習(xí)作六-輕叩詩(shī)歌的大門1剖析

天空顏色斑斕得讓人窒息。腦海中曾經(jīng)幸福卻短暫的奇妙彷佛經(jīng)受褪色的催襲。夢(mèng)醒了,故事完畢了?；貞涀罱K留在了腦海，用手中的筆記錄生活中的事，讓那些淡淡墨跡在蒼白的紙上放縱地笑著………淡墨如詩(shī)小組成員：組長(zhǎng)：李子揚(yáng)副組長(zhǎng)：蔡嘉健組員：侯少華、黃厚瑾、蔣曉攀、劉鵬輝、許景彥〔無(wú)視小數(shù)點(diǎn)不計(jì)〕任務(wù)安排：李子揚(yáng)：制作課件蔡嘉?。核鸭瘓D片〔靜、動(dòng)態(tài)〕蔣小攀、侯少華：搜集古詩(shī)詞、詩(shī)歌趣話劉鵬輝、黃厚瑾：搜集現(xiàn)代詩(shī)歌許景彥(再無(wú)視不計(jì))：打醬油卷首語(yǔ)詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的燦爛明珠。古今中外的詩(shī)人，用生花妙筆寫下了很多美麗的詩(shī)篇。經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選，流傳下來(lái)的優(yōu)秀詩(shī)歌已經(jīng)成為超越民族、超越國(guó)界、超越時(shí)空的不朽經(jīng)典，叩擊著一代又一代人的心靈，給人們以藝術(shù)的享受和熏陶。這次綜合性學(xué)習(xí)就讓我們一起踏進(jìn)詩(shī)歌藝術(shù)的殿堂，在豐富多彩的詩(shī)歌世界里進(jìn)一步感受詩(shī)歌的魅力，查找屬于我們的那份感動(dòng)。目錄詩(shī)海拾貝與詩(shī)同行詩(shī)歌學(xué)問(wèn)……6臨安春雨初霽………………40六月二十七日望湖樓醉書(shū)…41水調(diào)歌頭……42天凈沙·秋思………………43趣味故事……44趣味巧對(duì)……45現(xiàn)代詩(shī)歌……46詩(shī)歌趣話……50成長(zhǎng)…54愛(ài)……55四季之歌……………56童年…57未等一世秋…………58自創(chuàng)詩(shī)歌(1)…………59自創(chuàng)詩(shī)歌(2)…………60自創(chuàng)詩(shī)歌(3)…………61自創(chuàng)詩(shī)歌(4)…………62自創(chuàng)詩(shī)歌(5)…………63古詩(shī)詞問(wèn)答…………64詩(shī)歌有著悠久的歷史，在二千多年前，我國(guó)就有了第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》。詩(shī)歌在中國(guó)文化的寶庫(kù)中，就像一顆閃亮的明珠，散發(fā)出燦爛的光芒。詩(shī)歌知識(shí)詩(shī)是最古老也是最具有文學(xué)特質(zhì)的文學(xué)樣式。來(lái)源于古代人們的勞動(dòng)號(hào)子和民歌，原是詩(shī)與歌的總稱。開(kāi)頭詩(shī)和歌不分，〔詩(shī)和音樂(lè)、舞蹈結(jié)合在一起，統(tǒng)稱為詩(shī)歌〕中國(guó)詩(shī)歌有悠久的歷史和豐富的遺產(chǎn)，如，《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》和《漢樂(lè)府》以及很多詩(shī)人的作品。西歐的詩(shī)歌，由古希臘的荷馬、薩福和古羅馬的維爾吉、賀拉斯等詩(shī)人開(kāi)啟創(chuàng)作之源。詩(shī)歌的起源詩(shī)歌的特點(diǎn)

詩(shī)歌是高度集中地概括反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁，它飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語(yǔ)言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮亮的節(jié)奏，和諧的音韻，富于音樂(lè)美，語(yǔ)句一般分行排列，留意構(gòu)造形式的美。

