2023年疫情期間小學線上教學工作方案

2023年疫情期間小學線上教學工作方案疫情期間小學線上教學工作方案1

一、指導思想

為實行省、市等教化行政部門疫情防控工作部署，保證線上教學和線下教學隨時切換，不因疫情影響教化教學工作，讓居家的學生在“特別”時期能夠身心健康有發(fā)展，學科學問有收獲，自學實力有提升，自我管理意識有增加，確?！巴Ｕn不停教、不停學”落到實處，學校特制定此方案。

二、適用范圍

全校一到六年級全體學生及老師。

三、工作目標

堅持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控學問和專題教化，宣揚疫情防控動態(tài)，提高廣闊師生員工自我防護意識，維護好師生健康平安；堅持立德樹人，把握育人方向，推動德育與教學齊頭并進；重點做好國家課程的線上教學，最大限度削減疫情對教化教學的影響；整合優(yōu)化教化教學資源，加強課程內(nèi)容統(tǒng)整，推動學校線上教學工作深化開展。

四、時間支配

原則上依據(jù)上級教化主管部門支配執(zhí)行。

五、組織機構

為了確保線上學習的順當開展，精確把握方向，提高教學效果，學校成立領導小組、業(yè)務指導組兩個組，做到分工明確，責任到位，確保每一位老師做好教學工作。

1、領導小組組長：xxxx

成員：xxxx

2、業(yè)務指導組組長：xxxx

成員：xxxx

六、詳細工作

1、各處室要各負其責，層層把控，落實到位，教務處主要落實線上教學任務；德育處主要落實養(yǎng)成教化和開展宣揚教化（含心理健康教化）；總務處保證老師線上教學設備須要。全體教職工要明確工作要求，依據(jù)學校整體要求，組織、落實好各項工作。

2、教務處依據(jù)學校制定的實施方案，結合學校實際制定可操作性的措施，加強與老師、家長的聯(lián)系，做好線上教學打算工作。

3、教務處要調(diào)整教學安排支配，制定線上課程表和作息時辰表，做好網(wǎng)絡學習的平臺舉薦和學習資源的共享，科學制定課表和學生作息時間。

4、各年級、各學科依據(jù)線上教學學情，科學制定教學進度，敏捷支配課時支配，有效完成本學期教學任務。以班級為單位組織實施開展線上教學，班主任與科任教做好線上教學組織和協(xié)調(diào)，精選學習內(nèi)容，有針對性進行輔導。

5、線上教學期間，各師要對學生駕馭學問狀況進行分析，語數(shù)教研組開展教研活動（如線上集體備課等），做到線上教學要針對性和有效性。

6、線上教學內(nèi)容要求，小學中高年級在復習鞏固基礎上，可實行微課推送、課外閱讀、新課導學、重點學問串講輔導等相結合方式提高線上教學效果；小學低年級不得開展線上課程教學，可通過推送學習資源和活動方案等方式，指導家長支配好學生居家學習和生活。

7、根據(jù)課表上課，老師要講練結合，給學生答疑，要布置適量的作業(yè)，依據(jù)“五項管理”和“雙減”政策，要嚴格制作業(yè)總量和課時總量，并進行批改與講評，不要過分加高校生的負擔，講練結合、線上教學與線下學習相結合。

8、要嚴格限制書面作業(yè)。根據(jù)上級教化部門的要求，合理限制作業(yè)總量。作業(yè)必需精選，作業(yè)必需批改，不允許布置不批改的作業(yè)，要強化作業(yè)反饋與講評，切實提高作業(yè)所學學問的作用。不允許布置須要家長完成的作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。

9、重視指導。以在線答疑、微課、釘釘直播等形式進行師生互動，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。親密家長聯(lián)系，爭取家長支持，強化家庭監(jiān)管，確保教化教學效果。

10、依據(jù)市教化局關于小學“停課不停學”線上教學的留意事項進行自查。

疫情期間小學線上教學工作方案2

依據(jù)國家教化部、省教化廳、市、區(qū)教化局關于延遲中小學（幼兒園）20xxx季學期開學時間的緊急通知精神，為堅決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播擴散至校內(nèi)，切實愛護廣闊師生的生命健康平安。為滿意學生延遲開學期間課業(yè)學習要求，將信息技術與教化教學相融合。結合我校實際狀況，以“空中課堂”在線教學活動方式解決師生因疫情無法正常到校教學上課的問題，確保做到師生“離校不離教，停課不停學”，共同推動學習方式的變革，學校特制定“空中課堂”在線教學實施方案。

為確保我校疫情防控期間開展的“空中課堂”在線教學和學習方案順當實施，成立了在線教學組織結構：

一、領導組

組長：xxxx

副組長：xxxx

組員：xxxx

二、工作組

教務組織：教學處——年級組長——班主任——學生

課程落實：教研組長——備課組長——科任老師——學生

平臺運行：信息辦公室——班主任——家長——學生

三、課程支配

略

每天上午兩節(jié)主課，時長40分鐘，原則上根據(jù)20分鐘講解（錄播、微課等）、20分鐘探討、練習、作業(yè)等安排，以保證學生看屏幕的時間不超過20分鐘。

四、教學形式

我校舉薦運用釘釘辦公系統(tǒng)、企業(yè)微信、微信、騰訊課堂、人人通空間等作為協(xié)助平臺，以班級為單位，觀看視頻資源，制定學案，布置作業(yè)（朗讀、積累背誦、默寫、題目練習）等居家學習方式。

五、溫馨提示家長

1、為疫情防控、居家不外出、愛護家人健康為第一位，禁止為了打算學習設備和用具強行外出。

2、由于老師居家教材、設備有限，現(xiàn)場教學推送只是做一些基礎教學鋪墊，有不足之處請家長諒解，正式開學之后會重新學習。

3、學校支配的體育熬煉，家長要結合學生的身體狀況量力而行，對于特異體質(zhì)的孩子不要強行熬煉。

4、線上教學請家長盡量陪伴參加，關注孩子健康，避開長時間運用電子產(chǎn)品，按《作息時辰表》合理支配學習，保證學習效果。

5、詳細開學日期，遵照上級部門的文件，另行通知。

疫情期間小學線上教學工作方案3

一、教學現(xiàn)狀

截至目前，一年級組數(shù)學的新課教學任務已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們準備讓學生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。

二、線上教學任務：

1、以本冊教材為本，依據(jù)家長、學生實際狀況和學科特點，敏捷確定教學內(nèi)容，確保學生能夠學會。

2、各班依據(jù)學生實際狀況合理設計作業(yè)，用復習要點引領學生學習，培育學生的自主學習實力。

3、對于不具備線上授課條件的學生，老師要通過號碼、短信等方式做好教學和輔導工作，保證“一個都不能少”。

4、做好學生語、數(shù)雙科的線上復課工作，指導好學生扎實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內(nèi)容，剛好對作業(yè)進行批閱、反應，剛好對學生進行輔導。

