中考作文四大主題

中考作文四大主題人生感悟類，自信，勤奮，樂觀，信念等。感恩感動類，親情，友情，師生情，愛祖國，愛社會，愛生命。審視探究類，思想認識，觀注社會。審美體驗類，文化，自然，民俗審美。

人生感悟類作文兩大思路一、

圍繞成長經(jīng)歷寫作1、總括心境，可以是煩惱的、憂愁的、滄桑的、感激的，這種心境在成長道路上產(chǎn)生國較大影響。（例1）

秋天到了，一片黃葉從樹上悠悠落下，與地面接觸時，發(fā)出輕嘆似的一聲微響。當葉落的時候，我的心里充滿了悵惘。（例2）

當我跨進初中的大門，我深深地吸了一口氣，這是一個嶄新的開始。2、點出原因，學習成績不理想，成長環(huán)境糟糕，做錯了某事。（例2）以前的我是多么弱小，骨瘦如柴，從不敢做有冒險的事情，即便家住在一條小街上。坐在教室里，看到那些同齡人都比我強，我也曾有過自卑。3、受到觸動，長輩的一席話，書中的一段話，自然界某個現(xiàn)象的觸動。（例2）他說：“你知道駝鳥和蝙蝠嗎？它們一個有翅膀，一個沒有，可是駝鳥飛不起來，蝙蝠卻生出了膜翅，在天上翱翔。”4、發(fā)生變化，思想或行動發(fā)生了一系列的變化。（例2）我學習跆拳道，飄逸的道帶，雪白的服裝，一絲晃動，幾分灑脫，在揮灑荷爾蒙的一時間，我看到了生出的左翼――力量。

我原本不愛書，如今卻漸漸地視其為生命。5、點明中心，人生理想，追求信念等更高層次。（例2）也許，你是一只無翅鳥，可你卻能抬著頭，飛向驕傲。二、

調(diào)動歷史、現(xiàn)實等素材寫作1、切入主題。（例1）

茫茫塵世，悠悠歲月，有幾多巍峨的豐碑？有多少橫空出世的豪杰？（例2）

向前是一種昂揚的狀態(tài)，向前是永不言棄的精神，向前是催人奮進的號角。（例3）

信步長亭，我在踏尋，尋找美麗的人生。2、調(diào)動素材，追加意義（例1）

大漠孤煙，風卷殘霜，皚皚白雪之下，我看不到大自然銀裝裹的妖嬈，卻看到一位苦守著邊關冷月，過著衣不蔽體、食不果腹生活的蘇武。（例2）

愛憎分明，唯見天地間一根傲骨。李陵事件，龍顏震怒，百官無人敢辯，你毅然站出，直言申辯，觸怒龍顏，被打進了天牢，終因無錢捐獻，身受腐刑。。。。。。。你于黑暗中前行，在苦難中向前，終成“史家之絕唱，無韻之《離騷》”（例3）

易水邊，秋風蕭瑟，洪波涌動，“風蕭蕭兮易水寒，壯土一去兮不復返”，荊軻正演繹著他的千古絕唱。秦國宮殿上，荊軻的心中是無畏的。。。。。。荊軻的美麗人生是他的一片赤膽忠心。3、深化中心（例1）

在歷史的記憶里，蓄滿了先哲的人生信念，命運抉擇。我們追趕著，呼嘯著，對苦痛的生命，我們究竟會留下怎樣的一筆？是逃避還是前行？既然我們無法選擇生命，那我們何不改變生命，讓生命呈現(xiàn)出自己涂上的色彩，如雨后彩虹般更加燦爛。（例2）