詩(shī)歌有以下幾個(gè)根本特點(diǎn)：第一，高度集中、概括地反映生活；其次，抒情言志，飽含豐富的思想感情；第三，有豐富的想象、聯(lián)想和夢(mèng)想；第四，語(yǔ)言具有音樂(lè)美。詩(shī)歌的表現(xiàn)手法

詩(shī)歌的表現(xiàn)手法很多，我國(guó)最早流行而至今仍常使用的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有“賦、比、興”。《毛詩(shī)序》說(shuō)：“故詩(shī)有六義焉：一曰風(fēng)，二曰賦，三曰比，四曰興，五曰雅，六曰頌?！?/p>

這“六義”中，“風(fēng)、雅、頌”是指《詩(shī)經(jīng)》的詩(shī)篇種類，“賦、比、興”就是詩(shī)中的表現(xiàn)手法。

◆賦：是直接陳述事物的表現(xiàn)手法?！舯龋菏怯帽确降姆椒枥L事物，表達(dá)思想感情?！襞d：是托物起興，即借某一事物開(kāi)頭來(lái)引起正題要描述的事物和表現(xiàn)思想感情的寫法。這三種表現(xiàn)手法，始終流傳下來(lái)，常常綜合運(yùn)用，相互補(bǔ)充，對(duì)歷代詩(shī)歌創(chuàng)作都有很大的影響。在詩(shī)歌中，還有一種重要的表現(xiàn)手法是象征。象征，簡(jiǎn)潔說(shuō)就是“以象征義”，但在現(xiàn)代詩(shī)歌中，象征則又表現(xiàn)為心靈的直接意象，這是應(yīng)予留意的。用現(xiàn)代的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌塑造形象的手法，主要的有三種：中國(guó)古代詩(shī)歌的分類

１、詩(shī)按音律分，可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類。古體詩(shī)和近體詩(shī)是唐代形成的概念，是從詩(shī)的音律角度來(lái)劃分的。⑴古體詩(shī)：包括古詩(shī)〔唐朝之前的詩(shī)歌〕、楚辭、樂(lè)府詩(shī)?！案琛?、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古詩(shī)體裁的詩(shī)歌也屬古體詩(shī)。古體詩(shī)不講對(duì)仗，押韻較自由。古體詩(shī)的進(jìn)展軌跡：《詩(shī)經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂(lè)府→魏晉南北朝民歌→建安詩(shī)歌→陶詩(shī)等文人五言詩(shī)→唐代的古風(fēng)、新樂(lè)府。①楚辭體：是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)屈原所創(chuàng)的一種詩(shī)歌形式，其特點(diǎn)是運(yùn)用楚地方言、聲韻，具有深厚的楚地顏色。東漢劉向編輯的《楚辭》，全書(shū)十七篇，以屈原作品為主，而屈原作品又以《離騷》為代表作，后人因此又稱“楚辭體”為“騷體”。②樂(lè)府：本是漢武帝時(shí)掌管音樂(lè)的官署名稱，后變成詩(shī)體的名稱。漢、魏、南北朝樂(lè)府官署采集和創(chuàng)作的樂(lè)歌，簡(jiǎn)稱為樂(lè)府。魏晉和唐代及其以后詩(shī)人擬樂(lè)府寫的詩(shī)歌雖不入樂(lè)，也成為樂(lè)府和擬樂(lè)府。如《敕勒歌》《木蘭詩(shī)》《短歌行》。一般來(lái)說(shuō)，樂(lè)府詩(shī)的標(biāo)題上有的加“歌”“行”“引”“曲”“吟”等。③歌行體：是樂(lè)府詩(shī)的一種變體。漢、魏以后的樂(lè)府詩(shī)，題名為“歌”“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格區(qū)分，都是“歌曲”的意思，其音節(jié)、格律一般都比較自由，形式承受五言、七言、雜言的古體，富于變化，以后遂有“歌行”體。此類詩(shī)歌，至李白、杜甫而大有進(jìn)展。如，杜甫的《悲陳陶》、《哀江頭》、《兵車行》、《麗人行》，白居易的很多作品，其形式承受樂(lè)府歌行體，大多三言、七言錯(cuò)雜運(yùn)用。⑵近體詩(shī)：與古體詩(shī)相對(duì)的近體詩(shī)又稱今體詩(shī)，是唐代形成的一種格律體詩(shī)，分為兩種，其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定。①一種稱“”，。