三、授課支配：

語文學科：

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。

2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復習一到八單元。

4、運動小健將：每天堅持體育熬煉一小時，增加體質(zhì)。

5、家務小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。

8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞。可以親子共學，制作生字卡。

9、小小書法家：依據(jù)老師的指導，每天練習幾個字，做到精細高效。

數(shù)學學科：自主復習

居家期間的幾點要求：

1.假期不能離開鎮(zhèn)安，假如執(zhí)意離開，明年不能正常入學。

2.每天按時作息，按時完成學習任務，不能因為停課成天看電視玩號碼，這樣不僅影響學習，而且嚴峻損害身體。

3.每天完成學習任務之外，自己堅持熬煉，增加體質(zhì)。

4.自覺關切家長分擔家務，做一個敬老孝親的好孩子。

疫情期間小學線上教學工作方案4

依據(jù)市、區(qū)教體局關于中小學校開展線上教學工作的通知要求，為確保師生身體健康和生命平安，滿意學生居家學習需求，現(xiàn)制訂紫荊小學線上教化教學工作方案：

一、組織保障

成立線上教化教學工作領導小組，明確責任，細化分工。

組長：王家勝（全面領導線上教化教學工作。）

副組長：吳開永、劉傳勇、王安慧（負責全校線上教化教學工作業(yè)務指導工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實狀況，剛好修改和調(diào)整工作方案。）

成員：許貴華、翁世勇、王詠月及語數(shù)綜教研組長、各年級組組長、各班主任。（教育處教科室成員、各學科教研組長負責線上教學安排制定和教學落實，收集本學科教學相關信息，對接任課老師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，剛好督促檢查；各年級組組長、各班主任負責本年級和本班線上教化教學的全面工作，了解本年級和本班學生和家長的實施落實狀況，協(xié)調(diào)支配各科老師教學，上報數(shù)據(jù)材料。）

全體任課老師：在落實好疫情防控工作的同時，扎實開展線上教學工作。

技術指導：王慎（負責對全校線上教化教學供應技術指導工作，負責利用微信服務平臺發(fā)布各學科優(yōu)質(zhì)資源，剛好傳達各平臺運用流程，幫助老師解決各種手機程序、小程序等應用軟件的運用問題。）

掛點年級行政人員：進入掛點年級各班微信群，強化本年級師生疫情防控工作，每日督促本年級各班微信群師生線上教學開展狀況。（一年級：翁世勇；二年級：王麗；三年級：王詠月；四年級：方豪；五年級：王慎；六年級：朱燕）

后勤保障：金克寶（供應相關后勤服務支持。）

新聞宣揚：翁世勇（做好相關新聞報道。）

二、學習方式

(一)自主學習。學生可以登錄以下平臺開展自主學習：

1、國家中小學才智教化平臺。由教化部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學科、學段資料完整，電腦、手機等可干脆觀看。詳細方法：進入“國家中小學才智教化平臺”單擊頁面上方“課程教學”免登錄學習。

2、皖教云平臺。由省教化廳主辦，資源覆蓋小學、初中、中學全部學科學段，教材版本齊全，課程均由省內(nèi)名師執(zhí)教，電腦、手機等可干脆觀看。詳細方法：進入“皖教云”單擊頁面上方“資源中心”選擇“云課堂”免登錄學習。

3、六安市教化云平臺。在閱讀器中輸入地址：（請將閱讀器設置為極速模式或高速模式，勿運用兼容模式），登錄“在線課堂”選擇“年級”“科目”進行學習。

（二）師生溝通。在班級群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片等，師生互動，實現(xiàn)上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導等教學功能。

三、嚴控時間和作業(yè)量

一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘；三至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘。

增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，留意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。依據(jù)線上學習的實際，科學設計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。

統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得支配過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。一、二年級不得支配書面作業(yè)，其他年級作業(yè)時間每天不超過60分鐘（布置適量鞏固練習），不得強行要求家長每天上網(wǎng)“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。

四、開設年級及課程（課程支配還需等教化局詳細通知再做適當修改）

線上教學年級為1-6年級。語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、美術、體育。一二年級每天支配三節(jié)課，每節(jié)課20分鐘左右，每周共計15課時。上午第一節(jié)語文，其次節(jié)音體美科學道德；下午數(shù)學。三至六年級每天支配4節(jié)課（上午2節(jié)、下午2節(jié)），每周共計20節(jié)課，每節(jié)課支配20分鐘。原則上，上午語文每周5課時，下午數(shù)學每周5課時，上、下午音體美科學道德英語10節(jié)。每天上午支配一次眼保健操和課間操，詳見本方案尾頁，每周一下午3：20至3：40一至六年級上班隊課，重點進行心理健康和防疫常識教化。

一二年級作息時辰表：

三四五六年級作息時辰表：

五、家校協(xié)同注意實效

加強家校溝通，指導學生、家長提前熟識駕馭線上學習方法，幫助學生順當進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教化職責，幫助孩子結合學校教化教學的支配制定并落實個人學習與生活安排，督促孩子科學規(guī)范運用電子產(chǎn)品，嚴控電子嬉戲和上網(wǎng)時間，愛護視力健康。特別時期，家長困在家中不能出門，也要發(fā)動家長，充分參加到教學中來。從而實現(xiàn)教學效果最大化。對家里既沒有智能手機，又沒有在線網(wǎng)絡電視的學生，老師要實行打電話的方式支配自習作業(yè)，檢查作業(yè)完成狀況。

家長要指導孩子加強體育熬煉、主動參加家庭勞動，合理支配一日作息，讓學生居家期間做好防護的同時，仍能保持良好的學習狀態(tài)，感受學習的歡樂，真正做到“停課不停學”，真正實現(xiàn)家?！傲憔嚯x”對接。

作為教化者，我們始終會高標準嚴格要求自己，高效率圓滿完成每天工作任務。居家學習，我們會用最美的陪伴助力紫小學子的進步與成長！

疫情期間小學線上教學工作方案5

依據(jù)xx縣教化體育局《關于開展線上教學工作的通知》精神，為切實保障疫情防控期間教化教學活動正常開展，根據(jù)“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)＋教化”作用，依托國家中小學才智教化平臺等教學資源。我校自9月5日起先統(tǒng)籌支配線上教學活動。

線上教學指導思想

本著“統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同推動、壓實責任、分類實施、點面結合、突出實效”的原則，主動探究實現(xiàn)教學方式“由學校轉移到家庭、由面授轉變?yōu)榫W(wǎng)授、由集中學習轉變成自主學習”的途徑，有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，確保線上教化教學質(zhì)量。

線上學習實施內(nèi)容

1、語文、數(shù)學、英語教學（語數(shù)英老師）。語、數(shù)、英老師在線教學、發(fā)布微視頻等資源，學生線上學習，在線提交作業(yè)，老師在線答疑輔導，在線批改作業(yè)開展網(wǎng)上學習。在線學習時長每科不得超過30分鐘，嚴格限制學生電子產(chǎn)品的運用時間，防止沉溺網(wǎng)絡和電子嬉戲。

