2023年高考歷史一輪復習課標真題分類考點21近代中國的思想解放潮流(含解析)

2021202121近代中國的思想解放潮流〔含解析〕流〔含解析〕1.(xx·浙江文綜·T15)清末某官員談到鐵路修建時說:“內開未盡之地寶,外收已虧之利權。是鐵路之利,首在利民,民之利既見,而國之利因之。利國之大端,則征兵轉餉是矣?！边@一言論的含義是()C.“中體西用”

“師夷長技”D.“民生主義”此題考察洋務運動。解答關鍵:有效獵取材料信息?！窘馕觥緼。材料中闡述鐵路之利時指出“首在利民”,而“利民”最終有利于“征兵轉餉”,可見材料表達的觀點應當是洋務運動通過學習西方先進科學技術以實現(xiàn)“求富”“自強”。2.(xx·北京文綜·T16)《海國圖志》中消滅了一些外來詞匯,如“西業(yè)”(參議()主要內容是介紹西方政治體制對西方政治體制已有所涉及C.提出中國要學習西方代議制度D.為戊戌變法供給了理論根底【解題指南】正確評價。選項與正確答案的對應度推斷理由《海國圖志》記載了西方各國氣候、物產(chǎn)、交通貿(mào)易、民情A干擾選項并非主要介紹西方的政治體制B選項與正確答案的對應度推斷理由《海國圖志》記載了西方各國氣候、物產(chǎn)、交通貿(mào)易、民情A干擾選項并非主要介紹西方的政治體制B正確選項從材料內容來看《海國圖志》對西方的政治體制已有所涉及魏源屬于地主階級的改革派,而學習西方代議制是資產(chǎn)階級C選項本身錯誤的政治主見D選項本身錯誤為戊戌變法供給理論根底的是康梁的維思想3.(xx·天津文綜·T6)19世紀八九十年月,李鴻章在為格致書院所出考題中,曾問到西方測溫、測熱、測電的方法,問到西方平弧三角與《周髀算經(jīng)》的關系,問到西方關于64種化學物質在中國語言為何物……這說明當時的中國人()A.開頭開眼看世界 B.堅持“中體西用”C.普遍承受西式教育 D.關注西方科技解?！窘馕觥窟xD。中國人開頭開眼看世界是在鴉片戰(zhàn)斗后,這與材料中的時間不符,由此可知A不正確“中體西用”是洋務派的思想,但材料中并未提到是為維護“中體”而學西,并且這一思想也并非19世紀八九十年月中國人的共識,故B不正確當時的中國人不行能普遍承受西式教育,C可以排解。19世紀八九十年月隨著西學在中國的傳播及中國近代化的影響,中國人比較關注西方科技,李鴻章所問的問題即這一社會現(xiàn)象的反映。4.(xx·課標全國文綜Ⅱ卷·T29)1926年,有報紙評論說:“自從蔣介石抬出三民主義,大出風頭以后,很多人都覺得主義是值錢的,于是乎孫傳芳標榜三愛(愛國、愛民、愛敵),東三省有人主見三權(民權、國權、人權)。聽說四川有些軍人處處請教人替他們想個主義玩玩?！边@種現(xiàn)象反映了當時( )A.政治宣傳促使各界思想趨同 B.標榜主義成為軍閥自保的主要手段C.民主思想已經(jīng)成為社會潮流 D.各地軍閥對三民主義理解存在差異此題考察中國近代社會生活的變遷,涉及社會思潮的近代化問題,表達了近(現(xiàn))2020選C1926年的中國正處于北洋軍閥統(tǒng)治時期,政治上專制黑暗,但一些軍閥卻標榜民主,以此顯示在政治上的進步,贏得人心,維系自身地位,這樣的歷史現(xiàn)象正是民主觀念深入人心的反映,說明民主思想已經(jīng)成為社會潮流。A、B、D5.(xx·安徽文綜·T14)博物、物理、化學等自然科學課程從清末開頭列入中學課程。以下圖顯示中學自然科學課程比重的演化狀況。據(jù)此,以下表述正確的選項是( )A.1902B.1922年自然科學課程比重表達了“五四”時期科學思潮興起C.1929—1936年自然科學課程比重說明國民政府重視科學教育D.自然科學課程比重的變化反映了清末民國時期輕視人文教育【解題指南】此題考察近代中國教育。解答關鍵:正確生疏近代教育留意自然科學的緣由?！窘馕觥緾。A;B1922程比重應當表達了文化運動前期提倡科學的思潮;D表述太確定,在甲午戰(zhàn)斗后,人們格外重視人文教育。C1929—1936年穩(wěn)步上升表達了當時國民政府重視科學教育。6.(xx·山東文綜·T38)(24分)某歷史興趣小組以“20世紀初中國的社會進展與女性解放”為課題開展爭論性學習,在爭論過程中使用了以下材料,得出了相關結論。