②一種稱“”，絕句每首四句，五言的簡(jiǎn)稱五絕，七言的簡(jiǎn)稱七絕律詩(shī)每首八句，五言的簡(jiǎn)稱五律，七言的簡(jiǎn)稱七律，超過(guò)八句的稱為排律〔或長(zhǎng)律〕。⑶詞：又稱為詩(shī)余、長(zhǎng)短句、曲子、曲子詞、樂(lè)府等。其特點(diǎn)：調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲。字?jǐn)?shù)不同可分為長(zhǎng)調(diào)〔９１字以上〕、中調(diào)〔５９～９０字〕、小令〔５８字以內(nèi)〕。詞有單調(diào)和雙調(diào)之分，雙調(diào)就是分兩大段，兩段的平仄、字?jǐn)?shù)是相等或大致相等的，單調(diào)只有一段。詞的一段叫一闕或一片，第一段叫前闕、上闕或上片，其次段叫后闕、下闕或下片。⑷曲：又稱為詞余、樂(lè)府。元曲包括散曲和雜劇。散曲興起于金，興盛于元，體式與詞相近。特點(diǎn)：可以在字?jǐn)?shù)定特別加襯字，較多使用口語(yǔ)。散曲包括有小令、套數(shù)〔套曲〕兩種。套數(shù)是連貫成套的曲子，至少是兩曲，多則幾十曲。每一套數(shù)都以第一首曲的曲牌作為全套的曲牌名，全套必需同一宮調(diào)?，F(xiàn)代詩(shī)的寫法

１、明喻法──描寫事物的特點(diǎn)，適合描寫實(shí)物和大自然景象：

云

云像一個(gè)勞碌的畫(huà)家

在天空中畫(huà)出一幅又一幅的圖畫(huà)

云像一個(gè)貪玩的小搗蛋

常常忘了回家２、暗喻法──表現(xiàn)豐富的聯(lián)想：

媽媽

媽媽是一個(gè)鬧鐘

每天早晨叫我起床

媽媽的手

媽媽的手

可以把白凈的米

變成香噴噴的飯３、法──表現(xiàn)景物的層次：

樹(shù)

春天的樹(shù)

是花兒們選美的舞臺(tái)

夏天的樹(shù)

是蟬兒們唱歌的教室

秋天的樹(shù)

是水果們睡覺(jué)的搖籃

冬天的樹(shù)

是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)４、排比法──表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象：

風(fēng)

風(fēng)兒微笑

在樹(shù)上蕩秋千

在草原上賽跑

在院子里拿樹(shù)葉兒玩飛鏢玩耍５、擬人法──活潑得意、好玩：

汽水

跟你握握手

你就冒氣

請(qǐng)你脫脫帽

你就生氣

干干脆脆

一口把你喝下去

看你還

神不神氣６、摹聲法──增加趣味：

風(fēng)

風(fēng)最厭煩了

每次都偷偷地掀起我的裙子

然后在旁邊大叫

羞！羞！羞！

真是氣死我了７、假設(shè)法──寫出美麗的希望和想象：

假設(shè)我變成風(fēng)

假設(shè)我變成風(fēng)

就到媽媽工作的地方

替媽媽

把臉上的汗珠

一顆一顆吹干８、夸大法──制造特殊效果、加深印象：

交通警察

世界上力氣最大的人

就是交通警察

由于他有“氣功”