2、“好書伴我行”經(jīng)典閱讀（語文老師）。語文老師布置閱讀任務，引導學生每天堅持線下閱讀課外書、背誦古詩文不低于半小時，并主動與家人共享閱讀的收獲。

3、“好字每天練”書法練習（語文老師）。學生每天居家練習硬筆字30字，要求姿態(tài)正確，書寫規(guī)范、端正、整齊。四至六年級適當練軟筆字。

4、“熬煉不停留”體育活動（班主任）。學生每天熬煉不低于一小時，內(nèi)容中心是：眼保健操、跳繩、跑步、仰臥起坐等。填好每日熬煉記錄表，班級群建立相冊，上傳熬煉圖片或視頻。

線上教學課程支配

1、線上教學內(nèi)容涉及小學1至6年級，包括語文、數(shù)學、英語以及綜合實踐活動等課程。

2、音樂課程：可以學唱國歌等有關愛國主義歌曲。

3、體育活動：跳繩、仰臥起坐、跑步等。

4、勞動課程：勞動與生活類（疊被子、煮飯、炒菜等）、勞動與藝術類（水果拼盤、手工制作等）、勞動與學習（學習工具整理、勞動心得等）。

5、閱讀強基：閱讀本年級讀書書目或拓展閱讀其他名著書籍或紅色文化教材。

線上教學打算

（一）老師

1、組織各年級備課組長開展教學研討，以利于開展線上教學，備課組長要制定勞逸結合課程方案，組織同年級老師合理支配教學方式、教學進度及課后作業(yè)。

2、分層次設計好每節(jié)課的課后作業(yè)，作業(yè)有批改有反饋。

3、老師根據(jù)課表時間主動在線答疑。

4、通過微信等社交平臺進行個別輔導。

5、加強家校溝通，開展心理健康教化，并與家長、學生保持親密聯(lián)系，關注學生思想動態(tài)。

（二）學生

1、打算好教材、視頻學習工具、練習本等學具。

2、每天按時完成線上學習內(nèi)容，剛好完成作業(yè)。

3、學習過程中的疑難問題可以通過微信留言的方式向老師提問。

（三）家長

1、關注班級群消息，剛好轉告孩子老師的學習要求。

2、供應必要的電子設備，保證孩子能夠完成在線學習。

3、合理支配好孩子在家的學習與生活，重視孩子居家平安。

線上收看方式

方式一：通過江西廣電、江西電信、江西移動、江西聯(lián)通運營商電視機頂盒觀看，運營商電視機頂盒播放內(nèi)容由省教化廳“贛教云”平臺推送，激勵首選此種方式觀看。

1、江西廣電網(wǎng)絡互動機頂盒收看方式

用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互動機頂盒信號，用機頂盒遙控器在首頁點擊“線上教學”專區(qū)，依據(jù)年級、教材版本選擇相應的課程視頻收看。

2、江西IPTV（中國電信）收看方式

用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（電信）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“教化”頻道，進入“才智教化”專區(qū)，選擇“同步課堂”欄目，依據(jù)年級、學科選擇相應的課程視頻收看。

3、江西IPTV（中國聯(lián)通）收看方式

用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（聯(lián)通）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“精選”頻道，進入“江西省中小學線上教學平臺”專區(qū)，依據(jù)年級、學科選擇相應的課程視頻收看。

4、江西移動互聯(lián)網(wǎng)電視收看方式

用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互聯(lián)網(wǎng)電視機頂盒信號，用機頂盒遙控器進入“舉薦”或“教化”頻道，點擊“江西省中小學線上教學平臺”，依據(jù)年級、學科選擇相應的課程視頻收看。

方式二：通過“國家中小學才智教化平臺”觀看

“國家中小學才智教化平臺”主要學科教材版本狀況如下：

語文：部編版。

數(shù)學：人教版。

英語：人教版PEP（三年級起點）

1、電腦觀看

運用電腦閱讀器，進入“百度”網(wǎng)站，搜尋“國家中小學才智教化平臺”，或在閱讀器地址欄輸入網(wǎng)址，進入“國家中小學才智教化平臺”，點擊“課程教學”欄目，選擇學段、年級、學科、版本、冊次以及相應課程書目收看。

2、手機觀看

通過手機閱讀器，進入“百度”網(wǎng)站（也可以干脆運用手機“百度”APP），搜尋“國家中小學才智教化平臺”，下載安裝“才智中小學”APP，注冊登錄后，進入學習首頁，選擇學段、年級、學科、冊次以及相應課程書目收看。

方式三：通過“才智家長云平臺”微信公眾號觀看

在微信中搜尋“才智家長云平臺”，找到并關注“才智家長云平臺”微信公眾號，點擊“學習課程”菜單中的“小學課程”，即可進入鏈接，選擇年級、學科、和冊別，找到列表中的課程打開觀看。

加強學生健康管理

1、呵護視力健康。學生長時間的網(wǎng)上學習，高頻率地運用電視、電腦、手機等電子產(chǎn)品，高強度讀寫用眼，極易導致孩子的視力健康狀況急劇下滑。家長要關注孩子的近視問題，敦促孩子每天完成眼保健操等護眼行動，做到主動治假、防真、控加重以及防治近視并發(fā)癥，限制近視發(fā)病率，與學校一道共同呵護好孩子的眼睛。

2、保持身心健康。培育學生科學良好的熬煉習慣，是孩子成長中必不行少的一項重要活動。家長應督促孩子按老師要求做好各類體育熬煉(如跑步、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐等），同時家長也可在家主動開展親子體育熬煉活動，營造愉悅的家庭氛圍，爭做健康陽光家庭，引導孩子主動參與體育熬煉，保持健康優(yōu)良體質(zhì)。此外，疫情和學業(yè)也會帶給孩子壓力和焦慮，家長要關注孩子的心情，主動引導，做好心理疏導。

3、做好手機管理。家長要做好孩子電子設備的管理，以身作則，言傳身教，引導孩子科學合理運用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡，給孩子樹立一個良好的榜樣，同時應避開長時間運用各類電子產(chǎn)品，影響孩子的視力及身心健康。

4、參與家務勞動。在家庭生活中，賜予孩子做家務的機會，讓孩子能夠在家務勞動中體驗自身的價值感及對家庭的責任感、付出感至關重要。家長宜教化孩子做相應的家務，熬煉孩子的多維實力，將更有利于孩子成年后健全人格的形成。