向前是我們民族昂揚的精神，這是我們民族的精魂，讓我們吹起向前的號角，讓中華屹立于世界強國之林。（例3）

我們美麗的人生又在何方呢？我頓時覺得很茫然。但是一會兒，這種感覺就被驅(qū)散了。因為我知道了它的方向――它在那黑夜后的黎明，在下一個山峰的頂頭。佳作展示：理想與信念的精彩見解1、在荊棘的道路上，唯有信念能開辟出康莊大道。2、信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。3、理想失去了，青春之花也便凋零了，因為理想是青春的光和熱。4、只是從來不想改變初衷，只是從來不想埋葬向往，我不在乎地老天荒，只要能夠如愿以言以嘗。每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。5、如果把人生比之為杠桿，信念剛好像是它的“支點”，具備這個恰當?shù)闹c，才可能成為一個強而有力的人。6、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。7、走過一段長長的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的。屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來。為自己鼓勁，為生命配樂。8、歲月如風，滄桑了你我的天空。春去又來，溫馨了狼藉的大地?；ㄩ_又落，裝點了幸福的歲月。我要努力，相信那句話：“沒有不可能”。為自己鼓勵，為自己加油，為自己的未來譜寫一曲最最華麗的贊歌。9、夢想，就像是人生方舟上的一葉風帆，激勵著每個人為了到達勝利的彼岸而在風雨中拼搏。不肯費力的人，被漩渦所嚇倒，退卻了；而勇敢的、努力的人，會渡過一道道激流險灘，最后收獲成功的喜悅。10、心靈的種子漸漸成長，我知道，它一定會開花，結出美麗的果實。知識的海潮使夢想的船日日變高，我正前進著，既然選定了這個目標，就百折不撓地向前走吧，因為我知道，我的未來不是夢，我會珍惜每一分鐘。勤奮與堅持的精彩見解1、如果你很有天賦，勤勉會使天賦更加完善；如果你的才能平平，勤勉會補足缺陷。2、一個勤奮的人雖然會因為他的勤奮而損害到他的見地或者精神上的清新與創(chuàng)意，但是他依然會受到褒獎。3、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。4、一日一錢，十日十錢。繩鋸木斷，水滴石穿。5、不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。6、成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。7、收藏堅韌，只因為我們堅信：堅韌可以改寫命運。8、挫折作筆，痛苦為墨，在人生之旅長途跋涉，我們收藏堅韌，書寫成功。自信與樂觀的精彩見解：1、對于凌駕命運之上的人來說，信心就是生命的主宰。2、沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。3、人們不太看重自己的力量，這就是他們軟弱的原因。4、永遠以積極樂觀的心態(tài)去拓展自己和身外的世界。5、是的，在漫長的生命之旅中，有著太多太多的心鎖。但是我相信，總有一把鑰匙屬于自己。6、有了這把鑰匙，你就可以解除自己前行中的任何障礙，引領你走進人生新天地。（3）邰麗華克服殘缺，終于取得了成功，贏得了世人的尊重和認可?？偸觯褐挥胁粩嗟呐?，堅持不懈，才能取得最終的成功?？偡挚偂f進式結構材料之間的關系是層層遞進的，彼此之間不能顛倒，逆轉(zhuǎn)。（例）《在困難面前》總述：在人生的道路上，困難是難免的，能否戰(zhàn)勝它，取決于你自己。（1）

困難是人生路上常見的現(xiàn)象，不足為奇，它甚至是無處不在的。分述：（2）在苦難面前，決不要畏懼，困難像彈簧，你弱它就強，你強它便弱。（2）

要分析困難，尋找解決問題的方法，開動你的腦筋，就能戰(zhàn)勝它?？偸觯豪щy不可怕，可怕的是你被困難所嚇倒。審美體驗類作文必備思路一、

以點帶面，引出對象首先以若干個點的特征，引出審美對象。（例1）

天圓地方，大國泱泱，甲乙丙丁，周吳鄭王。面對中國的歷史，中國的文化，我總是感嘆：“大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高！”我愛文學，我愛中國的文學；我感謝文學，我感謝中國的文學。（例2）

如果說人生是廣闊的天空，那么書就是那一片蔚藍，只有書籍才能使天空無限美麗；如果說人生是滔滔的流水，那么書就是那千萬條游魚，只有書籍才能讓流水富有勃勃生機，生活，不能沒有書得色彩去點綴，不能沒有書得畫筆去描繪。生活因書香而精彩。（例3）

廊內(nèi)春風輕輕吹拂，窗外流光溢彩，我的眼球不由得被你吸引，親愛的大自然，你來了，趣味十足，帶著你的歡聲笑語，來裝飾我們的世界。。。。。。二、

找共性、抓個性，強調(diào)感受（例1）《詩經(jīng)》與《樂府》，它們大都傳頌的是人間的愛?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”詩中的佳人不是岸邊搖擺不定的蒹葭，而是天邊執(zhí)著的鴻雁，思念綿延不絕，等待隨風飄蕩?！对娊?jīng)》的愛純潔、羞澀，而《樂府》的愛則是一種大膽、追求的愛?！吧綗o棱，天地合，乃敢與君絕?！边@樣的海誓山盟，這樣的癡情不悔怎不令人感動？感謝《詩經(jīng)》，帶給我無限的感動，感動于“執(zhí)子之手，與子偕老”的浪漫，感謝《樂府》，帶給我無邊的遐想，遐想于“關山度若飛”的壯美。感謝詩歌，領我步入了文學的殿堂，讓我乘著翅膀追尋我的渴望。（例2）一路高歌，共睹“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾，去美麗的西子湖畔，同賞“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦齊”的秀麗：去覆雪得山澗，坐觀“明月天出山，蒼茫云海間”的朦朧：去雄偉的高峰，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢。

在書得世界里，暢游古今奇觀世界。

在無人的世界，與魯濱孫共同創(chuàng)造人類的文明；在昆蟲世界，與法布爾一起傾聽昆蟲的聲音；在繁花的世界，與格雷諾耶攜手制造神奇的香水；在烽煙四起的歲月，與保爾同賞心中永不落下的紅旗。

在書得世界里，獲得精神的寶貴財富。（例3）有趣的你說，我不喜歡單調(diào)。于是，調(diào)皮的你命令太陽做滾筒，風兒做刷子，而你自己化身為淘氣又富有靈氣的畫家，揮起你的神來之筆---蔚藍蔚藍的天空因為云兒的流浪而靈動，蒼蒼茫茫的草原因為肥美羊群而顯得生機勃勃。你奔馳在大地的畫卷上，用你的畫筆繾