乙:摘編自董天野等依據(jù)巴金小說《家》繪制的同名連環(huán)畫中的一組畫面。畫面中的故事發(fā)19191919李欣淑幼年時,父為其訂了親,未婚夫不幸去世,父母預備叫她守“望門寡”。李欣淑在女校格,樂觀的和環(huán)境奮斗,向光明的人生大路前進。”結論:①20②社會進步是女性解放的重要前提。(420(8【解題指南】此題借助“20世紀初中國的社會進展與女性解放”這一微觀情境的創(chuàng)設考察學生歷史探究意識和創(chuàng)思維,考察學生對歷史材料的分類歷史材料信息、論證和探討歷史問題的力量?！窘馕觥康?4)題側重于對歷史結論的論證。要求學生將李欣淑對舊家庭的抵抗這一歷史現(xiàn)象放在20會貫穿,從宏觀角度去分析歷史問題。答案:(4)李欣淑承受式教育、反對包辦婚姻及與封建家庭的斗爭等行為是20女性解放的縮影。20世紀初的中國社會正發(fā)生著深刻變化。經(jīng)濟上,中國民族資本主義經(jīng)濟進展,為反封建斗爭和社會進步奠定了物質根底,讓更多婦女可以走出家庭并實現(xiàn)經(jīng)濟獨立程度上傳播了觀念、思想,促進了女性解放。文化上,式教育的進展,文化運動和五四運動對民主、科學的弘揚,為女性解放供給了思想動力。上述史實說明,反對專制制度,追求民主、自由和進步成為時代主題,這一切為女性解放制造了良好的社會前提條件。7.(xx·福建文綜·T38)(3613001905宣布廢除。閱讀以下材料,答復以下問題。材料四邑聚千數(shù)百童生,擢十數(shù)人為生員;省聚萬數(shù)千生員,而拔百數(shù)十人為舉人;天下聚治兵理財,無一能舉者,則以科舉之試以詩文楷法取士,學非所用、用非所學故也?！簡⒊豆嚿蠒堊兺婆e折》材料五1905400些無疑需要大量科學技術人才來操作和治理。同時,式學堂的急劇增加需要眾多的具有關專業(yè)的干員。明顯,科舉制無法培育、選拔這類式人才。——徐輝《廢除科舉制與中國社會的現(xiàn)代轉型》(3)據(jù)材料四,概括梁啟超對科舉選才的根本看法。分析梁啟超上述談論的目的。(10分)(4)在近代,科舉制“西國莫不慕之”,而在中國卻難逃被廢除的命運。綜合上述材料并結合所學學問加以評述。(10【解題指南】此題考察中國古代科舉制產(chǎn)生、進展和廢除的歷史過程,以及科舉制對西方民主政治進展的歷史影響。解答關鍵在于整合所學科舉制考點學問和試題材料信息,結合相關時代階段特征進展概述、分析和評價?！窘馕觥康?3)題,先依據(jù)材料四信息概括指出梁啟超的根本觀點,再結合梁啟超所處近代中國的時代特征簡要分析其目的。第(4)題,綜合上述材料和設問,分別對科舉制在中西社會患病不同的歷史命運進展簡要地分析和評價。答案:(3)看法:科舉制層層精選人才;學非所用、用非所學;所選人才缺乏實際治國力量。目的:改革科舉制,培育有用人才;挽救民族危機。(4)西方:用考試方式選才,表達公正擇優(yōu),符合西方公平觀念。中國:八股取士束縛思想;民族危機加深;西學東漸,近代工業(yè)進展和近代學堂創(chuàng)辦。(答兩點即可。其他答案言之有理,酌情給分)科舉考試難以適應近代有用人才培育和選拔的需要。8.(xx·重慶文綜·T14)(34材料二1932年,國民政府公布《中小學畢業(yè)會考暫行規(guī)定》,引起了極大的爭論。教育部長朱家驊說:會考“可以檢查一般學生程度是否提高”,“會考制度,并非用以使任何學識突人會考……會考所要的必需教。會考所不要的,不必教,甚而至于必不教”,“在學生們趕考的時候……把中華民族的前途趕跑了”。還有人著文說太死學問不合教育原理,不利學生安康。1936年,教育部令各省教育廳、局,將原依學生會考成績計算學校成績方法改為僅發(fā)表參與會考學校名單,重申對畢業(yè)學生之操行及體育成績,各校應嚴加考核?！幾愿咂妗吨袊逃窢幷摗がF(xiàn)代分卷》材料三美國的政治制度賜予了各州教育行政自主權,美國長期以來沒有統(tǒng)一的高等學校招,1926年,美國大學入學考試委員會推出了學業(yè)性向測驗(SAT)1950年,林奎斯特教授認為SAT不利于引導學生在高中階段認真學習,他另起爐灶,創(chuàng)立了美國高校測驗(ACT),考察學生承受中學教育后所到達的水平。