5、保證足夠睡眠。幫助孩子制定每日作息時辰表，促進孩子自主管理、規(guī)律作息、按時睡眠。

溫馨提示

1、線上教學期間家長要做好學生的疫情防護，遵守xx縣防疫要求，學生居家上課，不得隨意外出。

2、返校復課時間另行公告。

疫情期間小學線上教學工作方案6

一、工作目標

為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學校教務教學活動正常開展，維護學校正常的教化教學秩序和社會穩(wěn)定，根據(jù)“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教化”作用，依托“企業(yè)微信中上課直播”教學工具，網(wǎng)絡教學平臺的教學資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學習、考核評價等教學活動。利用線上形式開展疫情宣揚教化活動，依據(jù)學?？傮w工作部署，結合學校實際狀況，特制定本方案。

二、組織領導

建立和完善學校領導機制，負責線上教學工作的領導和協(xié)調(diào)，制定防控工作方案，成立由校長、教務、教科室、班主任、教研組長組成的工作領導小組，積累好的線上教學閱歷，確保線上研討、教學工作扎實、有效。

領導小組：xxxx

組長：xxxx

成員：xxxx

三、總體方案

堅持“只變更教學模式，不變更教學目標”的原則，合理調(diào)整理論課和試驗課教學環(huán)節(jié)的支配，結合課程大綱實施線上授課，有效組織學生進行網(wǎng)絡線上學習。

1.組織備科組長開展教學研討，以利于開展線上教學。制定網(wǎng)絡教學方案，開發(fā)網(wǎng)絡教學課程，妥當支配因疫情誤課學生的補課或網(wǎng)絡教學工作。供應有效的網(wǎng)絡教學平臺(采納釘釘或者企業(yè)微信)。

2.做好線上與線下教學連接協(xié)作。加強校本教研，做好線上教學和線下教學連接工作，探討改進線上教學方法，提高教學成效;開展測試、訪談等調(diào)研工作，了解學生線上教學的效果，針對了解到的狀況，對線上課程內(nèi)容進行疏理、復習、鞏固。

3.化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學校要支配時間補課?？梢酝ㄟ^調(diào)減周末時間進行補課。

4.做好學生居家視察期間線上同步教學工作;

5.重點關注畢業(yè)班教學工作，實行線上線下方式，輔優(yōu)導差。

6.做好線上線下教學連接工作。做好開學復課的打算工作。

7.制定勞逸結合的課程方案，避開線上教學乏累感。提前做好師生返校后做好心理疏導工作，保障師生的心理健康。

四、教學時間

小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘；小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘；

要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，留意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。

五、作業(yè)量

各年級要依據(jù)線上學習的實際，科學設計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得支配過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。

小學一、二年級不得支配書面作業(yè)，其他年級作業(yè)時間每天不超過半個小時；不得強行要求學生家長每天上網(wǎng)“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。

疫情期間小學線上教學工作方案7

依據(jù)《xx縣教化和科學技術局關于做好近期全縣中小學學生居家學習的通知》（開教科發(fā)[2023]83號）文件精神，結合我校實際狀況，特制定以下實施方案。

一、總體目標

（一）為切實加強疫情防控工作，最大程度減小疫情對學生教化教學的影響，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教化”的作用開展網(wǎng)絡教學。

（二）堅持以學生為中心，五育并舉，以“德體美勞”為主，以“智育教化”為輔，學習內(nèi)容涵蓋各科課程。

（三）堅持勞逸結合，嚴格限制時長，做到用眼健康。

二、組織領導

組長：

副組長：

成員：xxx各年級組長、各學科備課組長。

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，由易書琴兼任辦公室主任，由熊川、黃林萍為成員，負責落實日常事務。

三、工作支配

（一）時間支配

線上教學時間：暫定于2023年9月5日——9月13日。

（二）課程支配

德育課程：結合疫情防控，讓孩子們看到國家的果決部署、政府的擔當作為、民眾的凝心聚力，從中感受中華民族面對任何困難的決心和志氣。

智育課程：結合學科課程標準，由老師采納直播或錄播的形式開展課程的預習或學問的講解。

體育課程：因地制宜在客廳、陽臺、走廊等地點，依據(jù)學生體質(zhì)健康狀況自行開展體育熬煉。

美育課程：組織學生觀賞名畫，學習美術界、書法界的名家軼聞，學習作畫或利用身邊的小物品創(chuàng)建美術作品。

勞動課程：了解和熟識家務勞動和家庭消毒流程，幫助父母進行家庭衛(wèi)生清潔工作，完成力所能及的家務勞動。

（三）作息時間支配

xxx

（四）教學形式

各班依據(jù)實際狀況采納直播或錄播的形式開展線上教學。

（五）教學要求

學生方面：仔細聽課，做好學習筆記，完成老師布置的作業(yè)并剛好反饋給老師。

老師方面：

（1）建立好班級群，由班主任組織本班學生和科任老師加入班級群。

（2）監(jiān)督檢查本班學生每天在線學習狀況，對沒有在線學習的學生，科任老師要剛好反饋給班主任，班主任與家長取得聯(lián)系，確保每位學生按時在線學習。

（3）指導家長監(jiān)督學生在家按時在線學習，了解學生學習狀況。

（4）指導學生自覺遵守當前疫情防控要求，依據(jù)上級要求剛好推送相關疫情防控學問。

（5）幫助完成學校支配的相關工作。

管理方面：

（1）老師對學生的管理：簽到、線上學習指導、作業(yè)檢查、個別輔導。

（2）學校對老師的管理：

1、包年級領導全面負責；

2、年級組長監(jiān)督備課組長的工作落實狀況；

3、備課組長統(tǒng)籌學科教學；

4、學科老師由班主任負責。

（3）上傳平臺資源：發(fā)送的資源建議運用學校舉薦的鏈接，不得舉薦學生運用付費的資源，隨意增加家長負擔。

四、保障機制

1、一人一案、精準施策

班主任做好本班學生線上學習狀況的摸排；

2、重點學生的關切關愛和學習幫扶工作，學科老師對無法進行線上學習的學生進行家訪、電話溝通、學習指導；

3、親密家校聯(lián)系，做好心理疏導、疫情防控和居家學習，實現(xiàn)家校共育。

4、資源鏈接：中小學教學資源平臺（點擊網(wǎng)址或下載APP即可免費運用小學、初中、中學段全部的電子教材、及觀看各學科課程）

疫情期間小學線上教學工作方案8

依據(jù)當前疫情防控狀況，為了切實做好我校線上教化工作，根據(jù)xx省教化廳發(fā)布的《xx省教化廳關于線上教化支配的通知》（粵教基函[20xx]3號）和xx區(qū)老師發(fā)展中心發(fā)布的《關于轉發(fā)和的通知》（明老師[20xx]20號）等文件精神，結合本校實際，特制定本工作實施方案。