只要單手輕輕一推

幾十輛車子就一動(dòng)也不動(dòng)了９、疑問(wèn)法──引起興趣，深入思考：

皺紋

老人的臉上，

有一條一條的皺紋；

大海的臉上，

也有一波一波的皺紋；

大海是不是也老了呢？１０、重疊法──詩(shī)的“心跳”，節(jié)奏更明顯：

白鷺鷥

飛飛飛

飛到牛背上，

歇歇腳

飛飛飛

飛到田野上

泡泡水

飛飛飛

飛到稻草邊

捉迷藏１１、故事詩(shī)──將故事寫成詩(shī)：

葡萄架

葡萄架，高又高，

上邊吊著紫葡萄。

紫葡萄，大又圓，

個(gè)頂個(gè)兒，香又甜。

狐貍觀察往上跳，

跳了半天夠不到。

夠不到，心不甘，

不說(shuō)自己笨，

倒說(shuō)葡萄酸。１２、圖象詩(shī)──借圖增加趣味，加深印象：湖畔之夢(mèng)

我是山，我才是山你有我的倒影，你是我的幻影綠樹(shù)是我的秀發(fā)，綠樹(shù)是我的羅裙；白云從我頭上飄過(guò)，白云從我腳下拂過(guò)

鳥(niǎo)兒在我身上跳動(dòng)，鳥(niǎo)兒在我身上倒立

我是宏偉的山，我是奇妙的山

你是騙子？你才是騙子１３、呼告法──不管是否面對(duì)面相見(jiàn)，直接呼叫對(duì)方，使內(nèi)容更深刻、生動(dòng)。

換新裝

媽！

花園更換了

彩色鮮美的春裝；

樹(shù)木也換了

淡綠色的新衣裳；

遠(yuǎn)山脫去灰色的外套，

穿上淺綠色的襯衫；

小草也穿著新的綠裙子，

在春風(fēng)里搖擺著呢！

媽！您看看，

都換了新裝啦！

媽！人家都換了新裝啦?。保础?duì)話法──平易近人，如在眼前耳邊，易承受。

玩耍

小弟弟

我們來(lái)玩耍

姊姊當(dāng)教師

你當(dāng)學(xué)生

那么妹妹呢

小妹妹太小了

她什么也不會(huì)做。

我看──

讓她當(dāng)校長(zhǎng)算了１５、比照法──凸顯內(nèi)容、性質(zhì)，包括顏色比照、外形比照、動(dòng)作比照、大事比照、人物比照、空間比照等。

路燈

白天

路燈是一棵棵的樹(shù)