1960年,ACT正式作為一種美國大學入學考試被高校使用。當今,SATACT——摘編自康乃美等《中外考試比較》(2)依據(jù)材料二,答復國民政府公布會考規(guī)定所引起的爭論的焦點是什么,(2分)概括爭論雙方的理由,(4?(2(3)依據(jù)材料三,分別說明SAT和ACT,(4(4?(2分)(4)結合以上材料,請自選一個角度,談談你對當前我國教育考試改革的生疏。(6【解題指南】此題考察王安石變法以及近現(xiàn)代中西方教育進展狀況。解答關鍵:準確把握王安石變法與近代中國教育進展及現(xiàn)代西方教育之間的關聯(lián),留意對材料的分析和理解。第(2)題,分析材料二中對待會考的兩種不同的態(tài)度,歸納其爭論的主要內容,從而找第(3)題屬于比照類題目,從材料中給出的學業(yè)性向測驗(SAT)和美國高校測驗(ACT)具體內容,推斷其不同的考核動身點,得出二者主要區(qū)分,再結合所學學問并通過材料中“美國的政治制度賜予了各州教育行政自主權”,可以分析出是聯(lián)邦制度對教育的影響;第(4)題為開放性問題,留意選取自己生疏的角度論述,先提出觀點,然后論述觀點的合理性,應當留意觀點明確,論證合理。答案:(2)會考的利弊。認為有利者:可以檢查學生學習水平;考察學校辦學業(yè)績。認為有弊整。(3)SAT是為了讓中學更好地適應高校入學考試,ACT是為了更好地引導學生高中階段的學習;SAT側重考察學生的潛在學習力量,ACT側重考察學生的中學學業(yè)水平。聯(lián)邦制。(4)【評分參考】略。9.(xx·江蘇單科·T22)(13)1885命題考士,士子們應時而對,頗多見。從主考人員、考核內容和考核結果來看,王韜課士的整個過程表達出舊雜糅的時代特征。閱讀以下材料:類別試題類別試題格致(自然龔照瑗泰西格致之學與近刻翻譯諸書,詳略得失,何者為最要論。科學)類中國一鄉(xiāng)一邑,皆有書院,大率工文章以求科舉。而泰西藝學,亦各有書院……中西書院不同,其為育才一也?；蛑^綱常政教,中國自有常教育類劉坤一經(jīng),惟兵商二途,宜集思以廣益,第中西之載籍極繁,一人之材力有限,果何道而使兼綜條貫,各盡所長歟?試互證而詳論之。治術類周馥中國近日講求富強之術,富以何者為先論?！獡?jù)王爾敏《王韜課士及其思潮之啟發(fā)》相關表格簡編材料二此編所命諸題……巨細精粗,無乎不貫。諸生所對,皆能犖犖舉其大端,集思廣益,萃眾長而備一得。咸有裨于國家大計。蓋諸生講求西學,揣摩時局,日就月將,進而益上。較之前時,已大相徑庭矣?！蹴w《格致書院課藝》請答題:材料一中哪句表述典型地反映了洋務運動的什么指導思想?該表述內容的傳統(tǒng)性表達在哪里?(3與傳統(tǒng)性相對應的是近代性。綜合上述材料,結合所學學問,以“王韜課士的近代性”為主題進展論證。(10;280【解題指南】此題主要考察近代思想解放潮流。解題的關鍵是對洋務運動實質的理解。第(1答案。第(2)題,此題是觀點型論述題,首先是明確觀點,王韜課士的方法促進了中國的近代化。其次,可以從政治、經(jīng)濟、軍事、思想等方面,結合材料進展論述。答案:(1)表述:(或謂)綱常政教,中國自有常經(jīng),惟兵商二途,宜集思以廣益。指導思想:中學為體,西學為用。表達:堅持綱常政教。略10.(xx·四川文綜·T14)(30分)歷史表達、歷史解釋和歷史評價是歷史學習力量的重要組成局部。閱讀材料,答復以下問題材料四“中體西用”后來久被指為包庇封建,其實,那個時候的中國,天下滔滔,多的是泥古中國是進不了門,落不了戶的。(陳旭麓《近代中國社會的陳代謝》)大事觀點康有為的托古改制思想反映了資產(chǎn)階級的脆弱性,不僅沒有減輕變法的壓大事觀點康有為的托古改制思想反映了資產(chǎn)階級的脆弱性,不僅沒有減輕變法的壓戊戌變法力,反而加速了變法的失敗。假設不是武昌起義爆發(fā),政將按打算進展,中國最終將成為一個君主立憲辛亥革命的資本主義國家。文化運動文化運動是“心情主義”的產(chǎn)物,導致了各種思想混亂。?(6分)3(4第(3問正確歸納