一、指導思想

依據(jù)目前疫情防控狀況，為確保廣闊師生的身體健康和生命平安，嚴防疫情輸入校內(nèi)，嚴防發(fā)生校內(nèi)聚集性疫情，我校主動響應全省x月2日起開展線上教化的教學要求，貫徹省教化廳、佛山市教化局、xx區(qū)教化局相關規(guī)定，結合區(qū)老師發(fā)展中心的線上教化指導建議，根據(jù)“五育”并舉、家校協(xié)同、線上與線下結合、統(tǒng)籌與特性兼顧的原則，有序組織線上教化，確保每位學生都參加線上教化。

二、組織機構及職責分工

為保證工作落實到位，組建線上教化領導小組。

組長：xxxx

副組長：xxxx

成員：xxx及各科組長和各年級的級長。

領導小組下設辦公室，區(qū)愛霞主任為辦公室主任，成員為羅杰初、楊桂珍、王妙珍及各科組長和各年級級長。

主要職責：統(tǒng)領學校開展線上教化工作，傳達上級此項工作通知精神；做好全校老師思想相識工作，帶領組員制定工作方案；做好各年級、各學科（備課）組的工作部署，完成工作方案的落實，監(jiān)控一線老師工作狀況，發(fā)覺問題向副組長、組長上報。

三、工作要求

（一）認清形勢，強化擔當。

疫情就是吩咐，在線教化就是責任。我校要提高政治站位，認清形勢，提高相識，強化學校開展線上教化工作的`主體責任，各老師要加強對在線教化工作的重要性和緊迫性的相識，統(tǒng)一思想，勇于擔當，主動作為，要人在線心系學生，真心為學生服務，在關鍵時刻詮釋師者之仁心，不折不扣落實立德樹人的責任擔當。在線教化是新事物，老師們要樹立信念，敢于嘗試，加強學習，特殊是信息技術方面，努力適用新的教學形式，仔細實行線上教化各項任務。

（二）細心組織，扎實推動。

1、制定學校線上教化方案，總體規(guī)劃。

學校依據(jù)省市區(qū)相關要求，制定學校學線上教化工作的工作方案，構建“教育處—年級—學科—班級”線上教化在線管理機構，實現(xiàn)“一校一案”。同時，語、數(shù)、英、綜合科組依據(jù)學校的總體方案，基于學科和年級特點，結合科組和年級線上教化課程表和學生作息時辰表，制定科組方案，做到“一科一案”，力爭做到“五育并舉”。

2、在線召開在線教化工作動員大會，統(tǒng)一思想，提高相識。

教育處做好各層面工作部署。召開在線教化工作動員大會。通過視頻會議，面對全校老師傳達開展線上教化工作的要求，做到統(tǒng)一思想，提高相識，明確責任，統(tǒng)籌支配，整體有序推動線上教化。

3、德育處組織各年級組召開班主任會議。

為了規(guī)劃好在線教化期間的在線，各年級組在德育處的指導下在線組織召開班主任會議，要整體設計和開展以愛國主義教化、衛(wèi)生防疫教化、心理健康教化、平安教化等為主要內(nèi)容的思想引導，把好德育關。

4、學科組、年級備課組召開在線教研會。

各學科（備課）組要制定不少于一個月的線上教學安排，通過網(wǎng)絡在線研討，各學科（備課）組要在教學目標、教學方式、教學進度、自愿選用、學習評價與質(zhì)量監(jiān)測等方面做好深化研討，拿出詳細可行方案；要凝心聚力，團結合作，備好課，上好課，指導好學生，高質(zhì)量實施方案。

5、合理支配課程，做到“五育”并舉。

線上教化是正常教學的組成部分，教育處要調(diào)整春季學期課程安排，保證新學期教化教學進度，做好年級（學科）線上教學課程表和學生作息時辰表。除了支配學科課程外，可適當增加閱讀類、藝術觀賞類、心理健康類、品德教化、生命教化、家務勞動類等綜合課程，做到“五育并舉”。

6、加強集體備課，確保教化質(zhì)量。

教育處要利用微信或QQ組織老師以學科組或備課組為單位，通過網(wǎng)絡平臺進行集體教研，明確各年級、各學科教學內(nèi)容。備課組長組織本科組老師進行年級科組集體備課，設計好每一課時的學習內(nèi)容、學習重難點、講解過程、作業(yè)布置等，確保線上教化的質(zhì)量。

7、供應優(yōu)質(zhì)線上教化資源，剛好推送。

線上教化資源要根據(jù)“以學定教、以教育學”的原則進行。

教育處要充分運用國家、省級、市級和區(qū)級在線開放課程平臺的課程資源舉薦給各科組、備課組，由科組進步行篩選和整合優(yōu)化，確定本科組的教學資源，擇優(yōu)運用。語文科嚴潔琴老師負責；數(shù)學科婁仙芝老師負責；英語科農(nóng)培唐科長負責。綜合科王妙珍副主任負責。

學校除了組織科長、備課組長舉薦的點播課程資源外，學校依據(jù)級組學科上課進度有安排推出本校老師的微課，充分發(fā)揮骨干老師、青年老師的帶頭作用，以便更好開展線上教化工作。詳細支配如下：語文科：莫少珍、楊桂珍、蘇珊、梁佩儀、梁青雨、劉健麗；數(shù)學科：婁仙芝、林曉晴、江茵；英語科：伍小靜、謝燕娟、歐陽夢婷；綜合科：王妙珍、余雅。

8、老師個人做好備課、在線教化、網(wǎng)絡作業(yè)監(jiān)控、學生答疑等教化工作。老師依據(jù)本組集體備課內(nèi)容進行備課、錄制講授視頻或查找合適的微課視頻等形式，根據(jù)組內(nèi)制定的安排在班級進行上傳視頻和相關的學習資料，完成在線教化工作任務。

9、加強學生線上學習管理指導，確保每個學生都參加線上學習，做好通訊答疑、文娛活動、體育熬煉、心理健康輔導等工作。

10、親密聯(lián)系家長，家校溝通，整合教化的力氣。

11、四至六年級各班主任每天填好“線上教學工作網(wǎng)格化管理信息反饋表”，上交給區(qū)愛霞主任統(tǒng)一報送。

12、做好教材的發(fā)放，確保線上教化前學生能收到教材。

四、活動形式

老師在家進行自主備課、線上講授、布置作業(yè)等；學生在家利用各種媒介進行學習。

五、組織保障

（一）加強組織領導，建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)籌各類資源，協(xié)調(diào)各方力氣，全力保障線上教化工作平穩(wěn)推動。

（二）做好教材的發(fā)放，確保線上教化前學生能收到教材。

（三）加強老師線上教研與培訓，特殊是技術方面的培訓，以便更好開展線上教化。

（四）家校共育，形成合力。各班主任親密與家長溝通，指導家長為孩子營造良好的學習環(huán)境，加強與學校老師溝通與聯(lián)系，剛好反映學生學習過程中出現(xiàn)的問題，高效完成學校老師布置的學習任務，確保線上教化工作有效開展；同時提示家長親密關注孩子的身心健康，督促孩子適當運動、合理飲食，形成家校共育合力。家長也要協(xié)作和支持老師做好線上教化的相關工作，督促孩子的學習，家校聯(lián)系，共同為孩子的線上教化保駕護航。