晚上

就變成一朵朵的花臨安春雨初霽陸游世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華。小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家?！咀g文】世態(tài)人情這些年來(lái)薄得像透亮的紗，誰(shuí)讓我還要騎著馬來(lái)客居京華呢？只身住在小客樓上，夜里一聽(tīng)到春雨淅淅瀝瀝，明天早上，深幽的小巷中就會(huì)傳來(lái)賣杏花的聲音。短小的紙張斜著運(yùn)筆，閑時(shí)寫寫草書(shū)，在小雨初晴的窗邊，望著煮茶時(shí)水面呈白色的小泡沫。作為一介素衣，不要興起風(fēng)塵會(huì)沾污我衣的感慨，等到清明就可以回家了。詩(shī)海拾貝六月二十七日望湖樓醉書(shū)蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。【譯文】烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，白花花雨點(diǎn)似珍寶亂蹦亂跳竄上船。卷地而來(lái)一陣大風(fēng)突然間把雨吹散，風(fēng)雨后望湖樓下波光粼粼水天一片?！窘馕觥俊昂谠品凑谏?，白雨跳珠亂入船”中的“未遮山”以及“跳珠”、“亂入船”這幾處寫出了雨下得很急，烏云還沒(méi)有完全遮住天空，白花花雨點(diǎn)便似乎珍寶一般亂蹦亂跳地竄上了船。雨才剛剛下了一會(huì)兒，突然卷地而來(lái)的一陣大風(fēng)就把雨和烏云吹得無(wú)影無(wú)蹤，風(fēng)雨后望湖樓下波光粼粼水天一片。這首詩(shī)描寫了夏日西湖上一場(chǎng)來(lái)去匆忙的暴雨。第一句寫黑云翻滾，其次句寫大雨傾盆，后兩句寫雨過(guò)天晴。大自然變化多么快速，詩(shī)人用筆又多么奇妙。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟?！咀g文】明月什么時(shí)候消失的？我端著酒杯問(wèn)青天。不知道天上的神仙宮闕里，今夜是哪一年哪一日。我想乘著清風(fēng)回到天上，我又生怕來(lái)到玉石砌成的美麗月宮，自己在高空中經(jīng)受不住嚴(yán)寒。在浮想聯(lián)翩中，對(duì)月起舞，清影隨人，仿佛乘云御風(fēng)，置身天上，哪里比得上在人間！月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的閣樓，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒(méi)有睡意的人。明月不該對(duì)人有什么怨恨，卻為何偏偏要在親人離別之時(shí)又圓又亮？人有悲歡離合的變遷，月也有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來(lái)難以周全。只希望自己思念的人安康長(zhǎng)壽，雖然相隔千里，也能共享這奇妙的月亮。天凈沙·秋思枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天際?！举p析】全詩(shī)頭兩句枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。就給人造成一種冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清爽幽靜的境地，這里的枯藤老樹(shù)給人以凄涼的感覺(jué)，昏，點(diǎn)出時(shí)間已是黃昏，小橋流水人家，給人感到幽雅閑致。12個(gè)字畫(huà)出一幅深秋偏僻的村野圖景。古道西風(fēng)瘦馬，詩(shī)人描繪了一幅秋風(fēng)蕭瑟蒼涼凄苦的意境，為偏僻的村野圖又增加一層荒涼感。夕陽(yáng)西下使這幅昏暗的畫(huà)面有了幾絲慘淡的光線，更加深了悲涼的氣氛。詩(shī)人把十種平淡無(wú)奇的客觀景物，奇妙地連綴起來(lái)，通過(guò)枯，老，昏，古，西，瘦六個(gè)字，將詩(shī)人的無(wú)限愁思自然的寓于圖景中。最終一句斷腸人在天際是點(diǎn)睛之筆，這時(shí)在深秋村野圖的畫(huà)面上，消失了一位漂泊天際的游子，在殘陽(yáng)夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風(fēng)，信步滿游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方，透露了詩(shī)人懷才不遇的悲涼情懷。馬致遠(yuǎn)趣味故事有一次，紀(jì)曉嵐伴隨乾隆皇帝外出游玩。在休息的時(shí)候，乾隆皇帝觀察桌子上放著兩碟豆，就想考考紀(jì)曉嵐。于是出了一句上聯(lián)：“兩碟豆?！奔o(jì)曉嵐環(huán)顧四周，略一思考就對(duì)出了下聯(lián)：“一甌油?！鼻∫?jiàn)難不倒紀(jì)曉嵐，便改口道：“我說(shuō)的是——兩蝶斗?！奔o(jì)曉嵐隨即說(shuō)：“我說(shuō)的是——一鷗游?！鼻』实凼莻€(gè)很聰明的皇帝，他見(jiàn)紀(jì)曉嵐又對(duì)上了，就在上聯(lián)前加了兩個(gè)字：“林間兩蝶斗?！奔o(jì)曉嵐道：“水上一鷗游?！鼻￠_(kāi)懷大笑。就這樣，他們?cè)谟瓮孢^(guò)程中以對(duì)對(duì)聯(lián)為樂(lè)，布滿了情趣。趣味巧對(duì)

1.上聯(lián)：南通州，北通州，南北通州通南北；下聯(lián)：東當(dāng)鋪，西當(dāng)鋪，東西當(dāng)鋪當(dāng)東西。2.上聯(lián)：笑面虎；下聯(lián)：磕頭蟲(chóng)?！靶γ婊ⅰ保好嫔菩暮葜?。“磕頭蟲(chóng)”：舊時(shí)對(duì)小官的謔稱。3.上聯(lián)：回信；下聯(lián)：漢書(shū)?！盎亍睂?duì)“漢”，民族名相對(duì)；“信”對(duì)“書(shū)”，上聯(lián)為常用詞，下聯(lián)為古籍。現(xiàn)代詩(shī)歌

