2023學(xué)年完整公開課版快樂竹竿舞

快樂竹竿舞版本：華東師大2011課標(biāo)版做課人：楊琴指導(dǎo)教師：袁志舜張步平袁忠亮單位：彭陽縣第四中學(xué)學(xué)段：水平四（八年級(jí)）海南上演萬人竹竿舞表演

（4月28日海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30年在

海口五源河體育館上演了同一場(chǎng)地，同一旋律萬人同跳竹竿舞活動(dòng)，這一活動(dòng)創(chuàng)“最大規(guī)模竹竿舞”吉尼斯世界紀(jì)錄。）教材分析竹竿舞是來源于我國(guó)黎族、傣族等少數(shù)民族的民間體育活動(dòng)，它利用竹竿有節(jié)奏地進(jìn)行來回敲擊，舞者在敲動(dòng)的竹竿間輕快地來回穿梭舞蹈，極具趣味性和挑戰(zhàn)性，而且簡(jiǎn)單易學(xué)，它開闊了學(xué)生視野，使學(xué)生在豐富多彩的教學(xué)過程中享受美、創(chuàng)造美。將民族民間“竹竿舞”引進(jìn)體育課堂中，通過對(duì)它的學(xué)習(xí)與嘗試，有利于加深對(duì)我們民族文化，民族風(fēng)情的了解；有利于發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、耐力等素質(zhì)，特別是有利于提高身體的靈敏感、協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的節(jié)奏感，發(fā)揮彈跳力。另外“竹竿舞”跳法多樣，竹竿的開合變化靈活，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，運(yùn)用多種感官參與活動(dòng)的能力；能提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力；能培養(yǎng)學(xué)生間的相互合作能力、創(chuàng)新意識(shí)。此舞蹈有利于促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，因此，將其作為教學(xué)的載體。030201學(xué)情分析好奇好動(dòng)好玩竹竿舞的音樂節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性符合其身體特點(diǎn)感受、展示、張揚(yáng)自由創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)

技能目標(biāo)掌握“開開合合”節(jié)奏的腳步進(jìn)退，并能和音樂有節(jié)奏的進(jìn)退自如。教學(xué)目標(biāo)鍛煉身體，提高健康水平，養(yǎng)成合作互助、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)的良好質(zhì)量。接受傳統(tǒng)體育文化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生自信和良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的喜悅心理健康目標(biāo)社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)教學(xué)重.難點(diǎn)重點(diǎn)：有節(jié)奏的跳難點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)奶鎏M(jìn)時(shí)機(jī)教學(xué)方法觀察法、示范法、講解法、情境法、對(duì)比法、游戲法自

主

合

作

探

究

觀

察

練

習(xí)音響跳繩U盤場(chǎng)地準(zhǔn)備體育場(chǎng)器材準(zhǔn)備教學(xué)過程課前準(zhǔn)備01課堂常規(guī)02隊(duì)形變化跑WORM

UP熱身教學(xué)過程03繩操隊(duì)形變化跑

目標(biāo)：節(jié)奏顯明，充分熱身，點(diǎn)燃激情。并隊(duì)跑裂隊(duì)跑合隊(duì)跑分隊(duì)跑02打竿練習(xí)03舞步練習(xí)05自創(chuàng)游戲自娛自樂基本部分01激趣導(dǎo)入04創(chuàng)新編排展示成果打竿練習(xí)1.教師講解打竿要領(lǐng)，并與學(xué)生一起進(jìn)行“開開合合”節(jié)奏的打竿練習(xí)。2.教師積極輔導(dǎo)。目標(biāo)：學(xué)會(huì)打竿技術(shù)，能合音樂按節(jié)奏打竿。舞步練習(xí)1.教師講解示范“進(jìn)進(jìn)出出”的舞步動(dòng)作及要領(lǐng)。2.固定竿舞步練習(xí)。3.持竿配合舞步練習(xí)，并喊口令進(jìn)退。重點(diǎn)：敲竹竿的節(jié)奏與跳腳相吻合。創(chuàng)新編排展示成果目標(biāo)：學(xué)會(huì)串聯(lián)舞步動(dòng)作，協(xié)調(diào)有舞美，跟音樂輕松舞蹈。1.創(chuàng)新編排：自由創(chuàng)編，合音樂并適當(dāng)加以手臂動(dòng)作練習(xí)。2.展示成果：形成連續(xù)的竹竿舞并進(jìn)行展示。放松分享1.學(xué)生根據(jù)教師的動(dòng)作在《梁?！返娜岷鸵魳分羞M(jìn)行放松。2.分享本節(jié)課的收獲，說出你的