（五）強化督導，確保落實。在線上教化中，備課組長要剛好將各學科的備課以及學生學習等狀況反饋給各學科科長，剛好進行調(diào)整和優(yōu)化。各年級的級長每天要跟進各班線上教化工作開展狀況，做好年級線上教化的統(tǒng)籌和管理工作。各班主任每天要跟進學生在線學習狀況，并做好xx區(qū)20xx年春季學期線上教學工作網(wǎng)格化管理信息反饋表登記工作；教育處要剛好督查、評價與公布各學科、各年級、各班級的線上教學工作狀況，表揚先進學科、年級、班級、老師和學生，推廣典型，形成良好的在線教化工作氛圍，的確保障在線教化平穩(wěn)、有效進行。

（六）加強學生線上教化的管理指導，確保每位學生都能參加線上教化，激發(fā)學生參加學習的主動性，自覺性，自主性。網(wǎng)絡學習對于學生就是一種挑戰(zhàn)，老師要給學生支配合理的作息時間，制定學生線上守則，教化學生要嚴于律己，學有所得，以高度的自律、自主、獨立精神，高質(zhì)量完成學習任務，確保每天自主有效學習，使學生每天學有所得，成就更好的自己。對于不能參與線上學習的學生，制定“一生一案”，確保每位學生都參加線上教化。

疫情期間小學線上教學工作方案9

一、指導思想

依據(jù)上級疫情防控要求，堅持國家課程學習與疫情防控學問學習相結合，注意加強愛國主義教化、生命教化和心理健康教化，激勵學生熬煉身體、開展課外閱讀；堅持學校老師線上指導幫助與學生居家自主學習相結合，限時限量合理支配學習。

二、建立在線教學工作領導小組

組長：郝軍（校長），負責線上教學全面管理、領導工作。

副組長：王佩風（副校長），詳細負責線上教學工作實施，統(tǒng)籌各學科教學內(nèi)容支配及實施。

副組長：柳文（德育主任），負責疫情防控宣揚及家長學生教化、疫情防控工作。

線上教學釘釘技術負責人：李永生勁松，負責線上教學技術服務，保證各學科教學順當開展。

教學教研詳細工作負責人：各教研組長

組員：全體任課老師，仔細落實線上學習指導及疫情防控各項工作支配，協(xié)調(diào)完成各項任務。

三、主動做好在線教學服務工作

1、拓寬授課方式

充分利用網(wǎng)絡資源，選擇恰當?shù)木W(wǎng)絡教學云平臺（建議運用“釘釘直播群”、小魚易連直播平臺、微信學習群等），采納平臺直播、錄播、推送微課進行在線教學和檢查學生作業(yè)。各學科還可以關注疫情期間國內(nèi)知名網(wǎng)校、專業(yè)教化平臺發(fā)布的免費課程資源，開展學生的自主學習和協(xié)助教學活動（如：國家中小學才智教化平臺或內(nèi)蒙古公共資源服務平臺等）。

2、在線教學的一般程序

（1）直播、錄播教學或推送微課等學習資源，發(fā)布學習、活動任務；

（2）學生自主學習、自主活動；

（3）學生完成相關作業(yè)（沒有作業(yè)的忽視此環(huán)節(jié)）；

（4）老師批改、在線答疑（沒有作業(yè)的忽視此環(huán)節(jié)）。

3、線上運用平臺由各班班主任確定，(學校建議運用釘釘，此平臺操作便捷）請全部老師結合自身狀況，擬定教學安排，統(tǒng)籌支配。學校不組織老師錄課，也不強求老師開直播。我們堅持國家課程學習與疫情防控學問學習相結合，注意加強愛國主義教化、生命教化和心理健康教化，激勵學生熬煉身體、開展課外閱讀。

4、制定《xxxxx第四小學在線教學課程表》（此課程安排表擬定在9月7日起實施，后續(xù)依據(jù)狀況臨時調(diào)整）

注明：各班級依據(jù)班級實際可以在此課表基礎上進行微調(diào)整，確?！巴Ｕn不停教，停課不停學，質(zhì)量有保障”要求，規(guī)范線上教學行為，完善網(wǎng)絡教學質(zhì)量監(jiān)控，特制定“xxxxx第四小學疫情防控時期線上教學質(zhì)量監(jiān)控方案”。

疫情期間小學線上教學工作方案10

一、教學現(xiàn)狀

截至目前，一年級組數(shù)學的新課教學任務已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們準備讓學生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。

二、線上教學任務：

1、以本冊教材為本，依據(jù)家長、學生實際狀況和學科特點，敏捷確定教學內(nèi)容，確保學生能夠學會。

2、各班依據(jù)學生實際狀況合理設計作業(yè)，用復習要點引領學生學習，培育學生的自主學習實力。

3、對于不具備線上授課條件的學生，老師要通過電話、短信等方式做好教學和輔導工作，保證“一個都不能少”。

4、做好學生語、數(shù)雙科的線上復課工作，指導好學生扎實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內(nèi)容，剛好對作業(yè)進行批閱、反饋，剛好對學生進行輔導。

三、授課支配：

語文學科：

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。

2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復習一到八單元。

4、運動小健將：每天堅持體育熬煉一小時，增加體質(zhì)。

5、家務小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、歡樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。

8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞?？梢杂H子共學，制作生字卡。

9、小小書法家：依據(jù)老師的指導，每天練習幾個字，做到精細高效。

數(shù)學學科：自主復習

語文學科：

1.第18周（3月x至x日），復習第5單元，完成“第5單元提升練習”。

2.第19周（4月x日至x日）復習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。

3.第20周（4月xx日至xx日）

周一本冊生字過關，認讀全部生字，選簡單出錯的生字進行聽寫。

周二本冊詞語過關，復習詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。

周三本冊課本背誦內(nèi)容過關，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落，名言警句等全部內(nèi)容。

周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。

周五總結本學期的收獲，完成“綜合提升二”。

數(shù)學學科：1、自主復習；2、每天練習口算10道

截至目前，三年級組各科的新課教學任務已全部完成，語、數(shù)、英三科已進入復課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。

二、教學任務

語文學科：

1、指導家長利用疫情居家隔離的機會培育孩子良好的學習、堅持體育熬煉習慣、堅持分擔家務的習慣，做好學生身心健康指導。

2、做好學生語、數(shù)、英三科的線上學習指導，依據(jù)各科的復課工作支配，指導好學生扎實有效開展居家學習。

3.學習任務：

（1）每天熟讀一篇課文，復習一課生字詞。

（2）每周完成兩份語文練習題。（放假已支配）

（3）每天讀半小時課外書，練字10分鐘。

（4）每天完成半頁數(shù)學總復習題。

（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內(nèi)容。

（6）每天關注新聞，了解國家大事。

（7）按時作息，適當運動，每天幫父母干一件家務勞動，居家少外出，不聚集，不串門。

（8）每周寫一篇周記。

數(shù)學學科：1、自主復習；2、每天完成速算15題。

英語學科：1、聽寫單詞；2、家人練習口語表達；3、比照電視上學英語

疫情期間小學線上教學工作方案11

為落實《關于做好疫情防控期間中小學線上教化教學工作的通知》要求，結合我校疫情防控居家學習整體支配，在借鑒以往線上教化教學閱歷的基礎上，充分考慮居家的實際狀況、學生的年齡特征和學科特點，從xx月xx日起至返校復課前，啟動新一輪教化教學工作方案。

