘事中“意”、闡發(fā)事中“理”。縱觀近年來各地的中考作文，許多得高分的考生，大都善于運(yùn)用此法。（2）怎樣用“敘議結(jié)合，疊加反復(fù)”的方法組合成文？——每敘一件自己的生活歷程，就寫出自己的感受和思考，構(gòu)成一個(gè)完整的小片段；再記敘一件與文題吻合的事件，寫出自己的感受和思考，構(gòu)成一個(gè)完整的小片段。以此類推，多角度的構(gòu)想下去，最后針對(duì)自己文中記敘的幾件事進(jìn)行升華、提煉、總議。（3）“敘”和“議”的關(guān)系？“敘”是“議”的基礎(chǔ)，“議”是“敘”的深化。應(yīng)該“敘”詳而“議”略。議論是敘述的點(diǎn)睛之筆，所以議論要恰到好處，語言要精煉，感情要真摯，認(rèn)識(shí)要有自己的見地，使文章的主題得到升華，使讀者更能理解和品味出文章的主旨來。三、聊聊作文的“結(jié)尾”

習(xí)作結(jié)尾，或歸結(jié)全文，點(diǎn)明主旨；或扣題抒懷；或扣題說理；語言力求簡(jiǎn)練、生動(dòng)、有意味。學(xué)會(huì)使用下面6種簡(jiǎn)單的結(jié)尾方法：1．抒懷式點(diǎn)題結(jié)尾“老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路庇護(hù)，一路鼓勵(lì)！”——《感謝恩師》2．感悟式點(diǎn)題結(jié)尾“成長(zhǎng)路上，因?yàn)橛心愕呐惆?，我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了寬容?！?/p>

——《陪伴》3．號(hào)召式點(diǎn)題結(jié)尾

“友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關(guān)鍵在于真誠(chéng)和友好。讓我們以友善的微笑面對(duì)人生，面對(duì)生活，面對(duì)別人。那么，世界的明天將會(huì)更加美好?！?/p>

——《友善的微笑》4．引用式點(diǎn)題結(jié)尾

“何其芳有詩(shī)云：‘生活是多么廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快樂和寶藏?！屛覀円黄鹑ふ液拖硎馨?！”

——《樂就在平凡生活中》5．情境描寫式點(diǎn)題結(jié)尾

“在這個(gè)停電的晚上，窗外，月光如水；屋內(nèi)，燭光搖曳。我看著身旁親人熟睡的面孔，不由得笑起來，倍感溫馨。然后，我吹來蠟燭，轉(zhuǎn)身，睡覺……

——《停電的夜晚如此美麗》6．首尾呼應(yīng)式點(diǎn)題結(jié)尾：

（開頭）“我們應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)、贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點(diǎn)?！?/p>

（結(jié)尾）“讓我們都竭力去賞識(shí)他人、贊美他人、幫助他人吧，世界會(huì)因此而變得更加美麗。”

——《學(xué)會(huì)賞識(shí)、贊美他人》[“結(jié)尾”]部分交流總結(jié)：人們常稱贊好的文章結(jié)尾叫“豹尾”，意思是結(jié)尾做到“簡(jiǎn)練、生動(dòng)、雋永、恰到好處”。如開頭一樣，在考場(chǎng)構(gòu)思時(shí)，需要認(rèn)真對(duì)待。使習(xí)作“錦上添花”。

