第20課保護(hù)自然資源（教學(xué)課件）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（冀人版）

第五章

自然資源的保護(hù)和利用

地球上的自然資源種類豐富、數(shù)量巨大。這些資源對(duì)人類的生產(chǎn)、生活起著非常重要的作用。人類在開發(fā)、利用時(shí)對(duì)這些資源造成了哪些影響和破壞?我們又應(yīng)該怎樣保護(hù)自然資源呢?第五章

自然資源的保護(hù)和利用20保護(hù)自然資源學(xué)習(xí)目標(biāo)知道可再生資源和不可再生資源分類和特點(diǎn)知道如何保護(hù)自然資源。導(dǎo)入觀察我們穿的衣服。有的是棉、麻、絲綢制作的有的是腈綸、滌綸、尼龍等布料制作的這些布料都是來自于哪里？亞麻絲綢這些布料都是來自于大自然的資源亞麻

不過，大自然的這些資源并非取之不盡，用之不竭，甚至有些自然資源正面臨著枯竭的危險(xiǎn)。你知道應(yīng)該怎樣保護(hù)自然資源嗎？在談保護(hù)之前，我們得知道自然資源都有什么？讓我們一起回憶一下自然資源都有什么？自然資源如何分類？第一部分

自然資源分類自然資源礦產(chǎn)資源土壤資源水資源生物資源農(nóng)業(yè)資源森林資源國土資源海洋資源氣候氣象資源動(dòng)物植物微生物海洋中的資源農(nóng)業(yè)中吃穿森林中的資源利用氣候、氣象能源的資源淡水資源，非淡水資源土壤包含的資源礦物、礦產(chǎn)國家領(lǐng)土內(nèi)資源{活動(dòng)}小組合作：比較收集到的自然資源有什么不同，試著給他們進(jìn)行分類，并記錄下來。

經(jīng)過討論，我們把自然資源分為兩類，一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。思考：可再生資源與不可再生資源各有什么特點(diǎn)？

一些自然資源，能夠在一個(gè)相對(duì)比較短的時(shí)間內(nèi)自然地恢復(fù)或再生，稱為可再生資源。陽光、風(fēng)、樹等都是可再生資源。

一些自然資源經(jīng)人類開發(fā)利用后，在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)不可能再生，我們稱它們?yōu)椴豢稍偕Y源。煤、石油、鐵礦石等都是不可再生的資源。該段文字重要等級(jí)：3min識(shí)記

無論是可再生資源還是不可再生資源，其恢復(fù)都得需要時(shí)間，所以對(duì)于自然資源，我們有必要去保護(hù)。第二部分

保護(hù)自然資源

我國自然資源看似很豐富，實(shí)則非常短缺，比如，礦產(chǎn)資源總儲(chǔ)量雖位居世界第3位，但人均礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量僅居世界第53位。石油、富鐵礦、銅礦、鉀鹽等重要礦產(chǎn)嚴(yán)重短缺?？捎行┤瞬]有意識(shí)到它的嚴(yán)重性，生活中我們還經(jīng)?？吹较旅娴默F(xiàn)象。徹

夜

亮

燈

為了保護(hù)自然資源，國家頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，生活中我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻h(huán)保好少年?

請(qǐng)你從購物、做飯、出行、學(xué)習(xí)等行為中，選擇一個(gè)或幾個(gè)主題設(shè)計(jì)一幅資源保護(hù)迷宮，并畫出走出迷宮的路線，解釋這樣做的理由。讓我們說一說，如何落實(shí)保護(hù)資源呢？1.節(jié)約資源減少污染（1）節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。2.綠色消費(fèi)環(huán)保選擇（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。（2）購買低砩家用制冷器具、無砩發(fā)用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。3.重復(fù)使用多次利用盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。4.分類回收循環(huán)再用不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。5.保護(hù)自然萬物共存不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛與保護(hù)野生動(dòng)植物；植樹造林，愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。6.講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。應(yīng)用與拓展活動(dòng)：以“資源枯竭了”為題,寫篇科學(xué)小論文

我國用世界10%的耕地和6%的淡水資源，養(yǎng)活了世界20%的人口。超強(qiáng)度開發(fā)利用，已使生態(tài)