微笑我想，在光下微笑

嗅出晨風(fēng)中的花香

花萼閃爍

跳動(dòng)青春的夢(mèng)，晶瑩如幻

我想，在光下微笑

喚出第一縷的光

在云霧縈繞的湖面邂逅

不是夢(mèng)，不做七秒的游魚(yú)我想，在光下微笑

晨起的楊柳憔悴狼藉

夏的記憶停留風(fēng)中

不做冬的降臣

我想，在光下微笑

放飛，你的記憶

清空，我的思緒

學(xué)會(huì)

含淚，在光下微笑蝸牛蝸牛走路的時(shí)候天上打起雷來(lái)蝸牛嚇得要命就趕快伸出避雷針不再怕打雷連續(xù)趕他的路程雪花的歡快(節(jié)選)徐志摩假設(shè)我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我肯定認(rèn)清我的方向——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——這地面上有我的方向。不去那冷漠的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——你看，我有我的方向！船船啊船啊你是只巨大的熨斗想把大海熨平可是越熨越遭瞧熨過(guò)的地方都留下了皺痕1.相傳蘇東坡與蘇小妹兄妹二人再閑暇之余互開(kāi)玩笑，戲弄對(duì)方。蘇小妹見(jiàn)哥哥胡須很多，便脫口說(shuō)道：“口角幾回?zé)o覓處，忽聞毛里有聲傳?！碧K東坡看妹妹額頭很大，就還擊到：“未出庭前三五步，額頭先到畫(huà)堂前。”蘇小妹立刻抓住蘇東坡臉長(zhǎng)的特點(diǎn)挖苦道：“去年一點(diǎn)相思淚，至今流不到腮邊?！碧K東坡見(jiàn)小妹眼窩深陷，就嘲諷說(shuō)：“幾回拭眼深難到，流卻汪汪兩道泉?！毙置枚艘?jiàn)誰(shuí)也占不到廉價(jià)，便相視一笑，就此作罷。詩(shī)詞趣話2.新婚之夜，蘇小妹將新郎秦觀關(guān)在洞房門外，出一上聯(lián)：“閉門推開(kāi)窗前月”為題考婿，同樣才情非凡的秦觀許是喜酒喝高了，或是心思不專，倉(cāng)促間佳對(duì)難覓。月移西宮，水華銀練，就連蘇東坡也急得不行，只得向池水中扔了一粒石子而嘆惜。秦觀恍然大悟，對(duì)出“投石擊破水中天”確實(shí)定。3.蘇東坡19歲時(shí)娶了17歲的妻子王弗，王弗賢惠柔情，兩人感情甚深。然而，王弗卻與東坡沒(méi)有天長(zhǎng)地久，年僅27歲就撇開(kāi)蘇東坡而去。這一打擊令蘇東坡哀思欲絕，以至于久久難以忘記。蘇東坡在密州做官時(shí)，有一次夜間突然夢(mèng)到亡妻，在百感交集，無(wú)比傷悲之下寫下了這首悼念王弗的詩(shī)詞：“十年生死兩茫茫。不思考，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗?！笔?，陽(yáng)間與陰間，生與死，兩重天，盡管無(wú)盡的相思，但卻已是相隔兩茫茫了。與詩(shī)同行

不知從哪天起我覺(jué)察爸爸的肩膀不再那么的寬大背影不再那么的高大媽媽告知我那是由于我長(zhǎng)大了我長(zhǎng)大了我的個(gè)頭越來(lái)越高我的書(shū)包越來(lái)越重我的想法越來(lái)越多……成長(zhǎng)是一段奇異的“旅程”我像一棵小樹(shù)每天迎著陽(yáng)光和雨露不停地長(zhǎng)大頭上是無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天腳下是寬闊肥沃的土地陽(yáng)光和雨露催促著我成長(zhǎng)就讓那歡唱著的百靈讓那奔騰的溪流陪伴我一起成長(zhǎng)播撒希望收獲明天成長(zhǎng)愛(ài)