范文：

成功來自勤奮

翻開歷史的畫卷，我們可以清楚地看到，古今中外的偉人名士，專家學(xué)者，他們成功的奧秘之一都是勤奮。不是嗎？我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，上中學(xué)時(shí)，他考試不及格，老師要讓他留級(jí)，同學(xué)們笑他，他不悲觀失望，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后取得了優(yōu)異的成績(jī)。出國(guó)留學(xué)時(shí)他又刻苦鉆研，為中國(guó)爭(zhēng)了光，成了世界著名的生物學(xué)家。還有連學(xué)都沒上過的張海迪姐姐，身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，克服了健康人也難以克服的苦難，硬是攻克了幾門外語。古往今來，許多譽(yù)滿全球的偉人，他們的每一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，每一次成功，都是要流下滴滴汗水，留下步步腳印的。他們的成功都是靠著自己的勤奮鉆研而得來的。成功的關(guān)鍵在于勤奮，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才，只有勤奮才能取得成功。傳說古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手壓倒?？墒撬麣獠火H，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持五十年如一日，連爬山，跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說家。這樣的事例不正說明勤奮可以克服一切困難，戰(zhàn)勝一切，從而取得成功嗎？不是正告訴人們，一切事物都要勤奮嗎？魯迅之所以淵博，正是因?yàn)樗褎e人喝咖啡的時(shí)間，都用來汲取精神養(yǎng)料。李時(shí)珍的《本草綱目》的寫成，正是由于他27個(gè)年頭的跋山涉水，“訪采四方”，“搜羅百代”的成果。高爾基說過：“天才出于勤奮”?？ㄈR爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”。這些名人的經(jīng)驗(yàn)之談告訴我們，只有勤奮，才能成功物理學(xué)家牛頓；化學(xué)界的大師諾貝爾、門捷列夫；放射性元素的發(fā)現(xiàn)者居里夫人……他們之所以有這樣偉大的成就，有一個(gè)重要的因素，就是由于他們都是勤奮學(xué)習(xí)，不恥下問，大膽實(shí)踐，用于向失敗挑戰(zhàn)的人。而最后呢，他們勝利了，成功了。無數(shù)事實(shí)證明了這樣一個(gè)真理：成功來自勤奮。只會(huì)不是自然的恩賜，而是勤奮的結(jié)果。讓我們大家以此共勉，勇勤奮去攀登智慧的巔峰，用知識(shí)的鑰匙打開成功的大門！讓我們永遠(yuǎn)記?。撼晒碜郧趭^。成功來自于堅(jiān)持愛迪生的堅(jiān)持，給世界帶來光明。哥白尼的堅(jiān)持，讓“日心說”得以發(fā)揚(yáng)。老鷹的堅(jiān)持，使自己得到美味?！磺谐晒υ从趫?jiān)持——這是名人留給我們的經(jīng)驗(yàn)，也是我們從動(dòng)物身上學(xué)到的處世哲學(xué)。還清楚的記得2008年5月12日，中國(guó)大地上那場(chǎng)地震。它奪去了無數(shù)人的生命?？墒牵谡硭劳雒麊蔚耐瑫r(shí)，我們別忘了那一個(gè)個(gè)生命的奇跡。他們?cè)趶U墟下、在荒山野林里，在那種沒有食物、沒有水，甚至生命時(shí)刻受到威脅的環(huán)境下，可以堅(jiān)持?jǐn)?shù)天、數(shù)十天，正因?yàn)樗麄兊倪@種精神讓生命成為奇跡。著名哲學(xué)家柏拉圖上學(xué)的時(shí)候，一天，老師蘇格拉底布置了一道特別的作業(yè)：每天做甩手運(yùn)動(dòng)三十下。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)都說太簡(jiǎn)單了。一個(gè)月后，老師問還有多少同學(xué)在做，只有不到一半的學(xué)生在舉手。兩個(gè)月后，老師又問，已經(jīng)只有幾個(gè)學(xué)生舉手了。一年后，老師再問，還有一個(gè)學(xué)生舉手，他就是柏拉圖。一個(gè)別人不以為然的甩手運(yùn)動(dòng)讓柏拉圖堅(jiān)持了下來?？墒?，有誰知道正是這種簡(jiǎn)單的堅(jiān)持，卻成就了一個(gè)哲學(xué)家。他是一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物，寫了一個(gè)劇本。當(dāng)時(shí)好萊塢有五百家電影公司，他拿著劇本去一家家要求拍，可五百家電影公司