人口的合理容量 省賽獲獎(jiǎng)

第一章

第3節(jié)

人口的合理容量目錄一.教材分析學(xué)情分析教法、學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)效果評(píng)價(jià)0102030405一.教材分析(一)教材分析：(二)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)2、過(guò)程與方法目標(biāo)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(三)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、環(huán)境人口容量的制約因素。2、環(huán)境人口容量和人口合理容量的區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：1、環(huán)境承載力和環(huán)境人口容量的區(qū)別。2、環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對(duì)確定性。二.學(xué)情分析

大部分學(xué)生對(duì)世界最令世人關(guān)注的三大問(wèn)題：人口、資源與環(huán)境問(wèn)題，學(xué)生是具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備的，但是明確“環(huán)境承載力”與“人口合理容量”的含義和區(qū)別是有一定難度的。因此，教學(xué)中設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)，讓學(xué)生能夠也樂(lè)于參與課堂教學(xué)，并從中達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。三.教法、學(xué)法分析教法1.讀圖分析法2.分組討論法3.分析講解法學(xué)法1.問(wèn)題解決法2.討論探究法四.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(一)導(dǎo)入以提問(wèn)的的方式導(dǎo)入本課，首先請(qǐng)一名同學(xué)回答下列問(wèn)題：你們宿舍住多少人?你們宿舍最多可以住多少人?你希望你們宿舍住多少人?由此引出人口的容量問(wèn)題，從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即人口合理容量。由學(xué)生的生活實(shí)際問(wèn)題，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性和主動(dòng)性，滲透地理與生活息息相關(guān)的理念。我們的地球到底能養(yǎng)活多少人？養(yǎng)活多少人最合適呢？人口的合理容量_騰訊視頻(1).mp4四.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(二)新授1.地球最多能養(yǎng)活多少人環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量環(huán)境承載力

環(huán)境承載力指自然環(huán)境中某一資源能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。其衡量指標(biāo)是人口數(shù)量。環(huán)境承載力指自然環(huán)境中某一資源能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。在中國(guó)，其資源量可以…其它礦產(chǎn)可供21億人

能源可供18億人淡水可供19億人糧食可供16億人環(huán)境人口容量指環(huán)境能容納的最大人口數(shù)量。即環(huán)境最多能養(yǎng)活多少人?！澳就靶?yīng)”木桶效應(yīng)是指，一個(gè)木桶的容量是由組成這個(gè)木桶的所有板塊中最短的那塊木板的長(zhǎng)度所決定的。環(huán)境人口容量與環(huán)境承載力環(huán)境人口容量是由環(huán)境中所有資源中環(huán)境承載力最小的的那個(gè)資源所能承載的人口數(shù)量所決定的。就像一個(gè)木桶的容量是由組成這個(gè)木桶的所有板塊中最短的那塊木板的長(zhǎng)度所決定的。土地資源淡水資源森林資源能源礦產(chǎn)資源……影響環(huán)境人口容量的因素影響環(huán)境承載力的因素資源科技經(jīng)濟(jì)開(kāi)放程度消費(fèi)水平正相關(guān)正相關(guān)正相關(guān)正相關(guān)負(fù)相關(guān)環(huán)境人口容量估計(jì)假定的條件不同，人口容量的估計(jì)也不同。但是在某一階段人口容量具有相對(duì)的確定性。據(jù)英國(guó)2005年的《衛(wèi)報(bào)》報(bào)道：美國(guó)和羅馬尼亞科學(xué)家的計(jì)算，地球可承受人口的最高極限是目前地球人數(shù)的20萬(wàn)倍！建立在人類(lèi)可以通過(guò)高科技方法解決食物短缺的前提下，地球人口最高將可以達(dá)到1300萬(wàn)億！到時(shí)候，地球上的人類(lèi)將像螞蟻一樣密集，大多數(shù)人將擠居在遍地林立的2000層高的摩天大樓中，像囚犯一樣秩序井然地生活，很少能夠再看到太陽(yáng)光……假定的條件不同，人口容量的估計(jì)也不同。但是在某一階段人口容量具有相對(duì)的確定性。環(huán)境人口容量估計(jì)

樂(lè)觀者認(rèn)為未來(lái)世界的人口，不會(huì)達(dá)到地球環(huán)境人口容量的極限值悲觀者認(rèn)為目前世界上的人口太多，已大大超過(guò)了地球的環(huán)境人口容量介于悲觀者與樂(lè)觀者之間，認(rèn)為地球環(huán)境人口容量在100億左右那我們的地球到底適合養(yǎng)活多少人呢？人口合理容量指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同時(shí)又不妨礙未來(lái)人口生活質(zhì)量的前提下，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)最適宜的人口數(shù)量。條件按照合理的生活方式保障健康的生活水平不妨礙未來(lái)人口生活質(zhì)量最適宜的人口數(shù)量人口合理容量特點(diǎn)

人口合理容量一個(gè)理想的、難于確定精確數(shù)值的“虛數(shù)”。60億9億人口合理容量意義意義①影響人口戰(zhàn)略②影響人口政策③影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)際上要把人口控制在人口合理容量困難重重人口合理容量保持人口合理容量面臨困難人口增長(zhǎng)過(guò)快人口老齡化資源環(huán)境問(wèn)題發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的矛盾人口合理容量保持人口容量應(yīng)采取的措施把人口控制在人口合理容量國(guó)際合作各國(guó)把人口控制在合理規(guī)模內(nèi)各國(guó)把人口控制在合理規(guī)模內(nèi)國(guó)際合作人地協(xié)調(diào)發(fā)展因地制宜制定本區(qū)域持續(xù)民展戰(zhàn)略建立公平秩序保證大家都有追求高水平生活的平等權(quán)利人口合理容量保持人口容量應(yīng)采取的措施1、國(guó)際社會(huì)要倡導(dǎo)各國(guó)政府，尤其是發(fā)展中國(guó)家盡最大可能把人口控制在合理的規(guī)模之內(nèi)。2、建立公平的國(guó)際秩序，保證大多數(shù)人擁有不斷追求高水平生活質(zhì)量的權(quán)利。3、發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家都應(yīng)尊重人地協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀規(guī)律，因地制宜制定本區(qū)域持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，既保持好生態(tài)平衡，又不斷提高人們的生活水平。環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量的比較1、含義的比較2、數(shù)量關(guān)系①環(huán)境人口容量=最小的環(huán)境承載力②環(huán)境人口容量≥人口合理容量環(huán)境承載力環(huán)境人口容量合理人口容量某種資源養(yǎng)活的人數(shù)最多能