一、工作思路

1、統(tǒng)籌規(guī)劃全學科居家教化教學工作

堅持“五育”并舉，全部學科結合藍本教材，深化開發(fā)居家教化教學的課程資源，開設全學科、全領域居家教化教學活動。

2、兼顧自主與接受的學習方式

低年級實行“推送資源包+面對面指導”的方式，中高年級采納“線上直播授課+按需答疑”的方式，促進學生線上學習與線下學習相結合，接受學習與自主學習相結合，集中學習與分散學習相結合。

3、發(fā)揮骨干力氣開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源

課程資源開發(fā)以名師工程、學科委員會等骨干老師為主體，集中開發(fā)。學科組充分研討，細心打磨每節(jié)課，促進學生深度學習，彰顯我校的專業(yè)水準和品牌。

4、充分借鑒、整合已有的課程資源

充分借鑒上輪“停課不停學”開發(fā)的居家學習課程資源，整合到本線上教與學的直播授課資源包中。

5、建構居家課程學習的新模式

建構“234”居家教化教學的課程實施模式，即每天2次體育熬煉（上、下午各不少于30分鐘），每周3個主題教化活動，每天4節(jié)課的學科學習時間。

6、力爭滿意學生特性化的學習需求

學習資源包中供應老師授課視頻、微課、拓展性課程等，為學生的反復學習和深化探究供應學習資源，促進學生的特性化學習。

二、實施方法

（一）教化活動

結合學生居家學習的物理環(huán)境和時空條件，充分考慮學生居家學習期間的主題教化、身心健康、動手實踐、親子關系等現(xiàn)實因素，組織開展《同心戰(zhàn)“疫”向將來》主題教化活動。每項教化活動均根據(jù)低、中、高年段設計活動內(nèi)容和形式，使其更加符合學生的身心發(fā)展特點，以期收到更好的教化效果。

1、主題班隊活動

結合學生居家期間疫情防控的教化特點，開發(fā)《自主自律健康成長》《戰(zhàn)“疫”有我誠信接力》《共克時艱感動你我》等主題“云班會”資源，通過師生同頻在線互動的方式共享活動體會，以照片、微視頻、體驗日記、居家學習安排等多種形式呈現(xiàn)教化成果，力求通過有意思又有意義的“云班會”活動，引導學生正確相識人與自我、與他人、與社會、與自然的關系，形成和諧的親子關系，提倡師生、家長用實際行動為家鄉(xiāng)疫情防控助力。

2、心理健康輔導

居家學習第一周起先，結合低、中、高學生不同階段學生的心理發(fā)展特點，在心情領域、自我限制領域、主動心理建設領域等開發(fā)《心情調(diào)整錦囊》《居家學習親子沖突的有效應對方式》《用有規(guī)律的事情將生活主動填滿》等心理健康教化專題課程，每周三錄制好視頻組織全校學生收看。

此外，于xx月xx日起先，每天8：30-15：30面對全校8000余學生開通三部心理健康輔導熱線，即時性解決學生遇到的居家心理健康問題。

3、體育熬煉活動

堅持“健康第一”“每天熬煉一小時”的原則，依據(jù)不同年段學生身體特點，以力氣、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素養(yǎng)熬煉為主要目標，開發(fā)跳短繩、健身操、體適能、親子活動、有氧運動等系列課程資源。

考慮到居家熬煉空間、小區(qū)環(huán)境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內(nèi)運動與室外熬煉相結合。為便利學生操作，削減用眼時間，采納“美篇”方式指導學生體育熬煉。從打算活動到運動健身再到運動后放松，僅需“一鍵”觸屏，便可跟隨美篇的音樂指令完成體育熬煉?！懊咳沾蚩ā奔顚W生們堅持運動，增加體質(zhì)，養(yǎng)成運動健康好習慣。

4、居家生活勞動

在學生居家學習期間，班主任和家長協(xié)同指導學生開展好勞動教化。以日常生活勞動為主、以服務性勞動為輔，圍繞整理與收納、清潔與衛(wèi)生、烹飪與養(yǎng)分、動手操作與修理、公益勞動與志愿服務等任務群開展勞動教化。分年級設計勞動教化的目標、任務、形式及建議等。重點關注學生主動勞動、平安勞動、規(guī)范勞動的習慣和吃苦耐勞、用心致志、熱心服務的品質(zhì)，熬煉動手操作實力、問題解決實力，提升酷愛勞動、敬重勞動、理解勞動的觀念，引導學生崇尚愛崗敬業(yè)、服務奉獻的精神。

（二）學科學習

1、低年級：推送資源包+面對面指導

資源包含“3個1+”的內(nèi)容，即導學案、視頻課、學習卡，“+”就是依據(jù)內(nèi)容開發(fā)的拓展課程等；“面對面指導”就是借助網(wǎng)絡平臺進行解惑、答疑與個別輔導的線上互動活動。

（1）優(yōu)質(zhì)的資源包，引導學生個別學習

開發(fā)1個導學案幻燈片：立足學生的視角，在非教學現(xiàn)場情景中引導學生通過與文本、音頻、視頻對話，經(jīng)驗自已學習的過程，完成學習任務。

錄制1節(jié)視頻課：每節(jié)課都要錄制視頻課，時長不超15分鐘。主要圍繞本節(jié)課的核心問題綻開教學，對學習重、難點問題進行放大鏡式的指導，充分調(diào)動多種手段，生動好玩地講解，具體精確地演示，模擬一問一答形式呈現(xiàn)過程。

開發(fā)1系列學習卡片：為進一步促進學生自主思索，使學習更加落實，過程可視化，開發(fā)“填一填”“做一做”“算一算”等學習卡。學習卡以文本形式呈現(xiàn)，便于線下打印，手寫完成。

（2）關注特性差異，進行面對面指導

針對教學重難點及學生作業(yè)中的問題進行“面對面”指導，包括新授課內(nèi)容的梳理、重點再次講解、難點新突破、查缺補漏，以及依據(jù)學生的須要進行的個別輔導。

“面對面指導”時，建議通過操作演示等方式進行講解答疑，工具類學科要根據(jù)“面對面指導”時間進行整體設計，非工具類學科爭取剛好指導答疑，創(chuàng)設提問與回答的機會，讓面對面指導互動起來。