出精彩有趣的世界。我說，你真有趣，你別出心裁，是你手持七彩，撒向天空，撒向原野。三、

深化中心（例1）

感謝文學，為我的生活增添了無限的精彩！感謝文學，讓我由浮華漸漸走向成熟?。ɡ?）

生活因書香而精彩！生命因書香而美麗?。ɡ?）

廊內(nèi)春風悄悄掠過，你用你的裙擺搖曳出斑斕的夢，親愛的大自然，有趣的大自然，我愿與你促膝而談，領略你無邊趣味，感受你萬般風情。寫好審美體驗類作文必備技巧一、

挖掘內(nèi)在的美二、

融入主觀體驗三、

實例1、《語文從我身邊輕輕走過》挖掘內(nèi)在的美

人的精神與情感始終自己堅守著，而語文恰是塑造了這兩者。你在學習語文的時候，有沒有感覺到自己堅守著得精神與情感得到升華？你也許無法理解張愛玲的繁華蒼涼。海子的臥軌身亡，杜拉斯的幸福絕望，以及一些作家的寂寞流淌，但你只要知道他們都是用靈動的文字講述他們心靈里的故事，世間的精神與情感，你只要知道自己的心靈是否空虛以及閱讀可以使其充盈，情感與精神饑餓時，語文是一鍋剛煲好的濃濃的雞湯。融入主觀體驗

生活同情感有關，情感同信仰有關。語文就是我的信仰，閱讀就是我的真主，她是我洞察一切的窗口。2、《下雨天，真好》挖掘內(nèi)在的美

春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地飄灑。詩圣杜甫有“好雨知時節(jié)”的佳句。。。。。。

夏雨像一個頑皮的孩子，趁你不注意，它就一路蹦跳著，嬉戲著，吵鬧著下來了。。。。。。

金秋時節(jié)，雨也有了金色。。。。。。

冬雨是溫柔敦厚的，它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰。。。。。融入主觀體驗

從這金色的雨聲里，我仿佛聽到了慶豐收的鑼鼓。在金雨中農(nóng)民豐收了稻谷，老師豐收了希望，我也收獲著美麗的心情。

審美體驗類作文?？贾黝}有（一）文化審美（二）自然審美（三）風俗審美（一）文化審美1、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。2、書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。3、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。4、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。。。。。。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。5、以書為友，遠離聲色犬馬，淡泊中折射出一個人的美好品質(zhì)，寧靜中透視出一個人的美好追求；以書為友，無形中使人內(nèi)涵深厚，有形中使人舉止莊重。（二）自然審美1、大自然的每一個領域都是美妙絕倫的。2、自然不摻雜半絲人情。誰抵抗它，誰就被一腳踢開；誰順從它，誰就承受起恩典。3、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的美景，“明月松間照，清泉石上流”的意境。（三）風俗審美1、《古鎮(zhèn)之行真有趣》

晨之趣，古橋賞雨

午之趣，茶館小憩

夜之趣，燈籠月色2、《蘭州的韻味》

好聽易懂得蘭州話

別具韻味的街道

不知疲倦的水車總分總—對比式結構主要材料之間的關系是對比的，目的在于用一方襯托另一方。（例）總述：胸懷是成就一番偉業(yè)的基本素質(zhì)，有了它，才能促成事業(yè)走向成功；沒有它，失敗就是注定的。分述：1、劉邦出身低下，不過是泗水一亭長，卻能胸懷天下，令“漢初三杰”為之驅(qū)馳，最終取得天下。2、項羽擁有重要的謀臣范曾，卻時時提防他，心里難以容人，最終導致了自己的失敗，自刎烏江。總述：人，若想成就一番偉業(yè)，必須具備寬廣的胸懷！起—承---轉(zhuǎn)---合該結構是寫好審視探究類作文的重要條件之一。起：在文章開端，提出自己獨到的觀點承：緊承上文，或擺事實，或講道理，對觀點加以闡釋論證轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)折，或從反面立論，或深入分析論點，深化主題。合：結合實際，總結全文，照應開頭。（例）起—--提出論點：由日本名不見經(jīng)傳的田中耕一獲得諾貝爾化學獎的事跡引出論點：平凡之中孕育著偉大承-----分析論點：田中耕一獲獎，一鳴驚人，“從平凡走向偉大的過程”是“堅持不懈，潛心研究”的結果。轉(zhuǎn)----深化論點：古今中外有建樹者無不都用辛勤的汗水，堅持不懈合---結論：聯(lián)系實際，指出一個人，要“選定一個崗位或目標，專一地做下去，才能在平凡之中孕育出偉大”，照應開頭。巧用排比與格言把名言警句放置在開頭部分，容易引起閱卷老師的注意力（例）日本學者池田大作說：“任何一種高尚的品格被頓悟時，都照亮了以前的黑暗?！彼?，請不要害怕犯錯誤；但犯錯誤后會反省，才可以不犯同樣的錯誤。卒章顯志與境界升華在文章結束時，用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來。境界升華，就提高作文深刻程度來說，把“小我”升華為“大我”是常見方法。（例）難忘那張中國人的臉，他也許并不美麗，并不英俊