愛(ài)，就在我的身邊，媽媽為我織毛衣。愛(ài)，就在我的身邊，爸爸給我講故事。愛(ài)，就是給媽媽倒杯水；愛(ài)，就是給爸爸揉揉背。愛(ài)，在哪兒都有；愛(ài)，無(wú)處不在。四季之歌春風(fēng)吹過(guò)春花開(kāi)了春柳綠了春耕開(kāi)頭了春天是希望的季節(jié)夏雨落了雷聲響了荷花開(kāi)了青蛙叫了夏天轟轟烈烈楓葉紅了落葉飄了金菊傲霜怒放農(nóng)民糧食滿倉(cāng)秋天碩果累累雪花飄舞寒風(fēng)如割走在上學(xué)的路上冬天熬煉了我們的“傲骨”在四季里成長(zhǎng)我們是祖國(guó)的棟梁我們是祖國(guó)的花朵我們是祖國(guó)的希望肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任我們斗志昂揚(yáng)；我們一路高歌！童年童年，假設(shè)說(shuō)是幸福、歡快的，童年是一根繩子，我們享有父母的關(guān)心那，絕不是束縛。父母的愛(ài)護(hù)。當(dāng)我們童年，回憶起童年的趣事，是自由、無(wú)憂的，那是多么歡快。和風(fēng)兒追趕與小草玩耍。假設(shè)說(shuō)童年是一杯咖啡，那，絕不苦澀。

未等一世秋旖(yí)旎(ní)半月秋余落半江水一盞燈愁，照不亮你的身影暮然回首燈影搖曳未等一世秋，你已走遠(yuǎn)金戈鐵馬人未滿幾場(chǎng)云涌天不亂幾次腸斷，挽不回你的腳步炊煙裊裊夜色濃如墨未等一世秋，你卻繁華門外雨飄渺紅葉串成蝶你愛(ài)這一世悲涼的秋黯然神傷未等一世秋你已走遠(yuǎn)風(fēng)掛落一層憂愁籬外小道踏上一層紅葉結(jié)局不改繁華照舊只是，未等一世秋……書(shū)里的世界拿起一本童話書(shū)，書(shū)中的小鳥(niǎo)，把你帶進(jìn)童話世界。和騎驢的阿凡提一起體驗(yàn)歡快的人生。拿起一本科技書(shū)，帶我們?cè)诳萍嫉暮Ｑ笾杏斡[。在那奇妙的宇宙中，探究、覺(jué)察。拿起一本古詩(shī)，眼前的李白，正坐在石頭上悄悄地作詩(shī)。讀書(shū)，豐富了我們的生活；讀書(shū)，讓我們懂得更多；書(shū)里，有讀不完的生命啟迪。劉鵬輝假設(shè)我有一支神筆蔡嘉健假設(shè)我有一支神筆我會(huì)給農(nóng)村每人畫(huà)只牛讓他們不要在刮風(fēng)下雨時(shí)拉重重的犁假設(shè)我有一支神筆我會(huì)給鳥(niǎo)兒畫(huà)一個(gè)窩讓他們不會(huì)在冷颼颼的冬天再無(wú)家可歸假設(shè)我有一只神筆我會(huì)給媽媽畫(huà)一只下金蛋的雞讓媽媽不再辛苦地工作再日夜操勞假設(shè)我有一只神筆那也得等我長(zhǎng)大呀……四季黃厚瑾春天，吹過(guò)緩緩微風(fēng)；夏天，烈日炎炎；秋天，“蝴蝶”一片；冬天，下起大雪，潔白的地上，有很多孩子在玩玩耍……我愛(ài)母親侯少華假設(shè)我是一本相冊(cè)，我會(huì)把母親的照片放入我的懷抱，讓母親永久在我心里。假設(shè)我是一名畫(huà)家，那么第一幅畫(huà)將是我的母親，當(dāng)翻開(kāi)畫(huà)冊(cè)時(shí)映入眼簾的是和氣的母親。假設(shè)我是一名歌手，第一首歌將是《母親》我唱出母親的胸懷寬闊。是您，指引我走向正道；我的世界，因您而異。星星蔣曉攀那是，夜空上的