2、中高年級：線上直播授課+按需答疑

學科居家學習活動，語文、數(shù)學主要以“線上直播授課+按需答疑”的方式綻開，其他學科接著以“推送資源包+面對面指導”的方式進行。上午根據(jù)課表進行，語文、數(shù)學不少于15分鐘的線上直播授課，下午2：00—3：10是答疑解惑個別輔導時間。

（1）線上直播，形象直觀，突出重點

線上直播授課就是老師在充分研討、精細備課的基礎上，利用網(wǎng)絡平臺，借助幻燈片和微視頻，針對重難點等核心問題，以演示、講解、提問、理答等方法綻開教學，做到形象、直觀、清楚、易懂。

（2）按需答疑，個別解惑，解決難點

老師利用網(wǎng)絡平臺，依據(jù)學生學習、作業(yè)等出現(xiàn)的問題，設計答疑內(nèi)容，創(chuàng)新答疑方式，對有須要的學生進行個別輔導。

（3）線上課堂，全面管理，有效學習

授課老師要對自己的出鏡環(huán)境、表情、服飾等進行自我管理。依據(jù)本班的實際狀況，老師對考勤、組建小組、聽課狀態(tài)、互動等建立本班的線上課堂管理規(guī)范，保證有效學習。

三、保障機制

1、名師引領，保障課程開發(fā)的科學性

發(fā)揮學科委員會、名師工程及各級骨干老師的帶頭作用，憑借扎實的專業(yè)學問、學科素養(yǎng)和課程理解力，進行頂層設計。對主題班隊活動、心理健康輔導、體育熬煉活動、居家生活勞動進行校本課程開發(fā)，其他學科以藍本教材為基礎，以課程標準為指導，把40分鐘教學內(nèi)容優(yōu)化為15分鐘課時，充分考慮居家學習的背景、學生的年齡特征及學科培育目標，不斷開發(fā)適合線上學習的校本課程資源，探究跨學科的主題學習、項目化學習資源，并形成逐字稿教學設計。

2、集體研討、深化理解，保障課程實施的有效性

教學管理部組織學科利用網(wǎng)絡平臺進行集體備課，充分理解課程的開發(fā)意圖及逐字稿教學設計的科學運用。集體研討時大家要結合導學案、微視頻、語音材料和學習卡片等發(fā)表自己的理解，對重、難點做進一步分析，明晰教學手段、教學流程，依據(jù)班級的差異，進一步豐富和完善逐字稿教學設計。

3、個人內(nèi)化，充分打算，保障線上課堂的實效性

每一位老師都要在集體研討前后進行個人備課，進一步學習課標、研讀教材、閱讀教參和探討學生，把逐字稿教學設計內(nèi)化，預設教與學的過程中可能出現(xiàn)的各種問題，以便更好地解答學生的疑問，保證學問的科學性，體現(xiàn)我校老師的專業(yè)水準。

疫情期間小學線上教學工作方案12

一、指導思想

為落實《福建省教化廳關于疫情防控期間組織做好中小學教化教學有關工作的通知（閩教基〔20xx〕37號）》《三元區(qū)應對新冠肺炎疫情工作指揮部》（〔20xx〕13號）要求，做好疫情防控期間各項教化教學工作，切實保障我校教化教學質(zhì)量，制定本方案。

二、組織領導

陳大中心小學成立線上教學工作領導小組，明確責任，細化分工。

組長：xxxx

職責：全面領導停課不停學工作。

副組長：范汝權徐健超

職責：負責全?！巴Ｕn不停學”業(yè)務指導工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實狀況，剛好修改和調(diào)整工作方案。

成員：各教研組長，教育處成員，各班主任。

各班主任職責：負責本班線上教學全面工作，了解本班學生和家長的實施落實狀況，協(xié)調(diào)支配各科老師教學，上報數(shù)據(jù)材料。

語文、數(shù)學、英語教研組長職責：負責線上教學安排制定和教學落實，收集本學科教學相關信息，對接任課老師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，剛好督促檢查。

三、詳細措施

（一）作息時辰表及課程表

見《三元區(qū)陳大中心小學線上教學和居家學習課程支配表》。

（二）線上教學方式

1、運用企業(yè)微信建立班級微信群綻開線上教學。

遷移原有班級微信群到企業(yè)微信。運用企業(yè)微信進行線上教學簽到、授課、檢查作業(yè)。在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內(nèi)實現(xiàn)上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導等教學功能。

2、用好才智教學平臺。

當前特別時期，國家和社會高度重視學生在家學習的資源建設。有許多資源平臺可以利用，三元區(qū)進修學校開發(fā)的才智教學平臺，可以線上檢查作業(yè)等。根據(jù)區(qū)進修學校要求，資源運用要恰當，不能用收看課堂直播代替教學全過程。

3、活用每日交作業(yè)小程序——班小二

活用企業(yè)微信班小二每日交作業(yè)小程序，老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。學生可以上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業(yè)老師可以實現(xiàn)在線批改、標注、打分、留言、排名、統(tǒng)計等多種功能。學生看到老師批改的題目后可以把錯題補完，以后再上傳。

4、引入教學直播平臺。

國家中小學網(wǎng)絡云平臺

國家中小學網(wǎng)絡云課堂

人教課程網(wǎng)

福建省教化資源公共服務平臺

福建教研網(wǎng)

“學習強國”平臺

5、實施分層教學。

線上教學雖然沒有在老師上課那樣便利，但是他有一個優(yōu)勢是在現(xiàn)場教學所不具備的，那就是可以通過各種信息渠道很便利的實現(xiàn)分層教學、個別輔導。從而把集體教學與個別輔導有機結合起來，具有強大的生命力。各科老師在教學時要充分利用這一功能，強化分層要求，個別輔導。在特別時期，家長困在家中不能出門，也要發(fā)動家長，充分參加到教學中來。從而實現(xiàn)教學效果最大化。

6、教學途徑多樣化。

在農(nóng)村家庭中，智能手機和網(wǎng)絡大多數(shù)都有，但家長要上班，各班級個別學生家里面可能沒有多余的智能手機、電腦，有的沒有網(wǎng)絡。對這些學生，老師要實行打電話的方式支配自習作業(yè)，檢查作業(yè)完成狀況。

（三）線上教學流程

依據(jù)區(qū)進修學校要求，線上教學必需高度重視課堂教學流程，流程科學嚴謹才能保證教學效果。不能僅僅用收看課堂教學直播，或者是干脆引用網(wǎng)上教化資源代替教學全過程。課堂教學流程基本遵循先學后教當堂訓練模式。運用直播平臺進行線上教學，和在教室現(xiàn)場教學的形式相差不大，而且會更為便利。

教學基本流程：

1、組織教學，采納企業(yè)微信班小二簽到點名，確保學生在場。

2、提出學習目標，交給自學方法。

事先打算好，在班